三年级下册第二单元作文

时间:2024-05-15 15:44:02 三年级作文 我要投稿

三年级下册第二单元作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的三年级下册第二单元作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册第二单元作文

三年级下册第二单元作文1

  回望祖国大地,改革开放给我的家乡带来了巨大的变化。下面,请跟随我一起看看我的家乡究竟有哪些变化吧!

  餐桌上的变化

  常听爸爸妈妈说,他们小时候的一日三餐,几乎每顿都是什么咸菜、萝卜干,最多还有家里种的蔬菜什么的,来个亲戚,至多也是买点豆制品,要想吃肉,那还得盼着过年。而如今,鱼呀肉呀都已经是家常便饭,来了亲戚,都喜欢到饭店热闹一下。

  房子的变化

  我看到过外婆家的一张旧照片,那上面的房子是一个土房,房顶上盖的是茅草,房子又矮又破,听我的老太讲过那时下雨天,外面下大雨,里面下小雨,曾经有一次刮台风,房子还倒了一面墙,她和外公躲在一张大桌子下面才没有伤到。到了后来,条件好了些,盖了瓦房。现在人们的居住条件越来越好,到处可见的是宽敞明亮的楼房。

  道路的变化

  在以前,人们行走的'都是土路,晴天尘土飞扬,身上全是灰;雨天泥泞不堪,身上全是泥。现在到处可见水泥路,即使是农村,也是村村通上了水泥路,无论是什么天气,人们出行都方便多了。

  交通工具的变化

  妈妈曾经和我讲过,她小时候家里穷,到20多里外的中学读书,全是走着去,只到上初三时家里才买了一辆自行车。后来工作了,买了摩托车。我小时候胖,妈妈抱着我坐在车上到外婆家,每次腰都疼得受不了。随着条件的好转,家里去年买了小轿车,无论到哪里都很方便。在车上,我们可以高兴地聊天,哼着欢快的小调,即便是很远的路,也不觉得累。

  通讯工具的变化

  以前,人们之间的联系只能靠邮局来传递书信,有时还出现遗失信件的情况,会带来很多不必要的麻烦,现在,几乎人人都有手机,还可以在电脑上视频聊天,即便是远在天边,也仿佛近在咫尺!

  其实我的家乡还有很多很多的变化,我也相信,随着经济的发展,科技的进步,家乡的明天会变得更加灿烂辉煌!

三年级下册第二单元作文2

  春天的一个早晨,风和日丽。小红、小华和小刚一起去公园的草地上放风筝。他们刚到草坪,就看到远处一个小孩和他爸爸妈妈已经把风筝放飞在空中了。

  小刚赶紧拉着风筝线,小华跑到不远处,举着风筝做好向上飞的姿势。小红手里拿着自己的`风筝,跟在小华身旁:“你们也来帮我把风筝放飞啊!”小明一边拉着风筝线一边对小红说:“好,等等。”小华放开了风筝,小刚边拉着风筝边跑,小华也跟着跑,大声喊着:“风筝飞呀,风筝飞呀!”小红羡慕极了,兴奋跑到小华跟前:“小华,赶紧也帮我把风筝飞上天空去吧!”小红在小华的帮助下也放飞了风筝。

三年级下册第二单元作文3

  今天是个天气晴朗,万里无云的好日子。小红、小明、小蓝来到了大草地上放风筝。哇!今天大草地就是不一样,软软的,像一块绿油油的无边无际的毯子,许多小鸟在树上唱着歌,好像是开着演唱会呢!

  大草地上有许多人在放风筝,他们的风筝有各式各样的图案,有轻快的“小燕子”,有美丽的“蝴蝶”,还有“小鱼”在“大海”中畅游……

  小明和小蓝开始放风筝,小明拿着线一边放线一边跑。小蓝拿着风筝,一阵微风吹过,小蓝赶紧把风筝丢向空中,小明把线放得越来越快,跑得也越来越快。一旁的.小红也在为他们俩加油!终于风筝飞得好高呀,好像飞到了云朵里一样。

  不远处还有一家三口也在放风筝,孩子放着风筝,爸爸妈妈依靠在一起,那个画面是多么的温馨,多么的其乐融融。

  在温暖的春风里,我们放飞着风筝,放飞着梦想,放飞着欢乐!

三年级下册第二单元作文4

  我最熟悉的人是我的表妹,她才5岁,我的'小妹妹大名叫娄思雨。她有一双乌黑的大眼睛和一个瘦瘦的脸蛋,非常惹人喜爱,她对世界充满了好奇,假如你带她出去,她会手足舞蹈,脸笑成一朵花。假如你不带她出去,光自己一个人出去的话,她会哭的像下雨似的。

  她还是个“贪吃鬼”。记得有一次奶奶叫她给我拿南瓜子,但是这个“贪吃鬼”把南瓜子全都吃了,我一粒都没有吃到。可她还是挺聪明的,你只要对他说四个字以下的话,他就会重复的。假如你对他说:“啊弥陀佛”,那他就会含糊不清地说。

  这就是我的表妹,我很喜欢她。

三年级下册第二单元作文5

  大家人类生活在地球上,地球上有许多东西需要大家保护,但是大家却没有在乎。

  有些人不珍惜地球赐予自己的一切,例如大家乱砍乱伐,很多采用一次性筷子和乱扔塑料袋,制造白色垃圾等已经给大自然带来了许多环境问题,紧急影响了自己的生活。还有高端污染,酸雨和臭氧层等带来的`风险都是大自然给人类带来的灾害,大家乱砍乱伐,乱扔塑料袋和采用一次性筷子等,这些就是大家不尊重大自然而造成的,没有自然,便没有人类。这是世界一大朴素的真理,大家只会一味的抢夺自然,征服自然,只会破坏生态系统,咎由自取,使人类濒于困境。切记,保护环境就等于保护大家自身存活的环境。

  大家要保护这个脆弱的的地球,不要让茂密的森林,辽阔的草原和无边无际的海洋成为自己的回忆。

  目前起,大家应该保护环境,一起捍卫自己的家园。

三年级下册第二单元作文6

  清早太阳出来了,晴空万里,我和小红小明,小亮去公园放风筝,到了之后他们有两个风筝,因为小亮忘带了风筝,所以和小兰一起玩她的燕子风筝,他们把燕子风筝高高举起,然后小亮说:“我说123的时候,你就把风筝往上一扔,知道了吗”?知道了,王晨宇说。123,只见风筝到了蓝蓝的天空上,像一个真燕子似的自由飞着,两个人都不敢相信合作的风筝能飞那么高,他们一下子就开始进入了自己的想象世界,如果自己是个风筝,会看到怎样的场景?是蓝蓝天空还是白白的`白云正在入神时,小兰大声喊道:“快抓住摇杆,要不风筝飞走了,两个人紧张的赶紧抓住腰摇杆,要不是有小兰的提醒,他们风筝早就飞走了,接下来,三个人放着风筝开心的跑呀跑……很快就要回家了,小明说……“真想让时间永远停在这呀”!但是这不可能的。小亮说那只能下个星期见了在见了。大家收拾好风筝回家去了。

三年级下册第二单元作文7

  春天来了!春天来了!我和妈妈一起到桃花园去观赏桃花,桃花的花骨朵儿胀鼓鼓的,已经绽放的花朵,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。

  桃花的颜色是淡粉红的,啊!多么美丽的桃花呀!有的全部绽开了;有的才展开两三片花瓣儿;有的还是花苞。要是你摘下一朵,闻闻它的气味,淡淡的清香真是太好闻了,摸一摸它的.花瓣儿,花瓣儿像蝴蝶的翅膀一样,光亮、美观、柔软。

  你如果摘下几片花瓣儿,撒在天空中,就像在下桃花雨,真是太美丽了,虽然桃花没有蔷薇那样艳丽,也没有玫瑰那样鲜艳,更没有牧丹花那样高贵,但是桃树可以结出桃子。

  有些桃树可以结出桃子,有些桃树是只开花不结果的观赏桃。桃花有很多种的颜色,有粉红的、鲜红的、纯白的。

  你看,其实桃花也有许许多多的特点,它有两种桃树,一种是结果的,另一种是观赏花,不能结果的,桃花真是太美丽了!

三年级下册第二单元作文8

  春天,万物复苏,大地一派生机勃勃的景象。

  看,瓦蓝瓦蓝的天空像一块大大的幕布,纯白的云朵在天上跳跃玩耍。

  这正是一年中的好时节呀!于是,我和小伙伴们决定趁着这大好的春色去放风筝。

  星期六下午,我和小熊、陆陆各自带着自己的风筝来到公园。一走进公园,我们就看见天空中飘着各式各样的风筝,有翱翔的'老鹰风筝,有威武的蜈蚣风筝,有可爱的金鱼风筝,还有三角形、长方形、正方形的风筝……有趣极了。我们也赶紧找了一处空地,准备放风筝。

  陆陆的风筝是一只花蝴蝶,看上去很漂亮,我和小熊的风筝是一只燕子。简短地商量之后,我们决定先放燕子风筝。我举起风筝,小熊拿着线轴,陆陆在一旁看准时机喊“放”,我立即松手,小熊则迅速地往前跑起来。一开始,我们的风筝总是很快就掉下来了,但我们没有灰心,又继续试了几次。最后一次,趁着风势大了些,小熊在我松手之后便更用力地向前冲去。随着风筝缓缓上升,他放缓了脚步,赶紧放线。终于,我们的燕子风筝稳稳当当地升上了高空,和其他的风筝一起玩耍起来。然后我们又放飞了陆陆的蝴蝶风筝,这蝴蝶一飞上天空,就变得生动起来,在一众风筝中显得尤为好看。我们都开心极了!

  春天太美好啦!大家也和自己的小伙伴一起去放风筝吧!

三年级下册第二单元作文9

  乒乓球,是我最擅长的运动,虽然说不上精通,但也略懂一二。几年来,我经常去政府练球,可是这一次的比赛大大的.打击了我。

  五年级的头号种子谢翼云,看似是一个弱者,其实不然。在热身时,我看见了谢翼云发了一个旋球给张昱,于是我觉得他旋球很厉害,正巧,我对旋球略略懂一些,于是我就说我一定要挑战他。

  老师开始让我们抽签了,我随便抽了一张,一看,“5号”。于是我开始寻找对手,第一个目标——谢翼云。我冲向他,问道:“你是几号。”他拿出手中的纸,“5号”。看来真是棋逢对手了,当时只有一个字——“赢”。

  前四个对手,都被程承聪他们逐一解决了,最后一场,开始了。

  一开始是他发球,由于拍子没压下来,打了个空球,1:0。显然这是个不好的比分,心中的紧张,使全身紧紧地绷住,随后几个球都失误了,第一局,败了。

  我并没有气馁,而是激流勇进,凭一个杀球,涨了涨士气,于是,顺水推舟,第二局赢了。

  第三局,也就是决胜局,精彩就要来了。谁胜谁负呢?再此一举,一开始发了两个调角,打成了2:0。显然这是个很好的比分,可是高手就是高手,他又追了上来,凭着稳稳的基本功,等待我的失误,又成了2:2。随后,又打成了4:4。轮到他发了,发球竟然旋了起来,球向左边一飘,4:5。又一个旋球,球照旧向左边一飘,4:6。

  输了,就这样输了。我几乎要崩溃,为什么会输呢。眼泪,顺着脸颊流下,一想到前面的人都赢了,自己却输了,我感觉好丢脸。

  比赛后,我懂得了什么叫——山外有山,人外有人。

三年级下册第二单元作文10

  地球是自己的母亲,是大家赖以存活的家园。伴随生活水平的提升,人类在享受的同时,却在不知不觉地破坏她,自己的'存活环境不断恶化。

  平常没事时,大家就吃一块口香糖,嚼完后随口吐在地上,口香糖牢牢地粘在地上,干净工人得用铲子才能把它弄掉,而且口香糖也污染土地。大家经常在购物时,会用到大大小小的塑料袋,却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体,填埋后还不轻易降解,还会造成土地被破坏,中国人口这么多,不言而喻会有多少塑料袋在污染自己的环境。

  一个人的环保行动就像是一盏灯,当大家都点燃自身的那盏灯,整个世界就会一片光明!让大家行动起来吧!不吃口香糖;不需要塑料袋;不需要一次性筷子…保护环境,人人有责!让自己的地球愈加美丽!

三年级下册第二单元作文11

  教学目标:

  1、鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写,把在口语交际中交流的内容写下来。

  2、以开放的形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。

  3、引导学生使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句。

  4、交换习作,互相修改。

  5、指导修改习作,掌握修改习作的方法。

  教学重点:

  1、让学生写自己的所想所悟,提高学生的写作兴趣,使学生懂得保护环境的道理。

  2、通过有突出特点的习作集体讲评,进一步进行习作指导。

  教学难点:

  1、引导学生学习本组课文的表达方法并运用到自己的习作当中去,引导学生发散思维、感悟生活,培养学生的创新能力。

  2、掌握修改习作的方法。

  教学时间:

  2课时。

  教学过程:

  一、谈话导入,激趣揭题

  1、导入:地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上,通过调查,我们不仅了解了家乡的环境状况,还应思考我们能做些什么。那么,你一定有值得记下来的东西,或者你对未来也曾想象过,在综合性学习中,没准还发生了有趣的事情。想跟大家进一步交流吗?

  2、揭示主题。

  二、指导习作,明确思路

  1、审题意,明要求。

  (1)学生自读教材第30页内容,了解习作内容和要求。

  (2)小组交流,明确本次习作的内容和要求。

  (3)推荐代表汇报,教师相机点拨。

  2、聊话题,定选材。

  (1)过渡:同学们,这次习作我们要写一写家乡的环境,你想选择哪一方面来写?主要写什么?(板书:选择材料。)

  (2)学生交流准备写的内容。

  (3)小结:从大家的`聊天中,可以看出大家对环境保护相当重视,对这次习作的要求很清楚,选材也很好,相信大家一定能写出精彩的习作来。

  3、理思路,学写法。

  选题一:写自己调查了解到的情况

  思路点拨:

  1、开头简单明了。

  先要仔细观察,看看周围环境怎样,是受到破坏,污染严重,还是受到保护,环境优美。开头简单介绍自己调查的时间、调查的场所及其大致情况。

  2、着重描写调查情况。

  针对发现的问题展开调查,把了解到的情况用笔记录下来,用数据、图片或其他方法进行说明。对调查情况进行分类、比较,最后再确定出有针对性的描写内容。

  示例《学校周边环境对同学们学习和成长的影响》调查报告。我们可以针对学校周边的网吧、辅导班、书店等对学生的影响进行调查,并分类写出调查过程和调查结果。

  3、结尾提出建议。

  既然已对周围环境作了清楚的调查,看到了现状,也了解了存在的问题,那么,结尾就要对如何改变这种状况提出合理化的建议。

  列数字说明法:

  引用具体数据加以说明,能增强调查的可信度。需要注意的是,引用的数字一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据。

  示例我从网上了解到:就保护听力而言,一般认为每天8小时在80分贝以下听力不会有损失,而在声级分别为85分贝和90分贝的环境中学习或工作30年,根据国际标准化组织的调查,耳聋的可能性分别为8%和18%。在声级70分贝环境中,谈话感到困难。

  这段文字中运用列数字的说明方法,写出了噪音对人类的影响,而把这样一段材料写入习作中,让读者来认识噪音对人的危害就更有说服力了。

  选题二:想象几年后的家乡环境的变化

  思路点拨:

  1、大胆想象。

  选取最能体现家乡面貌的一个方面,如家乡的绿化、家乡的小区建设、家门前的道路等都可以作为你习作的对象。任思绪飞扬,大胆想象,展望几年以后,家乡环境的巨大变化。

  2、表达具体。

  通过典型事例的描写来体现家乡的变化,如,可以选择令人感触最深的环境变化进行描写。写变化时不要面面俱到,只要从家乡的变化中选取一两个方面,加以具体地描写,以表现家乡崭新的面貌就可以,这就是我们常说的以小见大。

  3、畅谈感受。

  家乡的环境有如此大的变化,身为家乡一分子的你肯定感到特别自豪。把你的感受表露在习作中。话语不在于多,而在于真诚。

  前后对比法:

  描写几年后家乡环境的变化,可以通过变化之前和变化之后的对比进行描写。通过对比,能更好地把家乡变化后的“新”与“美”展现出来,以突出此次习作的“变化”这一主题。

  示例啊,真美!难道是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,没有呀。以前那坑坑洼洼、崎岖(qíqū)不平的泥路,现在已变成了一条平平坦坦的柏油路。路两旁种着花和树,小鸟在枝头歌唱,小蜜蜂在花间采蜜,彩蝶在翩(piān)翩起舞。

  作者将以前坑坑洼洼、崎岖不平的泥路与现在平平坦坦的柏油路进行对比,一下子就突出了家乡的路变化之大。

  选题三:写环境调查中发生的有趣的事情

  思路点拨:

  1、开篇做好交代。

  因为是写事情,那自然免不了要在开头交代时间、地点、人物、事件的起因等诸多要素。要让读者看个明白。

  2、突出趣味性。

  有趣就是好玩吗?当然不止。真正的“有趣”是能引起人们好奇心的。先回想一下当时哪些事情给自己的启发比较大?原因在哪儿?自己做了哪些让自己或别人感到有趣的事情?抓住“趣”点,把事情记录下来。

  3、谈内心感受。

  为了让读者能产生共鸣,在叙事时可以写写当时自己心里的感受,或者借助其他参与同学的表现,从侧面来烘托当时场面的有趣。

  4、细节描写法。

  对人物的动作、神情及语言进行具体、细致的描写的一种方法,通过细节描写,可使事情的叙述更加完整,内容更加传神。

  示例只见弟弟瞪(dènɡ)着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢地向前移动着脚步,突然他把手一伸,两个手指一掐就把蚂蚱捉住了。蚂蚱拼命地挣扎着,弟弟乐得又蹦又跳。

  这段话对弟弟的动作、神态等都作了细致的描写,形象生动,让人读着便可想象出当时趣味十足的情形。

  三、学生写作,尝试为文

  1、确定内容,编写提纲。

  2、交流提纲,互相评议。

  3、完善构思,动笔成文。

  第二课时

  一、回顾要求,谈话导入

  导入:上节课我们进行了习作指导,很多同学都完成了本次习作,写出来的文章非常精彩!这节课我们就来欣赏欣赏自己的作品吧!首先我们来回顾一下本次的习作要求。随着学生回答,教师相机板书上节课的板书设计。

  二、自主习作,初步修改

  1、请学生大声朗读自己的习作,发现问题,进行修改。

  2、读别人的习作,帮助同学修改。

  三、指读习作,评议修改

  1、选择不同习作内容,指名读,小组内评议。

  评议要点:(相机板书:中心明确,条理清晰,语句通顺。)

  (1)语言是否通顺,用词是否准确。

  (2)是否把意思表达清楚。

  2、选取有突出特点的习作集体讲评,进一步进行习作指导。

  四、自主修改,展示习作

  1、四人小组互赏,推荐一篇佳作。(点评者要做到:找出习作中最欣赏的一点,并给对方提一个意见。)

  2、佳作赏析:推荐好的文章,师生共同赏析探讨。

  五、誊写习作

  学生把修改后的习作进行誊写。

三年级下册第二单元作文12

  那节语文课是上口语交际——家乡的变化。同学们都围绕家乡的变化作了调查。你听!我们正在交流呢!

  “我的家乡在汕头,最大的变化就是科技的发展,以前做牛肉丸都是用手做的。如今有了机器,做起来又快又好吃!但是科技的发展影响了环境的.变化,空气由清新变为废气重重。真不知道是变好还是不变好!”小静为我们绘声绘色的描述。

  小静刚坐下,小梅又站起来介绍她的家乡。

  “我的家乡在南屏,主要是楼房的变化,以前的楼房破烂不堪,每家每户的墙脚都长满青苔和肮脏的脚印,而且砖头烂得好像一敲就‘倒’。如今,一栋栋高楼拔地而起,雪白的墙砖一看就让人喜欢!”

  说了那么久,来介绍一下我的家乡吧!

  我的家乡在开平,是一个普通的市区,我的家在农村。我们的生活条件很好,每户都是用砖头起盖的房子,每天用煤气煮饭,还能看电视。我们很舒适。

  可是几年前,我的家乡并不是这样的。那时候,我们住的是草屋,没有电灯,只能用蜡烛,更糟糕的是没有煤气,用炉子煮饭,冒出的烟火曛的我睁不开眼睛,所以我最讨厌那可恶的炉子。

  家乡在不知不觉中产生了巨变,我愿祝我的家乡在不久的将来会有更高的科技,更大的变化。

三年级下册第二单元作文13

  早先,有一个村庄,那里的树林郁郁葱葱,那里的河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。

  村子里住着几十户人家。不知从啥时候起,家家买了锋利的斧头,他们都走到山上,把树一棵一棵看下来,山上又多一些一大块一大块的土地。

  一年年,一代代,山上的.树木一直降低,大块的土地不断地增加,大家都用木头造了各种各样的工具和各式各样的家具。

  大家用斧头砍树,日子过得还很好!

  不知过了多长期,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,第六天早上,小村庄被大洪水不知淹倒哪儿去了。

  大量大事就是这样形成的,譬如:日本海啸,四川大地震,那些都是由于对环境的破坏。大家要保护环境,不让每一个地方发生这样的事。

  这个故事告诉大家,不要乱砍树木,要不然大自然会惩罚你的。

三年级下册第二单元作文14

  我们的家乡——阜新,是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差,家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。

  人们发明了太阳能汽车,再也不排放黑黑的'尾气了;平房全变成了一座座高楼大厦,再也没有滚滚的浓烟了;妈妈买菜都拎上了布兜,再也没有漫天飞舞的塑料袋了……

  树、草、花随处可见,整个城市都被绿色和清香包围了,空气是清清甜甜的,真是沁人心脾。水变的清澈见底,小鱼、小虾在河里快活地游着,好像在说:“多清的河呀!多甜的水呀!”

  让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。

三年级下册第二单元作文15

  我家乡的小河沟既没有水,又很脏。

  这条小河沟以前是没有垃圾的,小河沟的旁边也生长着许多的花草树木,里面的蛐蛐欢快地叫着。可是有一天,一个人拎着垃圾随手扔在了小河沟旁边,不久,很多人都把垃圾扔在这。我仿佛听见小河沟在哭泣:“你们难道不知道乱扔垃圾的后果吗?”

  又过了一段时间,我来到小河沟旁,看到小河沟里的垃圾遍地,都快堆成山了。小河沟旁边的花草树木都被臭气熏死了。蛐蛐也不叫了,去寻找另外地方的草丛。人类把它的`朋友赶走了,我感到了小河沟哭得更厉害了!

  时间一长,小河沟变成了垃圾堆,最令小河沟伤心的是再也没有一个小动物从他身旁走过。我想:要是小河沟能变成一条美丽的小河,然后它旁边种着各种各样的花草树木,有蛐蛐为它唱歌,还有许多小动物来饮水,和它做朋友,那该多好啊!

  小河沟之所以会变得这样臭,这样难看,这样孤单,都是因为不爱护环境的人没有感到小河沟的痛苦,往小河沟里扔垃圾。我真希望小河沟能变成我想的那样。

【三年级下册第二单元作文】相关文章:

三年级下册第二单元作文指导10-03

小学三年级下册第二单元作文10-11

三年级下册第二单元作文:家乡的环境作文10-07

我的家乡三年级语文下册第二单元作文10-05

关于三年级下册第二单元作文(精选80篇)10-16

三年级下册第二单元同步作文写作指导10-11

三年级下册语文第二单元作文:熟悉的人10-02

三年级下册第二单元作文:家乡环境的变化10-11

三年级下册第二单元作文:关于家乡的环境作文10-07