助人的作文锦集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的助人的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
助人的作文 篇1
朱方明朗是我的同桌，她有一双水汪汪的大眼睛配着一对新月眉，挂在一张瓜子脸上，这张脸就像她的名字一样明朗、洁净。在她粉红色的嘴唇里，有着一口雪白的牙齿；鼻子像一个小草莓，很是可爱。
一个阳光明媚的上午，教室里鸦雀无声，同学们都在奋笔疾书，一场数学考试正如火如荼地进行着。我写到一半的时候，突然发现有一道题做错了。我正准备拿出橡皮擦掉错题。可我在文具盒里找来找去，却找不到橡皮。天哪！我忘带橡皮了！这可怎么办呀！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
正当我不知所措的时候，朱方明朗发现了我的囧境。她微笑着拿出一块橡皮，递给我。这下解了我的燃眉之急。我一边接过橡皮把错题改对，一边对她说：“朱方明朗，谢谢你！”“举手之劳啦！”朱方明朗头也不抬地说，“我们都是好朋友嘛，不用客气！”
这虽然是一件小事，但是对我来说是一件“大”事。因为在考试的关键时刻，朱方明朗的'“举手之劳”让我渡过了囧境，平复了我的心情，保证了考试的顺利完成。我们班这样的同学还有很多，当他们发现别的同学需要帮助时，他们都会毫不犹豫地伸出援手。他们说，在帮助他人的过程中，他们也收获了快乐。正如名言所说：“赠人玫瑰，手有余香”。
助人的作文 篇2
在清清的小河边，盛开着一朵非常美丽的.玫瑰花。
有一天，天气晴朗，万里无云。一只小蚂蚁在小河边焦急地走来走去。玫瑰花问：“小蚂蚁，你怎么了？”小蚂蚁说：“我要去奶奶家，可是我不会游泳，过不了河。”玫瑰花说：“这好办，我给你一片花瓣，你可以拿花瓣当小船。”说着，玫瑰花忍着疼痛撕下一片花瓣，微笑着递给了小蚂蚁。小蚂蚁连声道谢后，就乘着玫瑰花瓣小船渡过小河，高高兴兴地向奶奶家走去。
过了几天，小壁虎又在河边焦急地走来走去。玫瑰花就问小壁虎；“小壁虎，你怎么了？”小壁虎说：“我要去参加一个聚会，可是我没有礼服。”玫瑰花说：“这好办，我给你一片花瓣当礼服吧！”说着，玫瑰花忍着疼痛撕下一片花瓣，微笑着递给了小壁虎。小壁虎穿上花瓣礼服，望河水里一看，呀，真漂亮！小壁虎连声道谢后，就开开心心地聚会去了。
后来又有许多小动物都来向玫瑰花借花瓣。慢慢地，玫瑰花的花瓣没有了。没有花瓣的玫瑰花，失去了往日的美丽！
但是，向玫瑰花借过花瓣的小动物们都认为这是一株永远美丽的玫瑰花。
助人的作文 篇3
乐于助人的大象
在茂密的大森林里，有一个动物王国。由于强壮的狮子王热心呵护着王国里的每一个子民，动物们都很爱戴他，也都很团结。因此，大家生活得和谐、幸福。不过，狮王以前可不是这样的。这一切，可多亏了乐于助人的大象。那是很久以前的事了……
一天，羊妈妈带着小羊在河边喝水的时候，因为小羊没有站稳，不小心掉到水里了。羊可是不会游泳的`啊！羊妈妈急坏了，立即跑去求助于附近的狮子王。没想到，狮子王却无动于衷地说：“这点小事也来找我，值得吗？”碰巧路过的大象见到了痛哭流涕的羊妈妈。他了解到情况后就马上说：“羊妈妈，我去帮你救小羊。”说着，大象就和羊妈妈飞奔到小河边。好在小羊被一些树杈挡住了，没被河水冲多远。大象连忙用长鼻子把小羊卷到陆地上来。羊妈妈泪流满面地感激道：“谢谢你大象，要是没有你的帮助，小羊早就淹死了。”大象憨憨地笑着，连忙说：“不用谢，不用谢。”
这时，大象又看见老猴子从远处边跑边着急地喊着：“狮王，您快过来！我们猴山的洞口给堵住了，小猴们都困在里面呢！您力气大，快帮我们搬开石头吧！”狮子生气地说：“这么点小事也来麻烦我，太没有分寸了。”大象连忙对老猴子说：“我帮你们搬开石头吧！”于是，它让老猴子骑到自己背上，就向猴山跑去。到了猴山，大象不顾自己一身的汗水，还喘着粗气就开始用力推那些石头。堵在门口的石头总算被推开了，小猴们也得救了。老猴子感激万分地说：“谢谢你大象，要没有你的帮助，还不知道小猴们会怎么样呢！”大象累得上气不接下气，但还是笑着说：“不用谢。”
事情很快传开了。从此，动物们都不再理会狮王，总是愿意和大象在一起。狮子见动物们都跟大象玩儿，却很少理自己，感到很孤单。于是，它决定要离开了。大象见到狮子垂头丧气要远离的样子，就问道：“狮王，你要去哪儿？”狮子惭愧地说：“别再叫我‘狮王’了。我要走了，从此，森林之王就是你了！”没想到大象却说：“留下来吧！只要你乐于助人，大家都会喜欢你的，你还是我们的狮王。”
从那以后，狮王就真的变了，动物王国也越来越强盛。
孩子的话：
我喜欢看书，尤其是故事书。我觉得每一个故事都是一味调料，它们会在我的脑海里碰撞、融合，变出很多很多新的美味儿。我喜欢写童话，因为这样不用费劲儿去搜罗自己的亲身经历，只要从我的脑子里随便拽出来一个就行了。怎么样？还不错吧？
家长的话：
童话是孩子很喜欢写的内容，因为可以不受拘束，任思想驰骋。作为家长，只需在倾听孩子“说故事”的时候，记下故事中的漏洞，通过问问题的形式，帮孩子把故事理得更圆满就可以了。
老师的话：
小作者是个善良、宽容的孩子，所以她心中的大象乐于助人、懂得宽容。流畅的行文中条理清晰地描述了大象热心救小羊，帮猴子搬石头，以及温厚地劝解狮王这三件事，从而表现大象的乐于助人。
助人的作文 篇4
世界上有很多奖项，比如诺贝尔奖、金马奖、奥斯卡奖……多得数不清，但这些都是大人得的奖项，在小学生心里，只要获得老师颁发的半年坚持奖和进步奖就很高兴了。
在一所小学，小明很想获得老师的奖励，可是他学习不好，老师一直没有奖励他。但他是个乐于助人的'好孩子，只要别人需要帮助，他就一定会帮助别人。
那天早晨，雨哗啦啦地下着，雷电无情地劈着。他穿着雨衣、打着伞、顶着暴雨向学校冲去。刚跑到校门口，小明就发现地上有一个趴在地上还背着一个书包的小男孩在一步一步地挪动着自己的脚，经过的人都不管他，他很难受，好像马上就要哭了似的。他看见了小明，眼睛里闪着无助的目光。他赶忙跑过去，焦急地问：“小弟弟，你怎么了？”“有些同学在我进教学楼的时候，突然冲出来，不但把我吓到了，还把我绊倒了，还用水瓶子装满雨水，拿到过道洒，我想起来快点走，可是起来不了，脚被崴到了，我只能爬着走，谁知又被他们三个撒了水，我就变成这样了。”小男孩伤心地说。
小明马上把小弟弟扶到了医务室，老师刚抹完药酒，只轻轻地揉了一下，他就“嗷嗷”地大叫起来。小明心想：弟弟这么痛，我要想办法，转移弟弟的注意力，也许他就不会这么疼了。小明说：“我最喜欢的动画片是神奇宝贝，你最喜欢的呢？”小弟弟红着脸说：“我喜欢的是一部很老的儿童电视剧，叫《喜羊羊与灰太狼》”“这部电视剧已经很老了。”小明说。“是啊，确实很老了，可是我就是喜欢看。”……不知不觉中胡老师已经把脚揉好了。小明搀着弟弟慢慢地走进教室，小弟弟坐在座位上说：“今天太谢谢你了，要不是你，我今天不知道要多久才能回到教室。小明说：“没事，‘举手之劳’而已。”
小明虽然成绩不好，得不到老师的奖励，但是，有一种奖我一定要亲自颁给他，就是“助人为乐奖。”
助人的作文 篇5
我的姐姐非常的乐于助人，她长着一张瓜子脸，黑黑的大眼睛，弯弯的眉毛，长长的头发，甜蜜蜜嘴巴，总是喜欢笑呵呵。
她喜欢帮我检查作业，每次做错题目的时候，她都叫我认真审题，就这样我做错题目的.情况就减少了。他还教我画画、查字典、扎麻花辫……前几天，看见了一位白发苍苍的老婆婆要过马路，姐姐说：“你站在这不要走开，我去去就来。”只见她冲到老婆身旁，扶着老婆婆说：“老婆把我扶你过马路。”于是他扶着老婆婆慢慢的过马路。过完马路后老婆婆说：“谢谢你了年轻人！”姐姐说：“不客气！”我看到了这一幕，被深深地感动了！
我喜欢我乐于助人的好姐姐。
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