爱心作文10篇(精品)
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的爱心作文10篇，希望能够帮助到大家。
爱心作文 篇1
读了《爱心与教育》这本书感受颇深。这本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。本书以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。读完这本书我被李镇西老师的爱心所震憾；被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼；被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼，同时我又对于优秀生的培养和后进生的教育有了新的认识。
首先，对于优秀生的培养应秉承这样的原则：不能只注重“优秀生”的学习分数，更不能 “一好遮百丑”，把他们其他方面的优点也有意无意地夸大了。虽然这样的学生的确在学习、课堂表现、作业书写等方面表现得让人喜悦，但在他们身上同样也存在着这样或那样的缺点，比如不爱劳动、自高自大不懂得爱别人、不尊敬师长、耐挫折能力弱等，甚至在个别孩子身上存在人格缺陷，而这些在很大程度上却被教育者忽视了。这让我想起班上的铭，他是一个学习特棒的学生，他的学习从不让人操心，作业优秀，学习优秀只要与学习有关的方面他都非常地棒。我很喜欢他。可慢慢地我发现他做错事情时，老师批评他，他总不能虚心接受，不是斜眼看老师，就是坐在那里生闷气，而且还有抵触心理。我开始仔细观察这个学生，我发现：每次下课，他总是独自一人在操场上玩或在教室里坐着。偶尔与同学们在一起时，总不超过3分钟就不欢而散。之后我找到个别学生谈心，随心问问同学们对于铭这个孩子的看法，很多孩子都反映，铭比较自大，从不帮助同学们，同学们与他借东西也总是不借，常此下来，他的朋友就越来越少，性格也比较孤僻。针对这一情况，我找到铭单独进行谈话，让他明白如何与大家相处，如何让自己更受大家的喜欢。同时，我又利用班会课对大家进行了有关这方面的主题班会教育。通过这次班会教育我发现班上的很多优等生开始收敛自己的行为，开始学会与同学们好好相处，也能正确对待对待自己身上的问题，并能接受老师及同学们的批评啦。读了这本书后，我更加坚定自己的想法，我相信唯有这样，才能让我们的优生更优秀。
其次，对于后进生的教育则应用民主的管理和浓浓的师爱去双管齐下，借用李老师的一句话：“后进生”教育要民主，用心灵赢心灵。爱，是教育的前提；但是，对“后进生”来说，这种“爱”应该是真诚的`。换句话说，教师对“后进生”的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教师真诚人道主义情怀的自然流露。当我们自然而然地走进“后进生”的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。李老师要工作中也正是这样去做的，如在对待“万同”的教育问题中，我更加深刻地理解了李老师的“用心”。同时我也深深地反思自己的行为。我自认为自己是一个有爱心的老师，也许我会像李老师那样耐心细致地对待他，找他谈心，讲道理，如果说让我一次、二次、三次地去劝说他，去用行动来感化他，也许我能够做到。但是，当一次次面对这样一个反复犯错的学生时，我是否有勇气去面对他，用这么浓浓的爱去包围他，我想我做不到，我会理直气壮地认为自己已经尽力了，会觉得像万同这样的学生真的是“朽木不可雕也”，反思在此，可以让我感受到的已不仅仅是李老师对学生的一颗爱心了，在这爱心的下面有着童心、信心、决心、恒心……当这么多的心沉积在一起时，学生才能感受到那颗被高高托起的爱心。读了这本书后，我深深地明白了在教育后进生的同时更尊重他们的自尊心，用母亲般的爱使其转化，用班级的集体力量改变他们温暖他们感悟他们。万同同学就是在李老师的这种感召下，由一个“后进生”成长为一名“世界上最可爱的人”的。
在今后的工作中，我们应该以李老师为榜样，用自己的爱心去感化学生，去赢得学生的尊重和喜爱，真正做到“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
爱心作文 篇2
公交车上的爱心专座你注意到了吗？我想有很多人都和我一样没太在意，一上车见有坐位就坐下了。
记得在我刚上一年级的时候，我在公交车上认识了爱心专座，这件事在我脑海里自今还记忆犹新。新学期快开学了，妈妈带着我去观音桥买上学的物品，我们来到了人如潮涌,热闹非凡的观音桥商圈。我们先去逛了书店买了许多文具和书籍，又去商场买了衣服和鞋子，最后又去超市买了我喜欢吃的零食。不知不觉天色已渐渐暗下来了，时间也不早了，妈妈说：“该回家了，明天还上学呢。”
我和妈妈提着今天的'战利品来到公交车站，我感觉身上的两条腿已经不是自己的了。哇！车站的人可真多呀！我在心里暗暗祈祷上车能有个座位。不一会儿，我们要搭乘的606路公交车来了，我一看满满的一车人，心想完了。还好这一站下的人比较多，我和妈妈拖着疲惫的双腿上车了，司机背后正好有个空位，妈妈抱着我便坐下了。接下来，我眯着眼睛小睡了一会。
忽然，妈妈一把把我拉了起来，我以为到站了，睁开眼看了一下。只见我旁边站着一位腿脚不方便的中年妇女，一摇一晃的站在那里，妈妈对阿姨说：“你坐吧！”阿姨有点不好意思地说“你坐吧，你又拿着东西又带着孩子。”妈妈又说：“你坐吧！我们可以站得稳。”阿姨说了声谢谢便坐下了，我憋着个小嘴很是不高兴。
回到家，妈妈给我讲每辆公交车上都有爱心专座，是靠近车厢前面的座位，座位的颜色一般都和其他座位不同，旁边也写着老弱病残孕席的字样。我明白了，是我们占用了爱心专座，也不再纠结于早上的让座事件。
我想生活中有很多人和我一样没在意到有爱心专座。从现在起从身边的人做起给他们宣传和讲解爱心专座的作用，我相信我们的社会会变得更加和谐美好。
爱心作文 篇3
点燃颗颗心,奉献颗颗爱,生命伴着生命,让天地长久……这首优美的歌,依然在我耳边回荡.
我相信时至今日我们5.12汶川特大地震依然是心有余悸的.当我和我们班同学听说了这件事,都默不做声,整个教室鸦雀无声,仿佛连掉下一跟绣花针也觉得是刺耳的噪声.
那几天,班里学生不断收看新闻,了解灾区的最新消息,看着灾区的孩子们失去父母亲人,父母失去子女,悲伤绝望的痛哭起来,我和同学们也不禁掉下了眼泪,同他们一起伤痛,有的学生为此吃不下饭,而心有所思.想为灾区的孩子做点什么.
终于,机会来了,学校组织了一次献爱心捐款仪式,动员学校全体师生积极捐款.同学们听说了之后,都纷纷拿出自己衣袋里的零花钱,你10块我5块的凑起来,有的`学生还觉得不够,第二天来到之后,又拿来五十,一百交给班长,别的同学见了觉得自己捐的太少了,都又在原来交钱的基础上又增加了十五元,二十元,班主任见同学们这般有爱心,在捐了三百元之后,又捐了二百元钱,老师被我们这种爱心所感动,深情的真切的为我们鼓掌.
在捐款仪式上,各班班长代表本班同学捐款,当轮到我们班时,主持人报幕三十三班,捐款1715元!台下顿时响起雷鸣般的响声,老师和同学们对我们的行为露出赞许的目光.
人人都要献出一点爱,世界将变成美好的明天!我们付出了爱心,无须回报,只因我们的爱心是无价的!
爱心作文 篇4
12月2日下午，高一小学“劳动最光荣”爱心服务——打扫校园洒扫活动开幕了。
这次爱心服务，我们无5班同学主要负责清扫学校前后操场和四层楼的走廊、活动室和门厅。老师为我们挑选好人员安排后，就准备开始清扫校园了。我主要负责捡前操场的垃圾以及擦花坛的瓷砖。上课铃声一打，我们就兴致勃勃地跑下楼。一到操场，包括我在内的四个同学就围着游泳池一般大小的操场转了起来。捡垃圾和擦瓷砖听起来是件简单的事，但做起来也不容易：首先，操场蛮大的，绕一圈就很不容易了，别说还要钻到草丛里将垃圾捡出来了，况且，之前我们也没做过这样的活，要用手去碰脏兮兮的垃圾还真让人不舒服，但为了让校园更整洁，我们也就不在乎这些了。劳动开始了，我们钻进草丛认真地捡拾地上的垃圾，有时还要钻到灌木丛里拣垃圾，一不小心手就会被树枝刮伤，但同学们很积极没有被困难吓倒，一丝不苟地做着，把捡到的垃圾小心地放入随身携带的垃圾袋里……
三十五分钟的时间过得真慢啊，刚从草丛里钻出来的`我赶紧让同学看了一下表，马上就要下课了，我们做着结束的准备工作。同学们边跑回去边把装得满当当的垃圾袋丢了，一节课的劳动结束了。
这次的劳动服务让我们感到了学校保洁阿姨、叔叔的辛劳。我们一个个下定决心：一定养成不乱扔垃圾的好习惯。
爱心作文 篇5
西瓜是人们夏天的消暑“良药”，也是夏天人们最爱吃的水果之一。而我们之所以有美味的西瓜吃，这都要归功于田里街上那些辛勤的瓜农们。
瓜农们大半年都要在田里辛勤的劳作……
春天瓜农们在田里辛劳的种下西瓜苗，以后每天都要到田里给小瓜苗们灌溉、施肥、除虫。每天都早出晚归、披星戴月，成天以瓜苗为伴。好不容易夏天到了，在他们的精心呵护下小瓜苗们都长成了一个一个的大西瓜，瓜农们欣慰地笑了。
然而，辛苦并不会就此结束，欢喜过后总是会有忧愁……
瓜农们把自己辛苦务农得到得丰硕的收获用着卡车、货车、电动三轮车甚至板车拉到城里的大街小巷、马路小区，处处都能见到他们的身影。烈日炎炎，瓜农们就这样将自己暴露在阳光下，和城里居民相比，他们一般不会拥有女人们白皙的肌肤，甚至男人们健康的麦色肌肤都达不到，他们的肌肤总是给人以黝黑的感觉，这就是他们长期暴晒的结果啊！夏天，当城里的人们都躲在室内感受着空调带给我们的'凉爽时，瓜农却在烈日下虔诚的期盼着人们来买他用汗水浇灌的西瓜。汗如雨下，只能用随身携带的毛巾胡乱的擦一把；站累了，只能用自带的小板凳休息一下，有的甚至连小板凳都没有，只能用报纸铺好席地而坐。晚上家远的瓜农就只能睡在灯光璀璨的马路上，守着自己的西瓜车。这是怎样一种令人难以想象的辛劳啊！我都难以用言语去表达了。
但是，这对于他们都算是微不足道的了，在西瓜运输的路上，他们一次次的与危险擦身而过，天灾人祸，都不是小说故事里杜撰出来的，特别是交通事故。我家楼下就有个瓜农，今年暑假在运输西瓜的途中与大货车相撞，生命之火就此熄灭。更有令人愤怒的事情发生：一位老农运西瓜去卖，而这西瓜就是他与生病的老伴生活的希望，结果他被成群结队暴虐成性的城管们看到了，不顾老爷爷的哀求，城管们对着可怜的老人实施了暴力行为，导致老人的死亡。当看到老人生前被打，坐在地上，用毛巾捂着鲜血直涌的头时的那无助的照片，我心中一阵心酸：老爷爷，走好……
像这种悲惨事件，一年不知要发生多少，而对于那些稍显幸运的瓜农们来说，他们大部分都要面对同样一个问题，那就是西瓜的堆积。夏天因为西瓜的普遍上市，导致瓜农们的许多西瓜都卖不出去，西瓜大量堆积，很多瓜农会因此亏本，大半年的辛苦就化为泡影。材料中的贾兵奇就是这些瓜农的其中一员，他在西瓜有积余，没有办法的情况下，选择把西瓜送给小区来往的爷爷奶奶们，这是他的善心，也是他的无奈之选。我曾看过报道，合肥一家超市就大量收购农民们积压在田里的西瓜然后再在超市里出售，帮助瓜农处理了不少西瓜，这些西瓜在超市被人称作“爱心西瓜”。
真希望大家有能力的话都能伸出自己的援助之手，帮帮那些可怜的瓜农。看在西瓜是用汗水浇灌的份上，至少不要浪费它。
用心品尝西瓜，感受人间艰辛。伸出你的援手，撑出人间大爱！
爱心作文 篇6
总有一双关爱的眼神，一行温暖的话语，一种无以言表的呵护，围绕着我……
我想再重温一下小时候，外婆和我在一起的日子，每每说起那些事时，外婆的眼里就会流出无限的留恋，我有些心酸。外婆啊，外婆，我会回报你一个安祥的晚年，就像当年你献给我愉快的童年。微风轻轻拂起细细枝条，外婆那花白的头发有些散乱，我们没有理会，走向曾经的昨天，……
我会为外婆做好饭，尽管那是个又多水又少米的饭菜，外婆吃的也会格外香，用她的比喻就是：“我的小外孙是用爱心做的饭，米放到锅里后，因为她太爱外婆了，就偷偷多放点爱心，你怕我不知道，小傻瓜外婆早明白了。”又回到了那个属于祖孙二人的世界，我开始不再埋怨，不再留恋，因为我和外婆拥有着今天。
我的爱是外婆送的。衣服坏了是外婆用线补上的，那些我代表关怀。我的鞋是外婆做的'，那些底绑代表爱护。
我明白，外婆老了，明白外婆对我的爱，我会用我的爱回报她，那个老人呀!那半个世纪的沧桑，会在她的晚年展开全部的幸福。
我是船，外婆的爱深如大海，她带我飘到花的世界，我为她做了一道爱的圣餐……
爱心作文 篇7
爸爸常常语重心长地说：平安是福呀，一家人全在就好了！每当那时，我就偏过头，一脸疑惑地看着爸爸深奥的双眼，努力地理解。而今天的我，终于懂了……
暑假里，《唐山大地震》让不少人掉了泪，包括我们一家。事已过去多时了，电影故事情节我仍能记忆犹新，特别是让我们一家人掉泪的电影场景至今历历在目。
妈妈是个“掉泪大帅”，看完电影竟稀里哗啦的哭掉一包纸巾，为的是电影中主角妈妈在抉择的`犹豫，为母爱的伟大而掉泪，电影情节中的许多片断无不深深地感动了妈妈，使她产生了对母爱方式的共鸣：一男一女两孩子都埋在废墟里，救了弟弟，姐姐就死了；而挖姐姐那头，弟弟又会被压死。做妈妈的，谁不心疼？妈妈的哭，我能理解。再看看那边，连坚强如长城的爸爸，也忍不住了，在看到军人爸爸担心女儿，操心女儿事业和生活时，接不到一个询问自己的电话，收不到一条女儿的消息时，对最后终于来到父亲家的女儿大发雷霆，狠狠地用力地拍沙发靠，大怒道：“你知道不知道，我多担心你，你哪怕来个电话也好！”坚不可摧的爸爸掉泪了，他一脸严肃，我知道，爸爸的心弦触动了，他正在为女儿着急。想不到对人世间不明不昧的我也掉泪了：弟弟救走后，姐姐在一堆死尸的重重包围中，缓缓地站起身，眼里充满无助和恐惧，她向前走去，没有理由地走去……我联想到了我的家，我自己，记得暑假里，我也是这样，清晨我睁开朦胧的双睛，爸爸妈妈上班去了，谁也不在家，这两种处境是那么得想像。那个姐姐仿佛是个可怜的孤儿，被一切重重地方抛弃了，我也产生了怜悯，眼泪夺眶而出……
我再想想这一切，是什么让我们一家人掉泪？不是别的，就是爱心！再想想那句话：平安是福呀，一家人全在就好了！是啊，一家人平平安安，就是最好的了。
爱心作文 篇8
我们班有写接力日记的习惯，每个接力日记小组都会有一个笔记本。我们小组的笔记本纸质并不理想，一连两个学期都是这样。但是，无论纸质有多差，无论如何重编接力日记小组，我对五年级下学期那场“爱心接力”还是会记忆犹新。
那时，我们小组的笔记本纸质简直糟糕透了。书写时，再细的钢笔都会渗过纸张，在下一页留下一些斑斑点点。我们小组的成员都忘不了要垫垫板。这下，不论轮到谁写，都要满书包里找垫板，别提有多麻烦了。可这也没办法，本子总不能不用了啊。
大约在第五轮我写的时候，我发现，在空白纸张的'下面多了一张单面覆膜的厚纸。显然这是有人有意夹进去的。纸上用蓝色圆珠笔分明的写着“本组垫板”四个字。有了这张“垫板”，我们也就不用着急找垫板了。而且，我也没有写出“水墨效果”的字。
这个垫板被我们垫了一周后，再次轮到了我写。我又不由自主地翻出了那张垫板。这时，我看到“本组垫板”四个字的旁边又多出了几行用粗碳素钢笔写上去的字：公共用品，请多爱惜，谢谢合作。笔迹和上次截然不同。看着这张垫板，看着垫板上那工整端庄的十二个字，惊讶之余，还有一丝温暖留在心头。那天晚上，我也在那张垫板上添了两行字。
那两行字写的是什么我已经记不得了，只记得当它再次传到我这儿时，已经被另一位组员围了一圈花边，还画了好几个图案。（现在我还真是有点后悔没把那张垫板复印然后去投稿，那张垫板简直精彩极了）。
现在，我已经被分进了另一个小组，那张垫板也永远地从笔记本中消失了。但我依旧怀念那场“爱心接力”。
爱心作文 篇9
前天的大课间上，孙老师在广播上通知：“今天的大课间请班长来领一个爱心包裹，请各位同学转告各位班长以及班主任。”
我们下到操场，在楼上的时候我和张涵予还以为是要给各班一些书放在各班读书角。可是下去之后，孙老师给每班发了一个袋子，我很奇怪，发袋子干吗呢？原来是要把我们不要的东西捐给山区小朋友们。
我开始想了：“我妈妈正好这几天不在家，我捐什么呢？”后来，我终于想好捐什么了。我捐了七本书和三支笔芯，捐完之后，我很开心，因为，给予是快乐的！
就在今天的晚练时，孙老师把袋子收了，安老师给我们照了合影，我们都摆了开心的.造型。最后孙老师说：“我代表山区的所有同学谢谢你们的爱心！我知道有的同学还在里面留了言，明天我就会把这些东西带到山区给需要的同学们。”
今天放学，我一直在问同学他们都捐了什么，我也告诉了他们，这一天大家都很开心。
爱心作文 篇10
那是一个周末，一个撒满阳光的午后，妈妈陪我在小区公园玩，认识了她----一个普普通通的小区清洁工，她50岁左右，穿着工作服，留着短发，拿着扫把扫着地。见到我们时，她颇为胆怯地问了一句：“出来玩呀？”脸上顿时堆起笑容，妈妈也就客气地与她随便聊了几句，而后我们便回家了。这是和她第一次相见。
再次碰面，是在单元的楼下，那时的她正在擦乒乓球台，一束金灿灿的阳光照在她身上。妈妈主动和她打招呼，她很高兴，妈妈又告诉她，我们家就住在这个楼层，经常会来这儿走走。她笑着、说着，更加仔细得擦着球台。等我们要走了，她还说了声“再见”。
时间像流水一般哗哗过去了。清洁员与大家都慢慢熟悉了。特别是妈妈，每次相见都可以聊上一会儿。有一次，清洁员说，住户过道中常常看到一些纸板箱啊什么的，不知该如何处置。妈妈热心地回答她、帮助她。后来，妈妈和清洁员还有了一个小小的约定----妈妈把旧书啊一些用不着的东西放在家门口，她如果需要，就拿去用或卖掉。
这个爱心秘密一直进行着，直到有一天，妈妈把一个坏掉的水壶和一些纸板箱一并放在门口。第二天早晨，我发现门边竟出现了一个水壶，就是妈妈确诊坏掉的那个。我想，莫不是清洁员觉得不好，她不要？或者压根儿没人动过？不可能！放在一起的几只纸板箱没了呀！一定是她来过了。我拿起水壶，无意中拉了拉，啊！水壶修好了！我连忙把这个消息连同水壶带给了妈妈，妈妈开心的'笑了笑，这笑里面包含了许多，我知道。
后来一问，果真如此，是清洁员修好了水壶。
在这个充满暖意的午后，阳光教了我许多……
时光流逝，物业合同转换，我们再也没有看到过她。再也没有看到她忙碌的身影。但每次看到这个水壶----这个装满爱的水壶，我的心就被塞地满满的，很充实。这个水壶不平常啊！它记载了一个爱的故事。
【爱心作文】相关文章：
与爱心同行与爱心相伴作文04-16
爱心的作文11-10
爱心的作文12-17
爱心的作文12-18
爱心的作文12-18
爱心的作文12-18
爱心的作文12-18
爱心的作文12-18
爱心的作文12-17
爱心的作文12-20