母校的作文

母校的作文精品【7篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的母校的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

母校的作文 篇1

　　再过不久，小学的六年时光将离我们远去，中学的大门向我们敞开。回顾这六年的小学时光：六年前我们迈入了后南仓小学，在那里我们快乐的成长着，直到现在我们从顽皮的小孩子，变成了乖巧懂事的小学毕业生了。

　　想着就要离开的母校，再看着身边的一草一木，都觉得哪么亲切。毕竟我们跟它们已经生活了六年了。

　　在这短短的几个月里。即将毕业的我们

　　也应该为母校增光添彩。在纪律方面我打算：

　　①面对课上费尽了心思，专心讲课的老师，我们应该认真听讲，不浪费老师们的一点一滴心血，让那心血化成涓涓的细流，流进我们躁动的心田。②课下，看着老师劳累的面孔，我们不应该再追跑打闹了，不要再做危险的游戏了，让老师在办公室里安安静静，踏踏实实地喝上一杯饱含深情的热茶。③上学时，看着老师那已经讲了第六遍的数学题。老师那口干舌燥的表情已经在暗暗地告诉我们不要再迟到了。这种表情使得我们再也不敢迟到了。④放学时，看着父母那第六遍满世界跑的背影和那焦急的表情，让我们认识到了自己的错误。

　　在这短短地几个月里和同学们一起玩耍是我最依恋的`事情。因为我知道这份来之不易的缘分把我们聚集在一起。我们一起欢乐，我们一起玩耍，我们一起学习，我们一起讨论。所以和他们一起好好相处是我在这几个月里最最想干的事。毕竟我们不晓得在中学里能不能在一起。

　　小学时代是人生美好的开端。美好的理想在后小孕育；高尚的情操在后小萌生；良好的习惯在后效养成；生命的辉煌在后小奠基。

母校的作文 篇2

　　5月24日上午，我的母校一育新小学迎来了她六十周年的生日。学校提前了许多天为“薪火相传牵手未来”这个主题的庆祝活动做准备。

　　为了庆祝母校六十周岁生日，展示小军人风采，我们集体穿上了军绿色的校服和白色的鞋子早早来到学校，同学们在教室里认真的看书，突然听着广播里响起了一阵响亮的声音，是广播员在提醒我们为＂我是一个兵＂列队做好准备。在戴老师的带领下，我们排着整齐有序的队伍来到了操场，只见各班同学们陆续在老师的带领下，在教官的统一指挥下，我们列队整齐、动作标准地尽显军人风采！

　　列队展示完毕，我们又井然有序地回到教室，观看庆典文艺演出。首先是石书记给我们讲述了育新小学建校60周年的宣传片，让我们清楚地了解了学校的发展。接下来陈校长介绍了育新小学从政干校子弟小学到全国第一所少年政治军校的来历，育新小学现在是＂全国国防教育特色学校”。听完陈校长的发言，场下响起了热烈的.掌声。文艺汇演在领导们发言完后宣布活动开始啦！我们都期盼的看着屏幕，期待着同学们的精彩演出。

　　同学们带来的演出都相当精彩，给我们带来了耳目一新的感觉。时间总是飞快地过去了，9个节目在音乐的响起中结束，我牢牢的记住了＂今天，我以育新为荣，明天，育新为我而骄傲＂！我一定要好好学习，以“小军人”精神传承优良传统，用好成绩来回报为我们付出的老师们，早日成为报效国家的有用之才。

　　＂相逢一甲子，桃李满天下＂，祝愿育新学校六十岁生日快乐！为祖国培育更多的优秀人才，创造新的辉煌！

母校的作文 篇3

　　那你张张可爱的笑脸还藏在那；那一声声纯真的笑容还藏在那；那一次次琅琅的阅读声还藏在那。那会是哪里呢 ?那便是母校，珍藏着我美好童年的回忆的母校，她，让我回味无穷。

　　走进校园那几棵树木正欣欣向荣，仿佛在迎接我的到来；那凹凸不平的地面上依然有我和同学们的.足迹；那一条条粉笔线是我们拔河比赛的的标记，也是童年的标记。走进教室，是那么熟悉的的气息，我还在呼吸，同学们还在呼吸，老师还在呼吸。来到我我的桌子前，上面有我最后刻下的字：我叫***，我留下自己最后的痕迹。我正聚精会神的座着，好似老师在和我上课，黑板上还有老师给我们上最后一堂课的字迹，老师的教鞭还是那么古老，没有变，她可能想挽留住和我们一起的回忆……。

　　这所有的一切都还藏在那，让我至今回味无穷

母校的作文 篇4

　　母校是每一个人快乐的开始，你的母校是什么样的呢？下面我们一起来说一说吧！下面我要介绍一下我的母校：我的母校一年四季都很美丽，春天，百花盛开，多么美丽的季节，可以在这个季节里做很多事情，比如：在这里玩耍，跳绳……冬天刚刚过去，校园里的雪还没化，我和小朋友们一起玩打雪仗，真好。

　　夏天，是最茂盛的季节，许多花，许多树，开的很茂盛，我们女生可以穿上一条美丽的裙子，在操场上让那些暖暖的夏风吹着，是多么的美好啊！

　　秋天，是收获的季节，在校园里，把一撮落叶捧在手中，回忆起拿往日的时光，走到果园里，五彩缤纷，黄的，橙的，红的……

　　冬天，是我最喜欢的`季节，那雪多么的美丽，踩在脚底下咯吱咯吱的，好像弹奏出了一首美丽的小曲。冬天还可以玩很多的游戏，比如：堆雪人，打雪仗……和一些好玩的游戏。

　　啊，母校，这是你教我们的第一步，学会做一个好人，一个真正的好人。

母校的作文 篇5

　　是你，让我生根，不断吮吸生命的乳汁；是你，让我发芽，把我带出黑暗的地下；是你，让我成长。能够在天地间绽放自己独特的美丽。啊，母校，我为你歌唱。

　　我要歌唱母校的老师，是他们打开了绚丽多彩的文学宝库，无私地把那些文学宝藏赠送给我们，这将会是一笔千金难买的人生财富，在他们的谆谆教诲下，我学会了爱人、给予、坚持、信任……“桃李满天下”是他们共同的寄望，这些无私的护航者为我们一路守航，在他们的保护指引下，我们远离歧途，在人生道路上勇往直前。

　　我要歌唱母校的同学，是他们让我懂得理解和宽容，让我觉得快乐和充实，更是让我变得成熟和懂事。在成长的道路上，我们团结友爱，我们互帮互助，我们共唱明天，我们携手奋进。在这条路上，一路的鸟语花香，欢歌笑语伴随。

　　我要歌唱母校的贴士标语。“小草微微笑，请您走便道。”我看到了生命的脆弱；“来也匆匆，去也冲冲。”我听到了公德心的呼唤；“请节约用水，不然地球上的.最后一滴水将会是人类的眼泪。”我读懂了珍惜的可贵。这些默默无语的小老师，让我的公德心时时活跃，更能融入社会这个大家庭。

　　我要歌唱母校的一切，这是我成长的起点，是我如今良好成绩的奠基。母校的这份恩情，我将以优异的成绩来报答。啊，母校，我为你歌唱！

母校的作文 篇6

　　我有两个家，一个养育了我，一个教育了我。

　　我依恋养育了我的家，更眷恋教育了我的家——XX中心小学。

　　六年来，母校成为我们的第二个家，许许多多的人和事都成为无法忘却的记忆。不能忘，有趣开心的郊游，有声有色的课堂；不能忘，你追我赶的体育节，生龙活虎的大课间；不能忘，热火朝天的辩论赛，振奋人心的艺术节；更不能忘飘扬于校园上空的.白云，校园里辛勤耕耘的园丁。在校园里，我们看遍了春的温暖，夏的热情，秋的深沉，冬的冷漠。

　　在这个家里，有我最为尊敬的家长——老师！

　　老师，是一个神圣的称呼，是一个亲切的名字，是一个伟大的人物。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，却种下三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，却造就十万栋梁。他是园丁，培育了一代又一代的祖国花朵；他是大船，搭载了一批又一批的莘莘学子。

　　还记得吗？当你生病时，老师那亲切的问候给予你温暖；当你疲倦时，那满墙的爬山虎荡起的绿色涟漪带给你生机；当你打退堂鼓时，石块上那“永争第一”的字样给予你勇气；当你开始松懈时，陶行知石像那栩栩如生的永恒而坚定的目光给予你鼓励。

　　人生之路是阳光明媚的，究竟哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的成绩，有人说是用之不竭的财富……而我认为，最灿烂的阳光莫过于感恩。不错，感恩是一种情怀，更是一种情操。

　　在这毕业离别之际，让我用最朴实的文字，最诚挚的情感说声：谢谢您，老师！谢谢您，母校！

母校的作文 篇7

　　今天，是祖国母亲61岁的生日，也是我记忆中过的第4个国庆假日，由于爸爸工作忙没有安排我们全家出去游玩的计划，我便与爸爸商量，想和全家一起回一趟我曾经就读的中加小学，想去看看学校的变化和我的小伙伴们。在征得爸爸的同意后，我们全家出发了。

　　上午9点我们收拾完行礼后起程了，从重庆到万州要3个半小时，可够远的了，偏偏今天天空不作美，雨很大，沿途雾也很大，就当我们经过一个隧道时看见了难以置信的事情，7辆汽车一个接一个的撞到了对方的尾部。我想肯定是这天气惹的祸吧，路很滑，司机叔叔又开得太快！这可是我第一次看到这么多车撞在了一起，可真是惊险啊！

　　下午一点左右，快接近我曾就读的中加小学了，我的心突然跳得很快，有些激动，但更多的是亲切。当我下车站到中加小学门口时，发现中加小学的变化很大，校门口悬挂了新的校徽，很显眼，也很夺目，爸爸说校徽代表了中国和加拿大的深厚友谊。门口还新增了一块巨大的石头，石头上写着大大的中加小学四个大字，真是漂亮极了。我本想和爸爸一起去原来我的教室看看，可由于是放假期间，校门口还没开，所以，我们只能在校门外看着校园这几个月的`变化，久久不愿离去，脑海中浮现出了我的小伙伴们……

　　爸爸的呼唤把我从记忆里拉了回来，我决定去找我最好的伙伴，但当我敲响他家的门玲时，又一阵紧张，不知道是高兴还是什么。门开了，就是我的小伙伴开的门，我们彼此大声的叫了对方的名字，便同去了他的房间，我们说了很多话，后来还玩了他的电脑，也看了他买的新书，真是说不出的高兴呀！

　　可爸爸因为第二天有事，我们没玩多久就离开了学校，临走时，爸爸叫我和小伙伴一起到校门口照了相，我不知道下次什么时候才能回到这里了，我会永远记得这里，记得我曾经就读的中加小学，记得我曾经玩得最好的小伙伴。

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