年级写人的作文精华(9篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的年级写人的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
年级写人的作文 篇1
春末夏初，窗外落霞满天，红如离人泪。
——题记
午后，阳光静好，握不住的光影总在摊开的掌心投下分明的痕，与凌乱的掌纹相重叠着。合起手，想要握紧那流光，怎奈它早已流失。
忽而耳边传来悠扬的歌声，随着歌声，回忆在思绪中轻歌慢舞，忆难忘，似流光，木槿落，断人肠。想你在夕阳下的背影，温暖而又迷离。
童年的藤
聒躁的蝉声犹如长长的.歌剧，带给人们多少烦躁。夏夜，你手握蒲扇，轻轻挥动，带给我丝丝凉意。童年的藤是我最大的玩物。
夏日，灼热的阳光经过层层藤叶的过緑变得柔和，您在菜园里施弄着你的宝贝，嘴里一边絮叨，这个丝瓜要给丫头做个好菜，丫头正是长身体的时候。要好好补补，可不能亏了。
童年的歌
每当我听着电脑里那些经机器合成的声音时，都会想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑶，
时光流水，匆匆不可待，姥姥的歌声渐渐疏远我的耳畔，那些古老的歌曲伴我入眠，有时在睡梦中忽然听到那熟悉的歌声，会恍惚以为姥姥回来了。
醒来后，看着空荡的床旁，枕巾上撒满星星点点的泪光，心里不禁一片悲凉，姥姥，现在的您在天堂是否安好。
总觉时光蹉跎，美好岁月过去太快，来不及抓住，流逝指尖，一回眸，一转身，丢失红尘茫茫世间，
时光飞逝，转眼间，您已离开我五个年头了，也许时光的意义在于铭记，我对您的思念越发深厚。
您还记得么，您说过，天上的星星代表着所思之人。仰望浩瀚星空，姥姥，那颗最亮的一定是您吧，在爱中为我默默守候。
心中的那抹残红，姥姥，也许思念是对您最好的爱意，也许努力是我唯一表达思念的方式。姥姥，希望您在天堂一切安好。
爱是一盏灯，?抵姓樟燎靶械穆罚??谴喝盏挠辏?娜盏姆纾?锶盏墓???盏难簟Ｒ残砦也⒉焕斫獍?暮?澹??抑?辣话?母芯酰???椅屡?突独帧?/p>
姥姥，谢谢您用贫乏的知识教给我最浅显而有深刻的道理，让我永远保持一颗赤子之心。
傍晚，夕阳欲颓，只留一抹残红深入心田，对着晚霞默默祈祷，愿您一切安好
年级写人的作文 篇2
让我记忆最深刻的，是我的前班主任宋老师。
宋老师那长长的、弯弯的酒红色头发，随意地披在肩上给人感觉十分亲近，白白的皮肤，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴，都是她身上美丽的特征。虽然眼角上有眼角纹，但丝毫不能掩盖宋老师的美丽。
老师是从二年级的时候，转到我们班的，她才来了没几天，我们都喜欢上了她。她上课的时候比较严肃的'，下课了，她就像大朋友一样，和我们一起聊天、开玩笑，天天微笑得面对我们，不像其他老教师一样不敢让人亲近，我们都愿意把心里话跟她说。
她还特别关心我们。记得有一次，我生病生病发烧了，身体很不舒服。上课的时候，强打起精神来，听老师讲课，下课了，就软软地趴在桌子上。快到中午的时候，我终于忍不住，在语文课上吐了，吐出了一滩土黄色的东西，里面还有我早上喝的稀饭，一股酸臭味，让谁闻了，谁都会不好受。很多同学都捂住了鼻子，甚至还有的人在那里嘀咕说：“这气味真不好闻，今天真的好倒霉呀……”这些话被宋老师听见了，她的眼睛不悦地瞪了他们一眼说：“你们这些人，自己班同学生病了，还不去帮忙，在那里说什么呢，说出来给我听听！”然后宋老师快速地走到我身边，她的长裙刮到了我吐的东西，同学在后面提醒，她却一点也不在意，走到我身边焦急地问道：“王欣杭，你怎么了……”然后让同学帮我整理好书包，送我到传达室。
到了晚上我正躺在床上休息的时候，妈妈的手机不停地“叮咚，叮咚”响，打开手机一看，原来都是宋老师发来的。微信里面问，我身体有没有好一些，还能不难受，还说，这几天要多喝些水，如果身体吃不消，这几天还是在家里好好休养休养，课是跟的上的，老师会帮你补，没关系的，身体才是最重要……看着一条条关心我的短信，我的眼睛湿湿的，宋老师的身影浮现在了我的眼前，她好像在我的身边从未走远过。
到了五年级，还没开学，宋老师突然跟我妈妈说，她五年级不能再教我们了，她要去教二年级的小弟弟小妹妹了。她说虽然我们这个班淘气，但是她还是舍不得……说着说着，她哭了，哭得很伤心。
宋老师。真希望什么时候能再做你的学生！
年级写人的作文 篇3
我十分敬爱妈妈，爱她那朴实无华的双手，爱她那清晰透亮的双眼，更爱那伟大的母爱。
在我做了好事或者成绩考好了，她绝不会吝啬她的表扬；而当我做错事的时候，她则会毫不怜惜地批评我，比如这一次……
这一次，我没有完成家庭作业，她被熊老师请了过去，与熊老师交谈，当我回到办公室时，她正冷漠的玩着手机，只有与她关系最密切的人才会知道，她生气了。我战战兢兢的站在她面前，大气都不敢喘，等待着她的训话。可出乎意料的是，她十分平静地，不带起伏的说了一句：“回家，一会再说。”我长呼了一口气，这句话明显的把我判了缓刑。我已记不得那一段回家之路走了多少时间了，可能是漫长的一世纪，可能是短暂的`一秒。我的内心在煎熬，因为我受不了她的冷漠、受不了她的不言不语。我们各自回家了，她对我又开始唠叨了，虽然这些话很刺耳，但是，我感受到从前的、真实的妈妈回来了。其实妈妈的沉默给予我更多思考的时间，让我明白错误地根源。
这就是我敬爱的妈妈！
年级写人的作文 篇4
高高的个子，苗条的身材，细细的身子，乌黑的头发，那就是我喜欢的丁春红老师。
有一次，我在课堂上头昏发热，她连忙通知我爸爸，爸爸把我送到医院，挂了一瓶水我好多了。
过了两天，我又能回来上课了，老师见我关心的问：“没事了吧？侯婧怡”，我说：“没事了。”可是我的课却落下了。放学后，丁老师让我留下来，帮我补课，她讲得可认真了，有什么句子重要，有什么词要让住，她都一一地教给了我。很快，我的课渐渐补上来了，我心里非常感激丁老师。
丁老师对我的.关爱，让我难以忘怀。所以我将来要努力学习，报答老师的恩情。
年级写人的作文 篇5
《安徒生童话》是人人皆知的，它里面描写了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美丽的丑小鸭、坚定的锡兵······这些人物在我们的心中留下了不可言语的形象。但是这都是童话中的形象，在生活当中又没有呢？有。生活当中这些人物可以说是无处不在：勤劳的清洁工；尊老爱幼的让车位少年；弯下腰捡起地上垃圾扔到垃圾桶的小学生······他们的行为在我们的'心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是谁呢？
有一次，我们上数学课。我们又把数学老师惹烦了，不是回答问题没几个人，就是回答问题的声音太小。其实我们都知道答案，就是没有有天天举手发言的同学胆量大而已，主要原因就是怕说错。数学老师就是看不惯我们这种不爱举手发言的习惯，所以每当回答问题时老师都会有一点点的生气，有时要自己认真发现才会知道。“谁知道这道题的答案”班上一片寂静，只有一两个人举手了。我也没举手，心里一直纠结该不该举手，可是又怕自己说错。虽然老师常说说错了不要紧，但这样我越有压力。这时，数学老师说：“你们是什么人啊！自从带你们，我都瘦了几斤。病情也在加重。”我一听，突然觉得好感动，原来数学老师一直带病给我们上课。“你们在不举手，我下学期就不带你们了，我跟六二班的数学老师换。”“啊！”我们都发出了哀怨。因为他们的数学老师好严的。“谁知道这道题的答案？”这时，班上居然大转换，好多人都举手了，我也包括在内，我想大概我们全班都有一个想法：都不希望六二班的数学老师教我们，还是自己的老师好。下课后，我觉得这节课的收获好大，我知道了我们数学老师是个敬业、爱自己岗位的人。
一次晚自习前，我们班的一个人跟二班的一个玩时，说了我们那节课的内容，二班的那个人反映好大，说：“我不想让陈老师教——我们班的数学老师。”上数学晚自习时。陈老师问我们那个人是谁，说：“那个儿说的声音好大，我在办公室都听到了。”我们一起笑了笑，“我还不想教他们嘞，上回说的玩玩，跟你们在一起的时间就了，产生了感情。”这句话像一颗定心丸，让我们吃了下去。
通过着两件事后，我们都慢慢的发生了改变，上课发言的人比以前多了一些，连一些成绩不好的也发生了极大的改变。我自己也收获了不少：陈老师很有人情味、尽责、坚守岗位、很重感情······还有一些我要慢慢去发现。自从这两事后，我越来越喜欢陈老师，陈老师的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陈老师就是最美形象的那个人。
年级写人的作文 篇6
我的好朋友是张笑，是个个子高挑，皮肤白皙的女孩。长长的马尾总是在她脑后蹦来蹦去。因为我们有很多共同的话题，所以很快成为好朋友了。
运动会那天，当我参加田径比赛后，正准备回到观众席，远远地一个女生飞快地向我跑来，原来是张笑。她一边把我的校服披到我身上，一边说：“赶紧穿上，别感冒了。”接着她抱了抱我又说：“等一会我跑完了，你也这样拿着我的校服飞奔而来，抱抱我，让我感受下凯旋的感觉。”
“好，好，一定，一定！”我哈哈大笑起来。
第一次跟张笑接触是因为我的同桌。
英语课上，同桌问我一道英语题，虽然告诉他了，但是我马上笑话他连小学的英语知识都不会，他自然不服气。于是我被英语老师点名，问为什么说话。唉，无话可说，等着挨罚吧。
正在这时候，跟我隔了两个位子的张笑举手站起来告诉老师原因。英语老师教导了同桌，认为3年级的英语口语都忘了，太不应该了，课下要好好复习等等。自然我就不属于课上讲闲话扰乱课堂纪律了。
我的同桌属于那种碎碎念的人，特别的不像男生，你要是接上他的话茬，等着吧，非各种姿态，各种语调，让人抓狂。所以，我通常都是言简意赅，尽量不接他那些稀奇古怪的`话题。
下课可好了，同桌各种埋怨，说我害他被老师批评，就不能替他想想，这样他在全班多没面子等等。真赖啊，懒的理他，低头看书。谁知他没完没了，我刚要发作。只见张笑冲了过来一把把我同桌按到凳子上说：“哎！你怎么这样赖皮！自己的错还要怨别人！脸皮真厚，比城墙都厚！再说了，告诉老师的是我，跟她有什么关系！有本事冲我来。你很能说是吧，来吧，比试比试，本姑娘奉陪到底。来呀，说呀，说呀，赖皮厚脸皮，说！敢顶嘴，以后就叫你赖皮厚脸皮了。”
我忍不住哈哈大笑，欣也笑起来。同桌无奈地眨眨眼睛，他可算是碰到对手了。
张笑这样的好朋友，谁不想要呢？
年级写人的作文 篇7
我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。记得有一次，我不肯弹琴，爸爸就给我摆出一个老师的架子，眼睛瞪得圆圆的，手指尖都快指到我的鼻子了，怒气冲冲地说：“你到底是弹，还是不弹？”样子就像只 准备吃掉羊的狼。
我的'爸爸是个老师，他非常爱学习。每天早上，草草的吃完早餐，就开始读英语。他平常不是对着电脑工作，就是在看书，而且还写了很多书。
爸爸平常都喜欢给我讲笑话，经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时，会不会这样？
爸爸每天下午都去运动，有时跑步，有时溜冰，有时在家里做仰卧起坐，有时还把我当成他的运动器材，举来举去呢！
我很爱我的爸爸，不管给我什么，我也不会换爸爸。
年级写人的作文 篇8
爸爸长得不高，很胖，走起路来很慢；一头短发，一双大大的眼睛，看上去很精神。爸爸平时喜欢穿黑色的.衣服，很骷。
去年，我在家里搬水，我搬不动。我心里想，爸爸力气大，应该能搬动。于是，我赶快去叫爸爸，爸爸跑过来伸手一搬，把水搬走了，我夸奖爸爸力气大，爸爸却说：这水好轻，小事。
爸爸不仅力气大，而且开车技术好。今年春节，爸爸说：我们回去过春节吧。我说：谁开车呢？爸爸说：我开车。中午，我们坐上车回去了。一路上，我透过窗户看见车外风景很美，人在后退，树在后退，房屋在后退。凌晨四点多钟的时候，我们到了奶奶家，奶奶跑出来对爸爸说：你累不累？爸爸说：不累。这次回家，路程很长，而且只有爸爸一个人开车，平平安安，爸爸开车技术真好啊！
暑假的一天，我写作业，有一道题不会做，我想了又想，还是不会做，百思不得其解。于是，我跑去找爸爸，爸爸正在玩手机。爸爸看见我来了，立刻放下手机教我做作业，教了一遍，我就学会了。爸爸问我学会了吗？我说学会了，明白了。然后，我做好作业拿给爸爸看，爸爸表扬了我。
爸爸，您好厉害，我要向您学习！
年级写人的作文 篇9
在日常生活中，我们会遇到形形色色的人，有的只是一面之缘，擦肩而过;有的却能深深地印在我的脑海里成为好朋友，我就有这么一好友，他叫马玉林。
我和马玉林的相识也是很偶然，记得刚上一年级时，我没有一个很熟悉的同学，自己性格又很内向，不愿意和陌生的同伴交流，自己经常感觉很孤单，记得有一天我在校园的操场上独自默默地走着，忽然看见在操场的一角也有一个和我差不多的同学在那里，他半蹲着在那里，感觉哪里不舒服似的`，一种好奇一种想帮帮他的心态催促这我急走了几步，走进一看，是一个长的不算高大魁梧的同学，但是十分秀气，脸白白净净的，眼睛炯炯有神，“你怎么了，哪里不舒服啊。”我说。他抬起头看了看我，“我鼻子流鼻血了”他用很柔弱的声音说。这时不知哪里来了一股无名的力量，我拉着他就奔向水房，用清水帮他把鼻子冲了冲，血止住了，洗去了脸上的血渍，然后我扶着让他坐一会，别动， “谢谢你啊，我叫马玉林，是一年级的新生”他还是喏喏地说，“我叫戴鲁斌，也是一年级的新生”我们就这样认识了，就这样成为好朋友了。
经过一段时间的相处我们相互了解了，其实马玉林是个很调皮的小伙伴，记得有一天我在校园里玩，看见马玉林狂奔着奔向男厕所，看到后我还独自窃喜呢，这小子又拉急了吧?我一转头看到后面还有一个女同学在追他啊，看到好友被追，我怎么能不不管啊，怎么回事啊，我大声喊道：“马玉林，怎么了。”“快跑，母老虎打我”他气喘吁吁地边跑边说，后来才知道，原来是马玉林揪一女生的辫子，人家不愿意，他还说人家是母老虎，人家能不追他吗?这都是很久以前的事了，现在的马玉林变化可大了，变得成熟了，变得爱帮助别人了，前几天的一件事，就很好的证明了这一点，前几天的一场小雨把路面变得很湿滑，课间我和马玉林去厕所时，他还时不时的提醒我，下楼梯的时候注意，别摔跤啊，多细心啊!当我们经过操场时，看到一些低年级的小同学还是毫无顾忌的在打闹，马玉林看到后以一个大哥哥的口气训斥他们一顿，“地上多滑啊，还打闹，摔倒了摔坏了，怎么办啊”小同学们看到“威猛”的我俩后，灰溜溜的会教室了。这就是我的好朋友马玉林，一直在成长的马玉林。
拥有这样一个好同学好朋友，我很知足。在以后的生活学习中我们会相互学习，取长补短，互相进步，会珍惜我们的友谊，让我们的友谊一直这样持续下去。
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