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（优选）我理解了爸爸作文650字15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我理解了爸爸作文650字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我理解了爸爸作文650字1
本学期由于有校长的正确领导，全体行政人员的通力合作，以及全体教师的大力配合，教导处各项工作开展得有声有色，完成了期初预订的各项任务指标。本学期教学工作思路，立足于转变传统的教育理念，狠抓教学常规，提倡教学改革，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，面向全体学生，加强校风、学风建设，使教育教学工作上了一个新的台阶。
本学期教导处联合少先队大队部，开展了南岳完小“学生文明礼仪”养成教育。通过观看录像、专题讲座等形式，在学生中形成讲卫生、爱清洁、礼貌待人、和睦相处的新风尚。全期学生思品合格率100％，巩固率100％。本学期教导处派出专职人员进行教师课堂教学常规检查，既查教师课堂常规，又查学生课堂行为习惯，发现问题，及时指出，全校学风浓郁，师生精神面貌良好。本学期严抓教学常规管理，严格按国家课时计划开课，进一步深化课堂改革实验，确保学科课时和教学质量，完善活动课内容，精心组织安排，充分发挥学生特长。
全期共检查教师教案两次，其中不定期检查次数累计二十余次。教导处全体人员坚持随堂听课制度和检查制度，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况，强化教师的目标管理与考核。本期教导处扎实搞好学校教研、教改工作，大胆推行教育教学改革，抓好多媒体教学研究，本期举行了两轮多媒体教学比武，开展了课件制作竞赛，选拔青年教师参加全市的“小语阅读教学比武”“自然教学比武”“数学学具制作竞赛”“法制教育课竞赛”等多项竞赛活动，摘取多枚奖牌，既推动了全校的'教育教研活动，也提高了学校声誉，开成了品牌效应。
本期开展了丰富多彩的教师活动，既接待外校教师来校参观、听课，交流了教育教学心得体会，增进了友谊，也组织了青年骨干教师外出学习取经，汲取先进的教学理论，带动了全校的教学改革，本期组织教师撰写了自然、思品、语文、数学、社会等各科教学论文，推介优秀教学经验。
本期教导处把毕业班教学工作放在重中之重，期初会同行政组全体人员召开了毕业班教师会，就全期工作明确了目标，周一下午的教研活动主管人员深入年级组参加集体备课，期中接连召开两次毕业班教师会，解决实际问题，不落于形式，使毕业班教学工作秩序井然，全体教师轻松上阵，扎实工作。本期召开了一次毕业生座谈会和一次毕业生家长会，加强高年级学生思想政治教育，使他们明确学习目的，变被动为主动，形成了良好的学习氛围。
通过家长会，加强了家长工作管理，促使家庭、社会、学校一体化，使教育教学工作得以顺利开展。本期毕业班教学质量稳步上升，出色完成了教体局下达的指标任务。六年级8个班共被岳云中学正常录取xx人，创历史最好水平。百尺竿头，更进一步，相信今后的工作一定会上一个新的台阶。
我理解了爸爸作文650字2
一学期来，教导处以市教育局文件精神为指导，以学校工作计划为中心，认真开展教学工作。完善管理制度，强化教学管理，在提高教师培训，提高课堂质量上下功夫，下面是我们一学期的工作总结：
一、主要工作与成绩：
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程；坚持按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按学校规定的时间进行中考和期末考试。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，教导处就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学。14周开始，按学校领导要求，教导处安排了每天每一节课的课堂巡查，由学校的中层领导和各个科组的科组长负责，内容有：检查每个班学生上课的人数、有没有老师上课、每个班纪律情况，要做记录。当天值班的领导要做好值班工作，每天早到，晚些回去，并每天及时做好巡查后的汇总。
3、落实学校计划的实施，督促各个教研组开展教研活动。
各教研组在学校计划指导下能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动和参与学校开展的各项活动。
充分利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、录像观摩、理论学习等多种形式的教研活动，在活动中切磋教法学法。教导处认真落实学校计划的实施，督促各个科组按学校计划安排上好课改示范课、研讨课。
本学期共安排了xx位教师校级公开课，中段考前，有语文组的罗金灿老师；政史地组思想品德课的黄芳兰老师；英语组的钟盛芳老师；数学组的尹春玲老师；理化组的物理林伟华老师。中段考后，有语文组的年轻女教师李霞；英语组的裴记娟老师；政史地组历史的何声伯老师；数学组的韩非老师；理化组体育的年轻男教师吴日兴、生物的何翔老师。通过新老教师课堂的展示，相互学习，教师的教学水平都得到不同层度地提高。鼓励教师之间相互听课。
20xx年9月份开始，我们教导处相继派出各个学科的科组长到三亚市教研室参加学科的工作会议；
xx月30日，三亚市教研室送课到我校，我们教导处的人员，积极地与相应的学科老师协商，做好准备，尽可能地为送课的老师提供好的教学场所。除了上课的老师外，各学科的老师都能到化学实验室听市教研室组织的“送课”三位教师的公开课（四中付芳芳老师八年级数学、四中张振升老师九年级数学、藤桥中学曾文忠老师九年级化学）。老师们能积极开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。绝大多数教师都能按学校的要求完成听课任务。
xx月13日上午，在教导处的安排下，布置好场地、评委及相关工作人员，英语组开展形式多样的“英语朗读竞赛”。
20日，教导处及时组织政史地组思想品德学科的人员参加三亚市教研室开展的思想品德在线研讨（8：30-xx：30），学科人员积极参与研讨，并进行在线发表评论。
20xx年xx月9日，立才初级中学接受三亚市教育局组织实施本年度初中学校教学质量监控测试工作的检查。期末，组织学科教师集中评卷，一份试卷由几位老师共同完成，体现了人人参与的意识。
4、积极参与继续教育培训，不断提高教学水平。
为了适应社会的不断发展，原有的知识是远远不够的，教导处积极地组织我校全体教师参加市、省、国家级举办的各种继续教育培训学习和考试，来提高全体老师的教学水平。如参加在三亚市进修学校培训部报告厅举办的全员学习；参加远程继续教育培训网上学习，内容有“上好课”、“课堂教学策略与反思”、“教师心理问题的自我调适”“教师职业怠倦的心理调适”，共50学时。通过网上学习、做作业、写学习体会、发表评论、写研训总结，每位老师心理在不同程度上都得到调适，从而更加清醒地认识到教师这个职业的责任重大，通过网上考试我校包括领导在内的所有老师已合格，并获得合格证书。
5、推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面促进学生的素质发展。开学初，结合校教学规范管理相关要求，教导处要求每个班级的每位教师建立培优補差档案，针对每个班的学困生的具体情况制定切实可行的帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”的教学方式。用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
6、做好期末工作的检查，及时汇总，为绩效工资的发放提供有力的依据。
19周，教导处安排各个科组期末工作检查，检查的内容有：各位老师的教案、学生作业批改的情况、听课记录。对发现的问题及时反应给校领导和反馈相应学科的老师，并提出整改意见；统计本学期的按指纹签到、签退次数，对迟到或未签都按学校的规定做相应的处理；统计班主任及其他各个学科老师家访的次数：有电话家访记录的次数、有亲自下到队或村家访记录的次数；统计老师因出公差、有病或事请假顶课的情况。所有这些项目都进行列表公示，有错的及时改正。这些内容都进行量化，与绩效挂钩。这样做，极大地促进老师的积极性和工作热情。
7、获奖情况：
（1）、20xx年8月，我校九一班学生夏家慧、黄敏荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动优秀奖；（指导老师罗金灿荣获指导奖）
（2）、20xx年xx月，九一班学生谭帮婷、杨晶晶荣获三亚市青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动二等奖；（指导老师罗金灿荣获指导奖）
（3）、20xx年1月，我校选送六幅作品参加“三亚市首届法制宣传书画作品中有四幅获“优秀奖”：九一班学生植佩佩的《英姿》、罗亚当的《莫醉驾》、吴香凤的《胜利而归》、蒲梓源的《利剑》；(指导老师彭蕾蕾)
（4）、20xx年1月，我校选送15件幅作品参加“20xx年三亚市首届中小学生利用废旧物品手工制作环保模型比赛”中获1个二等奖，6个三等奖：二等奖：姜淇乐的《纸编花篮》；三等奖：符秋凤的《乡村家居》；董紫荟的`《玫瑰花球》；占佳敏的《精美像框》；董倩的《天涯海角景区》；符健英的《椰景花瓶》；谢子荟的《中国舟飞器》。（指导老师黄惠英）
二、存在问题与不足
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”，及部分教师职称受名额限制，影响教师参加教研活动的积极性。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
三、改进措施与工作设想
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1．提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2．抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进各项活动的开展。
3．构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
4．继续加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的实施方案，重视过程，让学生得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。
5．做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20xx的工作，力图变革，创造新的辉煌！
我理解了爸爸作文650字3
本学期在上级的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：
一、教学常规管理求规范
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实常规工作。
从教师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面提出具体要求，在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
2、着力抓好学生的“规范”教育。
从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。
3、电子学籍管理。
学校始终本着学生就近入学的原则，做好在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
4、加强安全常规管理
各校严格实行校园封闭管理，实行来人登记准入制，加强校园教师值班和路队（和渡口）护送，加强晨检、午检，杜绝安全隐患。进一步完善考勤、考课制，坚决杜绝空堂、提前下课和放学现象。确保课堂安全。
5、网络教学手段。
本学期，中心小学每间教室都装了多媒体白板设备，并组织全体教师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中，教师应用多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高了教学质量和教学效果。6、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。
本期，教导处对教师的教案、作业、班级工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，每次检查有记载。对检查中存在的'问题及时提出，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
二、教研工作求实效
本学期我们认真分析了学校整体情况、教学和教研工作现状，认为：必须改变校内教研只是上上课、讨论讨论的形式主义，必须切实落实教研活动有效性，进一步提高教师课改意识，改变传统教学模式还学生学习自主性，才能够促进教师素质、技能的提高，才能够促进提高课堂教学效果，才能够进一步提高学校教育教学成绩，才能够适应社会，使学校生存发展。
1、坚持“科研兴教”的指导思想。我校建立健全了校本教研制度，确定了教研总体思路。教研活动开展扎实有效，把教师从单纯的“教”引导到“研究”的层次上来，改变了认识，提高了工作效率。
2、认真开展优质课赛教活动。
优质课赛教活动既是教师的一次大练兵，也是对我校现有教师教学能力的一次检验。本学期优质课赛教活动安排扎实，参赛的学科面广，不仅有语、数学科，还有音乐、体育，参赛的教师都能认真备课、上课，利用多媒体课件展示教学才能；在评课上各教师开诚布公，既说出了优点，更指出了缺点、建议，使评课起到对教师个人的指导作用而不是走过场。本次赛课无论从参加人数上，还是组织效果上都是前所未有的。活动结束后，教导处及时对活动进行了总结。
3、成功的承办了贵池区首届数学优质课堂教学展示交流活动，在活动的过程中，我们精心组织，团结一心，相互配合，使活动开展的有条不紊，精彩纷呈，效果明显，受到了与会领导和老师们的高度赞扬。
4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师到牛头山中心学校观摩语文教学活动，博采众长，拓宽教学思路。
三、教学质量求提高
教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者，始终必须要坚持的一个永恒的主题，因此，努力提高学校教学质量，是我们每一位学校教育教学管理者的的职责。
1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。平时在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇个人小结。
2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位。素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强培优转差工作，全面提高及格率、优秀率。
3、坚持学科教学质量的测试。教师们在平时的教学中按单元进行了质量测试，并认真进行试卷分析，表现出了老师们高度的责任性和质量意识，出色地完成了教学任务。
四、不足之处及努力方向。
1、随着教师“中龄化”，及部分教师高级职称的评定，教师参加教研活动的积极性有所降低。
2，教研活动形式有待创新，急需专家的引领。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，谱写教育新篇！
我理解了爸爸作文650字4
本人这学期担当李港小学教育主任，并担当五年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作仔细踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：
一、政治思想方面
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。
二、个人教学工作
我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。作为一名语文老师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培育学生阅读爱好，提高学生的写作实力。为激发学生的阅读爱好，我组织学生开展了丰富多彩的活动，为学生写作供应了素材。为了提高学生作文的实力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的.阅读写作爱好增加了，写作实力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的爱好。学生多篇作品刊登在《通州日报》和《江海晚报》等报纸上。教学中，我始终努力以教学“六仔细”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年老师商榷，力求使课堂教学更具实效。
三、教育处工作
作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，帮助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。教育处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：
1、每学期期初，严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教育处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理安排。结合学校工作安排，每周合理支配并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。刚好做好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增加教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落实有效教学，间周进行“六仔细”工作的常规检查，对备课、作业、班务日记做到逐项检查，仔细总结、刚好反馈，推出典型和找出不足。注意了检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。
3、为了提高老师业务水平，为了提高老师的教学业务实力，组织语文老师开展了朗读、演讲等教学基本功竞赛，并组织有关人员进行了仔细评比。通过竞赛的方式，举荐卫美华和赵云老师参与了区级竞赛。为每位老师搭建自我展示学习沟通的平台。
4、做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织语数英老师进行了期中考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教育处日常管理工作顺当开展，教育教学工作有条不紊。
我理解了爸爸作文650字5
本学期根据区教育局和学校对教育教学工作的总体部署，按照学校提出的工作思路和要求，结合本校实际，坚持以"学生的发展"为本的教育理念，深化教学改革，向管理要质量，积极推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育，努力做好让学生成长，让家长放心，让社会满意的学校教育、教学工作。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、以第三届校园文化艺术节为契机，开展多项活动，培养学生多方面能力。
本学期学校的一项重点工作是举办第三届校园文化艺术节。结合此次校园文化艺术节，教导处积极组织各教研组开展丰富多彩的活动，旨在培养学生多方面的能力，让学生在文化艺术节期间充分展现个人才能，培养自信，获得成功的体验。数学组举办了"我们都有灵巧的双手"活动，活动中通过展示学生的数学模型，充分调动学生的积极性和创造性，增强学生对所学数学知识的运用水平，拓宽学生的视野，提高学生的创新意识和实践能力。语文组组织了 "校园小主持人争霸赛"。比赛分初赛和复赛，由自我介绍、朗诵表演、现场抽题说话几个环节组成。精彩的比赛丰富校园文化生活，提高同学们语言表达、逻辑思维应变能力以及协调能力，全面促进校园文化发展。英语组为了丰富学生的课外生活，提高学生学习英语的兴趣，在1至6年级举行了一次英语书法展，全校学生积极参加了此次比赛，经过评审组的老师认真评审，共评出一等奖32名。此次一等奖的作品无论是书法还是设计都是一流的，给人以赏心悦目的感觉。英语书法作品的展示不仅使获奖同学信心倍增，也让观看展览的同学在欣赏别人作品的同时，吸取了经验，使自己的书法得到了进步。相信本次活动的开展，更加引起同学们对英语书法的重视，不仅要把英语学好，还要把英语写好。艺术组采用全员参与的形式，让学生动手设计制作自己某一学期的艺术小册，要求主题突出，形式不限，新颖美观。评审组分别从封面、内容、装帧等几个方面进行了综合评比，本次活动分年级组各评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，并对优秀作品分班级进行了展览，展出的艺术小册各种各样、名目繁多，直观、生动的记录了学生艺术成长的经历，充分彰显了少艺学生个人的艺术特色。
二、规范教学常规管理，树立质量第一的.意识，加强教师队伍的建设。
教导处狠抓教学过程管理，规范教学常规，促进教师队伍建设。
1、本学期教导处坚持每月对全体教师的所有备课进行了详细的检查，查阅了全体教师所有任教学科的教学计划，并且将检查结果记载入册，作为教师考核参考材料。在检查过程中，大部分教师的备课质量良好，备课课时量充足，较多教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。
2、本学期教导处还不定期进行随堂听课，学校建立了学校领导和各年级组的联系制度，学校领导经常性深入课堂听课，对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。
3、本学期期中学校对一至五年级学生语文学科中看拼音写词语、造句、写片断和阅读能力和数学学科口算、计算、竖式计算的能力进行了专项考核。并及时地将考试结果反馈给各年级任课教师，以其在下一阶段工作中进行整改。期中学校还对六年级语文、数学、英语进行了学科调研（按照市区调研标准，一名学生一个座位），并对抽测年级学科进行认真的质量分析，针对调研中暴露出的问题提出改进措施。
4、学校对毕业班教学工作尤其重视，今年我们及早布置毕业班工作，开学初召开了毕业班全体教师会议，部分学生家长会议，全体家长会议。期中进行了一次语、数、英的调研考试，对每门学科进行了分析，然后与任课教师个别交流，紧接着又召开了毕业班家长会议，让家长也参与到中间来，共同促进孩子认真学习。
5、本学期教导处20xx年4月27日至29日举行了为期三天的"家长开放周"活动。这次活动安排了家长听课、观摩大课间活动、座谈交流、问卷调查等多个环节。学校共有一至三年级13个教学班，26节随堂课向50多位家长开放，涵盖了语文、数学、英语、形体等多个学科。家长们还饶有兴致地观摩了孩子的大课间活动，留下深刻的印象。通过这次活动，进一步加强了家校沟通，融合互动。家长通过参加活动了解了学校教育教学状况，并及时反馈了有关教育教学信息，有利于改进学校管理，推进了学校发展。
除此之外，教导处还做好毕业生和一年级新生入学工作，做好毕业生报名和去向登记工作，一年级新生报名电子文档建立工作；做好各项评比、征文的收集整理等一系列常规工作。
三、积极开展内容丰富、形式多样的各项活动，构建和谐育人氛围，全面实施素质教育。
教导处在校领导科学、先进、正确的办学理念指导下，及时明确地提出构建和谐育人氛围，多方面提供师生展示的平台，有力的促进教学相长，全面实施素质教育。本学期，组织开展了内容丰富、形式多样的各项活动。
1、创设良好平台，促进教师成长
（1）抓好教师的业务学习，岗位练功和新课程校本培训，全面提高教师素质。利用业务学习时间，组织教师学习新课程理论及相关知识，了解学科新动态，使全体教师对新课程理念做到心中有数，并在所教学科中贯彻实施。
（2）积极鼓励教师外出听课，鼓励更多的年轻教师参加区各学科中心备课组活动，让教师在听课、评课中获得成长和提高。
（3）将教师读书活动深入开展。学校在构建"书香校园"的过程中，在引导学生阅读经典、沐浴书香、直抵精神的同时，通过实施教师成长读书工程，带领教师们开始读书生活，营造了一个师生同读书共成长的书香世界，促使教师走上一条专业化发展之路。围绕读书活动，教师们挤出休闲时间主动阅读，利用集体教研的时间进行读书交流、集体领悟，共同提高。教师们通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，既陶冶了思想又厚重了积淀，取得了良好的效果。要求全体教师要通过各种方式，多读书，读好书，每学期至少要读一本教育专著，提高自己的教学修养和业务能力。
（4）紧扣课题工作，开展校内教学沙龙，为年轻老师搭建平台。本学期共开展各类校内公开课52节，其中信息技术整合课29节，引导自学型课堂8节，师徒结对汇报课15节，通过开展网络教研，让更多的教师参与到听课、评课活动中来，让年轻教师得到更多的锻炼。
（5）打造优秀教师群体，促进青年教师脱颖而出。本学期，为了积极筹备参加xxxx市优质课评比，学校积极开展了"磨课"活动，从中挑选了唐田、刘宝芹和孙勇参加了区小学语文优质课比赛，其中唐田老师做为瑶海区推选的二名选手之一参加了xx市小学语文优质课大赛。朱亮老师参加了区小学信息技术学科优质课选拔赛，王燕老师参加了区小学体育学科优质课选拔赛，彭莹老师参加了区小学品德学科优质课选拔赛。这些年青教师在比赛中，充分发挥了自己水平，获得了各方面的好评。
（6）本学期开展了许多教学教研活动：学校领导随堂听课；校际交流活动（和裕兴学校和枞阳路小学开展活动）；部分教师聆听名师课堂等活动，每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展
（1）本学期，教导处规范了"书香校园"工作，进一步修订了"书香校园"工作细则，更改了"读书小状元"的评选办法，加强了日常检查，使得该项工作更具有实效性和可操作性，让爱读书成为学校全体学生的一种风气。
（2）配合副校长室做好各项学生绘画作品比赛，获得一定的好成绩。
（3）协助校长室开展家庭教育专题讲座。邀请xxxx大学南博科学教育研究所的郭瑞立教授来校为全校家长做专题讲座。
（4）先后协助校长室热情接待了来自美国马萨诸塞州波士顿公立小学的校长来校参观，组织来自美国的教师激情洋溢的上了两节生动的观摩课。这些交流活动非常成功，艺术特色教育给客人们留下了非常深刻的印象，增进了美国友人对中国传统文化的了解。
（5）配合六一活动，在校长室的领导下，精心准备了xxxx少儿艺术学校第三届雏鹰艺术节暨庆"六一"文艺汇演，让学生的艺术才能得到了展示。
四、今后工作的设想和建议
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。
2、让教师读更多相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
展望新学年，我们满怀信心，相信在各级部门正确领导、关心下，在全体教师的共同努力下，xxxx少儿艺术学校的各项工作定会"百尺竿头，更进一步"。
我理解了爸爸作文650字6
本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，教务处紧紧围绕期初工作计划，扎实有效地开展工作，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下：
一、抓实教学常规管理，提升教学质量。
1、严格执行课程计划。
开齐开足规定课程，做到规定课程保质保量执行。本学期仍实行巡课制度，每天巡课1次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。要求教师除请长假外，其他临时性换课必须提前向教务处相关人员递交临时调课申请表。
2、扎实培养学科素养
落实有效训练。推行学科负责制，由行政人员担任。语文学科重在写字和阅读提升和监控。一～六年级晨诵、午读《梅子集》；四、六年级开展整班写字训练，把每天大课间或午自习定为整班习字时间，由指定语文教师进教室辅导学生书写习字册，并注重培养学生握笔、坐姿等书写习惯；一二年级的阅读课实行了“读写绘”绘本阅读教学，并进行了检查督促；还开展一年级拼音生字识读调研，《梅花吐艳，芬芳满园》诗歌诵读比赛，“七彩语文杯”诗歌读写大赛、暑期学生自主阅读征文等活动。同时本学期开展校级阅读节，通过丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。数学学科积极开展课前3分钟计算专项训练。英语学科重视学生口语会话能力，进行课前1—3分钟个人演讲活动。技能学科注重学生素养的养成。
3、严格实施质量监控
本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。平时以教师组织单元练习为主，期中以教务处牵头，进行了部分年级部分学科的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控，期末组织了技能学科质量考查。
4、全面落实有效备课
本学期继续严格执行手写备课与电子备课相结合，并要求教师进行18篇有质量的教学反思。教务处每月组织人员进行六认真检查。对于出现的问题，个别教师的情况采用个别交流，普遍的问题一般在教研组活动时集中进行反馈，并以书面形式下发给每位老师。
二、扎实开展教研活动，提升教师教学素养
1、加强课标学习，教学更有针对性
本学期继续组织教师学习20xx年版的课程标准和教材的培训活动，以教研组为单位进行课标解读，要求教师深入了解新版课程的教学理念和教学建议。在课堂教学中，教师要根据课标进行备课、上课、反思，不断提升课堂教学能力。本学期还进行了语数英学科试卷编制工作，要求命题充分体现课程标准倡导的教学理念。
2、突出主题教研，活动更有实效性
以主题为引领开展形式多样的教学研究活动。本学期学校以“关注核心素养，着眼深度学习”为研究主题，各教研组制定了本组的教研活动。平时围绕主题开展活动。通过实践活动，促使教师学习、实践和反思。各教研组积极开展了“同题异构”“同课再构”和课堂观察等课例研究活动。教务处以抽查教师研修手册为主要了解手段，并列入学期教师工作考核之中。
3、立足课堂研究，课堂更有张力
为了更好地落实区教育局关于第九届中小幼有效课堂主题研究节活动的通知精神，也为了进一步深化我校有效教学的研究和实践，学校举行了第九届有效课堂主题研究节活动。
为新上岗教师能尽快熟悉教学常规，我校第3—5周对新聘教师进行了课堂指导活动，由教务处、教研组长和相应学科的其他教师深入新教师的课堂进行评议交流。同时也为新教师提供了学习的平台，引领新教师能尽快适应工作岗位，使新教师的教学工作能够做到扎实有效。同时开展上岗五年内青年教师课堂教学研讨活动，每学期每人上2次公开课，由青年教师互听，课后进行研讨评议，撰写教学反思，扎实推进青年教师的`专业成长。
随后，第九届“启智课堂”主题研究节活动拉开序幕，主题是“提质增效”的生本化课堂教学模式的探究。课堂展示分三个环节：
1、吴江区级以上学科、学术带头人。每位骨干教师精心准备，凸现主题，展示特色，体现风格，充分发挥在课改实践中的示范、引领和辐射作用。
2、获得区教坛新秀、教科新秀及能手称号的老师，或是在吴江区级及以上评优课中获奖的老师。主要开设一些富有改革创新、具有一定模式的研讨课。
3、三十五周岁以下的青年教师，主要开设“启智课堂”汇报课。他们的教学基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。
继课堂展示之后我校于11月开展区第六届青年教师教学基本功评比活动参赛教师选拔活动，共有20多位教师参加。活动根据参赛办法，组织了符合条件教师进行教育理论、钢笔字和即兴演讲、专业素养、专业技能的评比。同时学校聘请了校内外的学科骨干教师进行了指导。以此来提高参赛教师的技能，进一步引导广大青年教师确立现代教育理念，不断提高课程实施的能力和水平，促进青年教师专业成长。张春陵老师在20xx苏州市首届中小学微课制作比赛中获优秀作品奖。20xx—20xx学年吴江区优质课评比中，钮晓萍、申玲燕、黄振华、徐娟获一等奖。
4、提供活动平台，教师更有可塑性
积极承办9月29日凤凰教师发展联盟暨协作型帮扶型教育集团主题研讨活动。我校张晓兰老师和王雪芳老师分别执教六年级上册《分数实际问题》、五年级上册《小数的意义》研讨课，受到特级教师贲友林和其他听课老师的好评。12月13日下午，协作型、帮扶型教育集团数学专题研讨活动在梅堰实验小学举行。苏州市教科院数学教研员刘晓萍老师、吴江区小学数学教研员凌建青老师以及来自协作、帮扶共建学校的近50多位数学教师参与本次研讨活动。本次活动，以“关注核心素养 ，着眼深度学习的课例研究”为主题。来自坛丘小学朱晓燕老师和梅堰实小吴爱华老师同题异构，分别执教三年级上册《认识几分之一》研讨课。苏州市教科院刘晓萍老师、区教研员凌建青老师对两位老师的课给予了高度的评价。教育集团课堂教学联合展示活动必将优化课堂教学的适切性，以接地气的教学行为提高课堂教学效益。我校还积极组织了部分教师参加了区级以上的优质课观摩活动，让他们学习他人之长，不断提升自己的教育教学水平。
三、注重学校文化建设，丰富学生校园生活。
1、精心规划，活动到位，落实阳光体育活动和学校社团活动。
本学期教务处积极规划，建立了21个校级社团，并对校级社团提要求、求质量，看成果。落实校园活动安排，保证没有体育课的班级进行阳光体育活动，并进行巡视检查。期末教务处对各社团的成果回报进行了检测，并表彰了社团优秀学员。提高了学生参与的积极性，丰富了学生的校园生活。11月28日成功举办了“我运动我健康我快乐”的主题阳光体育运动会，促进校园体育文化氛围，促进学生全面健康发展。
2、重视课程的开发和实施，扎实开展综合实践活动。
开发校本教材，让课程建设成为学生全面发展、教师综合素质提高的助推器。编排多种活动教材，扎实开展综合实践活动。在江苏省第30届金钥匙科技竞赛中，施雯雯获一等奖、戴伊获二等奖。戴伊获全国第十四届生肖（己亥年）个性化邮票青少年创意设计大赛一等奖。高兴获吴江区中小学生航空航天模型竞赛一等奖，孙佳晨获二等奖。
一学期已经过去，驻足回首，感觉还有很多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注重细节，更加注重实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅堰实验小学的发展贡献自己的一分绵薄之力。
我理解了爸爸作文650字7
教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《课程标准解读本》，做到每教研组一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记讨论，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作了具体规定。对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
3、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，让更多的教师能聆听优质课,提高教学水平.
4、为促进青年教师更快更好的成长，本学期举行了全校40周岁以下的年轻教师扬阳杯教学竞赛，通过此次比赛提高了青年教师专业技能。
5、为骨干教师搭设展示平台,进行校骨干教师教学展示活动.
6、本学期开展了许多专题性教学教研活动：组内互听课说课;家校开放研究课说课，扬阳杯教学竞赛说课、评课;单元集体备课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、优化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的.办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
2、本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查情况与教研组考核挂钩。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
A、抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。本学期教导处对本校教师的备课检查了三次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，教研组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
B、抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用互听课和半日视导听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
抓作业。本学期各教研组对作业批改情况抽查了2次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。
3、抓质量，促进课改落到实处。
建立了质量管理监控方案，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要抓了通过星级中队评比活动促学生行为习惯的养成。抓听课促课堂教学效率的提高;
A、抓关键学科质量监控，本学期我们进行了2次3~5年级的语、数、英抽测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向。
B、建立学困生结对帮扶制度，每位教师对自己任教的学科结对1位学生进行帮扶，并对该生的学习和思想表现作动态的质量分析;
C、对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛;本学期共组织了一~五年级古诗文朗诵比赛，二~五年级的现场作文竞赛，通过一系列活动发现了一批学有特长的学生;
三、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、课题引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。实行全员参与的校本教研活动制度，为了使活动达到有效性做到：
1、时间上有保证，为此学校决定每二周的周五下午为教师教研活动时间。
2、专人负责落实，理论学习、主题教研、集体备课、反思交流以教研组为单位组织实施，并按专题召开全校教师教研活动。建立了学校领导与教研组联系制度，校领导参与教研组教研活动。
3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研课题，全校确立了9个教研主题，组内教师分工合作。并有2个课题申报区级课题，教师根据课题进行教案调整，形成具有特色的教案，并根据课题选择一节课作为公开课，执教者首先在教研活动中上介绍公开课的教案，并阐述这节课设计意图和设计理念，组内教师对教案进行讨论并发表意见，执教教师吸收其他教师的意见逐步完善自己的教案，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长作总结发言。
本学期做到理论学习与主题教研相结合，集体备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了改变，广大教师的教育教学水平有了提高。
四、关注学生全面发展。提高办学水平
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动：
九月份以语文教研组为重点开展了全校学生古诗吟诵活动。
十月份以重阳节孝敬为重点开展了系列少先队活动。
十一月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，密切家校的联系。本学期我们举行了一年级家长学校的讲座，13周举行全校学生家长半日开放活动，在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。
十二月份举行了第二届“HAPPY NEW YEAR，HAPPY LIFE”英语文化节系列活动。校民俗体育节活动。众多的活动为学生提供了展示交流的平台，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各方的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，学生学习习惯的培养，怎样使教研活动落到实处等等，20xx年的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
我理解了爸爸作文650字8
遵照区教学工作会议精神，以“创建实验性，示范性高中”活动为抓手，围绕“两个全面推进”的中心工作，开展了一系列活动，并取得了一些成绩，促进了学校教学改革的进程，现总结如下：
一、加强教学常规管理，稳定教学秩序
1、本学年度中针对学校教学秩序现状与发展，我们先后两次重新修订补充xxxx中学教师教学常规及管理条例。
2、每学期初，在教工大会中宣讲了“条例”组织全体教师学习。并在教研组活动中，作为重点工作组织教师进一步的学习、讨论，每位教师对照自己以往的教学行为，明确整改的方向。
3、在学期中、末两次由教学领导小组、教导处、教研组长对每位教师的教案、作业、辅导、测试、听评课、教研组活动参与度等情况作全面的检查与考核。
二、加强教学研究，落实“两个全面推进”要求。
坚持反思，促进改进，加强研究提高教学效能，始终是本年度教学工作的重点工作，我们紧抓不放，常抓不懈。
1、年初、每学期初，教导处制订活动计划。
2、各教研组开展听评课活动，每位教师开设组内公开课，组内教师互相切磋、研讨、修订反思改进计划。
3、教学调研小组与行政班子人员深入第一线听课、评课、指导教师教学。
4、期中、期末由教导处检查教师反思改进记录手册。
5、展示优秀记录手册。
6、在xxxx学年度第一学期，由各教研组评选出优秀记录手册，在学校范围内公开展示；第十四、十五、十六周在学校范围内举行《坚持反思、促进改进、关注课堂、提高效能》教学研究活动，各学科共有17位教师带着研究课题，开设公开课，全体教师参与听评课活动，学习他人之长，反思自己的教学，收到了较好效果。
7、在第十八周举行了教学案例分析交流会，有顾明、郭雪芳、许永晖、蒋露、张军珍等五位教师作了主题发言。然后教导处对此次教学研究系列活动作了总结。主要有以下几个特点：
1、目标明确，主题突出。
2、研究课题广泛，多角度研究教学。
3、活动周期长，教师参与度高。
4、交流课质量高，引领示范作用强。
三、高度重视初、高三毕业班教学工作，加强管理。
xxxx年度上半年：
1、教学领导小组——教导处继续研究指导高三、初三第二轮复习教学工作，坚持月考及统计分析工作。
2、成功组织了初、高三区模拟考试。
3、xxxx届初三中考、高三高考取得较好成绩，中考合格率达92%，高考本科率达34。48%，专科上线96。21%。
xxxx年度下半年：
教学领导小组，教导处在综合分析上届高三、初三中考、高考情况的基础上，由教导处与高三、初三年级组讨论研究本届初高三工作目标与措施，立足抓早、抓实、抓出成效来。
1、在暑假期间召开了初、高三教学工作会议，分析形势汇报上届情况，提出在本届初高三奋斗目标与任务。
2、坚持月考，加强管理，重视考后的质量分析，各学科备课组、年级组、教导处三组与出质量分析、汇总、提交校长提供给每位教师，对照，制订下一阶段的.工作计划，每次月考后开好质量分析会。
3、对初、高三教师课堂教学加强指导与管理，开学初4周就对初、高三每学科每位教师都进行听评课，提出指导意见。
4、每班建立学生学习档案，进行跟踪分析与指导，对学习有困难学生加强课外辅导。
5、学校领导小组成员深入班级，对口指导教学工作。
xxxx学年度第一学期由期中、期末大考成绩看，初、高三的教学取得了进展，发展势头良好，成绩统计分析见附表。
四、继续推进课程改革进程，逐步完善课程体系。
xxxx年度上半年：
1、在高一、高二、初中、预备年级开设了拓展课共有40项专题，除了初、高三外，其余教师都申报了拓展课方案。
xxxx年度下半年：
1、教导处与各教研组在总结上学期开展拓展课活动经验基础上，在初高中继续开设拓展课，由教导处制订具体实施方案，每位教师填写申报开设拓展课的课题及方案，认真编写教材（教案）备好课。
2、完全由学生自主选择课目进行学习，每学期每位学生完成12课时的学生任务。
3、加强考核。由执教教师命题对学生进行考测，对学生学习态度、成果给出考核等第，上交教导处登记备案。
4、教导处重新修订开设拓展课的实施方案及考评制度。
5、教导处重点指导美术、艺术、体育等学科的拓展课，初步完成美术、艺术、体育柔道系列教材，凸现特色。
6、收集拓展课资料，汇编教师拓展课的教材、教案成果。
五、加强教研组、备课组工作管理。
1、坚持每二周召开一次教研组长会议，研究指导教学工作，布置教学活动任务。
2、指导各教研组开展组内公开课，听评课活动和反思改进活动。
3、期中、期末对每位组长的工作进行考评。采用自评、互评统一考评模式进行。
4、期末举行教研组长工作经验交流会。
5、评选优秀教研组与备课组。上半学年语文（初高中）教研组，音美教研组被评为第四教育署优秀教研组，高二物理备课组、高二生物备课组，初二英语备课组被评为第四教育署优秀备课组。
6、xxxx年下半年，在总结交流教研组工作的基础上，评选学校优秀教研组。
六、加强考试工作管理，努力完成各级各类考试任务。
1、xxxx年上半年共顺利组织了12种不同级别学科的等级考试。
2、xxxx年上、下半年，顺利组织了初、高三区统一测试，与其它年级期中联考期末区统一测试任务。
七、其它工作：
1、xxxx年上半年，较好地完成了初三、高三的中考、高考的统计报名，材料整理等工作。
2、较好地完成了学籍管理工作。
3、图书馆工作在严重缺乏人手的情况下，坚持向学生教师开放同时做好图书整理、汇编、装订等工作。
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新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：
一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。
成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。
二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。
学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校——江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。
今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的`课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施：
一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。
二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。
三是规定学习笔记不少于一万字。
四是各办公室办好学习宣传栏。
五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。
三、教学常规工作
今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。
四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪
新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。
五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。
学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。
六、落实教研教改课题，以教改促质量。
教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生计划、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。
七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。
从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。
以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。
我理解了爸爸作文650字10
本学期，教导处按照各级领导的工作要求，全面贯彻党的教育方针，对照学校提出的精致管理工作思路，加强教育教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，向管理要质量，较圆满完成了任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、坚持以德育为首，不断提高德育实效。
1、优化教育方式，德育工作推陈出新。
（1）传统的说教、灌输不利于师生心灵的沟通与情感的交流，无利于激励学生形成自觉的行动。本学期我们集合爱满校园活动，将每周五定为爱心故事晨会，每班一本爱心故事集，让班主任和学生共同收集感人的故事和名言，通过读故事，谈感悟，使学生学会理解、尊重、关爱，在活动中认识自我和发展自我。此项活动受到了学生的欢迎。
（2）明确的德育目标，能引导学生不断前进。本学期我们编写了《爱心教育手册》将爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”的教育目标分层次细化，低中高年级的每一爱有不同的达标要求。首先由教师带领学生对照要求学习、实践，教导处再通过抽查形式引导督促，并请家长参与填写某些项目的达标卡，对孩子的表现写评语鼓励，学生的道德思想得到了提高、行为习惯有了改变。
（3）为了让学生更好地认识自我，激励学生的不断进步，我们又充实了学生的成长袋——开学：每个学生制作个性化的开学卡，定学期目标，请家长给孩子写开学寄语。期末：对照学期的目标，学生个人作小结卡，家长、老师、同学参与评价。
2、拓展多种渠道，德育活动精彩纷呈。
（1）学生们的德育观念的形成，不能总是靠教师的说教。为了避免德育教育的枯燥，本学期我们组织学生收集童谣、鼓励编写爱心童谣，在编写童谣，诵读童谣的活动中，学生的思想、言行受到了潜移默化的影响。
（2）开发和实施课间体育是改变课间“追逐打闹”活动现状的根本途径。只有引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，才能从根本上规范学生的课间行为。所以，我们向各年级征集有益的游戏，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，并进行“文明课间游戏”检查，及时表扬、反馈，学生课间不文明的'、危险的活动逐渐消失。
（3）书籍是人类进步的阶梯，能引导学生求真、向善。本学期初，我们组织四-—六年级部分学生参加了第五届青少年读写大赛初赛，鼓励学生积极上进。结果在决赛中，我校有学生获得了省级铜奖，进入省读写500强；两名学生获市级奖，三名教师获省级优秀辅导奖。
二、坚持行为习惯的养成教育，完善常规检查
1、常规管理贵在平时一贯坚持。长期、有恒地对学生行为规范的训练，使学生体验到自觉守纪律的快乐，提高学生的主动性和积极性。加强经常性检查监督，才能保证常规管理的有效性。我们坚持每日将常规分项目全面检查，记载，评比，反馈。帮班主任及时了解学生的行为习惯，及时纠正不良行为，巩固良好的行为习惯。
2、树立先进典型，建立竞争形式。我们通过常规的评比，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的积极性。我们每周常规一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据常规教育重点，不定期巡查，发现问题及时向班级反馈，发现好行为及时表扬，以此进一步提高学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。
3、多渠道进行反馈。我们将各种评比情况和获奖情况通过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园网公告等形式扩大宣传，树立先进榜样，激发荣誉感。
三、坚持教学管理，形成教学常规的有效督导。
1、平时落实素质教育的各项制度、严格执行课程计划及“三表”，调代课必须经过教导处，倡导执行局“四四二四一”，加强教学精细管理，严格教学常规管理。
2、坚持每天一次的行政领导巡课巡岗制度。每天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，使得教师课堂教学常规越来越规范起来。
3、定期进行各项检查。期初、期中进行了电子备课笔记检查，并规定了详细要求和作了培训。我们还对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查，发现了作业中存在着一些问题，尤其感觉到学生书写的不足，将在下学期进一步改进。
4、四-五月份实行了每日推门听课制度，对年轻的教师的教学情况作了全面地了解，并及时帮助，对教学中存在的问题进行个别交流，促进其教学水平的提高。
5、关注六年级教育教学情况，召开了家长会，毕业班经验交流会。每周四的开放日活动按时发通知、及时收反馈，密切了家庭和学校的联系。
6、班主任工作开学有教育工作计划，期末有班级工作总结。
四、继续落实学籍管理工作，健全学生档案
１、做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行；根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整。
２、贫困生帮扶活动。学期初，按局要求完成了贫困生的调查和申报工作。师生结队帮扶贫困生，给予了及时的援助。教导处给每一个家庭经济贫困生建立了个人跟踪档案，全面地了解贫困学生，及时记录了获资助情况。
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本学期教导处在校领导的正确领导下，立足本校实际，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，通过加强教学常规管理，积极开展教研活动，参加各种形式的竞赛，提高了教师的业务素质和教学水平，促进了学生的全面发展。
一、加强常规管理，提高教学质量
1、本学期我校严格执行课程计划，保证规定开设的课程开齐、开足、上好。在平时教学中，每位老师都能严格按照课表上课，无论是因私还是因公需要外出，都能事先与教导处通气，经教导处同意方可调课，未发现有私自调课、旷课、迟到、早退、中间离堂等现象，保证了正常的教学秩序。
2、开学初，教导处下发了备课的评价标准，然后根据评价标准，加大对备课检查的力度。通过对教师教案的检查认为：（1）大部分教师的教案书写详细、认真，能根据教学进度提前备出至少2课时的教案。（2）项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，板书能突出教材特点，新颖、工整，有自己的特色。（3）教学心得、课后反思写得及时，数量与质量都有提高。（4）教学环节完整，思路清晰。教案比较好的有：杜丽燕冯艳茹杨晶沙玉于瑛邱泽玲等。
3、教导处能经常深入班级听推门课，对平时的课堂教学加大了检查力度，发现大多数教师能充分做好课前的准备工作，在课堂上能体现新课程标准的理念，在师生平等的基础上进行教学互动，在教学过程中能留有一定的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；在重视基础知识和基本技能的基础上，能充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的.学习习惯；充分利用教学资源优化教学过程，激发学生学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
4、在批改方面，教师能按课程教学要求布置作业，作业设计合理、适当，能起到巩固所学知识形成能力的作用。批改及时认真，没有发现错批、漏批现象。在规定的作业项目之外，很多老师都坚持批改学生日记和课外练习，为提高学生成绩付出了很大的努力。对于辅导，教师能围绕培优转差这一总目标，既能面向全体，又能进行个别辅导，做到了因材施教，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步。尤其是对学困生的辅导,能做到耐心细致,针对每个人的特点去帮助,使他们的成绩有所提高.
5、本学期教导处组织了全校的单元抽测、期中、期末考试，考后教师能认真做好卷面分析，查找教学中的问题，及时进行补救。教导处针对期中考试进行了专项总结，对班级的成绩做了横向、纵向对比，提高幅度较大的班级提出了表扬，与成绩低的班级共同分析了原因，制定了今后具体改进措施，使我校的教学质量能稳步提高。本学期期末成绩提高幅度大的班级有：语文：一年三、五年二、六年一。数学：一年三、三年二、四年二。英语：二年三、三年二、四年三、六年一、六年二、六年五。
二、开展教研活动，深化课堂教学改革
1、为了进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，促进教师对教学模式的探讨，各学科组教师能根据学校的计划认真制定本组的教研计划，能坚持单周备课、双周教研的制度按时开展教研活动。教师在备课中能做到个人备课与集体备课相结合，学年组长能认真组织好集体备课，严格按照“个人初备——集体讨论——修改完善——个人备课”的步骤进行。通过检查认为开展比较好的有一年、二年、三年、五年、四年的语文组、还有英语组。他们能发挥集体的智慧共同备课，共同探讨教学方法，一人出课，其他教师听课，课后认真评议，达到共同提高的目的。
２、为进一步推进教学工作向纵深方向发展，学校11月份组织了教学评优课活动。在本次活动中，共有79位教师每人精心准备了一节课展示给大家，为全体教师创设了一个互相学习、互相交流的机会。大部分教师能深入钻研教材，精心设计教学环节，努力创设了一种宽松自由的教学氛围，使课堂教学充满情感，充满乐趣，充满活力。充分体现了先进的教育教学思想，展现了自身的教学特色和风格，达到了预期目标，取得了较好的教学效果。有２５名教师的课被评为优秀课。通过本次活动，使全校教师的教学水平有了整体的提高。
三、组织学生参加竞赛，提高学生的能力
1、为了提高学生的计算能力及解决问题能力，教导处组织了“新芽杯”数学竞赛。有67人获奖,1.2、2.1、3.2、4.2、5.1、6.5获团体第一名.通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。
2、10份组织了二至六年级学生参加“中华之星全国小学生特色作文”大赛，我校共有220名学生参赛，其中获一等奖的有65人，获二等奖的有70人，获三等奖的有30人,优秀奖33人,还有21名教师获指导奖，同时我校也荣获全国最具影响力作文名校。
3、为激发学生积累成语、古诗等的兴趣，提高阅读分析能力。学校在三至六年级开展了阅读积累竞赛。有４９人获奖，３年１、４年１、５年１、６年４获团体第一名。通过竞赛，教师对学生积累阅读情况有了进一步的了解，从中发现学生在积累中只会说，不会写，不会用的问题，在今后的教学中，要注意训练学生把积累知识运用到具体语言环境中，运用到现实生活中，提高学生的综合能力。
四、重视心理健康卫生工作，促进学生健康成长
为了进一步规划小学心理健康教育，１至6年级开设了心理课，心理教师能认真开展心理咨询工作。校医能积极参加市里防疫站的各种会议，及时落实会议精神，配合防疫站为学生体检、注射疫苗等。每周二、周四能对全校进行消毒。通过讲座、板报等活动进行健康知识宣传，促进学生身心健康成长。
五、加强循环教材使用的管理工作。
各班教师加强了对学生使用循环教科书的管理工作，教导处
每月检查一次，未发现学生在书页上勾画、书写和做笔记的现象，
没有随意乱涂乱画，确保循环教科书整洁完好。全校各班管理的
都比较好，最为突出的是四年一班和四年二班。
总之，本学期教导处完成了期初计划，但通过认真反思，觉得存在的问题还比较多：
一是教师的备课教案要突出实效性；
二是教研活动要开展的扎实有效，部分教师的课堂教学水平需要提高；
三是因材施教需要落到实处，个别班级的成绩要尽快提升。
这些问题都有待新的学期逐步改进和完善，使我校教学管理更加规范，教学措施更加扎实，教学方法更加科学，教学质量再上新的台阶。
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又是一年结束时，这一学期教导处在学校领导的领导下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才能进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作做如下总结：
一、继续严格课程管理，加强课程建设。
1、严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。严格控制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。
2、进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建设。进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建设书韵校园，墨香校园。继续做好心理健康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。做好节水型学校建设，开展好相关教育，将节约用水，健康用水理念教育进一步深入。
3、联系实际，抓好培训
抓以学科教学为主的教师培训。以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动，提高了学科培训的实效性。教研组校本教研具体内容
（1）检查备课笔记，集体备课情况，探讨备课时碰到的疑惑问题。
（2）学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法；
学习新课程标准，提高对新课程的理解和认识；
学习新课程教学评价方案。
（3）每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。
（4）同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。
（5）听课、评课活动。
（6）交流教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次。
（7）落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教导处存档。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1．课程管理严落实
本学期，学校继续执行考勤请假制度，对学校教师实行候课制度，此举有效地保障我校能够严格按照中心校要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的.“教师请假制度”有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2．业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上间隔一周进行一次业务检查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进”三步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效，
3．规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。
4．教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；
二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；
三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；
毕业班在期中考试后，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，做好详尽质量分析评价会。帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；
四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；
五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；
六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
1．“经典诵读”常态化、规模化。每天的校园自编操之后，分班级诵读经典；
读好书，创建书香校园。丰盛的阅读大餐，激越了学生的才气，焕发了校园的生机和活力。
2．“感恩教育、才艺比赛和安全教育”融入到学校常规教学过程中，健全组织、完善机制、长期坚持、不断深化，有效激发了广大师生的学习热情，传承了中华美德，发展了个性特长，提升了学生的综合素质，推进了素质教育的深入实施。
四、存在的问题
1、公开课质量尚待进一步的提高，少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课，听课，评课。
2、常规检查部分教师不能主动交齐自己的各项工作，不能认真备课，备课流于形式，作业批改不认真，不及时缺乏敬业精神。
回首过去，工作有所提高，面对未来，倍感压力很大。因为教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，讲究实效，谱写教育新篇！
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本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下：
一、抓理论学习，促进教师理论水平的提高
1、印发理论学习资料：本年度教研处积极搜集有关教学、教研教改信息，通过《创新》刊这个窗口，印发了有关教育、教学理论，提高了教师的理论水平，使教师的教学从感性认识上升到理性认识。
2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干教师成功地举行了第二届“教研论坛”。
3、与教务处合作，定期向教师们业务培训，教师们受益匪浅，信息技术的掌握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。
4、与教务处合作，成功组织了省生物优质课比赛及市历史优质课比赛。
5、组织各科教师积极参加各类研讨会，学术交流和新课标培训：如组织教师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训;为了拓宽教师视野，每年秋季教研处组织高三教师到教育发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进经验，以改进教学方式。教师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的教师写出了几千字的感想。
二、抓教研课题，促进教学质量的提高。
校园文化建设和科研兴校是校领导一直倡导和非常重视的一项工程，为此教研处积极提倡课题研究并做了以下工作：
1、确立课题规范化。教研处为此特别设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上，每个教研组均有研究课题，备课组就是课题研究小组，由于教师工作任务重，课题交流探讨的多，总结汇报的少，今后教研处将努力把此工作落实好。
2、组织教师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生物、信息技术、化学优质课比赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文比赛一等奖，王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文比赛一等奖，鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文比赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位教师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件比赛中，其中获得一等奖的有十八人次，获二等奖的有十二人次。
3、积极鼓励教师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报刊上发表文章的教师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上发表文章的有45人次，在省、市级刊物上发表的有234人次。
教师发表文章、参加各级各类比赛等工作使我校形成了浓厚的学术氛围，人人来钻研教学，个个来研究教学，使教育教学质量实现了新的突破。
5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人，三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。
三、抓教研常规工作，促进素质教育的全面实施。
1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议：由教研组长组织
各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点，及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为教师们确立一年的教育教学目标，同时对青年教师提出明确要求，教研组大会的召开增强了教研组的凝聚力，指明了本组工作方向。
2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教师集体研读教材、课程标准，分析学生实际情况，制订了学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息;在集体备课的基础上，教师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生意见，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改进方案。我们从教学发展的实际出发，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本年级的该学科教师步调一致，统一协调，共同研究，共同提高，充分发挥备课组集体智慧和力量。
3、加强对教师的定性定量评估、检测，提高教学质量。每学期期中考试之后，组织全校教学大检查：一方面通过学生文字表述，来了解学生对教师教学的要求;另一方面通过电脑调查，来了解受学生欢迎的教师。为了掌握教师的教学计划是否落到实处，教研处还组织了对教师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、年级主任通过对教师随机抽查方式，来监控教师教学情况、作业批改情况、听课情况等。
4、努力抓好选修课的管理，提高选修课教育教学质量。
选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线，过去，学校课程由必修课垄断。现在，我校在开齐开足部颁计划必修课的同时，开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。
5、积极开展高考改革的研究：我们从各种途径、各种渠道收集高考信息，探索高考命题的规律，梳理高考命题的思路，分析考生在高考中失分的误区，从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。
6、把好命题关，提高师生质量意识，提升学校品位：针对以前命题出现的问题，本年度对教师命题作了进一步改革，对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关，据老师、同学们反映，命题质量有显著提高，试题准度更加增强。
7、积极组织青年教师优质课、中老年教师示范课的开展。每学年秋季开展青年教师优质课、春季开展中老年教师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年教师优质课比赛，特别引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位年级主任、教研组长全部、全程参加听课、评课，公正客观地评选出获得“教坛新秀奖”的老师。
四、不足之处和今后努力方向
由于教研工作无止境，工作中有可能不细致的地方，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，认真做好教研工作，将在高考研究和新课改方面开展一系列的教研活动，为教师们提供多种展示自己才能的一个平台，更好地为教学一线的教师们服务，增强服务意识，最大限度地调动教师们参与意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章!
延伸阅读篇：
工作总结结构：
总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的'内容。
1.开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短
总结文本的一段文字就行了。
2.主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
2.1主体常见结构
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。2.2主体常见内容
(1)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
(2)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。
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本学期，据学校的计划，运用现代技术，开展“探究式”教学研究为突破口。以培养学生创新精神和实践能力为目标。改革教学流程薄弱环节，改革课堂管理和实践，主要抓了以下几项工作：
1、 教研活动。能深入教研组参加教研活动。在全体数学老师的配合下，正常有序的开展大组 教研活动。每次活动老师都积极参加，认真做好笔记。开展了以说课、上课、评课的教研活动。通过说课活动，老师们进一步弄清了知识的重点、难点，单元之间的相互联系。大家一起分析教材，集体备课，相互听课，形成了一个互相探讨互相学习的良好风气。
2、 课堂教学。为了加强课堂教学质量，及时了解课堂教学情况。本学期听了20多节课。从听随堂课的情况来看，课前准备充分，能根据学生实际情况，老师们在教学方法上下了功夫，让学生主动参与，“探究”意识加强了。在课堂教学中，有计划、有步骤的来诱导、疏导、指导学生。三分子一第一层面的数学老师，他们在认真钻研教材的基础上，能自己制作课件，并上了公开课。其她老师能做演示课件、使用媒体进行教学。课堂教学具体分析见后面附页。
3、 流程管理。每月认真检查了教案，作业，差生辅导和“三个二”。并公正公平的给每位老师打了分。
（1）教案。检查教案时除了检查对教案的一般要求及格式外，重点检查了新授部分是否体现以学生为主体，让学生探究学习。
（2）作业。定期检查了学生的作业。重点检查了学生常规作业及老师的'批改情况，还重点检查了体现作业的实践性、自主性、层次性、由坡度的作业。
（3）每月检查了差生辅导纪录，老师们能根据学生的具体情况，制定补差措施。除了检查书面的措施，在听课时注意观察老师是否照顾到差生。还有看每周一测，差生的成绩是否提高。
4、 加强质量监控。本学期进行了两次质量监控，每一次质量监控及期中、期终有详细的质量分析，并及时给数学老师反馈。本学期学校提出每周一测，每月检查了考查的内容，每周检查了考查情况。由于抓了常规的效果落实，差生人数逐步减少。
5、 对学有余力的学生进行了学科竞赛，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生的解题思路。每学期进行一次口算、数学竞赛。
在数学教学中，尝试在网络环境下通过信息技术与学科整合，去提高学生自主探究和应用数学知识能力。本学期参与了数学老师做课件的活动，参与了虞磊老师的一节长方体和正方体表面积课件的探讨，虞磊老师的这一节课获全国电教年会一等奖。
一节“估算”课件参加了区里的评比。
以上是我对今年工作中的一些简单小结，对于一些不足之处，我将在今后工作中加以改进。精品源自地理科
我理解了爸爸作文650字15
本学期，教务处在上级相关部门的领导下，，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学期初制定的各项工作计划：
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行教学总结。
教务处本学期召开了多次教师教研座谈会，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研能力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出培训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师能力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的_，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的'最的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
三、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高教师师德修养
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。
2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。
本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情投身于教育教学工作。
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