写收获的作文

时间:2024-05-13 13:05:42 收获 我要投稿

写收获的作文9篇(必备)

  在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的写收获的作文9篇,希望能够帮助到大家。

写收获的作文9篇(必备)

写收获的作文 篇1

  从前我认为和同学一起做游戏,在院子里和伙伴们玩耍就是友谊,并不知道真正的友谊是什么,直到有一天,我发现友谊其实就在身边。那是一个月前的作文冬令营,记得那一次,我们一起走在会寝室的路上,天阴沉沉的,不一会儿便下起了雨。

  这一场不约而至的秋雨来得让人措手不及,强劲的秋风夹杂着冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上,格外刺骨,冻的我瑟瑟发抖。正当我抓耳挠腮,急得像热锅上的蚂蚁,想不出该怎么办的时候,一把伞撑在了我头顶。原来是我的闺蜜——炳兰啊!她笑着对我说:“你没有带伞吗?没有看天气预报吧,咱们打一把伞吧!”她这一番话就好像一缕阳光,温暖我的心田。

  友谊之情像一壶醇香厚的美酒,让你回味无穷。想想曾经,我有时很马虎,常常会忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了写“春蕾杯全国作文比赛”的作文稿,当我还在认真想有哪些事没做的时候,又一个好友——王佳走来,敲了敲我的脑袋,说:“你看看你,又忘了写稿。

  喏,作文纸替你拿了。快点写吧!”我有些不好意思的接过稿纸,在她面前傻傻地笑了。正当我刚刚写完作文的时候,我竟然忘了老师办公室在哪里!我太沉迷于文学了,常常会忘掉一些事。“淇淇,你作文写完了吗?你要是写完了,我给你一起送办公室去!”“淇淇,你手套是不是忘拿了?天冷,你要记得拿手套啊!”“淇淇。。。。。。”“淇淇。。。。。。”那时的我听着好朋友们一声声关切的话语,心里暖暖的'。那是,他们差不多每天都提醒我不要忘掉这个,不要忘掉那个。有的时候,我也会嫌他们好烦,我的一举一动都被他们监视着,好像我是监狱里的囚犯一样,每天都有人在看守着我。

  现在想想,短短一个月时间,他们就彻底改变了我高冷的性格。短短一个月,我就收获了这么多的友谊。在这个难忘的秋天,我收获的不仅是友谊,更是一剂改变我性格的良药。

写收获的作文 篇2

  暑假里的一天,我和妈妈乘坐608路公交车去城里购物。刚上车人并不多,我和妈妈坐在座位上欣赏着沿途的风景,舒服极了。可过了几站,人慢慢多起来了。

  当车行驶到西工大站的时候,上来一位白发苍苍的老奶奶。这位老奶奶大约70多岁,脸上布满皱纹,微微有些驼背,身体瘦弱,提着布兜的手微微颤抖。她刚颤巍巍地上车,汽车就启动了。她的'身体立刻随着车子晃动起来。她四下张望了一下,走到离她最近的一位叔叔面前。那位叔叔看了一眼老奶奶,就又低下头玩起手机,丝毫没有让座的意思。老奶奶又慢慢挪到一位年轻的阿姨身旁,阿姨赶忙把头扭向窗外。

  关于收获的作文 妈妈见状,扭过头冲我挤挤眼睛,我立刻明白了妈妈的意图。我起身紧走几步来到老奶奶的身旁,拉了拉她的袖子示意她跟我来。顿时老奶奶睁大了眼睛,脸上露出和蔼的笑容。她亲切的拉着我的手走到座位旁坐下,又示意我坐在她腿上。我连忙摆摆手说:“站一会没事,您坐吧!”老奶奶慈祥的目光一直看着我,我心里真是比吃了山珍海味还要美!

  记得那一整天的心情都格外愉快,没想到一件小小的事让我收获这么多。既收获了老奶奶和善的笑容,又收获了来自内心的快乐。看来“送人玫瑰,手有余香”这句话真是有道理啊!

写收获的作文 篇3

  17年了,受到的挫折和打击已经不是寻么难以接受了。每当卷纸发下来时,我只会对自己说,我无所谓,因为我努力过了。

  家长,亲人对我的期望太大,对我的呵护太大,我只能说“我努力过了”,记得自从走进高中后,特别是近期,爸爸每天给我做思想工作,想我考了什么什么大学,我无耐,每天都沉默的听,我不想对他们说:“我有自己的标准我有我选择的权利,我永远都不后悔,我努力过!我害怕他们不理解我,不能体谅我,对我的努力视而不见。”

  人生在世,需要自己选择的东西太多,只有自己给自己一个标准,才能活得充实,活得对得起自己。现在上大学是每一个父母对孩子的期望,也是唯一能证明他们成功的标准,但是他们永远也无法知道孩子们有多么的困苦和无耐,真正受伤害的是孩子自己。所以我认为只能给自己定一个对得住自己,也对得住别人的`标准就行了,那就是向所有的人高喊:“我努力过!无悔!”当然,成功是每个人都想的,只有在把握住机会的情况下努力,相信你的成功已经不远了,有的人一生没有干出什么伟大的事,但他仍然快快乐乐的,因为他已经努力过,家长对我们的期望再高,对我们的关怀再多,我们也只有用“努力”二字来回报,我们终究会长大的,只要对得住自己就行了。

写收获的作文 篇4

  收获是蜜蜂忙碌后浓醇的蜂蜜,收获是春雨忙碌后万物复苏的景象,收获是太阳忙碌后融化的冰雪,收获是坚持不懈后的赞美和经历而我也有着不一般的收获。

  站在教室的座位边,班主任正拿着我的书发作品赞不绝口,班上的同学朝我投来羡慕和佩服的目光。

  回首相望,我已经学了六年书法了。

  第一次进入书法教室,我很激动,因为我每个星期只会回一次福田上钢琴课,现在,又多了一节,而且是跟我两个发小兼好闺蜜。潜移默化中,我已经把这节课当成一个聚会了。

  每节课前,我们都会早早的去教室占三个挨着的位置,聊天南海北的事。上课时,也都是时不时的跟她们讲句话。所以,每节课我都只能圈出一两个优秀字,而其他人都能圈出六七个优秀字。可我不以为然,照样高高兴兴的上下课。

  这状态的改变,是在深圳湾大街逛的时候。有一个书法大师正在写软笔字,许多人在赞叹,有几个人还出了高价想买书法作品。我很是好奇,走近一看,哇!这笔锋,这字写出来也太有气势了吧!想到我写出来的软笔字,我既羡慕又愧疚。这时他忽然说了一句话:其实我练的是心啊!我当时并没有理解这句话的含义。但我从那以后,每节课都有认真练字,进步突飞猛进。心中总是浮现那位大师的书写的身影,耳边总是想起他的那句话。

  两年过去了,我终于明白了那句话。我的.班主任在我的学期评价里写道:字如其人,你写的软笔字和硬笔字都和你的人一般,很美。这几个学期你从那个大大咧咧、浮躁的女孩儿变成了一个沉稳、冷静的女孩儿。这变化想必与你坚持练习书法息息相关

  那一刻,我明白了。是啊!古人也说过:古之善书者多寿,心定故也,人能定其心,何事不可为?

  我从回忆中醒来,班主任正拿着钉子把我的书法作品挂在墙上。

  练字,让我收获了一个全新的自我。一个沉稳、冷静、有毅力的章馨元!

写收获的作文 篇5

  二零一三年的一月已经过半,我们在单薄的青春中打马而过,时光荏苒,眼前一晃,三年初中,曼妙时光,倥偬冗长。

  我是个可爱的孩子,对,我很可爱。《荷塘月色》中朱自清说过:热闹的是他们,我什么都没有。其实我挺热闹的,可我还是什么都没有。我是个时常纠结的孩子,每当这时,我总是悒怏不已。可是有同学告诉我,就连智者都会在鱼和熊掌间犹豫不决,更何况摆在区区在下我们面前的同时还有鲍鱼和大闸蟹。

  孟子说过,鱼和熊掌不可得兼,可是我却想统统收入囊中,我是个贪心的孩子,对,我很贪心。

  我不想说一些矫情别人也矫情自己的话,什么舍生取义,什么之乎者也,因为我也许做不到。我爱文字,我亦爱孟子。他很伟大,他的成就是我可望而不可及的。达则兼济天下,穷则独善其身。说得真好。

  我是个喜欢抬头四十五度仰望天空的孩子,回首过去,感悟收获。每当我寂寞时,总会望着蓝得明亮而且一尘不染的天空,感慨收获。我周围有好多朋友,我不世故,真诚可爱,所以,我有好多收获。

  二零一三年,我最喜欢的乐器是吉他,及他的声音可以完美的'诠释收获,而收获又好似一条河,左岸,是那些离我们渐行渐远的童年时光,右岸,是我们在一起勾肩搭背在校园里横冲直撞的青春年华,而夹在中间的、是我们握在手中年年岁岁淡淡的感伤。

  在过去的一年里,我放弃了太多亦收获了太多。我在初三,中考像一道枷锁,把我牢牢拴住,放弃了我从小就热爱的美术以及最近热衷的吉他。我知道,鱼和熊掌不可兼得,于我而言,舍鱼而取熊掌。

  生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。我已没有自由。而造成这种局面的理由只有一个,而且荒谬的让人不禁哑然失笑。仅仅是因为我在初三。

  机关这样,我仍快乐,因为我收获了太多。这其中有友谊,有关爱,有泪水,有欢乐。毋庸置疑,少不了寂寞。

  还记得文章开头我写到:我是个喜欢仰望天空的孩子。

  如果有一天,你看见一个因为寂寞为仰望天空的孩子,那一定不是我,因为我仰望天空的时候,没人看见。

写收获的作文 篇6

  这是一个晴朗的日子,因为连着好几天的阴雨天气积压了太多的沉闷。太阳一出来大家的新一下子变得开朗起来。左邻右舍晒被子的晒被子,遛狗的遛狗。小孩子更实在花园里玩的不亦乐乎。鸟叫叽叽喳喳,老人的笑声,小孩的哭声编织在一起灌入我的大脑。

  面对这么多的作业,任何美好的事情也只会让我心烦意乱。这时外公推开了我的房门。

  在外公的`极力劝说下,我带着一百个不情愿上了车。经过一路颠簸,眼前不见了大厦林立只见潺潺流水与一片片田野。来到河边,外公撑起伞来,摆好凳子,架好鱼竿,撒下鱼饵,笑眯眯的对我说:“怎么样,这里不错吧,是不是觉得神清气爽?”我嘴上说着还好,心中却对这个地方赞不绝口。我暂时忘记了我那些烦恼。

  外公把一根鱼竿装上鱼饵递给我,教我不动鱼竿,看着水面上的浮标。浮标一沉一浮说明有鱼上钩了,要马上用力拉杆。我认为这容易极了,坐下后盯着浮标等待有鱼上钩。

  过了好久,我看浮标都没有动静,不耐烦的把鱼竿移来移去。外公按住我的手说:“不要急,要耐心,这就是钓鱼的乐趣。”这是外公的浮标一动一动。外公猛的一拉杆,只见一只鱼跃出水面,鱼鳞在阳光下金光闪闪,我揪紧了心。鱼线突然松动,接着在空中划出一道弧线,鱼挣扎着掉入水中飞快的游走了。外公哈哈的笑着说:“可惜阿可惜!”

  这一天下来我们没有钓到多少鱼,但是外公说的话让我明白了要耐心,懂得了等待并且把握机会。这次的钓鱼之行让我收获不小。

写收获的作文 篇7

  人生就像一条高低不平的走不完的路。在人生道路上总会遇到沼泽和挫折。我也不例外,我也曾经失败过。

  年级组语文测验的那天,试卷刚发下来,我看了看题目。哇!简单,不拿90才怪呢?我三下五除二,不用半个小时就把题目全部做完了,除了作文以外,我审了审题,不打草稿就拿起了笔,匆匆地写了起来。不到半个小时就写完了。我把试卷放到抽屉里,趴在桌子上等下课。

  当试卷发下来时,我一看,啊!怎么才85分?我看了看我错的地方。啊!写部首的题竟然忘了写部首,笔画也写错了,这样就没了5分。啊!阅读题要划线没划。作文错别字多。晕!老师说还要签名。我不甘情愿地把试卷给爸爸看。爸爸看了分数,狠狠地批评我:“这么简单的题目,才考85分,粗心大意是一种不负责任的态度!你不改的'话,永远都是失败!”

  听了父亲的话后,我再也不想尝失败的滋味了。

  我吸取了教训,决定以后做完试卷之后认真检查,不,作业也一样。不久之后,第二次测验来了,我三下五除二,就把题目写完了。又花了半个小时,把作文写完了。我把试卷放到抽屉里。不过,这时,我想到了父亲的话:“你不改掉粗心大意的毛病,永远都不会成功!”我马上把试卷拿了出来认真检查。哎,果然犯了粗心大意的毛病,好在早发现,把错的改过来了。

  试卷发下来,92分!我高兴极了。俗话说得好:“失败是成功之母。“只要把错的地方找出来,再改正,然后努力点,就能成功。失败是成功的阶梯,失败能使人成功。失败不能击垮取胜的自信。如果失败了,就不再灰心,找出错误,再努力就能成功。不过,要记住:失败不灰心,成功不骄傲。

写收获的作文 篇8

  收获,人生之喜悦;

  收获,人间之快乐;

  收获,世间之甜蜜。

  初三,我收获了知识。在短暂的三年初中生活中有快乐,有分享,有喜悦,有悲伤。。。但现在已经要结束初中生活的我还有那么多的不舍与怀念。初三,在这紧张的一年中,我收获更多的是知识。

  收获是什么?收获是老师培育的学生,有所作为;收获是农民伯伯春天播种,秋天所得;收获是医生病人生命垂危时,将他从死亡边缘救起……收获就是付出所得的回报。

  初三,我的收获很多,不仅是因为紧张的`生活而带来的充实,还有在题海中畅游得到的知识。所谓付出就一定有收获。

  还记得刚步入初三的我的确有些不知所措,分到实验班的我既高兴又紧张。因为只要自己不努力就会有到差班的风险,所以我不得不努力并把精神时刻紧绷着。在新班级的竞争的确很大,大家都不放过一点时间,下课时再也看不到外面奔跑同学的身影了。

  初三就是这样,有人欢喜有人忧,让人紧张也让人充实。摆满课桌的习题与黑板上的中考倒计时都在时时刻刻的提醒着我们要加油要努力,要么奋斗,要么失去。这你洪战辉鼓励自己的一句话,他也认同没有艰苦奋斗的精神是不会有将来的,因此他敢于向命运挑战,不畏命运。有人说初三是残酷的,初三的确充满了挑战,但是只要自己努力,哪怕失败也不会难过。

  像蜗牛一样背负着整个家园前行,肩头的重担注定会耽误他的行程,扛着家园却拥有无家的感觉让我心痛,他的励志报告感动无数青少年也许逃避、放弃可以使我跑得飞快,但责任又让我宁愿忍受苦痛扛也是苦放也是痛。初三的我收获的知识最多,因为在初三才能学到更多的知识,虽然有些不得不学,但学到后还是有成就感的。

写收获的作文 篇9

  时间如流水,在不知不觉中,新鲜的成绩即将出炉,我也将成为初三的学生。我也许会问自己:收获了什么。我所收获的不应该仅仅是写着分数的卷子,还应该有为明年中考所积累的经验。当写完期末考试的最后一张卷子时,我不由得松了一口气,却又为自己的成绩而担心。

  地理是我以前最没有把握的一科,为了这次结业考试,我也没少在地理上用心。可是在考卷上答题时,我还是栽在了中国地图上,看着地图上空着的省区名称,心里难受的不行。

  说到地理,当然还得再说一说我那悲惨的.物理。物理我最薄弱的就是浮力这一章,虽知道是薄弱之处,但还是犯懒,不肯用功。就像班主任对我的评价一样(我或许不得不承认):“秀外慧中却又有点懒惰”。我往往不会一道题,却又一直拖着,等到了考试的时发现有那一种类型的题目,却又后悔自己当初为什么不问问老师和同学。

  时间就在回味与冥想中悄悄溜走了,不留下一丝痕迹。

  在这漫长而又短暂的半学期里,我收获了好的一面:老师的夸奖,同学的鼓励,当然,还有刘韵的巧克力;也有不好的一面:成绩不尽如人意时的失落。每当我看见身旁的同学试卷上老师用红色水笔写出的九十多分时,心里又有些许苦涩。

  但是我相信,经过自己以后的努力,我一定会有更好的成绩。

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