老师作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的老师作文3篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
任何人都离不开老师，更离不开老师的教导，下面就让我来谈谈我的老师吧！
有时候真正令自己印象深刻的老师不是因为她教了自己多少，而是因为她对自己足够关爱，我现在还记得我幼儿园时的一些事情。那儿有一个我印象颇深的老师，芳名袁春雨，是我最爱的老师，那件事大概在我上中班的时候，那阵子只要谁表现好，就可以坐到老师身边和老师一起吃，我就被点到过好几次，其他不记得了，只记得其中一次，那天老师们吃的有盘菜是胡萝卜我那会儿对胡萝卜特别钟爱，就不停地吃，当时袁老师就笑着摸我头说：“这么爱吃胡萝卜呀！像只小白兔呢！”我听了也傻乎乎地笑了起来，一整天别提有多开心了，那时在我心里，兔子就是可爱和乖巧的代名词，别的老师怎么说我，我从来不在乎，我看重的是袁老师的评价，直到上了大班的时候袁老师被调走了，来了新的老师，那时候我特别难过、自责，以为是我们气走了袁老师。
后来是五年级时偶然看到幼儿园报告册上的评语才知道，我学会吃饭的时间比其他孩子都长，是袁老师手把手教会的我，四个学期，四段评语，句句都透着浓浓的爱意，让我的心荡起了涟漪。
还有个老师也令我十分感激，那便是小学班主任——张老师，从三年级起，陪伴了我们四年，我那四年并没有在校突然头疼，肚子疼，然后得到老师母亲般的照顾，但她对我们的爱却是潜移默化中的'，从一句句鼓励的话语中来，从一个个亲切的笑脸中来，甚至是从有时候的批评中来，在母校的最后一天时，我们排着队即将离开，在下楼时，我抬头看了一眼，张老师正在楼梯口笑着挥着手看着我们，那一视，成为永恒。
这些老师，我想我会铭记一辈子，回首往昔，她们都是我成长的一部分。
老师作文 篇2
我是个爱看书的人，看了许许多多的作文选。经常看到小作者们都写自己的老师很严肃，相信大家也都把老师看作严肃的象征。但看了我的老师，你应该会改变你的看法。
夏天的一个星期五，班主任梁老师决定在星期日带我们几个学习好的同学去山里野炊，并吩咐我们7点在汽车站集合。我当然乐得不奕乐乎，真是没想到啊！没想到我们老师竟也是个“老顽童”，这么贪玩。
盼星星，盼月亮，终于盼来了星期天。早上，还没等老妈来叫我起床，我早就已经在沙发等待着时间的流逝。“滴答，滴答”时间过得好慢啊！这时间还真让人琢磨不透，平时希望它走得慢点时，它一下子就过了；现在希望它走快时，它就偏偏跟我作对――等了老半天，一看，才过了5分钟。不知过了多少“春秋”，7点总算到了，我赶到汽车站，同学也都来了，我们二话不说，搭上汽车，向山里“进军”。
汽车不知行了多久，眼帘突然“跳”出座“高”山――目的地到了。还没等车听稳，老师就催同学“赶快下车，别浪费时间”。啊！山里的空气真清新啊，就连那绿树红花都比盆栽的美丽几分。我们跟随着老师的'步伐来到了今天驻扎的地方――小溪旁。
溪好美啊！同学都沉醉在美景中，大家不约而同地坐在小溪旁欣赏着美景。“不好啦！下雨啦！”这时，坐在最旁边的李培大声地嚷道。同学们纷纷把目光投向了他，果然，他身子湿了一大片，但这时并没下雨啊？为什么呢？同学们都赶到奇怪。正在这时，从水下探出个脑袋，这下迷团终于解开了――原来是老师趁我们陶醉于美景时，偷偷把水泼到同学身上的。同学们不甘示弱，个个像梁山泊好汉那样勇猛。“扑通，扑通”大家纷纷跳进水里，和老师展开了激烈的“战争”。
虽然我们都是同窗好友，但却一点儿也没有默契。“战争”才刚开始，同学们竟“自相残杀”起来：你不小心泼到了我，我就跟你没完，又把水泼过去。水泼过去，又泼到另一位同学身上，那位同学也没那么好商量，又把水泼过来。没一会儿，我“军”就自乱了阵脚。老师抓住这个机会，向我们发起“攻击”。不一会儿，同学们也都意识到了――老师正在收“渔翁之利”。也不知从哪来的默契，大家竟不约而同地站上了各自的“岗位”，向老师发起“反击”。
我们把水泼到老师那儿，老师也泼到我们这儿。不一会儿，便天地不见――只见那漫天飞舞的水花。同学也都十分卖力的泼水，过了许久，大家都累了，停了下来。看看老师那儿，奇怪？老师怎么不见了呢？再看看旁边的树下，老师正在悠闲的乘凉，原来老师自知“寡不敌众”，早落跑了，那我们的“攻击”不全都是白费力气了吗？再看看我们，各个衣服都湿淋淋的，成了名副其实的“落汤鸡”。
玩累了，肚子也起来抗议了。还是“孩子王”知道我们的心思，早就准备了可口的烤肉。再仔细一看，老师嘴里好像嚼着什么，原来老师并不是为了我们而准备，他自己已津津有味地吃了不知多久了。霎时，同学们如饥饿狼群般直扑向美食。“好好吃啊！”“哇，好香！”“别抢，别抢！”“……”山里回荡着我们的欢声笑语……
怎么样，看了我的老师，你大概知道我的老师有多么的贪玩了吧！你们的老师是不是也这样呢？
老师作文 篇3
朱老师是我的班主任，是一位年轻漂亮的老师。
如果是在早两年，别人问我对朱老师感受，那我对她可真是又爱又"恨"！爱，是爱她关心爱护我。"恨"，是"恨"她严格"苛刻"我。
说真的，朱老师很爱我。她不仅教会我知识，还教会我做人的道理！因我是班干部，经常到她办公室帮忙，那时，朱老师就会和我拉家常，除了问我学习的.内容外，还问我艺术方面以及在家里的事:"学舞蹈和主持如何了？要坚持啊！""在家又否帮妈妈做家务？""又否和弟弟吵架？"
那时，朱老师就姐姐和妈妈一样，亲密无间，和蔼可亲。教会我学习要坚持，做人要感恩！
但朱老师在学习上，对我又像爸爸一样严格，甚至是苛刻！记得有几次测试，我的字明明是把字写对了，只是有些字笔划重叠，或者是糊涂些，朱老师就毫不留情地批为错字，以至我为此失分错过了"三好学生"称号！
那时我真恨她。因朱老师以前也是我姐姐的班主任，爸爸跟朱老师很熟，但为何朱老师对我如此严格？为何不放松些，让我取得"三好学生"呢？
爸爸知道后，就严肃地告诉我，朱老师的严格更是一种爱！因为以后中考高考会更加严格，一个笔划不清楚或者糊涂一些，都会被扣分。现在被扣分仅是失去"三好学生"而已，以后中考高考扣分，就会是失去读书机会甚至影响一生的前途了！
啊，原来如此！我明白了！老师对我苛刻严格，是为了我好！是爱我！从那以后，我就努力地改正了写字的粗心，对老师的又爱又恨，也变为又爱又爱了！
一年一度的教师节又快到了，我要向曾经让我又爱又"恨"的朱老师，衷心地说声:"老师，节日快乐，我爱您！"
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