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我最喜欢的一个人作文400字
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我最喜欢的一个人作文400字，欢迎大家分享。
我最喜欢的一个人作文400字1
本学期的教科研工作很重要，也有一定的压力。根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。
一、指导思想
针对初中新课改的逐步展开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的英语教育教学方法。
二、教情，学情分析
1）全校共有13名英语教师，都是是任教多年的教学经验丰富的教师，师资力量强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，相信在全组的.共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得理想的成绩。
2）我校上一学年在全市的教学成绩并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，学生与学生间都存在着较严重的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，学生的基础也严重差异。因此，要多开展教课研活动，对学生因材施教，多与学生沟通，从而取得理想成绩。
三、工作目标和任务
⒈加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探索，转变观念，增强“以学生为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组教师要更新观念，提高认识，要充分认识到积极参加教育科研是提高教师素质的重要途径。
2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十分钟教学效果。
⒊、加强课题研究工作，树立“问题即课题”的思想。鼓励教师积极撰写优秀论文、教学案例，教学反思。
4、抓好基础知识的教学，特别是词汇，句型，强化学生的掌握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高学生的英语能力。
5、力争各年级在市考试中成绩在中游水平。
四、为完成上述教研组目标，全体英语教师，深入讨论，从实际出发，采取下列措施。：
1、充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内认真对待“区域联谊”和请教骨干教师到我校帮助指导的活动，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。
2、认真组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。
3、搞好与学生的情感沟通教育，加强对学生的心理疏导， 帮助学生克服厌学英语的情绪，培养爱学英语的兴趣。
4．充分利用集体备课时间，讨论决定教材的重、难点：强化学生的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关。要求学生建立词汇本和错题集。本学期进行10次集体备课，5次学科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语兴趣小组活动。
5．每周一节完形、阅读强化课，结合教师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对！
6．复习课前给学生5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达！
7．及时根据复习内容，以学科组为单位，进行测验，以便及时查漏补缺！
我最喜欢的一个人作文400字2
一、指导思想
本学期，我们将本着“培养良好学习习惯，迈好高中第一步”的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力。
二、工作重点及目标：
1、精心研究教材结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法。
2、努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。
3、学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的'提高。
三、具体措施：
1、认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。
2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。坚持每周一次的集体备课活动，先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的思路，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。
3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课。同时继续做好“师徒结对”活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要。
4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着“教书育人、以人为本”的态度，让学生有更大的发展空间。
6、培养习惯，夯实基础。定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。平时利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评。
5、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
7、积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力。以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性。适时组织英语社团活动和英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，提高学生学习英语的兴趣。
我最喜欢的一个人作文400字3
结合我校本学期办学的总体思路和教导处的工作安排，特制定英语教研组工作计划如下：
一、指导思想
依据《英语课程标准》对英语教学工作的要求和指导。全体英语教师应该利用好现有教材对学生进行听说读写的训练，培养学生的英语思维，让学生在轻松活泼的氛围中学好英语。教师也要在教学实践中不断积累经验、成长和提高。
二、总体工作目标
组织本组教师认真研读《英语课程标准》，合理安排自己的教育教学活动。有效处理和利用教材，使课堂教学水平达到最大化呈现。严谨求实，教出成绩。为学生进一步的英语学习奠定良好的基础。
三、具体工作设想
1、做好组内相互学习工作
（1）认真组织新课标学习活动。采取自学、组内研讨和教研室培训相结合的方式。使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数。既有教学经验、又有理论基础。对教育教学做到游刃有余。
（2）积极开展各类听评课活动
结合我校英语组教师的实际情况，使每一个教师都尽快提高自身的.教育教学水平。我们准备安排组内互研课、骨干教师示范课、青年教师汇报课，以及赛教课等多种形式的听评课活动。鼓励大家多听多思考多提建议。互相学习、取长补短、共同提高。
（3）做好每次考试后的质量分析工作
结合学校组织的两次月考和期中考试。在每次考试过后，让各位教师认真分析试题试卷中存在的优缺点。反思自己的课堂教学行为并不断改进教学方式方法，真正提高教育教学质量。除此以外，要特别重视每个教学单元学完后的单元检测，对学生的学习情况做到随时掌握。
（4）组织学生的英文书写竞赛活动
为提高学生的英文书写规范度，倡导他们写好一首漂亮的英文字。除严抓常规学习中的书写之外，组织学生进行一次英文书写竞赛活动。并对表现优秀的学生进行表彰奖励。以倡导更多的学生参与到规范书写的行列。
（5）重视介绍英美国家文化背景知识
《英语课程标准》也把文化背景知识的介绍列入了分级标准之列。我们应该结合本学期将会遇到的西方的万圣节和圣诞节等节日，给学生全面介绍相关知识。甚至还可以组织一些适当的活动让学生参与并感知。这不仅能开阔学生的视野，还能培养他们学习英语的兴趣。
四、本学期教研活动的预期效果
希望在全组成员的共同努力下，打好学生的英语学习基础，培养其对英语学习的兴趣。并提高教学成绩。使我们自己的教育教学能力和科研能力也有进一步的提高。
我最喜欢的一个人作文400字4
一、上学期情况分析：
从上学期三个级部的英语考试成绩，可以看出学生的英语基础知识掌握比较扎实，听、读、写等英语学习习惯养成得也不错。三年级听力好于读写，四年级听力和读写相当，五年级听力好于读写。每个班级都有一定数量的学困生，他们的基础知识不牢靠，学习习惯较差，因此各年级仍需做好培优辅困工作。此外，各个年级平行班之间发展不均衡，差距较大，老师要因“班”制宜，缩小班级与班级之间的差距。
二、指导思想：
以学校教学计划为依据，以实施素质教育和创建“教育生活化”特色学校为目标，遵循“教学做合一”的原则，不断深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，全面提升学生的英语综合素养。
三、工作任务
1.加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2.提高课堂效率。
教师在课堂设计的时候重点放在提高学生自主学习的能力上去。合理把握好课堂40分钟，给学生合理的扩充知识，让学生在有限的时间内，最大化的掌握课本的内容，并与实际生活融会贯通，学以致用，探索英语学科“教学做”合一的高效教学模式。
3.学习新的教学方式方法。
积极研究新的教学方法，让课堂活跃有效。学生既能扎实把握课本的内容，又能与实际生活相联系，灵活运用。
4.采取解决问题的小专题研究的方式，通过集体备课、课堂教学和综合实践活动等途径寻找解决的方法来化解教学疑问，“以研促学，以研导教”，实现课堂教学的有效性，培养学生的英语综合素养。
5.开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。
借助竞赛激励，在各年级展开口语、书写方面相关的'比赛，利用英语风采大赛、英语单词大王挑战赛、书写之星和口语测试等竞赛活动，从不同方面考查学生的英语学习，促进其英语语言能力的综合发展。
6.切实抓好综合实践活动课和英语兴趣小组。每个年级大约30个学生参加英语兴趣小组，利用综合实践活动和英语兴趣小组，扩大英语知识面，开发学生的潜力，发展学生的英语特长。
7.加强单元性检测的命题、检测及反馈工作，查找问题，对症下药，做好学困生的辅导工作，大面积提高教学质量。
我最喜欢的一个人作文400字5
一、指导思想:
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的.基础。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
4、各年级具体工作
三年级重点工作：
a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b、英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b、加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c、在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点：
a、融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b、认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c、继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、每月具体工作安排：
九月：
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
十月：
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
十一月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、英语教研活动。
5、常规教学检查。
十二月：
1、英语教研活动。
2、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、组织期末提优补差工作。
5、准备迎接期末教学工作常规检查。
一月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
我最喜欢的一个人作文400字6
一、指导思想：
认真贯彻上海市二期课改精神，围绕学校工作的具体要求，以新的教育思想和课程理念稳妥推进二期课改，强化“面向全体、全面发展、主动发展”的教育教学观。全面实施素质教育，让每一位学生都有所发展。
二、工作目标：
1．探索牛津英语课堂教学模式，优化教法，指导学法，激发学生学习兴趣，培养学生创新思维，努力提高课堂40分钟的效率。
2．结合20xx中考英语题型的变化，认真抓好初三年级的英语复习以及英语竞赛辅导，争取在竞赛和中考中取得优异成绩。
3．继续做好牛津英语教学总结和推广工作，开好牛津英语总结现场会，进一步推进我校的英语教学改革。
三、具体措施：
1．抓好教学常规管理，认真组织好教研组、备课组活动，制定好切实可行的计划。加强教育、教学理论学习，提高认识，积极开展教法、学法研究，共同提高教学质量。
2．积极推进素质教育，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力创设民主、和谐的教学氛围，注重发展个性，培养学生特长，开展各种活动，注重学生创新精神与实践能力的培养，发挥学生的自主创新能力。
3．总结和推广牛津英语教学经验，展示牛津英语教学成果，开好牛津英语总结现场会，进一步推进我校的英语教学改革。
4．开展初三英语教学研讨，实施分层教学，制定阶段复习计划，确保合格率，提高优秀率。
5．营造英语学习氛围，开展丰富多彩的英语课外活动，搞好每周一次的“与外籍老师对话”活动，抓好周六的“英语乐园”。利用外教优势，在初二年级中培养一批小记者并开展编辑小报活动，提高学生各方面的能力。各年级开展适合学生年龄特点的学科竞赛活动，以调动学生的学习积极性。
6．加强教科研活动，以科研促教学。以备课组为单位，积极开展课题研究，解决[由网站收集整理]英语教学中存在的问题和困难，推进英语教学质量的提高。
四、具体工作安排：
2月份：
1．制定教研组工作计划，各备课组制定教学进度表，做好开学各项工作准备。
2．收集并挑选优秀英语小报和英语作文，做好整理工作；收集教师写的有关牛津英语的教学总结或论文，为牛津英语教学研讨作准备。3．作业常规检查，要求作业规范，书写认真，提高作业质量，培养良好学习习惯。
3月份：
1．做好科技英语以及“上教社”杯英语竞赛的准备和辅导工作。
2．初二年级英语演讲比赛。
3．推选优秀教师参加金山区牛津英语教学评优活动。
4．每周两次利用中午时间开始在预备、初一年级播放《大家说英语》节目，以激发学生的'学习兴趣，提高学生的听说能力。5．结合20xx中考题型的变化，研讨初三年级的英语复习策略。
4月份：
1．各备课组制定期中复习计划，做好期中复习、考试以及质量分析工作，找出差距，采取措施，及时调整。
2．各年级学生座谈会，听取学生的意见和建议，以调整教学策略。
3．安排好金山区初三年级英语模拟考试工作，并做好质量分析。
5月份：
1．预备年级家长开放日活动。
2．牛津英语教学研讨会。
3．做好英语两级考试的各项工作。
4．安排好初三年级英语教学研讨。
5．做好初三年级毕业考试工作并认真做好质量分析。
6月份：
1．各备课组制定期末复习计划，做好期末考试质量分析，做好学期工作小结。
2．做好初三年级升学考试前学生的心理辅导工作，确保在中考中取得最好成绩。
我最喜欢的一个人作文400字7
一、现状分析：
本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
二、工作目标：
以《考试说明》和《新课程标准》为依据，以学校、年级高三复习计划为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；根据新课标，瞄准高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的.教学思路；针对学校实际，抓好边缘生，落实个别辅导，做好分类推进。坚持以教学质量为中心，深化课堂教学改革，激发学生学习的积极性和主动性，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以新课程计划实施为平台，转变教学观念，加强教学研究。
立足务本求实，开拓创新，树立科学的质量观，保持教学质量的稳定提高。通过系统扎实的第一轮复习，帮助学生梳理知识、夯实基础。抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。二轮侧重培养应试技能，三轮综合查漏补缺。力争在20xx高考中取得满意的成绩。
三、具体措施：
1、调整学生情绪，促进内动力产生；
2、了解自身状态，制定明确目标；
3、落实新课教材，明确高考能力要求；
4、关注全体，体现分层（知识分层、方法分层、要求分层）
5、整合教学内容、优化教学过程、渗透复习方法;
6、运用“思维导图”梳理、记忆知识;
我最喜欢的一个人作文400字8
一、我的指导思想：
本学期，我们英语教研组将继续贯彻学校教研中心的指导思想，认真完成小学英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应性，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目标，创造性地开展英语教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。
二、现状分析：
初三总体来说很好，主要是因为英语对他们来说是一门新的学科，学生对它很感兴趣。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下，我可以提高我的成绩。五年级有10名来自低年级的学生，这些学生仍然是这学期辅导的重点。六年级是毕业班，要努力才能跟上一年级。
三、工作重点和具体措施：
1、教研组、备考组建设：
在教学部门的教学工作安排中，教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一，尤其是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应该增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中吸收其他先进的教学方法，使传统的以教师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，提高学生的语言交际能力。
3、每个年级的具体工作
高三、高四、高五教学与研究的重点
一、英语学习兴趣的培养。
B、尽量掌握课本知识
c、继续培养学生各方面的能力，大胆改变目前六年级学生害怕说英语的习惯
四、具体工作安排：
行进
1、常规课堂教育。
2、教材综合分析。
3、制定纪律计划。
4、第一次教研活动。
四月
1、教研组计划交流
2、分段教学与研究的`发展
阿美。
初三英语背诵。
2、六年级单词竞赛
六月
六年级毕业复习准备。
七月
一年级和六年级毕业考试
2、3—5年级期末复习。
3、期末考试。
4、工作总结。
一、我的指导思想：
为了更好地建设我校的基础英语教育，保持英语系与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我组将继续学习先进的教育教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，实施“准备、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节，取得各方面的良好效果。
二、主要工作计划如下：
1、注重常规教学。总结出适合我校实际情况，符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往，狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互倾听，努力营造积极参与、勇于探索、不断进步的氛围，调动教师积极性，发挥各自特长，优势互补。坚持课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革创新，力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力，增加课堂信息量，创设交际情境，让学生学以致用，发展听、说、读、写、译的能力。
2、从不同角度开展英语学生兴趣活动，根据学生兴趣和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、游戏等活动，敢于尝试新的活动形式。上好口语课，进一步提高学生的听说能力。
3、根据实际情况，做好转型落后学生的强化教学和分层提升，做好分层教学。
4、以新的心态积极准备毕业考试和期末考试。在掌握基础知识和技能的基础上，注重学生能力的培养，加强学生口语听力的训练。
5、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多了解新课程标准理念，加强信息技术与学科的融合，注重提高教师自身素质。
三、这学期的工作安排：
二月：
1、做好本学期各年级英语的教学计划，设定教学目标。
2、检查教学常规，制定本学期各年级的英语教学计划和教学进度。
3、组织3—6年级英语老师集体备课。
4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。
三月：
1、参加县里举办的小学英语研讨会。
2、参加镇上举办的各种教研活动。
3、欢迎学校的推门听课活动。
4、迎接县乡教学质量检查。
5、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。
四月：
1、参加镇上举办的小学教师基本功大赛。
2、参加镇上举办的各种教研活动。
3、继续推门听课。
4、检查教师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。
5、组织期中考试（镇上教学质量检查）。
5月：
1、参加县举办的小学教师基本技能竞赛。
2、继续推门听lec
我最喜欢的一个人作文400字9
一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持学校的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学水平的发展。以教研室的教学工作计划为本，根据英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流。
二、 中心任务：
1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施
１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，树立“高效课堂”的思想，落实“三段四步五环节”的课堂教学模式，转变陈旧落后的教学观念。
（1） 打开学习通道，做到走出去，请进来，与兄弟学校加强合作。
（2） 重视教法、学法研究。
（3） 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
（1） 教研组活动定时、定点、定内容。
（2） 加强集体备课，认真实施“备-说-评-上-思”的教研模式。
（3） 鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年段开展一次英语竞赛，如知识能力竞赛、演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“同伴互助”活动，促使老中青年教师共同成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强备课。
教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年段与年段间多互通教学内容，高年段为低年段打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，提高教育教学能力和课堂效率。
四、做好教师过关课的准备和上课工作。
学校安排的'教师过关课。我们会利用教研组活动时间进行“备-说-评-上-思”教研。在课堂教学上，利用高效课堂的教学理念，落实“三段四步五环节”，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。
五、主要工作安排
周次
内容
1
全体英语教师集体备课，制定教学计划和各备课组工作计划。
2
组会、理论学习。
3
范雄英公开课。
4
交流各自教学的实施情况。讨论下步英语教学工作要点。
5
肖惠匀公开课。
6
国庆放假
7
教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。学习新课标。
8
组会、理论学习。
9
教案、听课、作业检查。
10
期中复习检测。
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教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。学习新课标。期中质量分析。
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英语高效课堂研讨
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组会、理论学习。
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教案、听课、作业检查。
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教研组会议：：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。学习新课标。
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自由交流课
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各任课教师自定。
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教研组全会议。各年段英语教师讨论复习阶段的内容方法及任务安排。
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复习迎考
我最喜欢的一个人作文400字10
一、指导思想
本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析
本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太，其中发展生多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的`基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知蚀解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考的新动向，把握中考的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
五、方法措施重视基本概念和理论的学习。
1、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，
2、在平日讲课中学会对比。
3、讲究“巧练”。
4、在平日要注意化学实验。
5、跟踪检查。
6、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。
7、争取在中考中取得区第二名的成绩。
我最喜欢的一个人作文400字11
本学期我们英语备课组在校长室和教务处领导下，将以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进行课改研究和专题研究等活动；抓好集体备课，进一步提高课堂教学效益。
一、加强教育理论学习，提高本组教师理论素质
本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学习课程改革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习六个基本理论，并用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
二、加强集体备课，要求整组组老师积极组织集体备课，每周一大备，每日一小备，要求进行无纸化备课，教案课件及时上传到网上，每月完成一份精品教案。统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。
三、建立良好的师生关系，放下架子，主动亲近学生，让学生愿意，乐于与老师沟通，从而实现师生亲密互动。调动学生英语学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的`机会。
四、培养学生良好的英语学习习惯：1）课前预习习惯2）课后复习习惯3）课文背诵习惯4）作业习惯5）积极思考，主动发言习惯6）上课作笔记习惯7）阅读习惯地培养。
注重分层教学，分类辅导。1）作业分层。2）辅导分层。3）考试分层。对单词、要点无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”办法，并与家长取得联系。
五、深钻教材，精心设计每一节课；认真撰写备课笔记，讲清每一个语言点；认真筛选作业；写好课堂反思，及时反馈每一次考试并认真做好试卷分析工作，及时总结，不断提高英语教学水平。注重进行学法指导，本学期准备给学生举办两次专题讲座：1）如何巧记单词。2）时态应用专题讲座。
六、积极展开校本教研，以课本为基础，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题，开发校本课程。深入课堂教学改革与创新，加大信息技术与课件整合的力度，发挥多媒体在新知识呈现中的优势。继续完善牛津初中英语教学资源和辅导网站，为教师教学提供素材，为学生课后学习提供帮助。
初二英语备课组
我最喜欢的一个人作文400字12
指导思想:
以新课改理念为指导，以强化英语课堂为目的推进英语教学，以教研带动教学，以活动促进教学,使英语教学出现生机盎然的局面。
工作目标：
1、认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论的学习和教育信息的吸收，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，运用到导学案中，以提高教育教学水平。
2、互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。
3、以备课的.教研为突破点，加强备课的实效性。
4、组织集体听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。
5、积极开展教育教学反思活动，每月组织一次英语教研活动，交流教育教学中的经验心得，互相学习他人的成功之处，并撰写教育教学论文。
6、抓教研组建设。积极鼓励每位老师参与展示课、优质课的评比工作，积极参加上级英语教研组组织的英语上课、课件、论文等活动比赛，争取取得优异的成绩。
7、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
具体措施：
1、三四五年级教研重点
a．英语学习兴趣培养。
b.课本知识尽量100%掌握。
c.做好集体备课。
d.做好后进生辅导工作。
e.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
f.鼓励学生多阅读，增加词汇量。学期中举行一次英语百词竞赛。
2、六年级毕业班工作重点：
a.课本知识尽量100%掌握。
b.做好集体备课。
c.做好后进生辅导工作。
d.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
e.鼓励学生多阅读，增加词汇量。学期中举行一次英语百词竞赛。
f.与其他校的老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习及县质量调研做好充分的准备。
我最喜欢的一个人作文400字13
为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定英语教学计划如下：
一、教材分析
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的北师大版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们组以积极的态度去学习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走，适当的增减最新的素材。
二、教学目标
1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神；
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学生现状分析
针对我校学生构成复杂，普遍班英语底子差，英语水平参差不齐，发音不标准的实际情况，在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”
四、工作措施
1、结合学生初中英语实际状况，用一个星期左右复习五种简单句型和语音知识，规范书写。为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过衔接教材，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。在之后的教学中，将会穿插学习高考试题中每个题型的解题技巧。
2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的.指导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课教师的智慧和经验，化解模块教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。积极培养新教师。
9、坚持教学研究和相互听课，互相学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。
10.狠抓书写，10月份将举办高一书法大赛。
高一英语教学在高中英语学习期间是很关键的。因此，我要深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为学生高中三年的学习打下坚实的基础。
我最喜欢的一个人作文400字14
一、教学基本情况：
我组五位教师对工作乐于奉献，勤于钻研，勇于创新，均有较丰富的教学经验。同学对英语学习有着浓厚的兴趣，能用英语进行简单的交流。但由于同学班额大，同学之间存在一定的差异，还需要教师加强学习，加强师生间的交流，力争使每一个同学都有不同程度地收获，为他们以后的英语学习打下良好的基础！
二、教研指导思想：
以学校总体工作为依据，以新课程规范为教研导向，以提高课堂教学效率和同学综合英语运用能力为目标，以“课堂教学的.有效性”为教研主题，加强读书学习与研究，内强素质、外塑形象，使我校英语教学研究工作再上一个新的台阶。
三、教研专题重点：
1、同学良好英语学习习惯的养成；
2、“有效”的英语课堂教学
四、重点学习内容：
１、新修订的《英语新课程规范》和教材教法；
２、“有效”的英语课堂教学；
３、《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》等杂志和网络知识；
4、《给教师的建议》《教你如何赏识小朋友》等转变教育观念书籍；
五、教研措施：
1、加强业务学习和研究，促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程规范》，正确领会课标精神。要系统学习一些论著，提高自身的理论修养。从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，一起学习讨论，一起进步，并做好教研记录。
2、进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。
３、树立“问题即课题”的意识，加强研究交流；
４、开发课程资源，拓宽英语渠道。
九月份：
学习课程规范和教材，制度各年级教学计划。
集体备课Unit1MyNewTeachers。
讨论并制定本教研组教研活动计划。
加强基本功训练。
我最喜欢的一个人作文400字15
一、指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“四星”级高中而发挥我组的力量。
二、工作目标：
1、加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3、加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三、具体措施：
1、高三英语教学的具体措施：
1）高三备课组应认真学习教学大纲和考纲，回归课本，进行综合教学和复习。
2）利用课本复习，培养学生阅读能力。高中英语课本模块内容多，时间有限，我们应该根据各班学生的实际情况对教材进行适当的取舍。复习各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读能力，二是扩大词汇量。高中英语模块教材题材多样，体裁丰富，其语言原汁原味，难度和题材都很适合高三复习的阅读训练，是培养阅读能力的很好的材料。
3）培养学生对词汇的运用和积累。在教学中应该给学生提供词汇学习的方法以及推测词义的策略，比如如何通过上下文（context）、课文线索（clue）、词的形式(form)以及根据自己已有的知识（world knowledge）来猜测词义，如何使用字典等。词汇教学主要是使学生掌握词义，词的用法和搭配。应注意避免孤立教单词的`用法及区别，真正做到培养学生运用语言的能力。
4）不应过分强调语法的重要性。选题应该遵循目前高考的要求，即：减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对语法的理解及推理能力的考查。语法复习应该注重学生学习的重点。这一阶段教师要帮助学生梳理各种语法知识。
5）灵活复习。复习课上要注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思考问题，在教师的指导下，由学生自己找出并归纳各种语言现象及知识点，然后教师再给予回顾总结，逐步引导他们加强知识横向的、纵向的联系，以加深印象，并培养他们的逻辑思维能力。
2、高二英语教学的具体措施：
1）加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、并配上精心挑选习题。各个老师可以根据自己的班级实际情况安排好自己教学进度等。做到教学上既有所统一，又各有特色。
2）在备课组内开展相互听课和相互学习交流活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的迅速成长。
3）灵活利用好教材，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识相对仍比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。
4）加强对高考信息的研究。我们要认真研究近几年的高考试题，制定有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入部分高考的知识。让学生对高三的到来有个心理准备。
3、高一英语教学的具体措施
1）做好初高中知识和认知能力等方面的衔接，在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。
2）适时组织英语词汇、英语朗诵、英语手抄报等竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
3）抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。
四、活动安排：
9月：高一英语教学研讨
10月：高二英语教学观摩
11月：高三英语阅读竞赛
12月：高一英语讲座
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