小学生现代诗歌汇总(15篇)
在学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的小学生现代诗歌，欢迎阅读与收藏。
小学生现代诗歌1
没有你的陪伴
剩下的都是夜的漫长
盛夏也感觉不到那
晚风吹袭过来的清凉
没有你的陪伴
留下的都是你的歌唱
回想在一起的时光
眷恋一起走过的时光
我还在这里回忆
我还在这里抽泣
可是我看不到你
看不到我们一起的模样
我还在等你歌唱
韵律飘荡在我的心上
我还在默默幻想
能不能陪伴你歌唱
没有你的陪伴
我不知以后路的方向
不知道什么是希望
成功在遥远的地方
没有你的陪伴
我不知道回忆的悠长
不明白什么是灿烂
还有歌声的嘹亮
我还在这里回忆
回忆过去，回忆那些年的童趣
回忆记忆中的歌谣
回忆那时的我们
回忆那时一起走过的时光
我还在这里歌唱
歌唱昨天的梦，歌唱许过的`愿望
歌唱心中的故事
歌唱曾经留下的向往
歌唱我们儿时幻想的远方
没有你的日子里
我感觉不到秋的凉爽
没有你的日子里
我思念，一起走过的时光
小学生现代诗歌2
年华飞逝，时光流转。
云海飘渺，江春旧年。
海日残夜，稍纵即逝。
不知何时，门前那棵老树上，又多了一条年轮
某年某月的某一天，我们纷纷老去。
也许，将来的我，会满面胡须；
也许，将来的我，会扶立拐杖；
也许，将来的我，会饱经风霜；
也许，将来的我，会风烛残年；
也许，将来的.我，会白须千丈；
也许，将来的我，会雪发满头；
也许，将来的我，会病入膏肓；
也许，将来的我，会，安然长眠
年华飞逝，时光流转。
再也无法迈动脚步，轻轻抚摸那不知多了多少圈的年轮，我笑了
小学生现代诗歌3
相信未来
抬起头
蓝天中白云一片
相信未来
雷声从四川的震区轰来
烧毁的不是青春
记录一段平凡的`航程
驶过了阴影线
老水手握住了太阳的温情
过去与未来
在搏斗中新生
到达了荒野莽原
追寻
古老的质朴
一片桃花
曲折幽静
大海森林的童年之梦
自我否定之否定
文明又文明
无畏者在死亡之后
参加了义勇军
暴风雨摧不垮的意志
重组了我的青春
小学生现代诗歌4
雾色的红唇
庸俗地靠近
风拖动她的心
在朦胧中
雾色的思想染红
苍白的`一瞬留在了路边
迅速的回避
一步步地退后
直到一个无人的角落
幽静的书斋里
她来了
而我却刚刚离开
在花香中默然而去
小学生现代诗歌5
小学生如何写诗歌？
1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞
2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。
3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：
（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。
（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。
诗歌的写作手法主要有哪些?
1、表达方式
诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
2、结构形式：
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等，
4、写作技巧：
写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：
包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题
写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。
1.精炼，简单的'说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。
2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。
3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）
4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。
7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。
需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。
小学生现代诗歌6
今天是独特的一天
是属于我们小孩子的节日
是属于我们的快乐
我们的快乐很简单
我们的要求并不多
我们只要一个酸酸甜甜的棒棒糖
只要一个小小的糖果
只要去游乐场玩一下
或者一声祝福
或者心里一直想要的东西
我们的快乐在哪里
我们的快乐在格林童话里
我们的`快乐在安徒生童话里
在闪闪发光的小星星里
在柔软而香甜的棉花糖里
在香喷喷的糕点里
在丝滑的蛋糕上
在一架架纸飞机里
让我们一起欢笑吧
让我们一起玩耍吧
让我们一起放飞快乐吧
放飞快乐的气球
让气球带着快乐飞向蓝天
因为我们相信天使在那儿守候我们
让微笑随风飘扬
这是属于我们的节日
我们要把格林童话和安徒生童话讲给大家听
要坐着飞机去和星星嘻闹
要到蓝天
到那里寻找我们心中的梦想
玩吧尽情地玩耍太阳说
笑吧尽情地开怀大笑微风说
快乐吧让你们的快乐定格在此天使说
你们就是天使
你们是可爱的天使
你们是善良的天使
你们是传播微笑的天使
你们是快乐的天使
我们从现在开始
要做一个小天使
传播希望和美好的种子
我们开始做一个快乐的小天使
小学生现代诗歌7
1《春天总是鲜丽》
春天乘着心事的韵角
翩翩走来
静谧的风穿过暖阳
真实与虚幻都自由游走
吸吮着自己的惬意
满眼的五彩斑斓
昂扬的花朵
挥舞着豪迈
一遍遍敲打着幻觉
希望
四周全是火红
过往轮回
谁能逃脱这春的迷醉
远处
晨钟震响
如我灵魂在呐喊
开始走向春的天堂
在春的心房
有一捧我羞涩的爱慕
怀春的季节
为暮鼓也怦然心动
用水一样的眸子神往
彩蝶炫舞
一抹阳光激动得心跳
迷情的花蕊
欢喜得流泪
朦胧的月光
氤氲成一片遐想
飘过春天热闹的梦境
弹拨一曲温情
给栖息的鸟儿
一缕柔情的牵挂
从前的日子
曾为落花忧伤
一曲风雨沉重了春的翅膀
再飞不起迷茫的花俏
掩埋了高山流水的寂寞
留下一段无处躲藏的回忆
瘦弱的灵魂
扑向远方的苇笛
孤独承受了岁月的苍凉
哀愁漫过了梦里的叹息
可在记忆的深处
春天依然鲜丽
迷醉的幻想
看着眼前花团锦簇
一个相思的小鸟
在盘旋思索
律动着妩媚
渴望刷新自己
一千年一万年
时光静静流淌
杨柳依依
擦肩而过的人
轮回在痛苦的边缘
灵魂相看泪眼
怅然无语
2《生命的春天》
时光流转
走出冬日严寒
岁月如歌
迎来盎然的春天
春带着梦想
将阳光撒在心田
春带着生机
将希望播种人间
春带着歌谣
唱一曲姹紫嫣红
春带着美好
写下了五彩斑斓
春天是一季养眼的盛宴
春天是一幅多姿的画卷
那丝丝春雨润育着生灵
那柔柔春风把阴霭吹散
那含情脉脉的花蕾即将露出笑脸
那滔滔的一江春水浮起了万舟千帆
品一杯淡淡的清茶
吟一首明媚的小诗
幽梦醒来是春天
又是一年春好处
淡化了多少离愁恨怨
告别寒冷的冬天
回眸一笑是安然
推开窗棂
心海便在春光中灿烂
只要心中还有爱
即使是春寒料峭
也能感觉到暖风拂面
春色满园
3《笑迎春天》
高山流水觅知音，冬将过去春来临。
梅寒吐艳群芳尽，笑迎春天花似锦。
4《春天的早晨》
温柔的春风
托举起太阳
吹红了万朵霞光
明媚的阳光
驱散了乌云
把我的心坎照亮
小鸟的歌声
带着幸福带着快乐
在我的心里流淌
可爱的小孙女
笑成一朵花
点燃了我的希望
5《春天的街》
作者心无增减
总想着和你相约
一起婉约在风雨之中
婉约在铺满韵脚的街
冬眠的春风已渐渐苏醒
踩出诗意的舞步和旋律
让岁月和青春丝丝入梦
多少个擦肩俱已过往
一切都显得太过匆匆
就让我们用温情的目光
点亮前方所有的街灯
只要我们怀揣着春天
再寂寞的寒夜都不会凄冷
街的春天
不需要大红大紫的招摇
不需要鹦鹉的哗众取宠
只需要手捧一杯清茶
让采撷的心情日渐变浓
春天的街
不需要车水马龙的喧闹
不需要花天酒地的折腾
只需要彼此淡定地走着
把自己律动成该有的风景
6《等春天》
作者悠悠对小河
在雪地里
把手插进裤袋中
低着头
匆匆赶着路
那一定
不是摄影师
欣赏风景的人
在这个世界上面
有多少人为了
生存
在寒风中拼着命
追赶着太阳
有谁还比他们
更加需要
阳光
洁白的大地啊
在等待中
迎那春天
春天般的温暖
7《想着春天》
作者陶叟
花瓣离开枝头
神情有点凄然
在流水中挣扎着
摆摆手和我再见
柳絮飘飘摇摇
离开我的身边
在暖风中如泣如诉
越走越远
我恋恋不舍
送走了疲惫的春天
绿叶同情我
为我撑起一把大伞
在萧瑟的秋风中
落地冬眠
流水可怜我
把柔情蜜意奉献
如今也冷若冰霜
不能靠近身边
走过夏走过秋
更加思念多情的春天
想起和春天的海誓山盟
我抬起了望眼
春天在种子的胚芽上闪烁
在麦苗的根叶上出现
飞雪是她的身影
梅花是她的先行官
想着春天
__严寒不觉冷
想着春天
披荆斩棘勇往直前
我们就要走进美丽的春天
8《春天的礼物》
作者夜雨入梦
就采撷一缕清香吧
借一阵风，送抵你的梦乡
如果你在梦中翻了一个身
那一定是我
来到了你的身旁
醒来的时候，你就会
惊奇地发现
你的枕畔，果真有
一朵小花
9《寻访春天》
盼望着，春天的脚步近了，我带着欢快的心情去寻访春天。
我睁大明亮的眼睛来到小河边玩儿，柳树抽出了嫩绿的小芽，小蝌蚪在清凉的湖水中嬉戏，我无比快乐。
我迈着轻快的脚步来到田野上玩儿，庄稼从熟睡中醒来，昆虫蹦跳着低声交谈，我无比轻松。
我手舞足蹈地来到花园里玩儿，艳丽的桃花尽情绽放，雪白的梨花欢乐歌唱，我无比畅快。
春天的脚步越来越近了，春天带给我欢乐
10《春天的童话》
春天来了
仿佛成了绿的世界
到处是五颜六色的花儿
到处是碧绿如玉的草儿
大地
刚才还是一片平整的土地
猛一下出生了许多春天的使者
它们赋予春天新的绿洲
一场微微的细雨
给予大地无限生机
活蹦乱跳的兔儿
生龙活虎的小鹿
都赶着向大地膜拜
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天都得到了自由
突然
一阵雷响
赶走了那花枝招展的`太阳
迎来了成群结队的乌云
鸟儿不见了
鱼儿也不见了
它们都被困住了
无法享受自由
雨停了
只见天空出现很多小燕子
它们拿着细线
像是在那儿静静的钓着鱼
噢
原来是小朋友们放的风筝
它们真美啊
11《站在春天的巷口》
作者：暮雨听轩
站在冷风的十字路口
等待春天
雪继续飘染，铺满
去往春天的路口
继续行走，爬过十二点的山岗
用一个轮回的时间
丈量四季的长度，冬去春来
夹缝中，只一场雪
下在冬天，在春季消融
或许我是在冬天的窗口
遥看春天的阳光
感受着冬天的温暖和春寒
风吹往哪个方向
我就去往何方
无妨，我已走在春天的巷口
祭
用一片落叶作为信笺
给你寄去，三年前的记忆
然后，你在冬天的火炉旁
阅读，焚烧
我用冬天里的一滴水
来寄送我心的状态
在触及屋檐时，冻结成凌
在另一个暖时季，消融
继续着该继续的曾经
在心底挖一个坟丘
将叶子的骨灰埋葬
在回忆的季节里，上柱香
12《春天的孩子》
我来的时候，你还没来
我走的时候，你已不在
燕子归时，他乡的路上
是谁独自在看陌上花开
耳畔又回荡起妈妈的告诫
“你是春天的孩子
你应有春天的胸怀”
妈妈呀，妈妈
我的第一声哭泣
会不会悄悄改变这个世界
13《雪与春天》
寒风呼呼地吹，苦雨凛冽地浇
人们渴盼花开的春天，雪应时深情款款地飞
地上一片白茫茫，空中漫天纷纷扬扬
天地浑然一体，花雪混淆不清
大地苍穹成整根蜡烛，孩子梅花是半截烛芯
孩子展开这冬之画卷，梅花点燃那来年春天
吻着风儿舞蹈，搂住山川撒娇
是恋人愤怒时，撕毁情书的碎片
还是碧树晴暖时，飞舞春天的柳絮
谁是春天的开路先锋，谁是入春的行动信号
谁扫除害人虫，谁酥润地上物
雪一大显身手，丰年就有音讯
飞雪迎春到，春到雪归隐
雪是春天的序曲，春天是雪的宏篇
洁白的六瓣小花漫天飞，焕然的新美春天贴身追
14《春天里》
把心揉成粉红色，在开满花的春天里，蜜蜂忙碌着
蝴蝶正起舞
是花儿的娇羞，藏起的春天里，我的恋人。
小学生现代诗歌8
我问爷爷什么是新时代，
爷爷说，新时代是不再忍饥挨饿，
不用为下一顿吃什么而忧虑；
我又问爸爸什么是新时代，
爸爸说，新时代是不再望洋兴叹，
外国的月亮并没有比较圆。
然后他们一起问我，
你眼中的新时代是什么样子？
我边思考边答道：
天上有正在建造的'载人空间站，
海里“蛟龙号”刷新着中国深度，
陆上我们乘着“和谐”走向“复兴”，
贵州那里还有一个全世界最大的眼睛
可以捕捉来自宇宙深空的讯息，
共享单车、网络购物、移动支付……
每天的生活新奇而又充实。
他们接着问，你想在新时代实现些什么愿望？
我说：我想去北京看冬奥会，
开启一段冰雪奇缘；
我想无忧无虑地长大，
不断感受科技带来的新变化；
我想游大河山川、读诗文经典，
追寻华夏文明的脚步；
我想苦学真本领、立志报国家，
建设更加可爱的大中华！
说罢，我看看爷爷，
再看看爸爸，
他们的眼里闪出晶莹透亮的光华……
小学生现代诗歌9
是谁把情感的大门打开
是谁把你的家园照亮
是谁放歌柔情蜜意的情怀
八月十五的夜晚啊
你那皎洁的圆月
传载着万千的思念
中秋的月亮啊
你在一次才华横溢
接受着千万的仰望
李白举杯相约
让月亮在诗中沉醉
想家的时候
月亮不断给你提示
清风涤荡在心间
一个瘦了的秋
一个想家的人
一轮柔情的月
在门外守候
一盒月饼饥饿的称量着
千里之外的思念
想家的时候
枝头闪现出母亲温柔的笑脸
思念的脚步紧逼家门
一杯盛满了祝福的酒
一双饱满深情的双眼
一轮千年咏唱的圆月
在千里之外仰望
一曲情思绵绵的歌直撞喉咙
月圆的时候
天籁拨动你的心音
明月千里的幸福
像月亮一样具体
只有今夜
才让我亲切的`感觉到
幸福近在咫尺
月圆的时候
把思念的语言留下
母亲眼中的期望
是永恒守望的主题
中秋的誓言
平安的将家门叩响
中秋的夜晚
这美好的夜色
这皎洁的月光
这动人的歌声
这欢快的舞曲
温馨笼罩了一切
人团圆共婵娟
今宵月更圆
小学生现代诗歌10
你来的时候
满园的花开了
花儿把美艳涂在了你的笑靥里
花儿把香气洒在了你的发际里
你醉在了花海里
幸福与满足沾满了你的全身
你恍惚觉得自己就是一朵
世上最美的'花
你还没走的时候
满园的花要落了
花儿把美艳收回到自己的奉献里
花儿把香气收拢到自己的付出里
你伤心地哭了
失落和忧愁沾满了你的泪眼
你觉得自己是失宠的弃儿
连花都不愿为你再开放
其实，花儿并不是为你开
花儿是为季节而开
花开的时候你来了
这是你的幸运
你还没走的时候花落了
那是她要回家了
不必为花开而喜
也不必为花落而泣
花开时以感恩的心
欣欣然沐浴她的美
花落时挥挥手说再见
路上，请潇洒地对自己说——
我还是我，我会走好
路上，请捎上感恩的话——
感谢花儿陪伴过我
小学生现代诗歌11
您是一片茂密的森林，我就是一棵小树；
您是一片广阔的天空，我就是自由飞翔的鸟儿；
爸爸的爱像太阳，很温暖；
爸爸的爱像月亮，很温柔；
我必须把你的期望的种子撒播
不管明天是否枝叶繁茂
我是海的女儿
你的海里永远蓄满了深情的企盼
有风的`日子
你那劲键粗壮的臂膀
把我托向广博的穹宇理解阳光的眷顾
就算自我化作烟云消散
比海更广阔的是天空
比天空更博大的是你的心
妈妈说，您是一个值得信赖的人；
我说，您是我的精神支柱；
在我困难的时候帮忙我，在我难过的时候安慰我。
啊！您――我亲爱的爸爸，您给了我花一样的年华；
感激您！
相信我，我会用我的努力，去点缀明天的辉煌！
爸爸，在我心中藏了很久的一句话：
那就是――爸爸，我爱您！
小学生现代诗歌12
深夜里突然从梦中惊醒，
为思念一个人而热泪盈眶.
就像在异乡的城市想起妈妈，
多少温暖的话语犹在耳旁.
又如在雨天里想起童年的.村庄，
想起邻居家那个欲言又止的小姑娘.
想起她黑亮的发辫、羞涩的目光，
还有月光下牵手走过的静静小巷.
而此刻，一切都变得那么遥远，
当我独自在这个世界上流浪.
挥挥手，送走了多少老朋友，
风雨里，多少人已和我远隔重洋
小学生现代诗歌13
庄稼人
大为惊讶的无法无天
一致通过
手印就是希望
即将爆炸的手榴弹
两条道路
较量一番
汇报了一生的苦难
苦恼了一世的饥寒
好汉做事好汉当
顽固不化的农田
惊呆的`不只是你我
而是一个世界
能解决温饱
能走向世界的金钱
旋转
沉默
白猫与黑猫谁能走在前面
制止了一次一次的富强
终于爆发了
庄稼人有庄稼人的傲岸
小学生现代诗歌14
古城墙下，
惠济河旁，
辛勤园丁育苗忙，育苗忙。
花儿艳，
苗儿壮，
莺歌燕舞多欢畅。
学府街上，
状元桥旁，
和谐校园书声朗朗，书声朗朗。
探究合作，
全面发展，
博采众长图国强。
阳光下，
国旗旁，
雏鹰展翅欲飞翔，欲飞翔。
迎风翱翔，
茁壮成长，
增强体魄成栋梁，成栋梁。
小学生现代诗歌15
人和人之间
最重要温暖的动作
非它末属
许多人靠在一起
在那安心的感觉中
让人心感到温暖
而在恶劣的`天气
心中那片春天却不受影响
甚至更温暖
即使它很常见
但它却拉近人与人的距离
也把那代表不信任的墙上
开出了一扇门
它是什么
是陪伴
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