环保作文7篇(集合)
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的环保作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
环保作文 篇1
拉开窗帘，看见尘灰漫天飞舞，一粒粒沙尘打的窗户“啪，啪”响，白色垃圾费的满天都是，好似要吞噬整个世界，天空变成了灰暗色，无任何生机……
溪流旁，工厂不断地排放污水，废气；树林里，工人们无休无止地砍伐着树木；，汽车不断地排放尾气……
难道我们就应该这样对待我们赖以生存的环境吗？不，保护环境，应从自我做起，从身边的'小事做起！
可现在很多人来却意识不到自己的错误的行为。
例如：出门时不知道随手关灯；吸收式，用水太多，放音乐时声音太大；经常用一次性的东西；破坏树木……节约，是中华传统美德，我们应该节约用水、用电；节约用塑料袋；不用泡沫纸做的饭盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保护环境，是人人都应该做的事情，我们应该多植树，不破坏树木；少用塑料袋，尽量将环保袋代替塑料袋；拒绝噪音污染；不随手扔垃圾；不随地吐痰；垃圾应该分类安置；废弃的电池不要随点乱扔；不要践踏草坪；不随便摘花等。
人类呀！快点醒悟吧！试想，如果没有了树木，那么会带来泥石流、旱灾、洪水等自然灾害，灰尘就会占据天空，许多人就会流离失所；是想，如果不断的排放废气，臭氧层的洞就会扩大，紫外线就会灼伤人类的皮肤，不仅会晒死山上的树木，还会是鸟儿没有了家，害虫没有了天敌，它们会吃掉农夫的庄稼，人类没有了粮食就会灭亡；试想，如果总是随地乱扔垃圾，那我们的城市就会成为一个垃圾堆，我们的生活也就不会这么舒适；试想，如果不节约用塑料袋，那么现在天空上就会飞舞着很多白色垃圾，我们的城市，会成为什么样的景象？
我想要呼吁大家，爱护环境，保护我们赖以生存的家园！
环保作文 篇2
绍兴有着水乡之称，因水，使我们骄傲。因水，也使我们多了一份责任。
我们是环保小志愿者，我们每一个人都爱水，今天，我们在开展关于水的活动了。
许多同学拿出了两个小瓶子，一个是从小溪里取来的，一个是从家附近小河里取来的。小溪里的水是那么的清，小河里的水是那么浑浊不堪。
现在绍兴市政府把我们环城河大大的整容了一番，使它的面貌焕然一新。虽然水资源多了，可是还是变得脏了。
为什么我们身边的水越来越脏了，我们调查到：有许多的工厂单位没有污水处理系统，直接把污水排入河道，造成好多的水下鱼类等死亡，使河水水质发生变化，另一个原因，是因为沿河的群众把各种种样的生活垃圾倒入河里，还有许多人在河道里洗衣服。使河水水质越来越差。
许多的同学都把自己的资料拿了出来，有的同学还拍了不少的照片，有的同学还播放了采放时的.录音，大家听了，神色都凝重起来了。纷纷发表自己的意见，还把自己看到的例子举出来，想了好多办法。都说环境保护是人人都可以做的，而且是人人应该做的事。在生活中，我们每一个人的生活方式和消费行为必然会对环境产生影响，我们都应该是一名环保志愿者。
那么我们该以怎么样的行动投入到环保中去呢?
同学又在积极的行动了，都成了一名环保小志愿者。
环保作文 篇3
无能
玉帝坐在龙椅上不停地唉声叹气，独自一个人自言自语：“唉，现在的光景可真是一日不如一日。想当年我可是享受荣华富贵、拥有无上的权力，可是现在，只剩我一个光杆司令，每天还要处理一堆奏折和上诉，这可怎么办啊！”说罢便有人来了。
一龙王泪求
老龙王老泪纵横地跪在地上向玉帝诉苦：“您可一定要为我作主啊！”玉帝急忙说：“老爱卿快快请起，你有什么难处快快说来？”“玉帝，您可一定要管管人类啊，他们把污水、废水都排到东海，整个东海已经被彻底污染了，我们百姓和士兵已经快死光了，连我的孩儿也命丧黄泉了，这可怎么办呐？！”玉帝摇摇头说：“我也没办法啊！这……这……唉……”
二大圣亦无法
只见大圣一个跟头翻进来，就大叫：“玉帝老儿，你到底是干什么吃的？”玉帝怕大圣又大闹天宫，急忙说：“什么事，值得大圣如此兴师动众？”“玉帝你有所不知，人类现在乱砍滥伐，我的`花果山变成了光秃秃的山，水帘洞也变成了风沙洞，我的孩儿们也被抓走关进铁笼，有的还把他们杀掉吃肉卖皮，你管不管呐？！”“大圣啊，太难了，我根本管不了。以前的人光有大刀、长矛，现在有什么核武器，我的几十万天兵早被蘑菇云给毒死了，就剩我这光杆司令了。”
三土地告状
“臣等拜见吾皇，吾皇万岁万岁万万岁！”
“爱卿们为什么来拜见寡人啊？”“皇上，我们快活不下去了，凡人在地面上铺了一层又一层混凝土，土地硬梆梆的，各种垃圾，尤其是塑料袋和电池把土地都污染了，很多老大哥都已经憋死了，我们费尽九牛二虎之力才逃出来，您可一定要为我们作主啊！”“这，难啊！实话跟你们说，不光花果山、东海，甚至天竺都已面目全非，如来他们都管不了，我又能怎么样呢？”
龙王呆了
大圣呆了
土地们也呆了……
环保作文 篇4
最近城市的环境越来越差，垃圾随处可见。为了保护环境，我绞尽脑汁，终于发明出了一位环保机器人。
我的机器人叫清道夫。它的功能全都是关于环保的，别看它只有130厘米的身高，功能却多得都数不清。
如果它看见垃圾就会迅速判断垃圾是否可回收，若是可回收垃圾，它就会伸出左手臂，对准垃圾一吸，吸到身上的'垃圾存储处，把它带回加工厂。若是不可回收垃圾，它会伸出右手臂，吸到身上的清理处，经过处理，将成为肥料。最神奇的是，要是有人乱扔垃圾，还不听劝告，清道夫就会要求他读出现在它屏幕上的《环保须知》。也许有人会说：这个机器人只会教育别人吗？那可不是。如果它看见有人主动弯腰捡垃圾，会给这个爱护环境的人颁发一个环保奖，并送它一本《环保小手册》，让他继续保持这种好习惯。
我想，世界这么大，只有一个清道夫可不够用啊！于是我就克隆了很多小清道夫。我还申请了发明专利，人们都疯狂地抢购着我发明的产品。
我现在一定要好好学习，将来还要发明更多的产品，为人类造福。
环保作文 篇5
当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。
在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。
1 景物描写
在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。
首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。
其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。
接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。
2 人物描写
在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。
在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。
接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的'好处的。
3 人物和景物的综合
在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：
情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。
首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。
其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。
最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。
综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。
参考文献：
[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。
[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。
[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。
环保作文 篇6
环保是现代生活中的人类面临的最大的问题。环保越来越受到人们的重视了，但是有的人为了眼前的一点利益，随意地排放废水、废气、废渣，还会不顾后果的滥捕滥杀，这时更是不利了。
我有时候站在小河旁边，闻到的都是臭气。虽然太阳已经升起来了，给大地带来了光明，可是身边的灯依然亮着，这些发生在身边得事情反映了人类是多么不注意节约环保，使周围的环境变得越来越差，失去了美景。
人们注意这一方面，有些人还是没有把它当一回事，仍然在浪费，依然使用一次性筷子，洗完手后不关好水龙头，乱砍树木等。我们一定，必须要珍惜身边的点点，维护我们的家园，也许就会因为我们做了一个小小的破坏，就会给大自然带来了祸害和灾害，我们一定要珍惜。
水是生命之源，是人类不可缺少的，我曾经听过这样的一句话：如果人类不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是人类的'眼泪。是啊，的确要珍惜水，全国有6000多个城市中，有400多个城市严重缺水。
所以我们要珍惜水资源，在生活中，我们可以这么做，用洗米的水浇菜，煮面谁洗碗筷，洗菜水冲厕所等等，这样可以节省不少的水，如果人类个个都节约水，一个月大概可以节约几千立方米的水，不管，在什么地方，看到水龙头在滴水，就要拧紧水龙头。
人类需要绿色，那就让我们手牵着手，心连着心，共创绿色家园，让蓝色更蓝，让清水更清澈，让我们的大地母亲越来越美丽，生机勃勃。
环保作文 篇7
城市的花花草草很美丽，我们要爱护美丽的花草，我们不可以摘花踩草，更不能砍树。我们应该要多种树多种花草。如果树砍完了，沙尘暴就来了，可不得了了。
我们要爱护环境，垃圾要扔到垃圾筒里，垃圾也要分类，有四种类型，一种是可回收垃圾，一种是不可回收垃圾，一种是有害垃圾、还有一种是厨房垃圾。如果每个人都乱扔垃圾，总有一天，城市会变成垃圾场，臭气熏天。
我们应该节约用纸，不能浪费纸张，因为纸是树木做成的。如果树都砍光了，洪水来了就会淹没我们的'城市，也会淹没其他的城市。
我们大家一起行动，共同努力，让我们的城市更加美丽，我们就可以呼吸新鲜的空气。
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