实用的读书的作文优选（6篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的读书的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书的作文 篇1
今天，我看了一本书，名叫《男生日记》，里面的主角吴缅是一个活泼开朗的小男孩，他爸爸和妈妈离婚了，爸爸在外地工作，吴缅一直跟着妈妈一起生活，但他跟爸爸关系很好，就像朋友一样，一点都不为爸爸妈妈离婚而烦恼，他是一个很有主见的`男孩，而且非常勇敢，整天生活得充满乐趣和欢乐。
吴缅的妈妈最喜欢收集各个民族服装。他爸爸是一个摄影师，而且非常喜欢自己的儿子，有什么好事最先想到的是自己的儿子。
从这本书我体会到了，我们每个人都要像吴缅那样遇到什么不好的事情都要挺过去，好好的生活下去。
读书的作文 篇2
我看过很多书，有：《西游记》、《哆啦A梦》、《名侦探柯南》、《快乐星球》、《四驱兄弟》等等。通过读这些书，我懂得了世界的博大和精彩，读书给我的课余生活带来了无穷的乐趣。
我最喜欢读的书是《四驱兄弟》，里面主要讲述了小豪和他的哥哥小烈，还有车队的队友他们之间的故事。他们拿着自己改造的赛车去参加比赛。有时候，由于别的车队耍阴谋，使得他们的车暂时落后，但是他们并不灰心，很坚强地继续比赛。最后，在他们坚持不懈的努力下，终于赢得了比赛。通过看《四驱兄弟》，我不仅领略了他们赛车的乐趣，而且学习了他们坚强勇敢的`精神。
《西游记》让我懂得了正义的力量； 《哆啦A梦》教会我要尊重科学；《名侦探柯南》告诉我要善于观察和思考；《快乐星球》让我学习了许多科学知识。
书中的知识实在是丰富多彩，通过读书不但可以获得知识，而且还能娱乐身心，所以我以后要更加用功，读更多的书。
读书的作文 篇3
没有去过长城，但能感触于那一种雄伟；没有去过大海，却能体验那一种汹涌。阅读，是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景。
读书使我快乐，在我们支队举行的“看好书、谈感受、写美文”这个活动里。我看了三本书，第一本《说话的'魅力》，教会我如何把话说到心窝里，如何与人交往，把事情处理得更好，看完这本书，使 我上了一堂深刻的人生课。第二本书是《窗边的小豆豆》，内容通俗易懂，语言简练概括，让人深思当代教育，让我们反思如何去关爱我们身旁的小豆豆。第三本书是《气场》，这本书让我懂得一个人 的气场很重要，不管在什么地方、什么场合，都要让自己最耀眼夺目。
这三本书教会了我许多人生的道理，并不断对自己进行反思，以使能应用到教学中，是自己的教学水平得到更好的发挥。
人曾说：你不能加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你却可以改变生命的深度，不知不觉中，读书使我的生命变宽变深。他让我知道何为酸甜苦辣，却何为人处事。 读书？怎不是一种乐趣？
读书的作文 篇4
俗话说得好：书籍是人类进步的阶梯。书对我们的帮助是很大的！有书相伴的日子是如此得丰富多彩
其实呢，我以前是不爱看书的。自从，同学给我推荐了一本杨红樱的书后，我对书这个玩意儿就开始感兴趣了！就这样，我的读书生活就开始了！
上学的时候，我就趁下课的时间去看书，午觉的时间也去看书，反正只要我有时间我就一定会去看书的！书就好似我的朋友一样，有空我就“约”它出来“玩”！书就好似我的私人老师一样，我有不懂的就“请教”它！书就好似我的双手一样跟我形影不离！所以我已经离不开书了，它们好似把我带进了一个个奇妙的世界，使我可以随着主人公一起悲伤，一起欢乐。我爱读书而不是做给别人看的，而是我想让自己的心灵丰富起来，使自己的知识永远用不完！我一天的学习累了，就看一本笑话书使自己轻松一下，有不懂的就查看百科全书。
暑假里，我让妈妈给我买了一本《笑猫日记》，之后我就开始如饥似渴地读了起来！看完后，我闭上了双眼，又重温了我刚才看的《笑猫日记》里面的内容。慢慢地，我的脑海里就浮现出了故事情节，我就随着笑猫一起去旅行了！
有时书里的世界我们也是要绞尽脑汁才能弄懂的，尤其是像《福尔摩斯探索》这类的`推理性的书，我得跟着大侦探从蛛丝马迹中去寻找故事情节，但一旦我“破了案”，那种感觉真是像“拨开了乌云见到了蓝天一样”，那种快乐，没有读书的人是很难体会到的。
现在，简单的童话故事已经很难满足我的需求了，我的视线渐渐地转向了那一部部大块头的世界名著。感谢书籍，是读书丰富了我的生活，读书使我的生活更加充实！更加快乐！
读书的作文 篇5
高尔基曾经说过一句至理名言“书籍是人类进步的阶梯。”我很喜欢这句话，当然，我也是一个爱阅读的人，从小到大，我都不知道读了多少本书。
小时候，我刚认识了字，便阅读了我生活中的第一本书——《西游记》。我彻底被吴承恩笔下的孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚所征服。坚定、机智、勇敢的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的'沙和尚，是非不分的唐僧，还有极其贪婪的妖怪，一切都那么诱人。
拿着这本书，我爱不释手。看到唐僧被妖怪捉住，我心里非常紧张。但看到孙悟空打败妖怪，救出了师傅，我又不由得拍手称快。有一次，为了看这本《西游记》，我连饭都没吃，妈妈说我“走火入魔”了。
此后，我又阅读了《三国演义》。同样，我再次被“卷”到了书里。忠诚善良的关羽，生性耿直的张飞，喜贤爱材的刘备，勇武干练的赵云，老奸巨猾的曹操，嫉贤妒能而又聪明绝顶的周瑜，神机妙算的诸葛亮……罗贯中把他们写的栩栩如生，活灵活现，我很喜欢。每看完一个故事，我都会给爸爸讲，什么“七擒孟获”啦，“三顾茅庐”啦，“草船借箭”啦……，我看着连爸爸妈妈都听入迷了。
有很多书还可以告诉我不少道理。《鲁滨逊漂流记》告诉我要学会生存，学会坚强。《爱的教育》告诉我要怀着感恩的心面对世界，《科学家的故事》告诉我要多观察，多思索……
这就是我的阅读生活，我爱这种生活。
读书的作文 篇6
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的`习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
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