老师的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的老师的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文 篇1
她教的数学好，板书写的好，这早已为人知晓。数学课不似语文课形象生动，但她的课却富于张力，同学们须得神情专注才能应对。
她的课不仅通俗易懂，字也好看。每一个字、每一张图都精准而有条理，富含数学老师的风格。每每上课，她总是要写好多板书，粉笔的白末留在黑板上，记录下一个个精确的数字和一道道题严密的推理过程，粉笔灰不经意的撒落在她稍显粗糙的右手上，涂盖着岁月刻下的一条条纹路。她认为，数字变解题的过程，如同差孩子要变成一个好学生，总要下点功夫。无论做什么，心里得有清晰的思路和明确的目标才能做好。为了让一群孩子学好数学，她的心充满着期待。判作业时是那么的耐心细致，用那双勤劳的手一张张地阅，一道道地批，不放过一处细节。她每次都在查验结果，验证教学；遇有问题，一个个地叫，一道道地讲，一个个地落实，传授着知识与能量。
每次考完试，她用那双充满爱的能量之手写奖状、颁发奖状，鼓励每一个有不同进步的孩子；给我们坚定的信念去面对一道道学习、生活难题。印象中的她总是穿着朴素，带几分庄严。她的`背影似乎有些单薄，但永远带着一股强大的气场。她不只用言传，而且通过身教在同学们的心目中树立榜样；每当看我们心劲不足时，便滔滔不绝地讲起自己是怎样用这一双手开拓出广阔的一片天地。嫩芽描画春天的美好，白云映衬蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻标志，但您手上道道掌纹告诉我们岁月的痕迹。是您给了我们一面模范镜子，让我们处处有学习的榜样；是您给了我一把生活的尺子，让我们天天去丈量。在岁月的摩挲、粉笔灰的洗礼下，那双手变得愈加的粗糙，但那来自掌心慈爱的温度始终没变过。
花儿们一天天长大，园丁们日日夜夜、不畏辛劳，用那细细的掌纹，专递着爱与知识的力量。
老师的作文 篇2
“叮铃铃”，上课了。班主任王老师笑眯眯地走进教室，没有师生问好，却对着同学们左顾右盼，全班同学都不知道王老师的葫芦里卖的什么药，我也不解地看着老师。这时，王老师把目光锁定在我的身上，神秘地说：“请过艺纯到教室外面去。”我疑惑地站起来，刚走出教室门，就听见“砰”的一声，门关上了。
我想趴在窗户上探个明白，可是，王老师却挥挥手，让我藏起来。我的心里蹦出一个个大大的问号，“在背后批评我？”不可能，王老师绝对不会这样做的，要批评也应该光明正大地批评。“难不成在表扬我？”不可能，表扬更应该当着我的面表扬，干吗背后搞小动作。我在教室外面绞尽脑汁也想不出他们究竟在教室里面玩什么花样。
一会儿功夫，教室的门打开了，王老师请我进去，我一进去，同学们的`目光“唰”地一下集中到我身上，我被看得莫名其妙又有些不好意思。同学们凝视了一会儿，开始争先恐后地回答问题。这时，我才知道老师为什么要把我“请”出教室了，原来我离开教室后，王老师在提问同学：“今天过艺纯穿了什么样的衣服？”结果，同学们居然都回答不上来。王老师真是用心良苦，她用这种游戏的方法提醒我们要仔细观察周围的人和事。
王老师真是一位聪明而耐心的好老师，我好喜欢她！
老师的作文 篇3
“咳咳”上课时寻老师又咳嗽了，无知的我们却不知道寻老师的病一天比一天严重，更不知道寻老师会住进医院.
太阳像往常一样按时升起学校大门也像往常一样按时打开，上早自习的铃声也像往常一样按时响起，我们也像往常一样按时开始早自习。25分钟一眨眼便过去了但寻老师没像往常一样按时到达教室，寻老师是不是有事情去了？第一节语文课被英语王老师的换下让我心中的疑团更大了。好不容易到了语文课，但一位陌生老师的进入让我们大吃一惊我们立刻像小麻雀一样叽叽喳喳地迅速地议论了几秒后立刻安静了下来，那位老师似乎猜透了我们的心思，她对大家说：“大家不要紧张，今天你们的.寻老师因为生病了这几天不能来给你们上课，几天后就可以跟大家见面了。”我们的的心才渐渐平息下来。没了寻老师大家都有一些不不适应，拿东西有一些手忙脚乱，但是我们还是认认真真的上完了课。下课后我和王允杰又急忙去向那位老师问作业，却怎么也找不着，后来在副班主任郭老师的指引下才找到了那位老师并且问到了作业。可是下午地理老师刘老师告诉我们寻老师这个星期不会来的消息让我们又不禁为寻老师担忧起来：寻老师她的病好一些了吗？她最近舒服吗？“明天的家长会寻老师可以出马吗？是不是郭老师上场？”大家议论纷纷，谁都没发现我的眼角滚出了几滴伤心的泪珠。
第二天一到学校我便发现大家眼睛里都流露出了丝丝伤心。下了语文课后我和王允杰又按照寻老师的习惯布置下了写近两周发生在校园里的一件真实的事的作文。我与王允杰齐心协力终于又挺过了一个没有寻老师的一天。
寻老师您在哪儿？您的病好一些了吗？班上没了您这一个总司令班长他都有一点吃不消了。毕竟郭老师的生物课不像您的语文课一样天天都有，语文课的多让我们更加依赖你。没了您的指挥我们都像一只无头苍蝇。寻老师快回来吧，回到我们246班这个集体中来吧！
老师的作文 篇4
有人说老师是无私奉献的春蚕，有人说老师是辛勤浇灌的园丁，有人说老师是照亮黑暗的红烛……是的，老师总是用他们的言行教育、感动着我们。
她，是我们以前的语文教师兼班主任。有着一头波浪形的卷发，总是扎成一束马尾，一双不算大但有神的眼睛旁，已有了很深的鱼尾纹。她就是周老师，虽然她因为家庭原因离开了我们，可她却为我们班付出了许多许多……
周老师上课前总是用关切的目光扫视一遍全班，在确定大家都注意力集中后才开始讲课。周老师讲课声音很洪亮，咬字清楚，读起课文来声情并茂，总令人陶醉在其中。而且，周老师为了让我们对学习更有兴趣，对知识理解的更加透彻，还专门制作了课件，有时还会充当起课文中的主人公，与我们交流，让我们不知不觉的喜欢上了语文。为此，周老师也付出了许多。一天晚上，我来学校取东西的时候，竟意外的发现周老师办公室的灯还亮着！因为好奇，我悄悄的上了三楼老师办公室，躲在饮水机后面朝里望，只见周老师还没有回家，她正在制作课件，只听见键盘噼里啪啦响个不停，老师嘴里念念有词，身旁的.备课本上写满了字……
都说眼睛是心灵的窗子，真的一点也不假，再把这句话用在周老师的身上就更加贴切，仿佛这句话就是为她打造的一样。周老师的眼睛仿佛会说话，她上课时眼睛格外敏锐，任何一个小动作都逃不过她的眼睛。这天，正在上语文课，而我却在悄悄地和同桌讲话，没有听讲。这时，一道严厉的目光朝我这儿射来，我与老师的目光碰撞了，只见老师皱着眉头，瞪了瞪眼睛，射出了一道有点逼人的目光，令人不寒而栗。那目光好像在说：上课不能随便讲话，要好好听讲！我连忙闭上了嘴巴，认真听讲。过了一会儿，老师的目光又扫了过来，见我正在认真思考问题，那目光变得柔和下来，令我想起了温柔的妈妈，那目光似乎在说：有进步，仔细分析一下问题，一定能得到答案！过了一会儿，老师点我回答问题，我看见老师的目光直射过来，里面充满了鼓励与希望，仿佛在说：加油，你一定行！在老师目光的鼓励之下，我很好的回答了问题，我看见老师的目光里满是赞赏，如同在说：真棒，继续努力哦！
我们班有个说话有点结巴的男生，大多数同学都很少有耐心听他把话说完。这天，周老师在课上提了一个比较简单的问题，大多数同学都举了手，可周老师却点了那个说话有点结巴的男生。只听他断断续续说了半天，也没说清楚，把我们急得直跺脚。老师示意我们安静，并给了他一些提示，还鼓励他一定可以，相信自己。那位同学听了周老师的话，终于结结巴巴的说清楚了答案，周老师带头鼓起了掌，帮那位同学找回了自信。从此，在上课中一片手的“森林”里，又多了一个自信的小手。
周老师毕竟年纪也大了，身体也不好了。这天语文课上，我们明显感觉到老师嗓子哑了，只见她不时的喝水，可都没有用。周老师并不想为此影响课文的感情，尽力地大声读着，可她的嗓子提出了抗议，“咳咳咳！”周老师忍不住咳了起来，她本来可以请假去医院，可她怕耽误我们的学习，坚持带病来上课。可是好景不长，周老师的老毛病又犯了，她得了颈椎病，可她还是坚持给我们上了一天课，后来实在支持不住，去了医院。当我去看望周老师时，她还着急的问我我们班的情况，同学们都乖不乖，最近谁来代课……虽然老师总是不顾自己的病情坚持上课，但只要我们一生病，老师就会十分担心。
有一次，杨一凡午睡的时候发烧了，可他自己不知道，后来量了出来，只见周老师焦急万分，大颗的汗珠顺着她脸颊流了下来，她赶忙叫来体育老师，一起把杨一凡送到了医院。听体育老师说，周老师又是挂号又是连忙联系杨一凡的家长，自己忙得汗流浃背，却不停的问杨一凡好些点儿没。后来，周老师气喘吁吁地回来了，她顾不得休息，又给我们上起了课……
周老师的感人教育教会了我们许多许多。
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