我做弟弟的小老师作文

我做弟弟的小老师作文

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我做弟弟的小老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　周末，我和妈妈还有弟弟一起去饭后散步，路过书店我和弟弟提议一起去看看。

　　书店的书分门别类，排列有序。在二楼我发现了我喜欢的课外书，居然降价了1/10，顿时眼前一亮，我立刻叫妈妈过来，妈妈看见书旁边的一块牌子，上面写着：降价1/10，弟弟也跟了上来，说;”哇喔，原价110元，降价了1/10啊，是不是只需要110*1/10？”我哈哈大笑起来，一边笑一边解释：“如果真的只需要110*1/10的话，那店老板就亏死啦。应该是要110乘以1减去1/10的差，意思是要在原来的基础上减去原价的1/10.”弟弟点点头，半懂不懂。妈妈开口了：“这套书下次再买吧，再便宜一点再买。”我只好依依不舍地离开了。

　　又是一周过去了，盼着它再次降价的我，忽悠着妈妈和弟弟一同前去。这次，牌子上写着108.9元一本，我失望地问售货员，“怎么这本书又涨价了”？售货员说，“对，这书很畅销，货都快没了，涨了1/10.”弟弟疑惑不解：“为什么不直接写原价呢，降价1/10又提价1/10，价格不都一样吗？”我摇了摇头，耐心解释道：“不不不，不是，这降价1/10又提价1/10，价钱和原价是不一样的，因为单位“1”不一样。也就是降和涨的基础不一样。开始是要降价1/10，要是110*（1-1/10）=99（元），这个是降价1/10后的价钱，之后又是提价1/10，不能再用110去乘以1加1/10的和，而是要用降价1/10后的价钱了，那就是99*（1+1/10）=108.9（元），和原来110是不是不一样？”弟弟点了点头，看着好像是懂了。

　　妈妈摸摸弟弟的头，数学知识奇妙又深奥，你要好好学哦，这样才能来解决现实生活中的数学问题呀！

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