我喜欢水果作文集锦（10篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我喜欢水果作文10篇，希望能够帮助到大家。
我喜欢水果作文 篇1
秋天是个丰收的季节。五谷丰登，瓜果飘香，许多水果都在这时候陆续闪亮登场了，有甜津津的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的香蕉……。要说我最喜欢吃的水果，那是非石榴莫属了。
成熟后的石榴看上去暗红里隐隐约约透点鹅黄，有的上面长着大小不一的黑斑，好像它的无数个小眼睛。石榴的形状就像爸爸的大手握住的拳头，有的比爸爸的拳头还要大许多，它在自己圆溜溜的脑袋上戴了一顶漂亮的小皇冠，仔细看看皇冠里还藏了点毛茸茸的头发，就那么一小撮儿，非常俏皮。把石榴捧在手里摸一摸，皮硬硬的，凉凉的，表面有凸凹不平的棱儿。再拍拍它，发出了“砰砰”的声音，这个石榴一定非常新鲜，水分充足。
我小心翼翼地剥开外皮，先看到露出来的用嫩黄色纱帐分隔开的六个小房间，隔层有薄有厚，房间有大有小。再用力把它掰开，顿时就可以看到像晶莹剔透的红宝石一般饱满润泽的石榴籽儿。单看一颗石榴籽儿越往下颜色越浅，最后面成了白色。一颗颗籽儿里面的.果核就像在红宝石里镶嵌着奶白色的小乳牙。这些“红宝石”踮着脚尖你挤我碰地立在小房间里，唯恐没有自己的一席之地。单用鼻子好像闻不到明显的气味，看到这晶莹剔透的石榴籽儿，实在忍不住扣下几颗放在嘴里，用牙轻轻一咬，满口都是酸甜的汁水，带着一丝清凉，真是沁人心脾。
石榴全身都是宝，皮、果、籽都具有食用价值。果实含有充足的维生素C，能够起到美容养颜延缓衰老的作用，还可以增强人体抵抗力。籽中含有胶原质，能够帮助人体结缔组织修复，保护关节。皮有止血的功效。有句俗话说：“一个石榴十副药。”话虽有些夸张，足见石榴的食用价值有多大。
我喜欢水果作文 篇2
秋天来了，我在家的院子里远远望去，一棵树上挂满了小灯笼。谁呀？这还没到春节吧？咋在树上挂起了小灯笼了？
我走近一看，原来是那棵柿子树。我惊呆了，柿子那么多，就像挤在一起取暖的小宝宝，要把枝头都压弯了。
听老人说，柿子可有用呢！食用新鲜柿子可以凉血、止血；新研究发现柿子和柿叶有降压、利尿、消炎、止血作用，润肺化痰、缓解大便干结、干咳、喉痛、高血压。
柿子为什么有这么多的作用呢？那是因为它有很高的营养价值哦！柿子含有丰富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白质、胡萝卜素、维生素C、碘、钙、铁、磷。柿子所含的维生素和糖分比一般的水果高1-2倍，假如一天吃一个柿子，所摄取的维生素C，基本上能满足一天所需量的一半左右哦！大家在吃柿子的时候，有没有觉得柿子很甜呢？那是因为柿子含碘比较高。所以柿子也不能吃太多了。
大家在购买柿子的时候，应该决定好是买较软的还是较硬的柿子。较硬的柿子应选橙黄色的.，外表完整，光滑而有光泽，没有挤压伤的是上品。质软的柿子应选黄色，软柿应整体同等柔软，一个柿子同时有硬有软是不行的。
较硬的柿子可以放在自然状态下保存2~5个月，变软后就可以吃了，软的柿子可以放在冰箱冷藏3~5天。
柿子买来了，应该怎么个吃法呢？空腹时慎吃柿子，食柿后忌饮白酒、热汤。柿子含有单宁，贫血患者少吃为好。柿子还可以做市饼，先把柿皮削掉，在自然晒干，就可以开动喽！
朋友们，要不要来一个柿子填一下小肚子呢！
我喜欢水果作文 篇3
我爱金色的芒果。
一天，我拿了一个我家的芒果。看看外皮是金黄的.，摸上去很光滑，放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味，吃起来又香又甜很好吃。
没有熟透的时候，皮是淡青的，吃起来很酸，熟透了皮是金黄的，吃起来又香又甜，好吃极了！
你们喜欢吃芒果吗？
我喜欢水果作文 篇4
家里的餐桌上有一盘又红又圆的'苹果，远远看去就像一个个沉甸甸的圆灯笼。
脱掉苹果的外套，露出蛋黄色的果肉。再尝一尝果肉，真是又脆又甜，忍不住想把整个苹果都吃完，真叫人越吃越爱吃。吃完苹果后，嘴里一股淡淡的清香。
妈妈告诉我：一日一苹果，疾病远离我。虽然苹果很普通，但它很有营养。我最爱吃苹果啦！
我喜欢水果作文 篇5
说起水果，我就会不由自主地说一个字“爱”。
草莓，不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。
为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有20xx多个品种。草莓喜欢温暖的天气，比如春暖花开的春天，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。
草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含有丰富的.维生素c，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。
总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，告诉你们不吃不知道，一吃忘不了，草莓的味道在心里一直回味无穷。
我爱水果—草莓。
我喜欢水果作文 篇6
秋天到了，果园里的苹果都成熟了。
它们在树上，你挨着我，我挤着你，沉甸甸的挂在树上，像一个个火红的小灯笼。大家你看看我，我看看你，都绽开了灿烂的笑容。
挂在树上的苹果精灵，好像在说：“秋天到了，秋天到了，我们熟了，可以摘下来美美的享用了。”苹果的颜色是红通通的，上面还有一颗两颗白点，那可是苹果成熟的标志。
这时，我摘下一个大苹果，削开火红的外皮，一股扑鼻的香味袭来，让我忍不住想咬上一大口。苹果的味道是甜丝丝的，脆生生的，让人吃了还想吃，真是“吃在嘴里，甜在心里”。那香甜的汁水，脆脆的果肉真是美味极了！这红彤彤的.苹果真是十分诱人呀！
苹果拥有大量的维生素和微量元素、热量低、苹果还可以降低血压，真是浑身是宝呢！有一种说法就是每天吃一个苹果，就不容易生病。为什么会有这种说法呢？因为苹果的营养成分高，大部分都容易被人体吸收，所以每天吃一个苹果，补充营养物质，而苹果是适宜的减肥水果，吃了也不会发胖哟！
啊！秋天的大红苹果真是太好吃了，它的美味可真是让人回味无穷啊！
我喜欢水果作文 篇7
习作要求：
通过仔细观察事物，在观察中学会按照一定的顺序，写作文过程中注意分段要求把每句话说清楚明白，最终写出自己的感受。
教学目标：
一、培养孩子仔细观察能力和习惯。
二、学会按照一定的顺序去观察，并且明确文章的段落，写作中要注意详略得当。
三、训练孩子的口语表达能力和语言逻辑能力。
教学重点：
一、孩子口语表达能力和逻辑能力。
二、学会按照顺序观察事物。
课前准备：
准备各种形状的草莓，收集关于草莓的一些信息。
教学过程：
一、自我介绍，闪亮登场。
亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到笔畅作文课堂，开始我们今天的作文之旅。我是笔畅作文的老师，我姓回。很高兴认识在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜欢上老师的课，因为在老师的课堂上我们可以讲故事，做游戏，甚至像刘谦一样变魔术。最重要的是我们每节课都学到几种写作方法和技巧。不信吗？我们就来试一试。
二、作文重要性
各位家长，小朋友们，我们能不能不学作文呢？为什么？（学生回答）作文太重要了。
首先我们考试得用到作文。有这样一个公式：作文=1/2语文。小学阶段作文占30%，中学占到40%，高中占到60%。可见作文分数一直在攀升，所以说同学们一定认真学习作文，从小打好基础。
另外，学好作文，有过硬文笔，是将来就业的基础及途径。
从专业角度讲，有过硬文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作，自由撰稿人等等。所以说学好作文，有良好语言表达能力，都可以在我们将来工作中让孩子终身受益。
三、讲授新课
（一）导入
好！我们正式上课。同学们，你们平时喜欢做什么游戏？（让学生回答），今天老师带领大家做一个游戏名字叫:“寻找六宝”。
（二）教学步骤
大家看老师手里拿的这是什么？哪个小朋友能用一句完整的话描述出来？你是怎么知道的？把你看到的给大家描述描述吧！这就是我们的第一宝—看。
现在老师需要一位小朋友来配合一下老师，谁想来？好这位小朋友请把你的眼睛闭起来。老师拿出香水，放到学生的鼻子下，他闻一闻，让他猜一猜是什么？然后问大家，这个小朋友通过什么方法知道是香水呢？这就是我们的第二宝—闻。
再来，换一个小朋友，还是闭上眼睛，把你的小手借给我。把一支笔放到他手里让他感受。好时间到，你知道它是什么了吗？他是如何找到答案的呢？这就是我们的第三宝—触。触是我们人体全身的感觉，比如，夏天，我们感觉热；冬天，我们感觉冷。火烧到手上，我们感觉烫。
接着找两个同学，还是老规矩闭上眼睛。把糖果放到他们嘴里。问他们是什么？你们是怎么知道的？这就是我们今天的第四宝—尝。
我们一块来寻找第五宝好不好？“喵喵”老师嘴里发出猫叫声，让学生回答什么声音，是怎么知道的？这就是今天的第五宝—听。
归纳一下，前面五宝都是由一个大将来领导。它就是—想。我们做任何事都要经过大脑加工演变才变成现在的答案。“想”非常重要在以后的学习中一定要多多使用它。
今天的六宝你们都记住了吗？老师带领大家说儿歌，巩固记忆：眼睛看看，鼻子闻闻。嘴巴尝尝，耳朵听听，全身触触，脑袋想想。
今天我们就带着六宝一起进入快乐的作文之旅。
今天，老师先给大家猜一个谜语，老师看看哪个小朋友最聪明，最先把谜语猜出来。
“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。”（草莓）小朋友们真聪明，你们是怎么猜出来的？（把草莓发给学生）
生：因为它的颜色是红的，身上还有麻点子。
师：红是用来表示颜色的词语，用来表示水果颜色的词语，老师给你们举个例子：例如苹果用红彤彤来形容，那小朋友们，鸭梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么词语来形容呢？
生：鸭梨（黄澄澄）香蕉（金灿灿）葡萄（紫溜溜）西瓜（绿莹莹）
师：同学们说的真好，咱们用笔畅作文的方式表扬表扬他吧（棒棒你真棒）
如果是有一个水果篮，里面各种水果都有，咱们可以用什么词语来说呢？
生：五颜六色，五彩缤纷，五光十色。
师：咱们说出了这么多的词语，把他们积累到百花园中，日积月累就可以有好多的词语，用的时候就可以拿出来。下面咱们就一起用六宝来观察一下草莓。先有请第一宝“看”
草莓的颜色怎么样啊？
生：我手上的草莓是鲜红的。
生：我的草莓是红白相间的，
还有的学生说深红，红艳艳等等。
师：它的形状怎么样呢？
生：形状像塔，还像小桃心
生：老师，我的草莓像手指，像鸡冠花，像小口琴，还像一个小扇面。
师：是吗，同学们的想象力真是丰富啊，一会儿你觉得你的草莓是什么形状的就写什么就可以了。下面有请小朋友们用自己的语言，把草莓的颜色和形状连起来，用一句完整的话来给大家描述描述。
生：我拿的草莓是红艳艳的，它的形状像五指山，像鸡冠花，还像小口琴。
师：好，不错，表扬他（棒棒你真棒）下面咱们有请下一位大将“触”，用小手摸一摸手上的感觉怎么样？
生：粗糙，凹凸不平。
师：为什么凹凸不平啊？是谁在做怪呢？
生：仔细一看，原来是麻点在作怪。
师：下面咱们一起来闻一下它，你闻到了什么味道？
生：甜丝丝的，凉丝丝的，还有一股清香扑鼻而来。
师：下面咱们一起来品尝一下草莓，你尝到了什么味道呢？
生：酸溜溜的。
生：我觉得有淡淡的酸味，浓浓的甜味。
还有的同学会说酸甜可口。
师：每个同学都吃了一口了，这时咱们就看到了它的内部，看一下内部的颜色是什么样的啊？ 生：有的是淡粉色，有的是浅白色，还有的是淡黄色。
师：咱们在吃草莓时有什么声音呢？自己试试，仔细地听听。
生：“嘎吱嘎吱”的声音，是我们在咀嚼“小芝麻”。
师：下面请同学们用一段完整的话描述一下你 “触、闻、尝”的草莓 。
生：我把它握在手里，突然觉得很粗糙，原来是上面的小麻点在做怪，把它放到鼻子下面，闻到一股甜甜的清香的味道，我有点垂涎欲滴，恨不得马上吞了它，我轻轻咬了一口，细细回味，
觉得特别清甜。
师：真好，咱们鼓励鼓励吧（棒棒你真棒），下面老师给大家说一说草莓的作用：
草莓营养丰富，含有果糖、蔗糖、柠檬酸、苹果酸、水杨酸、氨基酸以及钙、磷、铁等矿物质。此外，它还含有多种维生素，尤其是维生素C含量非常丰富，每100克草莓中就含有维生素C60毫克。草莓还含有果胶和丰富的膳食纤维，容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。
今天咱们观察完了草莓了，同学们说的都很棒，我相信你们也会写出好的文章来的。只有中间部分了，开头和结尾又如何写呢？
布局谋篇：
开头：1、开门见山 2、列举式3、提问式
举例：
1、今天妈妈去超市给我买了很多的`水果，但是我最喜欢的是草莓。
2、我喜欢橘子、香蕉、苹果，但是我最喜欢的是草莓。
3、小朋友们，你们最喜欢吃的水果是什么呢？我最喜欢的是草莓。
结尾：1、自然式2、首尾呼应式3、升华式
举例：
1、这颗草莓真好吃，我还想吃。
2、开头：我喜欢橘子、香蕉、苹果，但是我最喜欢的是草莓。
结尾：我最喜欢草莓，因为它营养丰富，味道鲜美。
3、草莓生长来之不易，美味的味道后是汗水。
有开头、有中间、有结尾，还缺什么？生（题目）谁给文章加个题目？师把最有特色的题目写上去。
小朋友们，现在你们会写这篇作文了吗？赶快拿起笔完成一篇美文吧！
板书：
题目：我喜欢的水果
开头：开门见山、列举式、提问式
中间：看：颜色红白相间 红艳艳
形状塔 五指山 鸡冠花
触：粗糙，凹凸不平
闻：清香 扑鼻而来
尝：酸甜可口
营养价值
结尾：自然式 首尾呼应式 升华式
（百花园）黄澄澄 金灿灿 紫溜溜 绿莹莹 五颜六色 五彩缤纷 五光十色
垂涎欲滴 垂涎三尺 扑鼻而来
教学效果
通过两节课的学习，让学生爱上作文。从而让学生对作文产生兴趣。课堂方式多种多样，如：兴趣教学、情景教学、实物教学。按照学生年级不同，采用不同方式，提高他们的听、说、读、写能力。课堂上一课一练，一课一得。充分让他们感受作文的魅力。一期下来，能写出一篇比较完整生动的文章。
当堂点评：
学生写完文章后，一定要当堂点评。对学生作文的点评，可以从以下几点着手：评价开头、结尾的方式。中间介绍水果的过程，是否按一定顺序，条理是否清晰。学生用到了哪些修辞手法和优美的语句。
对学生作文的评价还要遵循这样一个规律：“总的来说——值得欣赏的是——遗憾的是——如果换成这种说法会更好——希望在今后的作文中”对作文的评价要抓住作文的亮点，让家长和孩子心里都美滋滋的，让家长感到，通过上笔畅作文培训班，确实能让孩子学到作文技巧。 激励报名：
今天，我给大家展示的只是我们笔畅作文的观察课，其实我们笔畅作文的课型非常广泛，有实验课，活动课，体验课，想象课。每一种课型，每一节课，你都能学到一种或几种写作方法和技巧。几次课后，你会明显地感觉到孩子不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法和技巧，能说真话，诉真情，写出有新意的作文，有浓厚生活气息的作文。希望各位家长踊跃版名，因为我们是小班教学，每班仅限20人，额满为止。
我喜欢水果作文 篇8
红彤彤的是苹果，绿油油的是西瓜，黄乎乎的是香蕉……而我最喜欢的是黄澄澄的桔子。
桔子是扁圆形的，颜色是橙色的，像一个橙色的扁球。我用手在桔子上敲了敲，没发出一点儿声音。把它放在鼻子上闻了闻，啊——一阵浓浓的清香扑鼻而来。使我忍不住就想把它一口吃掉。我摸了一下桔子，很光滑，很圆润，软软的，一点儿都没有凹凸不平的地方。我想，刚摘下来时应该更新鲜更光滑吧。
这时，我轻轻地剥开桔子的外皮，桔子的外衣就这样被我的.手给“脱”了下来。顿时，桔子在我的手掌上变成了一朵美丽的桔子花。果肉也是橙色的，像七八个兄弟紧紧的抱在一起。果肉上还横七竖八的筋，妈妈说它可以止咳，要连着一起吃。我闻了闻，一股桔子的清香，我再也忍不住了，赶快剥下一片方入口中，牙齿一咬，一丝凉爽的桔子汁在口中流淌着。“哇——好甜，太好吃了”。我忍不住赞叹道。很快，一个桔子在我的口中消灭掉了，我还想吃，妈妈说吃多了会上火。
桔子黄澄澄甜津津的，全身上下都是宝，所以我特别喜欢它。
我喜欢水果作文 篇9
我喜欢的水果有很多，有甜滋滋的西瓜，黄澄澄的鸭梨，红艳艳的苹果，但我最情有独钟的是红彤彤的石榴。
成熟的石榴大小不一，大的如碗口，小的如拳头，它的表面很光滑。石榴皮颜色鲜艳，黄中透红，像秋姑娘给它涂上了胭脂。石榴圆鼓鼓的，头顶上戴着小王冠，可神气了。
掰开石榴皮，晶莹剔透的籽，红艳艳的，犹如一颗颗红玛瑙，摘下一些籽，我发现有一层乳白色的.薄薄的膜。掀开这层膜，水灵灵的石榴籽好像一颗颗红宝石，挨挨挤挤地凑在一起。
我的口水早就流下来了，我迫不及待地把石榴籽放在嘴里，一咬，“哧”，甜滋滋的汁水流进我的口腔，真是妙不可言。吐出来的核硬邦邦的，犹如大米粒。再看看剩下的皮，厚厚的，上面有一个个小坑，像蜜蜂的巢。其实，这就是石榴籽的家。
石榴营养价值很高，含有丰富的维生素，可以健胃、健脾美容，我要让爱美的妈妈多吃一些石榴，这样，妈妈就会变得更漂亮了。
我喜欢水果作文 篇10
我喜欢的水果，它红红圆圆皮肤好，一口咬下脆脆甜味，知道是什么吗?快来猜一猜吧!
它的外皮红通通的，摸起来非常的光滑舒服，把鼻子凑近了闻，还有一股淡淡的香味呢。把它的“外衣”脱下来，它的果肉可不是火红火红的哦，而是淡黄色的`，吃起来脆脆的、甜甜的、香香的，让你还没吃呢，就口水直流三千尺。
它的果肉多吃可补充人体需要的维生素呢，人们常说“每天一个苹果，可以活到九十九。”你们说这话妙不妙。
它是从树上摘下来的，花朵有白色的，也有粉色的，可美了!
它可以用来做果酱，涂在面包上，可美味了，也可在太阳下，把它晒成干，吃起来脆脆的，也很好吃。
猜出来了吗?它就是有着丰富营养的水果，可以增强人的抵抗力的水果——苹果，你喜欢吗?
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