心理的作文

时间:2024-05-16 11:11:54 心理 我要投稿

【热门】心理的作文15篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的心理的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】心理的作文15篇

心理的作文1

  学习。交际。生活是我们常见的几种压力来源,压力有大有小,它是一把双刃剑,是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。

  可是压力太大就会崩溃,你有会不会放弃一些自己施加的压力呢?如果你是一块生铁,那么压力就是一柄锻造锤,它会为你打磨去自身的杂质,在过程中你也许会疼痛会无望,但这是你成为宝剑的必经之路;如果你是一个气球,那压力就是进入体内的空气,它会为你提供力量,在过程你也许会无助会担忧,但这是你成长的前进之阶。所以面对压力不要厌恶它,你可以尝试着去拥抱它。你或许会有过重的压力,你可以放声大哭但哭过以后一定要更加坚强;你可以在白纸上乱涂乱画,但画完以后一定要更加乐观这就是面对压力的方法。请在白纸上画下这些图形吧——一个大圆。几条直线。一个中圆。一个大钩,在画的过程中你有没有在猜测要画什么?

  如果有那么说明你的压力过重了,以为你无形之间又给自己下达了一个指令,这就是压力过重的.表现。在这时候你可以坐下来静静想想,去整理一下自己的思绪——想想有什么压力,有哪些压力是自己施加的可以去掉,减轻你的行李让我们轻装上阵!我不能改变天气,但我可以改变心情;我不能改变空气,但我可以整理思绪;我不可以拥有魔法,但我可以去努力争取。在面对压力时我会设定一个目标,完成后去放松,在面对压力时我会努力做一个深呼吸,减少压力的产生。

  你是否会和我有一样的问题:当有很多人听你总结时就会极为的紧张。那么就让我们在心底大喊我把一切都准备好了为什么要怕?我可以的。当我们面对压力时,让我们对他露出一个真诚的微笑,让我们把它拥入入怀中和它做朋友吧!

心理的作文2

  20xx年3月,我有幸参加了快乐姐姐的心理健康教育课,这堂课,我不仅和大家一起玩游戏,还得到了许多知识。

  我是阳光委员,所谓阳光委员,就是性格开朗,能友好的与同学相处,而这堂课的主题就是——与同学团结友爱,成为知心朋友。

  快乐姐给我们安排了6个小游戏,快乐姐姐知道大家初次见面,所以就精心准备了几张数字卡片。每人在卡片中抽取一张,抽签完毕,大家与另一位和自己数字相同的同学搭档,我的搭档是南茜,在几分钟的了解之后,快乐姐姐让我们叔叔自己的`搭档,有一组同学了解的非常深,所以得到了最佳搭档奖,而我得到了优秀搭档奖。

  下面一个是大风吹,当我们听了这个名字后——丈二和尚摸不着头脑,快乐姐姐说完了这个游戏规则之后,我们恍然大悟,哦,原来这么简单啊!快乐姐姐站在圈中,大声说道:“大风吹!”“吹哪儿?”“吹张头发的人!”大家听了,迅速调换位子,可是有一位男生没有找到位子,所以只好当下一轮的主持人。最后有一位男生没有找到位子,个我们表演了一首诗,背到中途,忘词了,脸涨得通红,大家都哈哈大笑了起来。

  我觉得最让我难忘的是最后一个游戏——解开结。游戏规则是大家拉一个圈,在圈内随意走动,快乐姐姐一说停,大家就得停,拉起手,任意用什么办法,只要将结解开,就算成功,刚开始前几轮,我们大家乱七八糟,你不是正的她就是反的,可是到了最后一轮,大家找到了技巧,很顺利的解开了结,我们开心地笑了。

  这个游戏给我的启示是:这个结就像我们学习中遇到的难题一样,要耐心的,慢慢的,一次次不断的尝试,不能半途而废,要持之以恒,才会成功。

  时间就像流水一样过得很快,50分钟一晃就过去了,快乐姐姐和我们说了再见,大家才依依不舍的离开了教室,真期待下一次阳光姐姐再给我们上课啊!

心理的作文3

  在日常生活中,人常会紧张,就我们说吧,许多同学都因为紧张而在考试中发挥不好.有时,平常口齿十分伶俐的同学,一上到讲台演讲就结结巴巴……这些现象谁都会有,它是因为极度紧张所造成的“不安”状态。“声音或手脚颤抖”、“脸红”、“在意别人的确视线”都是紧张心理的现。

  有很多人都因为这些事情而常常苦恼不堪,人为自己无可就药。其实不然,紧张是可以消除的。除了别人的鼓励,朋友的支持外,还得靠自己慢慢适应。通常,容易紧张的人都表现出认真严谨或勤奋努力,多是有完美主义倾向。因而不想让人看见其丑态的强烈动机是刻发挥着作用。

  一般来说,适当地有这种动机是好的,但是如果过于强烈就会形成难以消除的紧张,有时反而会坏了大事。所以,为了防止“不安”等紧张症状,最关键的是要将动机的强烈程度降低到适当水平,做到身心放松。

  也就是说,希望给自己保留一点回旋的余地,做好“本来就不行”,“失败了也没有关系”,“尽全力就行”的.心理准备。

  某一著名大学的一位教授组织了不20名学生做一个实验,一调查“人在紧张时,用何种办法能最快消除紧张感”结果证明:分散注意力就是最好的方法。第二是别人的鼓励。第三则是自我肯定或做好最坏打算。

  因此,记住在音颤脸红的时候要有勇气坐守现场,先是稳住自己,再慢慢调整心态。想一些轻松的事。另外,就是在发言或比赛啊,考试啊……之前做好充分练习和准备。最后要多点创造实践机会,增强自信心,就无往而不利了。另外,在这里介绍一个小秘方,当你在公众前发言时,想象下台下的人全是可爱的小猪,等到不再紧张时,再自若地发言就行了。

心理的作文4

  一人问颜回:“若做到约之以礼,以德服人,推己及人,那岂不是连公交车都挤不上去?”如果我是颜回,我将反问此人:“如果人人都做到约之以礼,以德服人,推己及人,那还会有挤公交这种不文明现象的发生吗?”

  人们总喜欢用现实生活中的事与古代圣人阐述的道理相提并论,那儒家文化作为我们熟知的学派,是否能将其中大篇小篇的道理应用与生活中呢?

  我们都知道孔子孔圣人讲求以礼待人,这也是我们做人所要具备的优良品质,若凭此点,儒家文化可以说是很实用的了,可恰因为它太实用,难道生活中的你没发现,往往是那些以礼待人的大好人总被人欺负吗?别人正是利用了这种推己及人的想法,认为对方会谦让自己,可一个人这样想,两人、三人......甚至更多人都这样想时,才有挤公交事件的发生。其实,儒家文化注重的是调节人与人之间的关系,并不能拿假恶丑现象来涵盖人与人交往的全部,挤公交事件现象与儒家文化不画等号。

  有人说,天不生仲尼,万古如长夜。倘若孔子没有阐述他所理解的道理,那现在的我们与所谓的人际交往都将掩盖于漫漫长夜之中了。对于人际交往,儒家文化可以说是伟大的了。择其善而为之,若人人都能做到约之以礼,以德服人,推己及人,这个社会与我们的生活岂不是会更加美好?我们不应该用圣人所阐述的来迁就我们的生活,要用实际行动、良好的道德品质来树立新风,将儒家文化做得更好,而不应用小的“丑恶”事件来涵盖儒家文化。

  所谓儒家文化,就是教化人心。儒家文化的存在,正得以对治这种现象。社会是我们构成的,生活的故事是我们“编织”的',也是我们扮演着各种角色,正是因为生活,所以要生活得更好,让儒家文化永远刻在人们的心中。

  在人生的这趟列车上,没有礼,我们挤不车,有了礼,做到懂礼、知礼、行礼,才能使我们都能登上人生的这趟列车,一起驶向更美好的生活,更美好的未来。

  无巧不成书,无礼挤不上“车”。

心理的作文5

  生活中的每个人大都经历过失败与挫折,面对它们,我们更需要一双“手”,一双能打开自己“心灵窗户”的手。

  大多数人碰到这种情况,总是本能地想到逃避,而不是去勇敢地面对,总想把它放在自己的心理旮旯,就像下雨天,你随手关上窗户一般。也许关窗,对你来说是一种本能的自我保护?可拒绝风、拒绝雨,不受风的吹袭、雨的淋打,但你是否想过,在避免风雨吹打的同时,你也失去了一次亲近自然、享受自然的机会?对于失败与挫折,逃避不是最好的解决方法,晾晒才是最为明智的选择。阳光总在风雨后,只有经历过,才能更愉悦的享受到生活的美好。因为你在经历的同时,得到的将是一种意志的考验!毕竟,在镜片中,你看到的世界没有亲眼目睹的真实,打开窗户晾晒,你闻到的将不再是家中的汗臭味,而是清新凉爽的空气,在不知不觉中,它们会滋润你的心田。

  同样,在学习中,如果你为考的不好而闷闷不乐时,也应该“打开窗户”去感受一下,不要受郁闷心情的时刻侵扰,更不要把这种郁闷留存心中,要学会随时晾晒你的心理旮旯,让温暖的阳光射进来,让清新的空气透进来,你会感到原来世界如此美丽。一次考试失误,没关系,还有下一次,相信自己一定能找出自身的'不足,发现问题,改正过来。学会面对考试失误,常常晾晒你的郁闷心理,会让你觉得学习的“背包”轻了些,眼前的道路宽了些。

  其实,生活就像一面镜子,你对它笑,它也笑;你对它哭,它也必然会哭。只要你能想得开,能自我打开这扇窗户,随时晾晒你的心理旮旯,那么什么困难都不会把你吓倒。记住,当上帝关闭了你的一扇门,别忘了自己去开启另一扇窗,不要让旮旯留存心间。只要不懈寻求成功,你就会渐渐明白,总有一扇窗等着你。

心理的作文6

  她最喜欢插科打诨,喜欢逗我笑,搞小小的恶作剧来试探我的底线。可是......一向很反感跟人亲近的我却怎么都没办法讨厌起她来,真想给他......无限的宠爱。

  也会吃醋,看到她和别的男人的时候,看到她对别的男人笑的时候,劝告自己不要太小心眼,她只是在为自己喜欢的'事业付出努力。我喜欢她也为了她所爱之事奋发努力闪闪发光的样子,但是又实在担心一个不小心会有人偷走这个闪闪发光的少女。“所以......把你整颗心都给我好吗?”我很想这么说,可是狮子座男生的骄傲不允许,我只能说“天冷,来钻进我的外套里。”比起说好听的,我更想用行为表达爱意“好好吃饭,好好睡觉,不要着凉。”恨自己口笨舌拙到这种程度只会说几句话。“她会不会觉得我烦呢?”我心想。“可是我真的很爱你啊。”我小声嘀咕。偷偷的在风里感知她,知道她笑了就很安心。知道她不开心就想冲过去第一个见她,不想走,不想出任务。是不是很懦弱?我苦笑。“可是真的很害怕一出去没有回来的日子。”很害怕旧事重演,害怕她忘记我。

  “学长。”她叫我的名字。她在机车后座环抱着我,忍不住开快一点,想让她抱得更紧一点,也会有这么幼稚的小心思。

  送她回家,却在半夜偷偷跑到她的窗前看她有没有睡熟,有没有做噩梦。很爱她,爱到无论她做什么我都不会对她生气,对抗全世界也会保护她。“学长最好啦。”买好吃的给她,她会开心地跳起来,会紧紧挽住我的胳膊。“你也是......最最最可爱了。”我心里这么想,却因为害羞,说出口的话变成了“嗯,你开心就好。”她会不会觉得我冷淡?深夜里翻来覆去睡不着想着这个问题,想问问朋友却不好意思。

  “最最最爱你啦。学长。”她说,甜甜的笑。我也最爱她,始终如一。谢谢你,给我跨越生死的力量,谢谢你,让我能重拾温暖,谢谢你不嫌弃我满身灰尘冲我扑过来,谢谢你,让我想要拥有一个家,谢谢你,最好的你。

心理的作文7

  离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。

  中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”————可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”上课了,我连作业都不写了,一直在背书。(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的'段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。

  一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了。他背得不熟,老师说下午还要抽查他。我心想:下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我。今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张,心砰砰地跳着,仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!

  第一项,升国旗,奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空,我忙抓起了升旗台上的绳子,开始用力的向下拉,心里想着妈妈对我说的话:“别害怕,别紧张,国旗是不会掉下来的。”终于,国旗升上了顶端,呼啦啦的迎风招展,我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

心理的作文8

  今天又撞见了路人A,虽然一直想撞到她,但是这次却例外。因为和Z关系冷淡以来,第二次和Z走在一起。也是和路人A有交往以来,第二次被她撞见。虽然和路人A并没有任何那种关系,但是还是不爽,因为我想保留一点形象,至少不想再让她把我也当个花心大萝卜。

  很少的和Z在一起,却每次被路人A撞到。很是一种巧合,这种巧合,却讲我苦苦建立起来形象大打折扣,甚至毁于一旦。

  要想人不知,除非己莫为。永远不要心存侥幸,以为不会被她撞到。

  巧合虽然很难发生,但是一旦发生,却是致命的。可能让所有的努力都功亏一篑。而因为这一点侥幸心理所带来的利益,是多么的可有可无,微乎其微。

  即使背对着人,也要光明正大,即使没有人的`时候。因为说不定,在某个角度,正好有人看见了你。

  有违游戏规则的事,永远不要去做。

  在自习室,没有和Z一起,自己在那里。后来,路人A也去了,有了点心理安慰。或许,像上次一样,她常和Z在一个自习室,如果我和Z一起自习,始终还会让自己遗憾,后悔。

  即使因为没有违反游戏规则,没有得到一点小便宜,也不该有什么遗憾。因为如果你去享受这一小点利益的时候,危险就在身边,很高兴因为放弃了这一小点利益,而躲避了崩溃的可能。

  成功亦然,既然为成功付出了,就要认真付出。而不能偷懒,省一点力气,因为这一点力气的巧合,带来无法弥补的过错,留下遗恨。不要为没偷得一点懒而遗憾,那正避免了最大的损失。

  成功没有侥幸。

心理的作文9

  在万籁俱寂的夜晚,与蛙声虫鸣为伴,与纸笔灯光为伍,正在挑灯夜读的人,便是我;在人声鼎沸的赛场,加油助威,振臂欢呼的人,也是我。我亦静亦动,或沉稳如水,或热情如火。我的名字在我看来,是那么的意义非凡,弥足珍贵——唐定宇,三个普普通通的字,勾勒出我一生的蓝图:为我们生活的社会增光添彩,作出贡献!

  我相貌平平,自认为与电视上的帅气男生差了十万八千里,但这并不让我感到自卑:从古到今,美男子有几个呢?我引以为豪的是我优异的学习成绩。小学时的我在年级名列前茅,各科成绩比较平均,是同学们的领头雁。我也经常帮助同学解决难题,有一副古道热肠。我的意志品质也十分坚强,不服输,打不垮。哪怕一败涂地,哪怕输得体无完肤,狼狈不堪,也不会自暴自弃,咬咬牙,一定会东山再起,卷土重来。我的兴趣爱好十份广泛,琴棋书画不算样样精通,但也略知一二,球类运动更是驾轻就熟。其中乒乓球是我的最爱,训练时的认真刻苦使我的技术得到提高,在俱乐部中也算数一数二的高手。小时候的体弱多病也烟消云散,我的体魄日益强健。电子琴也是我的看家本领,十级优秀是我的骄傲,不过现在主要的`还是放松心情,娱乐自己,指间流淌出的美妙琴声将伴随我一生。要想优秀就必须接近文学,我生活的一部分就是由书组成的。知识面拓宽全是书的功劳。天文地理,津津乐道;奇花异草,头头是道;珍禽猛兽,大抵知道。书净化了我的心灵,让我见贤思齐;书提高了我的人生境界,让我明事理,知是非。我的课余生活,就像五彩斑谰的调色盘,充实而有趣。

  这就是我,一个多样化的我,一个自由自在的我,将来一定要成功的我。

心理的作文10

  有一次,“我”去旅行。准备用餐的时候,一个衣杉褴褛的孩子走过来,盯着“我”的面包。“我”把一块面包给了他。当他正要离开的时候,被一个同样衣衫褴褛的孩子推倒在地上。两个人撕打起来,后一个孩子把头一个孩子的耳朵咬住,而且还把咬下的一小块血淋淋的东西吐在地上。前一个孩子当然也不甘示弱,死死地揪着对手的头发。分开后,俩人还是把目光放在面包上,就这样,面包在两个孩子的衣兜里进进出出,体积也越来越小了。当头破血流的双方终于筋疲力尽,无力继续下去而罢手的时候,那片面包——俩人为之而战的面包,已经散落成碎末。

  回忆完这个故事,给我带来了很大的震撼。我没法想象也不忍想象两个孩子抱在一起在地上打滚,抢夺面包的情景。尤其是一个孩子咬住另一个孩子的.耳朵,并把咬下的一小块肉吐在地上那残忍又恶心的场面。

  为什么兄弟两人谁也不愿意把饼干分一半给对方?那可是一对亲兄弟,不是别人更不是敌人啊!

  因为自私占据了两个孩子的心。我原本以为自私只存在于大人之间,而孩子的心是纯洁的,没有任何污点,他们心中有的是友爱,没有自私,可是我错了,大大的错了。

  因为自私,所以两个孩子谁也没有得到面包,而且还被彼此打得一身伤,真是一个悲惨的结局。

  如果两个孩子愿意分享那一块面包,那面包就不会散落成碎末,化为尘土。

  如果他们不自私,两人也不会打起来,而最终却什么也没有得到。

  如果他们不自私,那么一定会是另一种结局……

  自私是一把剑,一把锋利的剑,刺伤了别人的同时,也会刺伤了你自己。

  人与人之间不能好好的相处,因为人与人之间隔着自私,自私使人们的心中产生了距离。

  请不要让心与心之间产生距离,不要让自私占据了你的心,让大家好好相处,组成一个幸福的大家庭,让自私离开我们吧!

心理的作文11

  上周五,班主任高老师给我们发了一张《励志床头贴》,这是他为激励大家专门设计的。上面有序的列举了人生、三年和学期等项励志目标。望着这一张轻薄的纸张,我思量了很久很外。它虽轻薄,但装满了我三年的学业与人生目标。我用心的逐一填写了各项内容,并郑重地将它贴在我的床头。

  时间一转眼之间就要到期末了。是时候该为自己的期末考做准备与规划了。上一次期中考试中,我虽然有了点小小的进步,但那还远不是我理想的目标。我的近期目标是凭自己的实力考上提高班。现在离这个目标还差一步。我知道,虽然竞争的对手不少,不过,我不会放弃,我一直在努力向前迈,并且我始终告诫自己勿忘初心。

  早上一起床,本来想再赖床一会儿,可是抬头一见《励志床头贴》,我即刻明白自己今天还有很多事情要做,一分钟都耽误不得。于是马上起床,把被子叠好,开始一个充实的周末。

  每当我在学习上想偷一下懒时,我会走到床头边望一下那面“镜子”——《励志床头贴》,它提醒我:成功者是需要付出的,天下没有免费的午餐。

  这张床头贴正在成为我生活中不可或缺的一面镜子。当我做得与自己说的不符时,面对它,我会面带羞愧之色。也许,它就是我的`第三位家长,它会一直鞭策着我到达终点。

  年轻的我们,随口而出的是“个性”和“自我”,随处可见是“随意”与“超脱”,不经意间就会与“理想”、“目标”和“追求”这些充满血性的人生目标渐行渐远。我们偏激的情绪,我们懒散的作风,我们不负责的态度,我们放纵的言行,无不表明我们正在淡忘宝贵的“初心”和人生目标。

  每一个目标都是一截人生的河床。合着新世纪的脚步,迎着新一轮朝阳,让我们怀揣着一个勇往直前的理想和目标欢快地奔流!

  最后,不妨再鼓励一下自己:拥有目标,勿忘初心;战胜自己,超越对手。

心理的作文12

  国庆长假,我们一家三口去三清山旅游,生活水平的提高带动了旅游热,三清山脚下人满为患,连厕所里都排满了人。我跟在一支长长的队伍后面拼命挤出耐心等待着。好长时间也不见有人出来,前面的人们嘴里都嘟囔着,满腹牢骚,嫌里面的人太不识相。终于后面有人忍耐不住,大声叫嚷着:“打开门吧,看看她搞啥名堂?”有个胆大的真的打开了门,你猜怎么着:里面空空如也。大家不禁自嘲地摇摇头。排第一的那个解释说:“我看门关着嘛,只好等啊!于是,就有了后面一连串的人们……无独有偶,昨天与几个朋友一起吃饭也听到类似的一个笑话,说有一天晚上,几个派出所的民警去抓赌,那是一条乡间的小路,带头的那位民警手里拿着一枝手电。路不太好走,坑坑洼洼的,于是遇到水坑,带头的就跳过去,于是后面跟着的也跳一跳。后来,带头的那位耍弄同伴们,没有水坑的地方也假装一跳,后面的照跳不误。这样一路跳过去,最后那位仁兄说:“今晚我带了一群青蛙!”真相大白,大家齐呼上当!

  其实这都是“从众心理”在作怪。“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”;大家都这么认为,我也就这么认为;大家都这么做,我也就跟着这么做。它也有双重性,消极的“从众”会抑制人的个性发展,使人变得无主见和墨守陈规,积极的“从众”,有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,改正固执己见的缺点。自然,生活中,我们要扬“从众”的积极面,避“从众”的消极面,努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的.能力;遇事和看待问题,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而使判断能够正确,并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。这同样适合我们的教学工作,名师的课堂精彩纷呈,确实有许多过人之处,但是一味地照搬照抄,也未必就是好办法,从课堂和学生的实际出发,设计教学过程,那才是真正精彩的课堂!

心理的作文13

  我最难忘的人就是张诗琪了。她善良、活泼、学习成绩好、心理素质也好、很关心同学等等,很多优点,几乎算是完美的人了。

  她的绰号叫阿淇,因为这样叫很简便,很好叫,也很好听。

  有一次,我很失落,她就过来安慰我,就因为这件事,马上我们成为了很要好的.朋友。

  那天下午,上体育课的时候,已经自由活动了,我一个人走在操场上绕圈,低着头在想着一些事情。我走着走着,一个熟悉的声音从我耳边传来:“李映莉,怎么了?发生了什么事?你看起来很失落哦!”

  我说:“阿淇,我也不知道自己干嘛了,很奇怪,总是有不详的预感,很烦,见到一个人就开始生厌,始终就是非常的烦恼。”

  “那应该是你犯了什么错,自己心情不好,所以造成这样的心情,应该是这样的,我也不大懂,我只可以为你分担烦恼,对不起哈!”阿淇说。

  接着,她就和我边散步,边谈心里的不快。她说:“现在压力好大哦!想考个好中学很难耶!连属于自己的时间都没了!好烦呀!”我想:“为什么好学生心里也会有烦恼的呢?不是好学生学习成绩好就很开心的吗?”“我猜,你肯定想到了,我怎么也会有烦恼的,对吧?阿淇说:“例如:1.如果我下一次考试考不上就十分怎么办?2.如果我下次上补习班没举手发言怎么办?3.如果我下次被老师罚怎么办?“这一连串的问题给了我非常多的压力,使我不能动弹。越来越烦恼了。”

  “最后,我知道了,好学生并不一定没有压力,这也让我明白了:学习并不难,谢谢你,帮别人解除心理障碍的张诗琪!感谢你让我受益匪浅,让我永远脱离自卑,越来越自信!让我的学习成绩提高了,心理素质也随之提高了!”

心理的作文14

  从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。通常情况下,多数人的意见往往是对的。从众服从多数,一般是不错的。但缺乏分析,不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数,随大流走,则是不可取的,是消极的“盲目从众心理”。

  学者阿希曾进行过从众心理实验,结果在测试人群中仅有1/4~1/3的被试者没有发生过从众行为,保持了独立性。可见它是一种常见的心理现象。从众性是人们与独立性相对立的一种意志品质;从众性强的人缺乏主见,易受暗示,容易不加分析地接受别人意见并付诸实行。

  生活中有不少从众的人,也有一些专门利用人们从众心理来达到某种目的的.人,某些商业广告就是利用人们的从众心理,把自己的商品炒热,从而达到目的。生活中也确有些震撼人心的大事会引起轰动效应,群众竞相传播、议论、参与。但也有许多情况是人为的宣传、渲染[而引起大众关注的。常常是舆论一“炒”,人们就易跟着“热”。广告宣传、新闻媒介报道本属平常之事,但有从众心理的人常就会跟着“凑热闹”。

  不加分析地“顺从”某种宣传效应,到随大流跟着众人走的“从众”行为,以至发展到“盲从”,这已经是不健康的心态了。多一些独立思考的精神,少一些盲目从众,以免上当受骗,方为健康的心理。

  人为什么会有从众心理

  一般说来,群体成员的行为,通常具有跟从群体的倾向。当他发现自己的行为和意见与群体不一致,或与群体中大多数人有分歧时,会感受到一种压力,这促使他趋向于与群体一致的现象,叫做从众行为。

  从众现象在我们生活中,比比皆是。大街上有两个人在吵架,这本不是什么大事,结果,人越来越多,最后连交通也堵塞了。后面的人停了脚步,也抬头向人群里观望……

心理的作文15

  我对于考试既说不上是讨厌,也说不上是喜欢,总之,我是时而喜它,时而恨它。

  喜它吧,就是在我学好了的时候,当然想检验一下我的学习成果,得个好成绩,让我心里高兴一阵,脸上多增点光彩,毕竟哪个人不想为自己增光添彩呢?特别是上一次考试考得十分差,而这一次却考得十分好的情况下,这种飞也似的进步是很容易给人带来自豪感的,虽然这只能让我高兴很短的时间,但我却也很满足了。

  恨它吧,是因为自己的偷懒,没学好,而且考前也没有复习好,这样就会令我忐忑不安,我当然会惧怕考试,恨考试啦。普通的小月考或者是大一点的期中考试都不是最要紧的,最要紧的是期末考试,还尤其是寒假的期末考试。暑假毕竟还好一点,又不用出门拜年,遇见的亲戚朋友自然也少,没有什么人会问我成绩,纵然有一些,也不会太多。可过年考试就不一样了,爷爷问、奶奶问、姑姑问、婶婶问……

  总之,七大姑八大姨过年出门时差不多都会问这个。如果我没考好的话,心里就会万分害怕,唯恐他们问这个,连出门都怕出,差不多每天都要龟缩在家中。但这也不是办法,我虽不上别人家串门,可有人来我们家走亲戚啊。每当家里来人时,我就感到似乎末日来临,心中默念着他们千万不要问考试成绩。他们不问还好,如若一问,我定会在心中诅咒他们一百遍。

  唉!“期末考试”这四个字,在我考不好的'时候,它对我来说就是世界末日的代名词。这时,我也会痛骂发明考试的人一百遍,虽说考试成绩并不代表全部,但考试成绩若是差了,定会给他人留下一个不好的印象。

  考试啊考试,你真是令我既爱又恨啊,恐怕我永远会这样对你吧!

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