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作文竞赛活动方案

时间：2024-05-19 18:09:58 活动我要投稿

【荐】作文竞赛活动方案15篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的作文竞赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【荐】作文竞赛活动方案15篇

作文竞赛活动方案1

　　一册册语文书、一本本名家著作陪伴同学们渡过许多美好时光，也为同学们打开了另外一扇窗，亲临了更丰富多彩的世界。在书中，你读到有趣的，有意义的故事，以及给予你希望、力量、快乐和憧憬的一切美好诗句篇章；在生活中有让你感动的，难过的`，鼓舞的，振奋的人和事……现在就给你以展示个性和才华的舞台，请尽情地让一个个富有灵性的文字在你笔下舞动起来吧！

　　一、活动主题：沐浴书香、享受阅读、书写心声、健康成长。

　　二、活动宗旨：作文是窥视同学们内心世界、知识世界的一扇窗。为丰富大家的校园生活，使同学们在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过手中的笔，真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴，让同学们学会作文，学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情，提高同学们对生活的观察力、联想力，从而提高同学们的习作水平和文化素养，特举办本次作文竞赛活动。

　　二、竞赛实施程序：

　　1、名额分配：七、八年级每班各5———6名学生。

　　2、参赛时间：5月26日七、八节课

　　3、竞赛地点：学校理化实验室。

　　三、活动主题及要求：

　　主题竞赛时公布。

　　要求：

　　①：任选一主题作文。

　　②：题目自拟，紧扣主题，语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

　　③：正确使用标点符号，写规范字。字迹清楚，整洁。

　　④：作文体裁不限，字数不少于600字（除诗歌之外）。

　　四、奖励办法：

　　一等奖：3名（每个年级组取3名）

　　二等奖：6名（每个年级组取6名）

　　优秀奖：9名（每个年级组取9名）

　　五、评分标准：（见附表）。

　　六、监考及评阅安排：

　　监考教师：

　　评委：

　　中学语文组

　　20xx年5月10日

作文竞赛活动方案2

　　一、活动宗旨

　　时值春夏之际，为迎接PZ学校20xx年春季家长会，向广大家长汇报我校作文教学水平；同时，也为了进一步激发我校初中学生学习语文的兴趣，提高写作的能力，由我校校长室牵头，德育处、教学处、语文组与PZ校园网联合举办非毕业班学生作文竞赛，以倡导良好的'尚文风气、丰富校园文化氛围，特决定近期举办七、八年级同题现场作文竞赛活动。

　　二、组织机构

　　顾问：xx、xx、xx。

　　竞赛组委会主任：xx。

　　竞赛组委副主任：xx。

　　竞赛组委成员：xx、xx、xx。

　　三、比赛事项

　　1、比赛时间：xx月xx日晚自习第一节：19：15――20：15（共60分钟，提前5分钟到场）。

　　2、比赛地点：东校区多功能教室（由八年级组负责考场布置准备）。

　　3、参赛对象：七、八年级快班限推荐8名学生参赛，其他各班推荐3名学生参赛，共80名选手。由各班语文老师和班主任联合推荐，各年级语文备课组长收交名单，并上交年级组备案。

　　4、比赛形式：现场、比赛。

　　5、比赛纪律：

　　（1）考场务必保持安静.

　　（2）不准夹带任何与竞赛无关东西.

　　（3）不得借物，不得提前或拖延交卷。

　　6、卫生及安全要求：参赛同学要爱护公物，爱护环境卫生。上下楼道不拥挤，不追逐，不喧哗，平安参赛，公平竞争。

　　7、比赛的命题、监考与阅卷、审卷安排：

　　全局负责：xx。

　　试卷命题：xx。

　　带队及监考教师：xx、xx及七、八年级体育教师各一名，另由七年级派至少一名女教师（非语文科）；其中xx、xx负责带队和巡监工作；其他教师协调分收七、八年级答卷。

　　阅卷教师：由各年级语文备课组长各派三位语文老师阅卷。

　　审核教师：xx、xx、xx。

　　宣传报道：xx。

　　后续处理：xx。

　　8、阅卷形式及要求：

　　阅卷形式：全封闭式阅卷。

　　阅卷要求：

　　（1）按年级在指定阅卷室进行交叉阅卷，并做好上报制表工作；

　　（2）每份试卷由两位教师评分后，取其均分来计名次。

　　（3）经审卷教师审核后，复查分值无误、无异议后，方可开卷誊分制表。

作文竞赛活动方案3

　　一、活动目的

　　三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。

　　通过年级内的.作文竞赛，可以激起学生的创作欲望，对于他们在写作上的努力也是一种肯定！同时，教师通过这次比赛，也能比较全面的把握学生的写作水平。

　　二、活动方法

　　三年级进行作文比赛。班级初赛，年级决赛。

　　三、活动对象

　　1、初赛：三年级各个班全体学生。

　　2、决赛：每班选出3名同学参加决赛。

　　四、活动过程

　　1、各班进行初赛，评选出五名选手在多媒体教室参加决赛。

　　2、参加决赛的选手不填写姓名，只填写随机序号

　　3、每位选手在40分钟内完成作文。

　　4、由评委为选手打分，选出 4个一等奖，6个二等奖，11个三等奖。（初赛由各班语文教师做评委，决赛邀请：刘小坤、刘这云、黄云生、陈利钊等几位教师做评委）

　　5、各班自行进行颁奖。

　　五、评分标准

　　1、作文题目恰当（5% ）

　　2、思想健康，中心明确（25% ）

　　3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% ）

　　4、条理清楚，段落分明（10% ）

　　5、语句通顺（20%）

　　6、会用标点，错别字少（10% ）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。

　　附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

作文竞赛活动方案4

　　一、活动标题

　　xx市第xx届“花儿少年”系列才艺大赛——初中生学生作文比赛方案。

　　二、活动时间及地点

　　报名时间：即日起至20xx年xx月xx日。

　　比赛时间：20xx年xx月xx日下午14：00-17：30。

　　比赛地点：xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。

　　三、活动目的及意义

　　通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的.孩子。

　　四、活动参与对象与分组

　　活动参与对象：全市初中生。

　　七年级——九年级。

　　五、活动流程

　　1、报名流程：

　　报名方式：xx市少年儿童图书馆微信平台报名；现场报名。

　　报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息（姓名、学校年级班级及联系方式）。

　　2、比赛流程：

　　参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。

　　比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限（如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等）。

　　评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布

　　六、比赛要求

　　1、学生必须用中性笔或钢笔。

　　2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象；主题鲜明，感情真挚，内容健康向上；字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

　　3、作品必须为原创作品。

　　七、评审标准

　　语句流畅、优美20。

　　描写生动、形象20。

　　结构完整，层次清楚20。

　　主题鲜明，感情真挚10。

　　书写工整，卷面整洁10。

　　与众不同，新颖，有特色20。

　　总计100。

　　八、奖项设置

　　大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。

　　优秀辅导教师奖：奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。

　　优秀组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发优秀组织奖。

作文竞赛活动方案5

　　一、参赛对象：

　　全国小学在校学生。

　　二、作文大赛活动时间：

　　20xx年1月1日----20xx年9月1日

　　三、作文大赛主题：

　　题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。内容生动，文笔流畅，内容积极向上。

　　四、奖项设置：

　　20xx年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!

　　五、投稿要求：

　　1、件字数不少于400字;

　　2、文章上需详细注明作者的联系地址和联系电话;

　　3、如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的`作文)

　　4、所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。一经发现抄袭，取消其参赛资格。

　　六、投稿邮箱

作文竞赛活动方案6

　　为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的：

　　通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

　　二、参赛对象：

　　小学二至六年级的学生。（每个班级10名）

　　三、参赛作文要求：

　　二至六年级：命题或半命题作文。

　　四、奖项设置：

　　比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

　　五、活动具体安排：

　　1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

　　2、比赛时间：12月3日（星期四）下午

　　3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室

　　四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室

　　一．活动目的

　　为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。

　　二．主办：

　　小学语文组

　　三．参赛对象：

　　四年级学生。

　　四．竞赛内容：

　　记叙文。

　　五．竞赛时间：

　　初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.

　　六．评奖方法：

　　每班选3名学生参赛。评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。获奖的'同学作为参加镇作文比赛的候选人。给获奖同学颁发奖状和笔记本。给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。给监考老师两课时补助。

　　七．评委：

　　三、五、六年级的备课组长

　　八．比赛地点：

　　小学部教研室

　　九．竞赛要求

　　1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。

　　2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。

　　3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。

作文竞赛活动方案7

　　一、竞赛宗旨

　　1.反映祖国日新月异的变化和时代风貌，歌唱主旋律，展现社会生活的和谐之美。

　　2.引导孩子正确上网学习，养成良好的网络学习习惯，自觉抵制不健康网络和网上黄、赌、毒。

　　3.提高学生作文水平和网络应用技能，发掘、激励和培养作文新秀，探索作文教学的新理念、新思路和新方法，反映基础教育成果，促进语文教学改革。

　　4.充分发挥优秀期刊和教育网络服务读者、服务教育的功能，展示少年儿童的写作才能和自我风采。

　　二、参赛对象

　　辽宁省各地小学生

　　三、作品要求

　　1.主题不限，体裁、题材不限，感情真实，内容具体，语句通顺。

　　1000字以内（最多不超过1500字），可参考《小学生优秀作文》上发表的文章。

　　2.必须制成word文档（A4页面，小四号宋体字、1.5倍行距），在文章标题下（正文前）注明邮编、详细地址、学校、班级、作者姓名，在文章末尾注明指导教师姓名、作者联系电话或电子信箱。参赛作品标准格式可登陆世纪华育教育网查看，不按要求标注的稿件不予评审。

　　3.每人限投一篇，多投无效。严禁抄袭，文责自负。抄袭作品将被取消参赛资格，并将影响教师指导奖和学校集体奖的.评选。

　　四、投稿办法

　　1.本次大赛采取网上投稿的方式，谢绝纸质稿件。请登陆世纪华育教育网（http://www.sjhy365.com）,按网页提示提交参赛作品。

　　2.本次大赛由学生自己投稿（一篇稿件一个文档），具体操作办法请登陆世纪华育教育网“师生园地”栏目下的“网上竞赛”查询；独立投稿确有困难的，可由老师或家长予以必要指导。班级或学校统一发送的邮件将被取消评审资格。

　　3.征稿时间：20xx年3月20日至5月20日。

　　4.征稿期间，世纪华育网将进行写作辅导。参赛学生可在网上提出在写作中遇到的问题，由专家予以解答。

　　五、评选方式

　　1.由省内著名作家、教育专家、优秀语文教师、资深编辑等权威人士组成评委会，本着“公平、公正、公开、公认”的原则，对参赛

　　作品进行专业评审。所有稿件经初评、复评和终评三次评审后才能最终确定奖项。获一等奖的作品还需经过评委会集体审议。

　　2.征稿期间，稿件随到随评（初评）。评委会将于9月20日在世纪华育教育网上公布评选结果，同时在《小学生优秀作文》第12期上公布一等奖和集体奖获奖名单。

　　六、奖项设置

　　1.参赛作品按小学低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六年级）分别评选，每组按来稿数量和稿件质量分别评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。组委会将给特等奖、一等奖获得者颁发荣誉证书，授予“辽宁小作家”荣誉称号，并分别奖价值不等的精品图书；给二等奖、三等奖获得者颁发荣誉证书。

　　2.特等奖、一等奖和二等奖作品的指导教师将获得指导奖，由组委会颁发荣誉证书。

　　3.组委会将对组织300名以上学生参赛、并有20名以上获奖的学校授予集体奖，颁发奖牌。

　　七、相关活动

　　1.评审工作结束后，组委会将邀请教育主管部门负责人，各地获奖学生和学校代表，及新闻媒体在沈阳召开颁奖大会。

　　2.对获特等奖、一等奖、二等奖的作品，组委会将择优在世纪华育教育网和《小学生优秀作文》杂志上发表，并结集出版。

　　3.获特等奖、一等奖、二等奖的学生，将被聘为《小学生优秀作

　　文》特约小记者，免费参加刊物组织的写作培训等活动。获指导奖的教师将被吸收为刊物特约通讯员。

　　4.获集体奖的学校将成为《小学生优秀作文》基地学校，该校稿件将被刊物优先选用。世纪华育教育网将对办学有特色的学校进行免费宣传。

　　八、有关说明

　　1.本次竞赛为纯公益性质，不收取任何费用，参赛者均免费参赛。（相关费用均由承办单位承担）

　　2.有关本次竞赛的其他信息，请登陆世纪华育教育网查询。咨询电话：（024）23284264（信息与写作咨询）、（024）86906918（网络投稿技术咨询）

　　3.主办单位和竞赛组委会对参赛作品享有编辑出版、网上展示等权利（署名权归作者本人）。

　　4.本次活动由辽宁世纪华育文化发展有限公司和辽宁少年儿童出版社负责解释。

作文竞赛活动方案8

　　一、活动目的

　　为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　二、参赛对象：

　　中段,高段的学生。（每个班级选出10名学生代表本班参赛）

　　三、参赛时间：五六年级20xx年4月18日星期二晨读时间，三四年级20xx年4月19日星期三晨读时间

　　四、参赛地点：西二楼展室

　　五、奖项设置：

　　每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价.

　　六、要求

　　请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时到西二楼展室参赛.

　　方案二：时思小学现场作文竞赛活动方案

　　为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：

　　一、活动主题

　　与好书为友最是书香能致远

　　二、参赛对象

　　我校三至六年级全体学生。

　　三、竞赛实施程序

　　（一）预赛

　　1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。

　　2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）

　　（二）决赛

　　1、名额分配

　　各年段每班选3名学生进行现场作文。

　　2、时间和地点

　　决赛时间（初定）：五月中旬

　　写作时间11：50—13：00共70分钟

　　决赛地点：校多媒体教室

　　四、答卷

　　参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。

　　五、评卷

　　由教科室组织教师组成评委会进行评审。

　　六、奖励表彰

　　中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名

　　七、要求

　　1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

　　2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。

　　方案三：八仙小学学生作文竞赛活动方案

　　一、活动意义：

　　作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的`作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。

　　二、活动目的：

　　通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。

　　三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文

　　四、参赛对象：三、四、五年级全体学生

　　五、竞赛时间：月日午时至时

　　六、竞赛地点：各班教室

　　七、监考安排：

　　三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕

　　四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕

　　五（1）：韦正海五（2）：韦娥飞五（3）：黄海燕

　　八、命题教师及要求：

　　1、命题教师：三年级（蓝梁枫）、四年级（潘凤霞）、五年级（韦正海）

　　2、命题要求：

　　（1）题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的空间。

　　（2）试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教导处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。

　　九、阅卷情况：

　　1、评阅作文时间：年月日下午时

　　地点：多媒体教室

　　2、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师

　　3、评卷要求：

　　（1）语句流畅、优美：20分。

　　（2）描写生动、形象：20分。

　　（3）结构完整，层次清楚：20分。

　　（4）主题鲜明，思想健康：30分。

　　（5）书写工整，卷面整洁：5分。

　　（6）与众不同，新颖，有特色：5分。

　　（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。

　　4、评卷完毕请统计全班学生成绩，算出班平均分。

　　十、奖项设置：

　　1、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓励奖若干名。

　　2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，鼓励奖无奖金。

　　方案四：子洲县师家坪创新实验小学

　　第九届“春苗杯”作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的：

　　本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

　　二、参赛对象：

　　小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。

　　三、参赛要求：

　　各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

　　四、奖项设置：

　　比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

　　五、活动具体安排：

　　1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

　　2、比赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各组均为60分钟。

　　3、比赛地点：高段组多功能报告厅

　　中段组实验室

　　低段组三年级教室

　　评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

作文竞赛活动方案9

　　一、竞赛时间：XX年5月27日（第十四周周二）

　　二、竞赛年级：（3-6年级）

　　三、竞赛地点：文学社活动场地

　　四、竞赛选题：

　　以下题目，任选一题，限80分钟内完成。

　　三年级

　　a组

　　1．题目：春天

　　提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

　　2．题目：妈妈夸我真

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

　　3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）

　　b组

　　1．根据下面所给的词语，编一个故事

　　小白兔考场山坡狐狸指南针

　　2．题目：我的小秘密

　　提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。

　　3．题目：我喜欢

　　提示：[1]你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2]把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。

　　c组

　　1．题目：我心爱的宝贝

　　提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。

　　2.题目：妈妈夸我真

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。

　　3.题目：我喜欢吃

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　d组

　　1、题目：春天

　　提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。

　　2、题目：我心爱的宝贝

　　提示：[1]你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。

　　3.题目：我的小秘密

　　提示：[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

　　四年级

　　a组

　　1、题目：感谢

　　提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

　　2.题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

　　3.题目：我战胜了

　　提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

　　b组

　　1．题目：有趣

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

　　2．题目：真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　3．题目：我喜欢吃

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的'过程，尤其要写出自己的感受。

　　c组

　　1．题目：我的双休日

　　提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

　　2．题目：真开心

　　提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

　　3．题目：文明在我的身边

　　提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　d组

　　1．题目：真开心

　　2．题目：我惹了祸

　　提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

　　3．题目：真好

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

　　五、六年级

　　a组

　　1．题目：的启示

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

　　2．题目：校园新事

　　提示：事情要真实，内容要具体。

　　3．题目：我的

　　提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

　　b组

　　1．题目：文明在我的身边

　　提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

　　2．题目：玩

　　提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。

　　3．题目：我家的故事

　　提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　c组

　　1．题目：我的绰号（网名）

　　提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。

　　2．题目：温暖

　　提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

　　3．题目：我真想

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

　　d组

　　1．题目：我家的故事

　　提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。

　　2．题目：的启示

　　3．题目：我真想

　　提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。

　　五、其他事项：

　　1、请参加竞赛的学生于当天晚上到文学社活动室报到；

　　2、竞赛稿纸由教务科统一分发（钢笔、圆珠笔自带）；竞赛时除带必要的书写用具外，其他一律不能带进教室；

　　3、本次竞赛各年级将评选一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；（评选时如出现分数相同时，加作处理）

　　4、本次参赛获奖作品将在学校橱窗里进行展示。

　　六、参加名额：（由各班语文教师上交名单到教务科）

　　XX-5-12

作文竞赛活动方案10

　　一、活动主题：

　　沐浴书香、享受阅读、书写心声、健康成长。

　　二、活动宗旨：

　　作文是窥视同学们内心世界、知识世界的一扇窗。为丰富大家的校园生活，使同学们在平日里多想多记，关注生活，做生活的'有心人。力图通过手中的笔，真实地记录自己生活的感悟和成长过程的点滴，让同学们学会作文，学会做人。同时也为了激发同学们学习的热情，提高同学们对生活的观察力、联想力，从而提高同学们的习作水平和文化素养，特举办本次作文竞赛活动。

　　三、竞赛实施程序：

　　1、名额分配：七、八年级每班各5———6名学生。

　　2、参赛时间：5月26日七、八节课

　　3、竞赛地点：学校理化实验室。

　　四、活动主题及要求：

　　主题竞赛时公布。

　　要求：

　　①：任选一主题作文。

　　②：题目自拟，紧扣主题，语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。

　　③：正确使用标点符号，写规范字。字迹清楚，整洁。

　　④：作文体裁不限，字数不少于600字（除诗歌之外）。

　　五、奖励办法：

　　一等奖：3名（每个年级组取3名）

　　二等奖：6名（每个年级组取6名）

　　优秀奖：9名（每个年级组取9名）

　　六、监考及评阅安排：

　　监考教师：

　　评委：

作文竞赛活动方案11

　　一、活动目的

　　为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。

　　二、出题范围：

　　本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。

　　三、参赛对象：低段、中段、高段的'学生。（每个班级选出4名学生代表本班参赛）

　　四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。

　　五、参赛地点：五年级教室

　　六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。

作文竞赛活动方案12

　　为了落实新课程精神，促进我校作文教学，提高学生写作水平，同时激发学生语文学习兴趣，特举办全校同题作文竞赛，具体方案如下：

　　一、参赛对象：全校学生

　　二、参赛时间：第十二周

　　三、组织形式及要求：

　　1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。

　　2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评选。

　　3、递交时间为第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。

　　四、奖项设置：

　　初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。

　　五、评分标准：

　　项目评分细则基础分

　　一类文

　　（30－40分）

　　思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

　　二类文

　　（20－29分）

　　思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

　　创新分

　　（1—10分）

　　思想深刻

　　构思新颖

　　语言生动

　　⑴见解新颖

　　⑵透过现象深入本质

　　⑶能揭示问题产生的原因

　　⑷材料丰富

　　⑸构思精巧

　　⑹推理、想像有独到之处

　　⑺形象丰满

　　⑻有个性

　　⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

　　减分

　　无题目

　　扣2分。

　　错别字

　　标点

　　每3个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

　　字数不足

　　每少50字扣1分。

　　1．基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，只要具备一项以上即可按等评分；抄袭的作文，10分以内。

　　2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分－减分；实得分不超过50分。

　　3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。

　　六、竞赛题目

　　“寻找身边的感动”，从小事中品味大爱，在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈烈的、可以是平平凡凡的.、可以是亲情的温暖，可以是最质朴、纯真的感情，让我们从中体会到感动无处不在。

　　要求：

　　（1）你可以大胆选用你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

　　（2）题目自拟；

　　（3）书写工整，卷面整洁；

　　（4）不得抄袭。

　　（5）不少于500字。

　　七、评阅教师：七年级：李东王应生王世学八年级：秦丽峰赵美曹士军九年级：梁岐东沈中原程会颖

　　八、评阅时间及地点：

　　时间：5月25日（星期四）下午2：00

　　地点：三楼会议室

作文竞赛活动方案13

　　根据《省教育厅关于公布20xx年全省中小学生竞赛活动项目的通知》(苏教基〔20xx〕6号)，江苏省中学生作文竞赛为江苏省教育厅审核批准的中小学生竞赛活动项目之一，今年举办第九届，初中组的竞赛组织工作由江苏教育报刊社《初中生世界》编辑部具体负责。现将竞赛具体实施方案公布如下：

　　第九届江苏省中学生作文竞赛(初中组)分初赛和决赛两个阶段。

　　初赛：

　　20xx年9月1日—10月31日为征稿及初评阶段，由各县(市、区)教育局组织学生在自愿的基础上参赛并进行评选，推荐优秀作文报送《初中生世界》编辑部。

　　11月1日—15日，由《初中生世界》编辑部组织专家对各地推荐的优秀作品进行复评，确定参加决赛的选手名单。

　　决赛：

　　11月20日左右公布入围决赛的选手名单，11月28日进行现场决赛，现场决赛同时在有关市(县、区)举行。

　　(一)初赛

　　1、初赛的组织机构。

　　本届作文竞赛继续以县(市、区)教育局为单位组织初赛。初评委由各地通联站负责人、语文教研员、语文高级教师等领导、专家组成。

　　2、初赛的'组织方法。

　　初赛题目将在20xx年9月《初中生世界》七、八、九年级各版公布，各县(市、区)教育局组织初中学生在自愿的基础上参赛。竞赛不收取任何费用。

　　3、初赛的评审。

　　各地初赛参赛人数由江苏教育报刊社各地通联站和《初中生世界》编辑部根据各地参赛情况和杂志订阅情况确定。各地在认真组织初评后，向《初中生世界》编辑部报送由当地教育局盖章认可的初赛获奖名单、推荐参加现场决赛的人选及作文，基本推荐数为参赛人数的千分之五。

　　4、初赛的监督。

　　为了加强对初赛的监督，以确保竞赛公正、公平、透明、权威，各地初评委名单需报《初中生世界》编辑部核定。

　　初评委在评选过程中应认真审阅，对抄袭、替写等现象严格把关，杜绝徇私舞弊。同时欢迎社会各界监督，若发现评审中有违规作弊等现象，可向编辑部反映相关情况，电话：025—86275774、86275782。

　　(二)复评

　　《初中生世界》编辑部组织专家对各地推荐的优秀作品进行复评，确定入围省级决赛人眩参加现场决赛的选手名单于11月20日左右)在江苏教育新闻网等媒体公布。

　　(三)决赛

　　决赛时间为11月28日9：30—11：30，全省统一命题，各地以县(市、区)或大市为单位组织现场作文，由《初中生世界》编辑部安排人员监考，并邀请有关专家统一进行匿名评审。

　　(四)奖项设置

　　竞赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干，分年级评定，颁发相应的获奖证书，并向三等奖以上获奖学生的指导教师颁发“指导老师奖”。同时根据各地的组织情况，评选优秀组织奖20名。特等奖获得者及其指导老师将获邀参加12月中下旬举办的本届作文竞赛颁奖会。

　　初赛、决赛的优秀作文将陆续在江苏教育新闻网发布。活动结束后，部分获奖作品将由专家点评，在《初中生世界》杂志选登。

作文竞赛活动方案14

　　为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：

　　一、活动目的

　　通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的`写作水平。

　　二、参赛对象

　　七到九年级学生(每个班级10名学生)

　　三、内容要求

　　题目：

　　1、我相信

　　2、听，那沉默的声音

　　3、文学的诱惑

　　要求：

　　1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)

　　2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上

　　3、抒发自己真实情感，不得抄袭

　　4、正确使用标点符号，写规范字。

　　四、比赛要求

　　比赛时书写工整、规范，卷面整洁，时间为2小时

　　五、活动具体安排

　　1、比赛时间：20xx年9月25日下午

　　2、比赛地点：墨香楼一楼教室

　　3、各班务必于9月18日前将参赛学生名单报至教导处。

　　六、评选办法

　　初一年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　初二、初三一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。

　　希望各班语文教师认真对待，参赛学生精心准备，争取佳绩!

作文竞赛活动方案15

　　一、活动意义：

　　作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。

　　二、活动目的：

　　通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的.作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。

　　三、命题要求：

　　命题或半命题，也可以是材料作文

　　四、参赛对象：

　　三、四、五年级全体学生

　　五、竞赛时间：

　　六、竞赛地点：

　　各班教室

　　七、监考安排：

　　三(1)：潘xx 三(2)：蓝xxx 三(3)：韦xx

　　四(1)：潘xx 四(2)：罗xx 四(3)：蒙xx