击鼓传花作文（经典）
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的击鼓传花作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
击鼓传花作文1
上课了，老师走上讲台，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。游戏的规则是：一个同学打鼓，剩下的同学传‘花’，当鼓声停下时，‘花’传到哪个同学的手上，那个同学就得上台表演一个节目。”我听了，想：呀！要是传到我手上，那怎么办？想到这儿，我手心出了汗，紧张极了。
第一轮开始了，同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿，“花”快传到我这边来了，我越来越紧张，手心越来越湿。碰巧的是，还没传到我的时候，鼓声就停了。我松了一口气，那个“花”停在手上的同学走上讲台，表演了一个节目。
第二轮开始了，“花”传到我手上了，我迅速地接过“花”，又迅速把“花”传到另一个同学手上，还好，鼓声没有停下。
传着传着，鼓声突然停了下来。那个接到“花”的`同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样，还是逃不过大家的“火眼金睛”，那个同学只好乖乖地上台表演。
第三轮开始了，大家越传越快，到了最后一行，只有两个同学，而且距离太远。那个同学干脆站起来，把“花”扔过去，看他那紧张的样子，像是手里捧着一个大炸弹，逗得全班哈哈大笑。
“击鼓传花”这个游戏真好玩！它让我们的童年生活更加多姿多彩，令人回味无穷。
击鼓传花作文2
击鼓传花对大家来说应该不陌生吧！在培训班的时候，我们玩了击鼓传“花”——钱包。
开始传“花”了，拿着“鼓棒”——水彩笔的小朱敲着“大鼓”——黑板，鼓声时而快时而慢，让人措手不及。鼓声像雨点一样，“得、得、得、得”地叫了起来。当“花”传到每个人手里的时候，“花”就像快爆炸的炸弹或是烫手的山竽，拿到它的人都惊慌失措、手足无措，急忙把“花”扔给别人，经常因慌张而扔错了地方而被罚，我就扔错了好几次。有一次，高戈雯因惊慌乱扔到了旁边一个人，旁边的'人也太紧张连忙扔向了后面，害得后面的人一屁股坐到了地上，那时鼓声也停了，因为他霉运连连，大家便一起帮他唱了首歌：“两只老虎，两只老虎……”场面真是热闹极了！
我喜欢这次击鼓传“花”。下次能再玩一次就更好了。
击鼓传花作文3
上周五下午上语文课的时候，杨老师带我们玩了一个游戏，名叫击鼓传花。老师先是拿出了一朵花，是朵红色的玫瑰花。虽然它是塑料的，但是每一片花瓣都非常鲜活，栩栩如生。花的外面还裹着一层玻璃纸。我心里很疑惑，老师为什么要拿出这支花呢？这支花有什么用呢？
随后老师又给我们讲解了一下规则，我们一下子恍然大悟，好希望游戏赶快开始啊！音乐响起来了，我的心像是被一根绳子吊着，又紧张又兴奋。伴随着欢快的节奏，花儿从一个同学传到另一个同学手中。大家的目光也齐刷刷的随着花儿移动，时紧时慢。有的人急不可耐地把花传走，就像拿了个烫手的山芋；有的人慢慢悠悠的'，故意让花在手里多停留几秒。
李丹宁正要把花传出去，音乐停了。所有人都盯着她，她只好走上台，面带微笑，笑容里流露出几分尴尬。
第二次音乐停下的时候，花传到一位男同学手中。他还挺高兴的，不过当他得知要表演大猩猩的时候，惊呆了。他无可奈何的拍打着胸口，双腿微微弯曲，搞笑的表演把我们全班都逗乐了。
经过好几次传递，花终于来到我手里，但是音乐没有停。我松了一口气，但心里又觉得有点遗憾。
时间过得很快，游戏已经到了最后一轮。花在我们这一列，从后往前，向我逼近。我激动的期盼着，可惜，就差一个人的时候，音乐停了，游戏结束了。我心中的大石头终于落地了。玩游戏比上课好玩多了，好希望能再玩一次啊！
击鼓传花作文4
说起印象深刻的活动，过往的一幕幕迅速在我脑海中闪过，最先浮现在脑海中的便是那次难忘的“击鼓传花”游戏。还记得那天下午，云朵伴着一轮烈日，显出一丝焦躁。
快上课了，老师面带微笑，踏着轻快的步子走进教室，宣布要玩“击鼓传花”。我们以手绢为“花”，以桌子为“鼓”，一组一组地进行游戏。鼓声停后，谁接到“花”，谁就要表演节目。对于这个游戏，每个人都是既兴奋又担心。
首先是第一组，随着老师一声令下，手绢在第一组同学当中飞快地移动着。大家好像都不想把这个“烫手山芋”放在自己手上太久，飞似的向其他人的'桌上扔去。
突然，老师大喊一声：“停——”鼓声戛然而止，同学们齐刷刷地望向那个“幸运儿”——张心怡，只见她拿着手绢愣在那里，一副云里雾里的模样。
我们幸灾乐祸：“表演！表演！”她窘极了，尽管她用手遮住嘴，但是涨红的脸依然很明显。她不好意思地低着头，手上的手绢早就被她丢在了桌子上。老师一看，只得放了水：“那就背一遍十二生肖吧。”张心怡的表情，就像获得了百万大奖似的，大喜过望，她迅速背了一遍，然后红着脸坐下。经过她这一示范，很多害羞的同学更加紧张了，都在下面窃窃私语，好像在祈祷。游戏仍在继续。
终于到我们组了，我心中念道：菩萨保佑，孙悟空保佑，上帝保佑，可千万别让手绢落在我手里。我边想边双手合十祷告，小心脏怦怦直跳。
鼓声响起，前面的同学飞快地把手绢传到我这，我刚想转手，鼓声却停了。我瞬间石化了，怎么办啊？我不会啊！只听见一阵嘈杂的起哄声：“表演！表演！”我无助地望向老师，求她放水，可她无动于衷，只是说：“表演你拿手的动物叫吧。”
虽然内心很抗拒，但我还是服从了，毕竟我可是一个遵守游戏规则的汉子。我迅速叫完三声，跑下台去……
击鼓传花作文5
今天是一个美好的日子，上课了，老师神秘地对我们说：“今天我们来玩一个游戏，它的名字叫击鼓传花。”同学们开心得手舞足蹈。当老师正要说规则的时候，小明就自告奋勇地站起来，把游戏规则说出来了：“一名同学在讲台上击鼓，台下的同学有序地传递一束花，当鼓声停止时，花儿传到谁的`手里，谁就上讲台抽纸条，根据纸条内容表演节目，看谁表演得最精彩。”
第一轮游戏开始了，老师打着鼓，我们就开始传花，传呀传呀，鼓声一停，花传到了小清手上，小清表演了功夫，我们看了他的表演，哈哈大笑起来，有的同学笑得捂着肚子。
第二轮又开始了，花传呀传呀，这次传到了小花手上。小花的脸一下子变红了，她很害羞地站了起来。老师说：“单脚跳。”她一下子跳得飞快，像火箭一样快。我们忍不住大笑起来。
这节欢乐有趣的课，我一定会记住。
击鼓传花作文6
“耶！耶！耶！”一阵阵呼喊声，像海上的波浪一次比一次高。原来，我们班正要玩一个游戏，叫击鼓传花。这时， 郑老师做了个手势叫同学们静下来，说 明规则，一个人蒙着眼敲鼓，然后，用一条红领巾当做花，一个人一个人传下去，如果鼓敲着停了，那接住的同学，就会被别人称赞。说完便宣布游戏开始。
老师选跃跃欲试的鲁友煜同学做“敲鼓者”。当鲁友煜同学敲“鼓”时，我的心怦怦直跳，好紧张哦。接住红领巾的同学以最快的速度传给另一位同学，好象这朵“花”是火花，一拿到手就烫得受不了，教室里充满着紧张的气氛。“咚”一阵清脆的“鼓”声响了，哦，这次拿到的是练莹莹。郑老师开口了：“咱们就夸夸练莹莹吧！”起先，班上几乎没人举手，慢慢地举手的多了，有的'说：“练莹莹上课认真。”有的说：“练莹莹学习进步了。”还有的说：“练莹莹爱看书了。”瞧！练莹莹脸红通通的，肯定害羞了吧！“咚，咚，咚”。鼓声又响了，眼看要轮到我，我不禁心想：“敲慢点，慢点。呀！传到我了，快点，快点。”我一接到就赶紧把红领巾传给前面的同学，红领巾被大家一圈一圈转来转去。“咚”，这次传到的又是谁呢？
“零！零！”下课了，大家依依不舍地离开坐位。真希望郑老师以后再让我们玩这样的游戏。
击鼓传花作文7
今天来到补习班，张老师笑眯眯地说：“同学们，我们来玩一个游戏，叫作击鼓传花。”
击鼓传花游戏规则：“鼓声响起后，花依‘S’形顺序往下传，鼓声停时，花也停止传递，拿到花的幸运孩子按纸上要求完成任务。
我们听完规则之后，全明白了。游戏开始了，花从方兴楠开始传，再传给我，我传给吴睿，吴睿传给后面的人......鼓也随着响起，传着传着，鼓声戛然而止，花停在了吴雨薇的手上。
她用那惊讶的表情看着老师，我猜她想：天哪，这不会是个危险的任务吧？或许会是个刺激的任务。她把双手握紧，紧张而又激动地拿着纸条。
她站到讲台中间，大声读了起来：“幸运孩子，请接收老师的礼物吧！”刚读完，老师就拿出一个粉红色的又大又漂亮又可爱的'修正带。这个时候，全班都尖叫起来，那响声能把房顶掀翻。
吴雨薇高兴地快飞起来了，整个班里就她一人高兴，其他人都鬼哭狼嚎。好多人都说老师偏心，老师摆着一副被冤枉的表情：“这又不是我让她拿到的，这是随机的呀！”
我这心里羡慕、嫉妒、很，为什么就不传到我这边呢？难道我今天的运气很不好吗？
唉，希望我明天的运气会好一点！
击鼓传花作文8
今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。
在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的，那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的.气氛一下席卷而来。游戏开始，老师快速地敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家各个眼疾手快，到吴荣健那里就开始用扔的了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊！已经被传过的人，不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏！她不禁叹了口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想！”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受？”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧？”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。”念完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀，除了嫉妒还是嫉妒。
这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！
击鼓传花作文9
今天下午的语文课上，殷老师给我们做了一个有趣的游戏――击鼓传花背课文。这个游戏的规则是：老师放音乐，全班同学开始传小熊布娃娃，音乐停止时，传到谁的手里谁就背课文。如果背的好，就能得到一个大笑脸，如果背的不好，将得到一个哭脸。
太好玩了！同学们有的高兴地跳了起来，有的互相小声议论着，我的心却七上八下，怕轮到我背的不好而得到哭脸。
游戏开始了，在音乐声里，同学们将布娃娃你传给我，我传给你，一道道目光齐齐地盯着它不放。突然音乐停了，第一位同学开始背课文，他站起来毫不畏惧，而且背的非常流利，老师奖给了他一个大笑脸。他高兴得手舞足蹈起来。我心想：有什么了不起的，如果传到我，我也会同样得到一个大笑脸的。说也怪，我的心情突然变了，刚才的紧张情绪一下子抛到了九霄云外，窃窃地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戏结束了，第二局也很快过去了……眼看到了最后一局，我有些着急了：怎么还不轮到我呀？老师好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在这时，音乐戛然而止，布娃娃像个小粘虫一样粘在了我的.手中。
我站起来，开始大声地、充满感情地背起了课文。可惜只背到了一半，老师就让我停下，原因是我背得太流利了，因此也发给了我一个大大的笑脸。我心里别提多高兴了，像吃了蜜一样的，甜丝丝的。
有趣的游戏很快就结束了，从这样的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能战胜一切困难。
击鼓传花作文10
呀！千盼万盼，终于让我盼到一节游戏课了。
上课了，蔡老师精神抖擞地走进教室，笑眯眯地说道：“安静！同学们，今天我们来玩一个很好玩的游戏，叫击鼓传花。游戏规则是：同学们围成一个圆圈，从第一个人开始打鼓，第二个人同学拿花。鼓声开始时，同学们按顺序传花，鼓声停止时，花在谁手上，谁就要上台表演节目。表演完再去打鼓，以此类推。”
第一轮游戏开始了，随着鼓声响起，那朵花被依次传下去。大家接到花时，都像拿着烫手山芋一般飞快地丢了出去。我也心急如焚，眼看那朵花就要传到我手上了。就在这时，鼓声停下了，我正准备拿花呢，结果却不见花的踪影。我顿时呆住了，过了一会儿又回过神来，“花呢？”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的，往下一看，原来是我没拿到花，花掉地上了。这下，连蔡老师也按捺不住，捧腹大笑起来了。我只好心不甘情不愿地走上台，给大家出了一道智力题，又灰溜溜地回去击鼓了。
第二轮进展飞快，一眨眼的`工夫，高书奕就成了输家。现在第三轮马上就要开始了，高书奕不慌不忙地打鼓。大家看着手上的这颗“定时炸弹”，一点儿也不想与它“亲密接触”。过了一会儿，李梓恒的前桌灵机一动，到处乱扔那朵花，刚好扔到了李梓恒的怀里。李梓恒抱着那颗“定时炸弹”，一下子不知所措。就这样，他和我一样，名字都被写在了黑板上。他上台后心不在焉地劈了个叉，又跑回去了。
最后一轮开始了，大家飞快地传花。当花快传到我手上的时候，鼓声停了，我又呆住了，看来这是命中注定要来一个首尾呼应呀！我急得快哭了。正在这时，黄子峻拿过那朵花，对老师说：“老师，让我再传一次花吧！”同学都纷纷鼓起掌来。我也喜出望外，觉得他真的太伟大了。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，这个游戏不仅给我们带来了欢乐，还锻炼了我们的思维能力和手速。
击鼓传花作文11
今天第三节课，老师让大家玩一个叫“击鼓传花”的游戏。
只见老师用一块布做成了花的形状，并拿出一只腰鼓和一个鼓槌。接着，她跟我们讲了游戏规则：当鼓声响起时，大家把“花”按“S”形进行传递;当鼓声停止时，“花”在谁的手中谁就要上台表演一个节目。
游戏开始了，同学们热情高涨。老师敲着鼓，“花”在同学们手中快速地传递着。或许是因为害怕表演节目，不少同学显得有些手忙脚乱，“花”好几次掉到了地上。突然间，鼓声停了，“花”正落在小英的.手上。小英不好意思地给大家背诵了一首古诗。
游戏又开始了，我的心紧张得怦怦直跳。“花”终于到我这儿了!这哪是“花”呀，分明是一颗随时可能爆炸的炸弹。我抓着它，如烫手山芋一般，迫不及待地丢给了后面的同学。刚传完，鼓声就停止了。我高兴极了，终于逃过一劫……
“击鼓传花”的游戏真是既紧张又刺激呀!一节课的时间，就这样在不知不觉中结束了。
击鼓传花作文12
星期六的下午，我在金笔班玩了一个非常好玩的游戏。
首先，夏老师对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。”夏老师把消字笔当成花传，用水杯当成鼓来敲门。游戏开始了，“咚、咚、咚……”同学们赶紧把消字笔传给下一个同学。这时，夏老师突然停了下来，消字笔停在了郭宇辰的桌子上，郭宇辰微笑地走到台上来，突然跪到了地上，又哭又笑地开始了他的表演，特别的搞笑。游戏又开始了，“咚、咚、咚……”第二次消字笔停在了高方奕的桌上，高方奕高兴地走了过来，唱了一首声情并茂的`歌叫“好远来”。最后是高方奕和王宏宇表演的小品，一上来就说：“王宏宇，你欠我二百元钱，什么时候还给我呀！”……他们两个人自己笑得都说话不清晰了，笑得我直拍桌子。
通过这个游戏我知道了每个同学都是多才多艺的。
击鼓传花作文13
今天下午，老师带着我们玩了一个游戏，叫击鼓传花。
游戏的玩法是，一个同学在讲台上击鼓（其实是撮斗），然后同学们传花，鼓停后，花落在哪个同学手里，哪个同学就上台表演节目。
击鼓人是杜政。“鼓”声一响，同学们马上像三个厨子杀六只鸡—手忙脚乱起来。最后，花落在了赵乾坤的手里，他走上台抽了一个纸条，“完了！”他叫道，原来是走模特。接着，“丑小鸭”闪亮登场了。天啊！这还是模特吗？
第二个表演的选手是我们班的大胖子高昂同学，我想这下有好戏看了。他表演的节目是劈叉，我想，看你一个大肉球怎么劈叉。但高昂居然劈了下去，吸引着所有同学都跑向讲台观看。
最后一名表演的选手仍然是高昂，这次他表演的是唱歌。“下面请听蛤蟆唱歌”，我叫道。他唱的.是现在最火爆的歌曲—《小苹果》，全班同学都跟他唱了起来。
最后，这个游戏在欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文14
今天的语文课上，杨老师要带我们玩击鼓传花这个游戏。
游戏规则，杨老师放音乐我们就开始传花，老师把音乐暂停时，传到谁，就要接受一个奖励或惩罚。
老师宣布第一轮开始，她就放音乐，我们也开始了传花，花传到我就快速往后传。老师按下了暂停键，本来应该是高纬涛拿到花的，但是他在音乐暂停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌叶媛溪桌上。其它的同学都在想，这支花幸好没停在我手中，要不然可能就要做一个惩罚了。杨老师公布了任务，只见大屏幕上出现了几行字，我们仔细一看原来是有一个漂亮的本子。叶媛溪拿了本子回到座位。此时的高玮涛心中一定是崩溃的，他很后悔在音乐停前把花传给了他的同桌。
后来，我们进行了第二和第三轮。我比较喜欢赵一铭的那一次，她的.任务是猜词，老师给了赵一铭一个词语，让赵一铭表示，我们来猜。她表演的那个词语，我们用了三次机会猜，可惜都没有猜对。可怜的赵一铭，要唱一首歌。她选择了唱凉凉。她唱的时候身体有些颤抖，让我觉得她非常的无奈，刚唱完了一遍，杨老师又让赵一铭再唱一遍。赵一铭那时应该挺尴尬的，她把手插在裤子里，又唱了一遍。
这次的游戏好有趣，希望下次玩时花能传到我。
击鼓传花作文15
今天作文课上,老师说:"我们来玩个游戏吧。”"是什么呀？”我们都很好奇, 老师接着说:"那就是击鼓传花！"
游戏前，老师先说了游戏规则。老师击鼓，同学们按座位依次传花，当鼓声停止，花传到谁手中，谁就是“幸运者”，“幸运者”要表演节目，如果那个人不表演，就让他学三声猫叫。我们听了感觉很好玩，都迫不及待盼游戏快点开始。
游戏开始了，老师转过去，拿着棍子敲了起来，我们赶快传起了花，我心里很害怕，生怕花落我手里，第一排激烈地传了起来，传到我这里了，还没等我拿起花，我的同桌就把花传给了杜奕菲，刚好“鼓”声停，同学们一阵欢呼。杜奕菲脸红的.像苹果一样，不好意思地走上了讲台，说:"我来表演劈叉吧。”说着，她劈了个竖叉，又回到了位置上。下一轮开始了，老师又敲起了鼓，第二排迅速的传起了花，个个拿着花就像拿着个烫手山芋似的，生怕成为那个“幸运者”，拿着花以后就迅速传给下一个人，你们猜猜下一个“幸运者”是谁？那就是我们班的寇佳期，寇佳期不好意思的说:“今天我就献个丑了，我来学三声猫叫。”老师说“要加上动作呦。”同学们都笑了起来，寇佳期两手在脸庞比划着，嘴里“喵，喵”的叫着，逗得同学们哈哈大笑，快乐的时光总是很快，这节课很快就结束了。
这真是一节有趣的作文课！
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