家乡景物的作文（精）
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的家乡景物的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家乡景物的作文 篇1
我的家乡是淄博市，那里有许多好玩的地方。张店公园是我最喜欢的地方，我经常去那里去玩。
公园里面有一个湖，清清的湖水里有许多好看的.鱼，有大红色的、红黄色的、白色的、金色的，还有黑色的。只要往湖里撒上一点鱼料，一群鱼就都围过来了，湖水就变成了一幅五颜六色的图画。我看小鱼吃得非常香，我就高兴地离开了。
现在来到的这个地方,是我最喜欢的儿童乐园。那里有很多好玩的项目，秋千、单杠、跷跷板、滑梯，还有实木攀登和迷宫，我和爸爸妈妈经常在这里比赛。
我又来到一个小山上，看见上面有一个小亭子，小亭子四面都有风，很凉快。我在上面休息了一下，就离开了公园。
其实，像张店公园这样既美丽又好玩的景点，在淄博可不止一处哦!我喜欢公园，我爱家乡。
家乡景物的作文 篇2
我的家门前有一条小河。
春天，小河的冰层融化了，水变得蔚蓝，蔚蓝的，波光粼粼，美丽极了！山丘上长满了小草和野花，它们在春雨的滋润下茁壮成长。处处山青水秀，鸟语花香。垂柳的枝条上吐出了嫩芽，慢慢地，粉红色的桃花也探出了枝条。小燕子从南方飞回来了，在清澈的水面上自由飞翔。闲暇时，我们就来参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞，唱歌。
夏天，河水粼粼碧波，虾，鱼，各个在小河里欢快地游来游去，有肥美的大龙虾，有筷子长的鲇鱼，手掌宽的鲫鱼，不大不小的.太阳鱼，小巧玲珑的小鱼仔……应有尽有！抓完后把它们提回家，然后把它们蒸好一起和家人大吃大喝。
秋姑娘悄悄地从这里飞过，把什么都变成金色的了。我走在那条熟悉的林间小路上，却有一种陌生的感觉。两旁的银杏树撑起金色的大伞。在阳光的照射下，掉落的叶子轻轻拂过我的面容，顺着发丝摔落在地上，我赶忙用手去接，生怕这些叶子在碰到地面的时候摔碎了。
前面是一片池塘，顽皮的鱼儿蹦出水面，划出一道金色的弧线，溅起无数的水花，碧波荡漾。引起水草在水底翩翩起舞。岸边火红的枫树林里住着几户人家，棕色的小木屋里发出悦耳的琴声，盘旋在空中变成金色的音符。
果园里，我们先看到的是柿子树，柿子树上的柿子火红火红的，可爱极了！我们又看见了苹果树，苹果树上的苹果又大又红，像小朋友的脸颊，红彤彤的，我还看见了许多水果，有金黄色的梨，红红的山楂……
冬天，虽然很寒冷，但也有美好的景色，刚刚下过一场雪，家乡变得银装素裹，小孩在雪地里堆雪人，打雪仗。家乡的冬是多么纯白圣洁，到处勾画着生的淡雅。
我爱家乡的小河。我爱源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱它那涓涓细流滋润了两岸的田地，给人们带来丰收的快乐。
家乡景物的作文 篇3
我的家乡在长沙，那是个风景优美的地方。
烈士公园的游人最多。我每次去，都会经过高高耸立的革命烈士纪念塔，抬头望它，想到为了我们这幸福生活抛头颅、洒热血的革命烈士，我的内心就会无比激动。烈士公园里还有许多游乐设施，小朋友们都喜欢去那里玩。
我们长沙最美的地方是岳麓山，我在山上往下看，百花盛开，树木茂盛，真是美不盛收啊！海洋公园里最神奇。那里有小海豹、小海豚与大鲨鱼。你们看！还有可爱的小企鹅呢！企鹅的肚子白白的，走起路来一摇一摆，真逗人喜爱！而这一切海底美景都是用结实而透明的大玻璃隔开，让游人有一种置身于海底世界的身临其境的真实感受。长沙到处都有美景。你看公路上的.绿化带里，五颜六色的花儿争奇斗艳，小鸟与小蝴蝶们也时常飞来凑热闹呢！
我的家乡真美啊！我爱美丽的家乡！
家乡景物的作文 篇4
今天，我和妈妈去美丽的金沙湖边玩。
湖边的景色美丽极了。柳树刚发芽，远远看去像一个个少女。许多花都开了，荷花也绽放了它的笑脸(荷花是夏天才开的，丫头。是不是没去实地观察啊?“柳树发芽”怎么可能与“荷花绽放”碰面呢?)红的似火，白的像雪，粉的赛霞(并不是所有优美的句子堆砌起来就是好文章啊，用 “火红”来形容荷花好像不是太恰当)。小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，好像正在演唱一首春天的赞歌。小草从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的，随风舞动。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鹅卵石;金沙湖的湖水很绿，绿得像一块无瑕的翡翠;金沙湖的湖水很静，静得让你感觉不到它在流动(这是模仿《桂林山水》的写法，你看的书很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真实的`情况)。湖里有几条小鱼，正在嬉戏，一会儿沉到湖底，一会儿又露出水面吐个小泡泡。
金沙湖周围群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，绿色的树木中，点缀着各种各样的花儿，红的，白的，黄的，紫的。(下沙周围根本没有山啊，别说是群山了，小土包子都没有一个，一定要写实!)
来金沙湖玩的人真不少，有的在看风景，有的在聊天，有的在拍照片。真是热闹。
金沙湖真美。
这篇习作中的小作者，一直以来表达能力都是挺强的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的问题，那就是写景的过程中，对于每个季节有哪些植物不清楚，再加上没有经过详细的实地观察。于是，就把所有能想得起来的植物一股脑儿地搬到了作文上，进行胡编乱造。比如上文所描述的“春天里开的荷花”，还有“金沙湖周围子虚乌有的‘群山’”。另一点，也是好多优秀学生容易出的问题：好词佳句的堆砌，华而不实的文字，让人感觉很不实在。
针对这样的问题，采取的措施是：重新去实地观察一番，做好笔记，然后回去再重新整理。
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