时间的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的时间的作文3篇，希望能够帮助到大家。
时间的作文 篇1
时间犹如一本精美的相簿，里面珍藏着生活的点点滴滴。
在我4岁那年，妈妈带着我在外婆家门口埋下一颗向日葵种子，对我说：“我们在这里种向日葵和你一起长大怎么样？”我连忙拍手称好，马不停蹄地帮起妈妈来。我那稚嫩的小手亲吻着土地公公，妈妈也抚摸着我的脸蛋，微笑着说：“宝贝，我们每天都来给它浇水好不好？”“好啊好啊！”在落日的余晖下，我蹦蹦跳跳，和妈妈的笑声在黄昏里此起彼伏，开心极了。埋下了向日葵的种子，种下了希望，可来不及等向日葵长大，我却离开了家乡，来到了没有那棵向日葵的城市。
慢慢地，我习惯了没有向日葵的城市。3年过后，我7岁了，暑假里当我再次看到了向日葵的时候，它也像我一样，长大了。它已不再是那一颗小小的幼苗了，是一棵强壮的向日葵了，欣然怒放着，它那金灿灿的颜色在阳光下显得格外耀眼。还是在黄昏，还是我，但时间却不是3年前了。这时候，我感觉到了，时间过得真是太快了，他毫不留情，滴答滴答，一秒一秒都在离我们远去。我伸手抚摸着和我比试高低的向日葵，突然，一些小东西落了下来，我定眼一看，啊，是它的果实，一颗颗饱满的果实！在时间的.美妙旅程中，向日葵结出属于它的果实。亲爱的向日葵，相信跟随着时间的旅程，我也会像你一样努力，去收获自己的果实。
开学了，我又要与我的“好朋友”道别了，再见了，’好朋友”！我会将我们一起度过的点点滴滴收进时间的相簿，记住每一个美妙的旅程。
时间的作文 篇2
滚滚长江东逝水，大江东去不复返，时间不也如此吗？一年一载，几年几载，十年十载，我们又有几载哪？回望我已逝去的十几载岁月，顿感时间过得太快，许多事情来不及悔改，还有许多没完成的心愿，却也再难完成。
我惊讶时间流逝之快，惊叹我已是十五岁的少年了，紧随其后的就是就是无奈，后悔，可惜。之后就是愤怒，抱怨。可那又有什么用呢？光阴还是会带走你所爱的，所珍惜的，还有你所珍惜的回忆，我找尽各种名言，想了许多办法安慰自己，但是不管用，可是最后我想明白了，其实我还要感谢时光，过去的再也不会回来，早已变为虚无。
何不珍惜此时的时间，为后悔之事设法补救，其实现在还为时不晚。
我真应该感谢时间。是它让我明白，珍惜它，做出正确的`事。
记忆被什么冲淡，那本应该清楚的，却在此时变得模糊，珍惜吧少年。
时间的作文 篇3
转眼，我已是初中生了。教师节，我邀上几位同学回到母校看望小学的老师。母校的一花一草、一桌一椅，都让我心头涌起亲切的怀恋。
我踏上一层层台阶，走过那熟悉无比的校门。我仿佛看到六年前的自己，背着崭新的小书包，怀着激动的心情走进这所小学的校门，奔进知识的海洋。那多少次的上学、放学，让我曾经摇摇晃晃的脚步逐渐变得沉稳。
我经过母校的操场，耳边还回荡着晨会上校长、老师振奋人心的发言声，还回荡着大课间广播体操的.音乐声，还回荡着体育课上同学们的欢声笑语……一切都是那么熟悉，那么亲切！
我又走上教学楼的楼梯。还记得曾经多少个清晨，同学们背着有些沉重的书包，爬上这层层叠叠的台阶。想想我们六年的学习生活，也如走上这一层层台阶，一步一步，脚踏实地，挥洒汗水，登上顶层。
在楼梯口，我遇到了以前的老师。与几年前我遇到老师的紧张和不知所措不同，在此刻，我自然而然地向老师表达出感激的问候和深深的鞠躬。
回到曾经的教室，心中的怀恋愈发强烈。我依稀看见大家挺直腰板，坐在课桌前专心致志地听讲，如饥似渴地吸收着精神食粮。我又望向黑板，上面仿佛还有老师亲切的笔迹。六年过去了，这块黑板上记下多少个重要的知识点？又印上老师给我们的多少教诲？如今，老师用心血写下的一个个粉笔字或多或少都印在了我们的脑海里，成了我们前进的基石和动力。
我清晰地记得有一次，过度的操劳让老师的喉咙出不了声，但她仍然忍着病痛上课。上课铃响了，老师像往常一样走进喧闹的教室，但那时的我们多么无知，见老师不说话，仍吵吵嚷嚷地聊着天。只见老师默默地转过身，在黑板上写下了大大的“静”字。教室里渐渐安静下来，大家好像明白了什么。接下来的一节课，老师皱着眉，只好用粉笔在黑板上给我们讲解难题。看到老师粘满粉笔灰的手，大家心里一震。
下课了，同学们都劝老师回办公室休息，老师却坚定地打算下午再上一节课。同学们心里五味杂陈，在课间悄悄地讨论了很久。
下午，老师慢慢地走进教室，平时严肃的老师第一次露出了惊喜的笑容。因为老师看到了黑板上画着同学们精心准备的礼物——用彩色粉笔画的几束花和几个大大的字：“祝老师身体健康，早日康复！”望着老师上场的嘴角，同学们也灿烂地笑了……
我伫立在黑板前，那亲切的怀恋模糊了我的双眼。窗外，夕阳的余晖穿过金黄的梧桐叶，照在了我的身旁……
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