【精】校园活动作文15篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的校园活动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园活动作文1
在我的学校里，有很多多彩的活动，比如说激动人心的运动会，欢笑连连的六一儿童节。但在我的心中，最让我回忆的是植树。
那天，我们坐着大巴车赶往了植树的场地。耀眼的阳光透过窗户照在我们的脸上，在上面欢快地翩翩起舞。很快的，我们便到达了植树的地点。我们先爬了一段山路，接着来到了植树点，接着，我们便开始了植树。
现在地上挖个坑，将树放进去，接着将挖的土再填回去，最后浇上水，用脚在上面踩着，就好了。我先拿起了一个比我大一个头的大铲子，向下挖去，但是铲子太沉了，就头朝下的刺在了地里，再怎么用力都拔不出来了。我拿起了一个备用的小铲子，铲子四周的泥土也都被这个小铲子挖开了，最后，这个大铲子总算被我挖开了。我正得意洋洋的相向旁边的曾林博炫耀炫耀，结果没想到，他都已经把第一课树栽完了，正在挖下一棵树的`坑呢。我又回头，看了看我左边的郭玉则，她也完成了第一颗的载种，正在挖坑准备下一棵树的种植。这下，我赶紧就开挖了起来。我用铲子向下狠狠地刺了一下，铲子尖已经固定在了土里，于是，我将铲子向下压，一大块泥土就被挖了出来。我用这个方法试了几次，将一个很深的坑挖好了，接着，我将那棵树苗的根放进了坑里，将刚才挖坑得到的土都有重新堆在了坑里，比能够用脚将他们踩平，最后再将水浇了上去，植好了一棵树。我抬起了头，抹了把汗，望了望四周，同学们都在低头干着自己的活，有的在给自己的坑里浇水，有的将坑外的土往里扒，也有的同学在坑上走着路，将土踏平。很快的，我又干劲十足，开始了接下来的植树。
在回来的车上，望着太阳，我不禁吟出一首古诗：”问西楼禁烟何处好绿野晴天道。马穿杨柳嘶人倚秋千笑探莺花总教春醉倒。”
校园活动作文2
我们学校的校园活动丰富多彩，有艺术节的世界名画模仿秀，有科技节的悬浮纸飞机，还有读书节的朗诵比赛。我最喜欢的还是体育节的嘉年华活动。
一年一度的体育嘉年华开始了。一听到铃声，我们就如潮水般涌向操场。顿时人声鼎沸，加油声，呐喊声，讨论声，不绝于耳。接着映入眼帘的.就是各型各色的体育项目：智过雷区、高空轰炸、极限特工、通关密码……我看得眼花缭乱，不知先玩哪个好。
一番纠结之后，我终于决定先玩极限特工。快速来到特工场地，我迅速投入特工挑战。开始，是要跳过一些“电网”；之后，要跃过许多大箱子；最后，还要穿过“水管”。一通腾转挪移之后，终于通关，我玩得汗流浃背，兴致盎然。
印象最深的是最后玩的极限攀岩。起先，我还信心满满，认为自己肯定能爬到终点，轻松过关。没想到，只爬了一半，困难就接踵而至：有些抓握的“石头”脱落了，有些人在前面挡道了。原来看似简单的攀岩并不简单，我开始给自己打气、鼓劲：陈宇轩，你可以的，坚持住，一定能爬到终点。我咬紧牙关，一鼓作气，攀到了终点。满脸通红的我满怀自豪地跳下来，气喘吁吁地说：“终——终于——终于成功了！”
这些活动，虽然累，但是磨练了我的意志，让我享受最后的成功，这种成就感无法言喻。我，累并快乐着！
校园活动作文3
上周我们接到通知，学校要举行一个爱心义卖活动，时间是3月27日下午2点；同时老师各组队长及副队长组织好组员设计好海报、义卖物品。这次活动引起了爸爸的高度重视，不仅陪我购买许多义卖商品，还帮班级设计海报。有了爸爸的支持，我是如虎添翼、信心百倍。万事俱备之后，就期盼着开展活动的时间早些到来了。
星期一下午2点，熟识的铃声“叮铃铃、叮铃铃”响起，这意味着激动的时刻到了。同学们按林老师的安排，在教室的通道外，井然有序列好队，鱼贯而出到达指定地点。
在民俗园，我们找了一个转角的地方，作为义卖摊位。大家分工合作：把海报放到显眼处，并迅速将商品分类陈列在地摊上……开张没几分钟，“顾客”或是三三两两，或是三五成群来光顾我们的“爱心驿站”。30分钟后，摊位上的商品就已经卖得所剩无几，同学们的踊跃购买热情，真是让我始料未及，我和搭档国米同学简直乐开了花！看着我们亢奋的.情绪，仿佛意犹未尽，爸爸又去帮忙补充货源，不一会儿，他大包小包拿来许多休闲食品。新的一轮热卖再度展开，“同学们！新品上市了，上好佳又香又脆，有买有送喔！”吆喝声又引来众多馋嘴的“顾客”蜂拥而至，让我们忙得不可开交，似乎有些力不从心、招架不住……
活动结束后，老师告诉我们：全班义卖所得有999元，听到这个振奋人心的消息，同学们情不自禁欢呼起来，无尽的喜悦写在每个人的脸上。
校园活动作文4
从小到大，我经历过很多，次校园里举行的活动。但是到了高中，这是我第一次参加高中的校园活动。我们刚开学的时候，学校就给我们举办了开学典礼，后来在大课间的时候，学校又举办了拔河比赛。还有踢毽子比赛，踢毽子比赛，我班是第二名，拔河比赛，我办事最后一名。这说明我们班级还是很厉害的。本来拔河比赛，我是要上去的，但是因为那一天我的`脚上有了伤，所以就被替换了下来。虽然我们班级赢得了最后一名，但是老师和同学们却亲切的安慰，说没有事情，这只是一次比赛而已，我们争取在成绩上碾压过他们。我们点了点头，握紧了拳头，说好。
前几天，学校又给我们举行了冰雪大活动的比赛。这个比赛是从小学的时候就开始进行的了，小学我是从四小学毕的业，四小学我经历了六年的冰雪大活动了。冰雪大活动有很多项目，但是到了高中明显没有小学参加的时间长了，小学的时候冰雪大活动一开就是一天，但是到了高中就学大活动才有20分钟。根本就玩不了什么，冰雪大活动里有很多的项目，有踢毽子，跳大绳，跳绳抽冰嘎。我们最喜欢的就是跳大神了了，因为我以前就害怕大绳，所以我没有上去。上长的都是一些我们班级里人才比较瘦弱，个子比较矮的同学。因为他们比较，轻盈。最后我们班级的吊打省里赛，赢得了全校的第二名。也提我们有多高兴了。
这就是我们学校举行的活动，我们玩的非常的开心，你们学校举行过什么活动呢。对了，我们冰雪大活动举行了三天。你们学校要是举行了什么好玩的活动的，就一起来说一说吧。
校园活动作文5
冬天是一个寒冷的季节，在这个季节里花儿低下了头，太阳的热量和光明被寒风“夺”走了，只剩下凋谢的花和树木盖的白棉被。
在这样一个季节里，校园里不时的传来打闹声、叫喊声，是怎么回事呢？来，跟我一起走进校园吧！
看！那就是乒乓球馆的球王，他姓李叫李林蔚，所以我们都叫他“小李飞刀”。
瞧吧！“小李飞刀”生气了，正和对手展开激烈的战争呢！他挥动拍子，有力的'发了一个旋球，球儿如同蜻蜓点水般飞过网，直对准对手的拍子。对手有点不知所措，他拿着拍子，挥动手臂，咬紧牙关，对准球，侧着拍子打过去了，球儿上下翻腾，如同巨龙出海般的冲了过去。再看看“小李飞刀”他一点不着急，保持冷静，来了个下蹲80度的削球，球儿又如同黄鹤出击跃过网，燕子跳舞般跳了过去，这回，对手反手一削，本以为这次可以收拾“小李飞刀”的，可球不争气，出界了，他发出遗憾的叹息声下了台。
接着，又有一位雄心勃勃，准备大干一番的男孩来挑战“小李飞刀”了。周围的啦啦队大呼小叫，为男孩助威。
比赛开始了，呵，男孩的实力真不小，他发的球是回旋球，球刚过网就又跃了回来，他抓准时机，来了个台内拉，杀的“小李飞刀”措手不及，最终败了下来。
校园的热门活动就是—打乓乓球了，乓乓球很简单，只要用手把球抛向高空，落下时对准球，使劲一击，使球在内台弹跳一下，跃过网打到外台不出界，就发球成功，如果下网或出界则扣一分。乓乓球还可以锻炼身体，增强人的自信心，我爱这项活动。
校园活动作文6
“加油，加把劲儿啊！”围观的同学们呐喊着，只见那红线绳一点一点的缓缓往我方移动，同学们激动极了，呐喊助威声不绝于耳，在前面的王明，已经汗流浃背，大滴大滴的汗珠同额头上流下，但他并未表现出疲惫的模样，脸上洋溢着喜悦的笑容。
为了庆祝六一活动，学校举办了拔河比赛。每个班都挑选出自班力气最大、体力最好、体重最重的同学参加比赛。经过了几番切磋，只留下了2班和3班，两班同学互相对视着，眉毛紧皱，眼睛瞪得像鹅蛋一样大，谁都不想让谁。对面领头的大个子往手上唾了一口唾沫，两只粗壮有力的手像鹰爪般紧紧地抓住绳子，一点一点的将记着红丝绳的那端往自己身边拉。
我方同学也不愿意就此输掉，他们相互对视一眼，绷着脸，双腿紧紧的蹬着地面，仿佛要将地板踏穿，他们鼓着腮帮，不停地向后倒去，就像要躺在地上似的，“加油，加把劲儿啊！”围观的同学们呐喊着，选手们大汗直流，可那条红丝绳还是只往这边移动了一点，“不行啊！各位加油啊！”排头的张芹喊着，边拉边为旁边的队友鼓励。后面的`周刚一直在往后退，眼睛鼓着，双手青筋暴起，一直慢慢的往后退。
呐喊助威声不绝于耳，在前面的王明，已经汗流浃背，大滴大滴的汗珠同额头上流下，但他并未表现出疲惫的模样，脸上洋溢着喜悦的笑容，只见那红线绳一点一点的缓缓往我方移动，同学们激动极了，马上就要赢了！
大家深吸一口气，用尽全身气力，拼了命的将绳往自己这里拉，红丝绳一点一点的往我方这边前进，所有人的屏息凝神，终于，红丝线慢慢爬进了我班的界限时，一阵激烈的呐喊声充实了整个操场，就在这激烈的呐喊声中，比赛渐渐进入了尾声……
校园活动作文7
今天下午，学校组织了一次主题公益活动---跳蚤书市活动。
下午上完第一节课，走出教室，只见校园的铁丝上挂着“小鱼儿书市”五个大字，旁边又写了八个小字：书香屡屡，芬芳我心。字的周围挂着五颜六色的气球和彩带，微风吹来，气球和彩带翩翩起舞，好像在对我们微笑。
走进书市，同学们一个个面带微笑，一派喜庆洋洋的景象。各种各样的书籍，真是琳琅满目，同学们边走边看，挑着，评论着。我原以为参加这次活动的人可能不多，人多的把桌子都挤翻了，“生意”十分兴隆。我立刻被王畅的.《老夫子》吸引住了，经过讨价还价，我花了一元钱买了这本书。这次活动最精彩就是同学们讨价还价的那一幕，同学们的欢笑声点亮了整个校园。
结束的时间到了，同学们恋恋不舍的离开。大家都在议论着这次活动举办的非常好，同学们都把看过的书籍拿出来买卖，都在开动脑筋，我们即得到了想要的书又开发了智力。
校园活动作文8
【例子引路】
小朋友们特别喜欢校园生活，学校里也经常组织开展各种有趣的活动，比如：运动会、跳蚤市场、消防演习等等，这些活动参加的同学比较多，有的小朋友不知道该先写什么，后写什么。怎样描写活动场面呢？今天老师教你用从整体到部分的方法，观察和描写校园里发生的事情。请先看下面一段话：
我们学校每年都要举行羽毛球比赛，今天，操场上正在进行的是三年级的比赛。看，两位羽毛球选手多么灵活啊！他们你来我往，不一会儿工夫双方已大战了数个回合，还是没有分出胜负。比赛真激烈呀！观看的同学在为自己班的选手加油，为它们呐喊助威。
【轻轻一点】
小朋友，这段话就是按照从整体到部分的方法描写学校羽毛球比赛的。开头小作者先从整体介绍学校每年都举行羽毛球比赛，今天进行的.是三年级的比赛，让我们对这一件事有了一个概括的了解。接着从场上选手、场下观众，两部分同学进行描述，具体描写了场上选手比赛的情形，和场下观众观看时的表现。采用从整体到部分的方法进行介绍，可以让我们全面了解活动的情况，犹如身临其境，多角度，全方位的“观看”这场比赛，感受到比赛激烈的气氛。
【小试身手】
下面这幅图画的是学校正在举行爱心淘宝活动，最后同学们把活动所得的经费捐给希望小学。请按照从整体到部分的方法观察图画，然后写下来吧。
提醒：进行部分描写的时候，可以从以下几方面着手：同学们捐赠的物品之多，售货员热情推荐物品，买物品的同学“淘”到自己称心如意的物品。要相信自己肯定行，能够把活动情形写得绘声绘色！
校园活动作文9
“一本书元啊，买书送玩具啊!”是哪里如此热闹呢?当然是学校的前操场，为什么如此热闹?原来学校在举行义卖活动。现在由我带大家看看吧!
首先来到我们班的摊位——星期八超市。下课铃一响，一二三年级的弟弟妹妹一下子冲出教室，前操场顿时变得人山人海。我们班的叫卖员地大声叫卖着，不少人被吸引过来，排成一条长龙似的队伍。大家有的买书，有的抽奖，有的买娃娃，有的.买玩具......最受欢迎的就是抽奖了，“三等奖，三等奖，二等奖，二等奖，一等奖”“哦!我抽到一等奖了!”一位同学看着手中的一等奖，脸上笑开了花，一蹦一跳地换奖品去了，其他同学都对他投去了羡慕的目光。
我们星期八超市卖得热血沸腾，每位同学都越卖越高兴，陈老师和周老师有说有笑，忙得不亦乐乎。不知不觉，两小时过去了，我们班义卖物品也很快卖完了。收摊了，周老师把钱数了数，一共两千多元，我们要把这些钱捐给山区的小朋友买书。
这次义卖活动不禁让我们有了当超市营业员的愉快经历，还让我懂得了“予人玫瑰，手留余香”。
校园活动作文10
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我感动不已，那是在三年级时候发生的一件事。直到今天，我还能清楚地记得那一次的情景，就好像看到一幅感人的.画面，让我历历在目。
那是在我上二年级时，一天早上我照常到学校上课。上午第二节课时，我感到脑袋又疼又晕，当时疼的不得了，心想：一回就没事了就，于是，便咬着牙忍着。到了中午，症状比早晨更严重了。我的头越来越疼，越来越晕，把头微微向上抬一点，就疼的不得了额头滚烫，浑身上下难受极了，嗓子火烧火燎的，全身关节又酸又涨。我一口饭也没吃，趴在课桌上，几乎快进入半昏迷状态。下午快上体育可是，我的皮肤感到了疼痛，虽然是火烧般的疼痛，但是我仍旧微微地睁开眼睛，抬起头，向四周一看，许多同学围在我身边，“你怎么了？不舒服吗？”我眨了一下眼睛。“你还是回家吧！”“不行，他一个人怎么走？”同学们七嘴八舌地说了起来。“你把这个放在头上，我发烧时，妈妈就这样做的。”杨睿琳把她的毛巾用凉水浸过了一下，然后，放在我的头上，接着，她又对别的同学说：“你们先下去吧，我来照顾她。”
同学们走后，她先拿着电话卡，给我妈妈打电话，让她来接我。然后，搬来了几把椅子为我搭了张“床”，又端来一盆凉水，放在我的旁边。一会她给我用凉水浸一下毛巾，从新放在我的头上，一会为我拿水杯让我多喝水，一会问我是否舒服一点，忙的她满头大汗。
直到体育课下课，妈妈来接我时，我才起来，在妈妈的陪同下去医院。
这件事虽然已过去了一年多，但是直到现在我还是忘不了。因为它充分表达了同学之间的友谊，同时也让我们懂得了同学之间的友谊；是天下不可缺少的。
校园活动作文11
早晨的时候，我们做完了一套早操后，老师让我们五年级和六年级的同学围成一个大圆圈儿，队形是一个五年级同学和一个六年级同学交叉地排在一起，游戏的规则是一个年级的同学在圈子里当“鸭子”，一个年级的同学在圈子外面当“猎人”，猎人用球瞄准打鸭子(有3个球)，当鸭子的被打到了就得下场，所有鸭子被打完了，双方轮换，当猎人的就当鸭子，当鸭子的就当猎人。
先是我们五年级的上场当鸭子。有两个六年级的'同学老盯着用球打我，我跑着，东躲西藏地刚刚站在一个地方，一个同学投的球就冲我飞了过来。我急忙蹲了下去，另一个人投出的球又向我滚了过来，我迅速跳了起来躲球，因为我跳的不高，落地的时候差一点就碰到滚过来的球了，我说：“吓死我了!”刚说完，我后面的人趁我不注意，搞了一个背后偷袭，一球正中我的后背，啊--我“死”了!只好悻悻地下场了。就这样，我们交换着当猎人和鸭子，高高兴兴地玩儿了几盘后就恋恋不舍地回教室上课了。
看，这就是我们参加的有趣的校园活动，朋友，你羡慕吗？
校园活动作文12
今天，学校举行了一年一度的远足活动，同学们异常激动。一吃完饭，大家就排着整齐的队伍，雄赳赳气昂昂地向着目的地兴塘公园出发了。我们沐浴着春天灿烂的阳光，呼吸着花儿的芳香，泥土的芬芳，心情格外愉快。
经过了半小时左右的路程，我们终于来到目的地——兴塘公园。走进公园，放眼望去，春色正浓，各种树木都穿着绿装，披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。只见，主干道两侧的香樟树枝繁叶茂，郁郁葱葱，像一个个站得笔直的绿色卫士，日夜守护着美丽的公园。风儿一吹，香樟树无拘无束地左右摇摆，放佛跳起了欢快的舞蹈，我们的心情也跟着一起欢快起来了。
继续往前走，转了个弯，我们来到一座小桥。站在桥上往下望，只见阳光照在湖面上，泛出点点金光，平静清澈的湖面像一面硕大的银镜，印出了蓝蓝的天空，洁白的云朵。微风吹来，湖面上荡漾起一圈圈圆晕，犹如一朵朵绽开的`花儿。你瞧！湖边，柳丝低垂，婀娜多姿；你看，湖中，柳影摇曳，临风起舞。柳动影随，它就像是对镜梳妆的少女，又如舞袖飘飘的仙子。
走过一座弯弯曲曲的小桥，来到一片晚樱林。那无数小巧玲珑的樱花把这里点缀得别有一番诗意。一朵朵樱花俏立枝头，有的仰望天空，有的俯视湖水，有的孤芳自赏，有的簇拥一团......风姿卓然，妩媚动人。而最让人行动的却是那漫天飘舞的花瓣，放佛蝴蝶一样翩翩起舞，飞落在地上，铺在路两边，好像是给小路盖上了一条条彩色的被子；落入草坪，覆在小草上，仿佛小草也开了花，合在一起是一番红花绿草的景致；漂于水面上，触起轻微的水波，像荡开的音律飘向远方。望着这番景致，不禁让人想到：“柳絮飘朵朵，樱花漫天舞，樱花醉，春光灿烂是最美，漫天花雨化花泪”的华丽辞藻。真是好一幅风吹雨落的画作。
游玩了一会儿，我们有点累了，我们就在空地上坐了下来，王老师笑眯眯地说：“我们来玩老鹰捉小鸡！”我们兴高采烈地说：“好啊！好啊！”在我们的怂恿下，王老师当“母鸡”，钱老师当“老鹰”。游戏开始，只见钱老师左抓右扑，“王妈妈”张开双臂，拼命保护“小鸡”。小鸡左躲右闪，逃过了一劫，说时迟，那时快，“钱老鹰”一个转身，纵身一扑！我们定睛一看，只见“黄小鸡”落入了老鹰的魔爪！同学们发出“啊”的惨叫声！游戏结束了，同学们纷纷投入了“母鸡”的怀抱。
欢乐总是短暂的，时间不知不觉的过去了，伴着春风，伴着夕阳，我们依依不舍地踏上了归途。
校园活动作文13
六一儿童节即将到来，学校为我们准备了十小时挑战——缝制布偶。一大清早来到学校，只见主席台上挂着一幅“葆童心，庆六一”的字样，操场上的同学们又蹦又跳，开心地手舞足蹈。进到教室，一切变了样。黑板被画上了板报，柜子上堆满衣服，各式各样。
由家长志愿者们在每个小组传授制作方法。一组的同学们聚精会精神地看着家长的演示；二组的同学们争先恐后地比划着家长的'动作。讲授完毕，每位同学都迫不及待地开始动手操练。小徐做事一贯稳重，她眼神坚定，正拿着剪刀精细的裁剪，不容丝毫马虎；小邓虽然做得慢但是下手精细，她紧握笔杆在纸张上勾勒出布料外边；我专注地一针一线的给布料缝合，周围安静极了。大吴是个男子汉，可心却像女孩一样细。他正在穿针，前几次未能成功，急得他从椅子上站了起来，眯起了眼睛，对准针口，把线匀速穿前，这次他果然成功了。每个人都变得格外认真。“旁边的小组已经做出了两个布偶了！我们要加油！”小田为我们打气，听到消息，我们更加专注。
小徐起身去给布偶填棉花，动作麻利不浪费一分钟，有一点缝彻基础的小吴从一针一针缝变到连线缝；小梅的手扎破了也要坚持缝彻不一会儿班级前面的书架就从空无一物变到满满一台子的布偶，每个人都付出了努力。同学们精神抖擞看到自己的劳动成果都特别骄傲！活动结束前，各班要进行布偶拍卖。
校园里一下子炸开了锅，楼道里的同学们兴致勃勃，我们班的大嗓门小胡在摊位前叫卖：“快来买呀！可爱的布偶卖完就没啦！”我们班的理财之星小庆还搞起了买二送一的活动，有了他们两个宝“我们的摊位立刻热闹了。
活动结策了，我们班荣获了年级销量冠军。同学们依然沉漫在活动的有趣与胜利的喜悦中，这次活动使我学学会新技能，也使我成长。
校园活动作文14
在我的成长中，校园里举行了不少的活动，其中有一项活动使我记忆犹新。
在20xx年，我们学校举办了春季运动会活动，那里有许许多多的竞赛项目，如短跑。长跑。跳远。掷沙包等等。引起了同学们的十分的欢迎，也从中从这项活动中得到无限的快乐。
一天的早上，我们很早很早的来到学校，又走到教室里开始早读。再早读的过程当中，突然，铃声响起了，这时，广播中的老师说：“请同学们来到操场上排队，我们今天举行60米短跑活动。”老师的话音刚落，全班同学都开始沸腾起来了，十分兴奋地来到操场上，认认真真的排起队来。有的.同学太高兴了，和旁边的同学或者和后面前面的同学说说笑笑；有的同学是参加60米短跑比赛中的一员，在队伍里安安静静地等待着，整个场面显得格外热闹。这时，主席台上的老师对台下的同学们说：“同学们请安静！”于是同学们立刻安静的站好，整个场面显得十分安静，安静的甚至连同学们的呼吸声都能听见，专心致志地听老师讲话。这时，老师说：“请参加60米短跑的同学，到东楼那里排队。”听到了老师的话语，我们一窝蜂地冲到了东楼那里。
比赛开始了，同学们一一站好队，准备跑步。只见体育老师给发令槍装上了子弹，高高的举了起来。这时我心跳倍增，因为我最害怕发令槍了，更害怕它的槍声。如果听到这种槍声，我必须用手堵住自己的耳朵。可是这是比赛呀，堵耳朵是不行的。前面的同学都一排挨着一排跑完了，就马上该轮到我们这一排了，操场上的同学们都在呐喊。我的新简直就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。随后我又看了一眼我们的同学和老师，于是我立下决心，一定要跑第一。这时轮到我们这一排了，我双眼注视着前方，耳边听到了槍的声音，立刻跑了上去。这时我终于跑到了终点，果然我得到了第一，于是我高兴得跳了起来。
我之所以喜欢这次校园活动，是因为它让我知道了勇气可以战胜一切。
校园活动作文15
为了提高学生的写作水平，丰富学生的课余生活，语文组在X月二十六日下午第七节课组织了高一、高二、高三年级学生以放飞青春梦想为主题的第二届现场作文大赛，全体学生以饱满的热情、认真的态度参加了本次比赛，40余名参赛选手，共评出一等奖3名;二等奖3名;三等奖4名;优秀奖4名。
本次比赛过程中，我们发现所有参赛选手作文书写均比较认真，且达到一定的水平，所有习作均能紧扣话题展开，基本无跑题现象。
因为是现场作文，在比赛及阅卷过程中，我们发现本次习作竞赛，基本上反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位。一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，打开学生的习作的思路。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
本次大赛，做为我校第二次在现场写作方面的有益尝试，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的.一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次作文竞赛活动，不仅给了同学们一个充分展示自我的机会，同时也为教师了解学生的习作水平、及时调整今后的作文教学起到了很好的促进作用。我们希望以此为契机，进一步推动我校作文教学及研讨工作，使我校学生的写作水平迈上一个新的台阶!
(一)学生作品评选流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《XX班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。
2、XX年17日—19日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。
3、XX年11月20—21日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。
(二)教师作品评选流程：
1、XX年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”
2、XX年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。
(三)同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段(学科)为单位自主推荐(各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右)。
（四）评选表彰
本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。
读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选;根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。
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