成长体验作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的成长体验作文，欢迎大家分享。
成长体验作文 篇1
成长中的风风雨雨，都会使我们更加坚强。然而，我们应为之努力奋斗。成长中的我们，多么快乐;成长中的我们，多么烦恼;成长中的我们，到底应该怎样做?是快快乐乐的，还是愁眉苦脸的。这正是一个大家所应该慎重考虑的。
成长，是一个多么熟悉而又亲切的字眼啊!成长中的我们正处在不断的变化之中，也许你会找到自己一生中的理想，也许你会改变自己的许许多多的`缺点和不足。成长中的我们，有时可能会胡思乱想，有时可能会为自己的目标而努力奋斗。成长离不开生活，生活中的我们正在成长。然而，有的青少年会好好学习，为自己以后的幸福生活而奋斗;还有些青少年就只是这样虚度年华，只顾自己现在吃好，喝好，穿好。成长中的我们，一定要努力学习，千万不要让自己在成长过程中有所遗憾。只要抓住自己的美好青春，抓住机会，你就会成功。
是什么让我们改变了这么多?是什么让我们抓住每一分每一秒?又是什么让我们从幼稚走向成熟?答案是什么。是成长，是成长如果没有成长我们就会一步一步接近死亡，就会使自己变成一个植物人一样。植物人，也许有的植物人，会有思想，有自己的梦想。而有的青少年，就会茫然的过完自己的一生，知道老了，快离开人世间了，才会突然想起自己在成长中，是多么的无知吧?
毛毛虫，在世间是多么的渺小啊!等它长大后，就会变成蝴蝶，在空中自由的飞翔。蝌蚪，在水中也是多么渺小啊!等它长大后，就会变成青蛙，为人类造福。在不断成长过程中，我们也会变成国家的栋梁之材，也会为国家做出贡献。
每个人的成长都不同，每个人的性格差异较大，这就使得我们(青少年)在成长中遇到较大烦恼。在成长过程中，我们都少不了与他人的交流，只有在与他人的交流中，我们才能不断地完善自己。
在成长中，我们会遇到多多少少的烦恼，这就使得我们的性格。在成长中，我们会因为一点小事，就和父母，老师，同学发生争吵，从而使我们的心灵受到巨大的伤害。可能你会默默的承受着，可能你会发脾气，这都是正常的，不可避免的错误。
成长中的我们一定要知道知错就改，千万不能误入歧途。成长中的我们，正处在半成熟半幼稚的心理状态中，一方面会有成人之举，另一方面会有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我们要从自身能力出发，从生活中点点滴滴作起。
对于每一个人来说，成长既是快乐的，又是烦恼的。成长中的事情，都会激励我们不断进取，不断上前。
在生活中，有时和自己的朋友吵架，会使我们不开心;有时被别人误会，我们也会不开心。这就使得我们在交往过程中，遇到障碍。
成长中的我们就是这样。
成长体验作文 篇2
一切都是那么安静，一缕阳光冲破了黑暗，随着公鸡最后一声啼叫的落下，城市又热闹起来了。没有一丝风，让人透不过气来，但是滚滚的热浪并没有吓倒我们，我们更坚定了信心，决定将我们的义卖的活动进行到底。这是一个全新的体验，是成长里谱写的新的篇章!
我与小伙伴报名参加了“快乐小报童”的活动。一开始，我信心满满买了一大摞报纸，准备大干一场。但看着来来往往的人群，我有些不知所措，只好在大街上守株待兔。知了在树上扯着吼咙叫喊着。我的心里想喊：“卖报纸啦”，可嘴却张不开，喉咙就像被什么东西给噎住了，怎么喊也喊不出来，心儿像小兔子一样上窜下跳，看见别人的报纸一份份顺利卖出去，我心急如焚，“怎么办？不行，决不能这样”。我一下子发狠，决心打破这种尴尬的局面，“万事开头难”，我一定要勇敢地迈出第一步，我不断地鼓励自己，把目标锁定在一个漂亮的阿姨身上，我深深地吸了一口气，走上前去有礼貌地问:“阿姨您好，请买份报纸吧。”可没想到，那位阿姨不屑一顾，头也不回地匆匆地离开了。见出“口”不利，我有些垂头丧气了，可没过多久我又重新鼓起勇气把目标定在一个挺和善的老爷爷身上。
我大步流星走过去问：“老爷爷您好，请您买份报纸吧！内容可精彩啦！”老爷爷笑呵呵地说：“我那个宝贝孙子现在还泡在空调里呢！你们却能参加这么有意义的社会活动，真是难能可贵，好吧，我就买一份。”我飞快地递给他一份报纸，我有点心花怒放，也更有信心了，开始大声叫道：“卖报卖报，潇湘晨报，一元钱一份……”骄阳似火，暑气逼人，不一会儿，我就汗流浃背，可是“不经历风雨怎能见彩虹”。虽然我的脚走痛了，嘴也喊干了，我还是努力地穿梭于人群之中。渐渐地，我总结了一点小经验，我把报纸浏览了一遍，向别人推销时，我就向他稍微介绍了报纸的内容，并且我的目标一般是老人和看上去很悠闲的人。时间一分一秒地过去了，我袋子里的报纸也越来越少，最后只剩下一份了。本来我是十分高兴的，因为大家都没我卖得快。可渐渐的，它成了我的.苦恼，它好似要赖在我手上似的，怎么也赶不走。正当我准备放弃时，一句话冒进了我的脑海“世上无难事，只怕有心人！”我在市场里努力搜寻着和适的人选。突然，一位叔叔叫住了我：“我需要一份报纸。”我望着这位叔叔，心里无比兴奋。终于全卖完了，我抹去脸上的汗珠，露出了微笑。
一天的活动很快就过去了，可我捏了捏手里的钱，还是很少，很薄，霎那间，我似乎体验到了父母赚钱的辛苦，也对自己曾经胡乱花费父母的钱而感到羞愧。这次活动时间虽短，可我收获却不少，从不愿意买我报纸的大人那里，我学会了待人的态度；从卖报纸的全过程中，我锻炼了交际和语言能力；从赚钱那里，我体验到了生活的不易。这是一个新的体验，是成长里谱写的新的篇章!
成长体验作文 篇3
在破茧成蝶的过程中，蝴蝶永远不知道下一秒是光明还是黑暗。混沌交织间，在死亡与重重的边缘，时间静止。蝴蝶在痛不欲生中涅槃重生的那一刻，就是成长。
成长的道路上，我永远忘不了那一次。每当我回忆起那一次，它都会如电影般一幕幕回放在我眼前。打开记忆的音盒，它与蓝天交相辉映，变成悠长而辽远的歌……
那是一个盛夏，妈妈带我去学素描。教课老师姓陈，看上去年纪轻轻，他把我带到了素描班里，教我画素描画。
也许是许久没有提起画笔了，我的手像不受控制的笨重的石头，画的线条横七竖八。陈老师给我选了一张静物素描范画，让我临摹。看着那张复杂的画，我一个头两个大，又加上半年没画画，竟不知道如何下笔。我带着些许迷茫，在画纸上重复着机械的动作。
“张帆，你画画受限于局部，你要知道整体着画，不仅要表示出物体的体积感，更要表现它的空间感，存在感。物体与它的空间是有机的一体。”“张帆，把衬布画上。”不知道过了多久，我试图按老师的要求画，但他的再次提醒让我本就迷茫的`心“砰”地一跳。
“张帆，我让你把衬布画上，你就大胆地画，画错了也没事，你还可以涂。你还要我强调多少次！”老师的话显然带着愠怒，正在等待一个时机爆发出来。我不安的心慌了，心仿佛要跳到喉咙，老师的逼人的语气我可以承受，然而让我心慌的是，他已经正在注意着我了。于是，我的手更笨拙了，在这严格目光的审视下，我成了滑稽的小丑！
更悲惨的是，我和他偏都爱钻牛角尖，他索性抓起凳子，“呯”地拎到我面前。坐在我眼前看我的“出演”。我发现我第一次一个人在外面那么彷徨无措。
时间一分一秒地过去，漫长的每一秒都是煎熬，我的心如万只蚂蚁啃噬着。也在等待着崩溃的那一刻。
“不对称，重画！”
“还不对称，你把杯底加宽，杯口变细一点儿不就行了嘛！”浓浓的火药味在空气中扩散开来，透过空气中的氤氲，一场战斗一触即发。我不知是该向他解释还是对自己失望。
“你别画了，你还学美术的，怎么连这点眼力都没有！”我害怕的终于来了，那一刻，我的心仿佛跌入低谷，眼前一片黑暗，我仿佛被巨大的黑洞吸噬着，掉入无尽深渊。我近乎窒息溃败。我是多么地绝望，无助。我在挣扎。
“你要知道，临摹范画不是照着画，而是读画，不是用眼看，是用心读！”
恍然间，我的心蓦地一惊，似乎老师打开了那扇窗，让我看到更多风景。陈老师拓宽了我的视野，让我更立体地去理解素描。
我的心慢慢定了下来，自始至终没有放下笔。
“对，就这么画，按照它的黑白灰对比关系画。”
陈老师也许不知道，就是这个“对”字让我坚持到了现在。人们常说：“坚持就是胜利。”迷茫的时候，我会忘记为什么坚持，甚至我会忘记胜利有什么价值，但那个“对”字让我渐渐明白它对我成长的意义。经历那次以后，我明白了坚持的意义，它可以坚定内心的信念，给我力量，终有一天会惊艳你所有的时光。我想这就是成长：化茧成蝶，痛，并快乐着。
成长体验作文 篇4
那是一场夏雨，淋去了大地的燥热，给花草树木洗了一次凉水澡，空气清新水润，大地只有淅淅沥沥，淅淅沥沥的雨声，突然，一串有节秦的孩啼打破了这寂静－－可爱的我降临了！这就是我与雨的第一次接触，因为与雨有缘，父亲给我起名叫＂龚雨＂．
一幼年戏雨
幼年时，喜欢戏雨，喜欢体验在雨中游戏时的欢乐，和一群小伙伴在雨中推搡着，嬉闹着．雨淋湿头发，衣服，然后在被雨淋湿的泥士中玩泥巴，作个蛋糕，作一所房子……雨声，笑声融成一片，在天地之间悠悠回荡。
眼前浮现出一张张脏乎乎的小脸上，挂着灿烂的笑容。小时侯的世界总是那么单纯和透明，没有杂质。也许那种单纯已经随着年龄的增长悄然流失了，但对雨的钟爱依旧 。
二童年听雨
长大点后，也喜欢雨，方式有些不同，更偏爱听雨。春雨总是那么温柔，"滴答，滴答"打在窗户上，像个温柔的姑娘，用手抚摩着万物：树上，瓦上，韵律都清脆可听，声音轻柔的像谷种爆芽，似青草长叶的声音。听！那不光是春雨的声音，更是希望的旋律。夏雨，像是一个野蛮的孩子"哗啦拉，哗啦拉。"冲击着屋顶，冲刷着大地，冲走了万物的燥热，冲洗了我的心灵。听！那不光是夏雨的声音，也是生命的壮丽乐章。秋雨绵绵，聆听秋雨总会带给人们淡淡的忧伤，但聆听秋雨会让人想起丰收：雨珠儿滴在丰硕的果实上，滴在我的心里，带给我喜悦。听！那不光是秋雨的也是风雨后悲喜交加的韵律。
体验听雨，体验四季中心灵成长的足迹。雨在悠悠心胸之间，激起串串生命的珍珠。
三少年品雨
现在，我喜欢懒懒地趴在桌上，看着窗外雨中的世界，它有一种神奇，可以突然使我变得浪漫，镌刻成一种记忆，放飞思绪，飞向那浪漫的雨的世界．．．．
耶！放假啦！心晴的时候，雨也是晴的．丢下书包，梳个马尾辫，带上遮阳帽，换上牛仔裤和随意的`秒T恤。带上久违的MP3，放上动感的音乐。冲出家门，去球场踢球，在雨中潇洒地跑着，张开双臂，扬起脸在雨中狂奔，雨仿佛像个孩子，顽皮地亲吻我的脸，滴在手心，嘴角挂着开心的笑，丝丝凉意好清新，风儿吹拂着我的脸颊，手臂，让我恋上了这种感觉。
考试没考好，所有努力都没有收获，一切都是灰色的。“心雨”的时候，雨也下的悲伤。灰蒙蒙的天空，淅历历的雨的世界，站在雨中，闭上眼睛，抬起头，深呼吸，让雨把一切悲伤带走，然后对自己微笑，轻轻地对雨说："我能行！"
体验品雨，体会成长道路上的快乐和忧伤。品雨让我变的安静但又充满活力，让我变的自信和坚强。
碧雨如水，凝固了多少梦和期待，送来纯洁，洒落心底，雨总像一道光束，照亮心灵寂寞的角落，像个天使，带我在雨中体验成长。
成长体验作文 篇5
成长很痛，可是我们必须勇敢。事过境迁，我们都在改变，这种改变是风吹过又无痕的离去，聚拢又轻盈的散开，我们在这种变化中体验着泪流满面的幸福。
站在青春的跷跷板上，我们如一群懵懂的少年，有着大把的光阴，却不知道怎么收货明天的充实；站在岁月的无痕台上，我们如一群刚放飞的鸟儿，着急的追寻自己的未来，却茫然不知如何开始；停在夕阳的余晖里，我们像纯真而又简单的婴儿，渴望夕阳西下的美丽，却又不知怎样让现在人生充满光辉。
或许青春就是这样，我们必须学会成长，必须品尝各式各样的滋味，这滋味亦酸亦甜，亦苦亦辣，我们必须体验，只有这样，我们才会成长，不会再茫然。少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。在这样一个花季雨季，哪一个少男少女没有自己的苦闷？或许我们的理想很高远，但是我们不知道如何做好当下，如何一步步接近理想。我们有初生牛犊不怕虎的胆识，可我们缺乏谋略，因为岁月留给我们的太少了，我们根本没有任何积淀的成本。
但青春不言失败，只要青春在，我们就有展翅腾飞的勇气，我们需要在这样的成长中体验充实与快乐。只有流过汗水，才会懂得成功的艰辛；只有流过眼泪，才会晓得幸福的珍贵；只有亲身体验，我们才会找到属于自己的青春。我们就是一道亮丽的风景线，你看，那长长的`马拉松跑到上，是谁汗流浃背却依然向终点靠近，那寒冷的冬夜，是谁还在排灯夜读，体验着充实的快乐？那静谧清凉的早晨，是谁伴随朝阳的升起而琅琅诵书？是我们，我们不是温室的幼苗，我们有着嫩稚却坚毅的羽翼。不经历风雨，怎能见彩虹？随着岁月的沉积，羽翼渐丰的我们一定可以接受时代赋予我们的任务，我们有蜗牛的精神，一步一步向上攀，直到找到自己的那片天。
在这样成长的岁月里，我们不要故步自封，要学会开阔视野，学会创新。创新的希望在我们身上，我们不要死读课本，应该学会将知识应用于实践，在实践中验证真理。同时，我们也不要一味的秉承前人的研究成果，我们应该大胆地持怀疑的态度，疑问是开启知识的钥匙。在自己的实践应用和怀疑求真中，我们也应该学会吸收别人的研究成果，并且在这个基础上学会创新、研发，去获得自己的研究成果。或许开始比较困难，但相信随着知识的不断丰富，阅历的不断提高，我们一定会有所成就。
青春就是这样，让我们体验人生滋味，砥砺我们不愈意志，过滤出的是我们为拥抱明天的希望而矢志不渝的精神财富。
岁月让我们变得睿智，不再像昨日那个懵懂的少年，挥霍如金的时间；
体验让我们变得勇敢，不再像昨日那只胆小的小鸟，游荡自己的光阴；
改变让我们变得从容，不再像昨日那个简单的婴儿，茫然地接受这一切。
成长体验作文 篇6
生活中，我们经常会运用到“速记”。所谓“速记”，就是用最简单的方式和字符将复杂和篇幅较长的文章、段落等记录下来，方便节省时间，提高效率。
今天，作文班的老师就为我们上了一堂有趣的速记课。老师先例举了电视上的记者在采访过程中是怎样运用速记的，速记又对他们有怎样的帮助和用处。后来，老师找来了一篇文章，让大家也亲自体验一下速记。一开始，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，额头和手心上都冒出了冷汗，笔杆情不自禁地抖了起来，眉头皱得很紧。心想：事情可没有这么简单！“一，二，三——开始！……”随着老师的一声口号，我们开始快笔疾书，写得快的同学嘴边挂着微笑，心里沾沾自喜。相反，写得慢的同学此时已经急得抓耳挠腮了。随后，有许多同学都纷纷举起了手，我更是坐不住了，头顶上冒出一层细密的汗珠。“可不能落在后面啊！”我激励自己，拼命想写快一点，可是，任凭我怎样冥思苦想，就是想不起老师刚才读过的内容。
我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向写东西只求仔细，不求速度的她，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“一，二，三——停”老师喊道。“哎！终于停了……”我们长吁了一口气。老师把前四名的`同学叫到讲台上，并让他们把自己的成果原封不动地用板书展示给大家。有一位同学将原句大作改动，却未失去原句本有的意思，妙哉呀！老师指着那个同学写的内容，说：“同学们，速记不仅要讲究字写得快，还要讲究一定的方法。当我们写一段话时，只要把重要的几点记录下来就好了，比如说：时间、地点、主要人物等。还有，在表示一些词语的时候，可以用自己能牢牢记住的字符代号或其它简单易写的字来代替。这样，在记录一段话时，就省掉了一些不必要的程序！”大家一听此话，立刻恍然大悟，原来如此啊！“既然大家都明白了，那我们不妨再来一次吧！”老师看出我们的兴致很高，便出此下策，让我们再一较高低。运用上老师交给我们的方法，这次的结果显然比上次的要好得多，许多同学都能在短时间内将句子的意思表达清楚。后来，同学们将自己在实践中总结出来的速记的好方法告诉给了大家，如：“一点一点”可已简写成“１、１、”，“爸爸妈妈”可已简写成“父母”等。这些实用的好方法都是同学们在亲自实践中得到的启发，可见实践对学习的帮助是如此之大！最后，老师又为我们总结出了速记的注意事项：一、速写要注意采用自己能弄懂的代码。二、用来上交的文章要另拟一份。三、在速写过程中，不能把文章的重要部分省略。
学会一样好的本领，不仅能在各个方面造就属于自己的能力，而且它也将成为伴我们走过漫长一生，让脚下处处阳关道的成功伴侣。最重要的是它可以对我们的进步起到至关重要的作用，从而影响我们的一生！通过这堂有趣的速记课，我领悟到了许多东西。虽然这些东西不能一一用语言来表达，但可以证实的是，我在体验中成长了！
成长体验作文 篇7
看着桌上那一张张生动有趣的社会实践照片，和同学们在实践基地的活动又一幕幕地展现在我眼前。
磨豆浆对我们城里的孩子来说可新鲜了，我们个个迫不及待。教官先带我们来到一块草坪上，那儿有两张桌子，上面放着两个石磨，大家都好奇地围上前去参观。石磨由磨台和磨盘组成，磨盘侧面有一个用来推磨的把柄，上面有一个磨眼，哈哈，这就是放豆子的口吧！磨盘的四周有一圈用来接豆浆的凹槽。教官告诉我们，石磨中间有纹理，可以快速把豆子磨碎。教官指着一盆泡在水里的豆子说：“这是一盆泡了24个小时的豆子，只有泡透的豆子才能磨出细嫩润滑的豆浆。”果真，一个个豆子被泡得胖嘟嘟的'，晶莹透亮。等啊等啊，终于轮到我们了！我们三人一组，我负责加豆，李晴负责推磨，佳蕾负责添水。我加入一勺豆子后，李晴开始转动磨盘，可是她转了好几圈也不见豆浆出来，怎么回事？我以为是豆子加太少了，连忙又加了一勺，可还不见豆浆流出。教官见了，笑着对我们说：“是水加太少了！”佳蕾听了急忙倒进一大瓢水。这回，还没等李晴磨，水就顺着磨台夹杂着豆渣、豆瓣流了出来。我们慌了手脚，忙又向教官求救：“教官，教官，这是怎么回事儿？”教官拍拍我们的小脑袋说：“水加太多啦！你们再试试。”教官耐心地面授机宜。这次，我们约定，先加一勺豆，磨两圈后，再加一勺水。果然，不一会儿，乳白色的豆浆就从磨盘里渗了出来，发出淡淡的豆香。
“耶，成功了！成功了！”我们欢呼雀跃。我们还互换了角色——这回我来磨磨。我也像小毛驴一样拉起了磨。我边磨边想：用石磨磨豆浆，虽然没有九阳豆浆机那么简便、省事，但它能磨出九阳豆浆机磨不出来的乐趣，那石磨里流出来的不仅是绸缎似的豆浆，还是劳动的乐趣和成长的收获。
磨豆浆给我们带来快乐，祭扫烈士陵园则令我深受教育，社会实践的第三天，我们五百多位同学每人用宣纸着了一朵洁白的小花儿，小心翼翼地捧在手上，跟随教官来到位于北峰猪蹄峰边的“八．一七”烈士陵园。陵园中心耸立着一块有八层底座，高十七米的烈士纪念碑，它象征着八月十七日福州解放，更是对一九四九年八月十七日为解放福州儿英勇牺牲的二十八军先烈们的缅怀。全体同学站在纪念碑前脱帽默哀一分钟，现场寂静得只能听到自己的呼吸声，我仿佛看到了将士们冒着枪林弹雨，浴血奋战的场景。战士们前赴后继，他们用自己的鲜血染红了国旗，用宝贵的生命解放了福州。先烈们的丰功伟绩是不朽的，他们的精神是永存的，共和国不会忘记他们的！我们将用实际行动告慰烈士忠魂！
在这次实践活动中，我学会了合作，体验了劳动的快乐，更接受了精神的洗礼，我仿佛长大了许多。
成长体验作文 篇8
在生活中，我们经常使用“速记”。所谓“速记”，就是用最简单的方式和文字将复杂的长篇文章、记录段落等组合起来，节省时间，提高效率。今天作文课的老师给我们上了一节有趣的速记课。老师先于电视记者如何在采访中使用速记，速记给他们什么样的帮助和有用。后来老师找了一篇文章让大家自己体验速记。一开始，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，早就迫不及待了。我的心怦怦直跳，额头和手心都冒出冷汗，笔不由自主地颤抖起来，眉头紧锁。我想：没那么简单！“一、二、三开始！……”随着老师的口号，我们开始飞快的写字，写得快的同学们都笑了，得意洋洋。反倒是，（写得慢的同学已经急得挠头了。随后，很多同学纷纷举手，我坐不住了，头顶冒出一层薄薄的汗水。头。“不能落后！”我激励自己，拼命想写得更快，但无论我怎么想，我都想不起来老师刚刚读了什么，我忍不住看了一眼同一个人，她不知道该怎么办。
她写的总是小心翼翼，不求速度，焦急得像热锅上的蚂蚁——转身。“一，二，三——停”老师喊道“哎呀！终于停了……”我们长长地叹了口气，老师把前四名的同学叫到讲台上，让他们用黑板给大家展示成绩。一个同学把原句做了很大的改动，但没丢原句有意思，精彩！老师指点学生说的内容ote说：“同学们，速记不仅要注意写快，还要注意一定的方法。
我们在写一段话的时候，只需要把重要的东西记下来就可以了，比如：时间、地点、主要人物等。另外，在表达一些词的时候，可以用字符代码或者其他简单易行的方式代替写出你能记住的单词。这样，在录一段的时候，省去了一些不必要的节目！”大家一听，顿时明白原来是这样！“既然大家都明白了，不如再做一遍！”很感兴趣，所以我们进行了下一步，让我们越来越高。按照老师给我们的方法，这次的结果明显比上次好很多。很多学生在短时间内就能造句时间的意思表达的很清楚，后来同学们给大家讲了一个自己在实践中总结出来的一个很好的速记方法，比如：“一点点”可以简写为“1、1、”“妈妈和爸爸”可简写已简写为“家长”等，这些实用的好方法，无一不是受到学生在自己实践中的启发。可见实践对学习的帮助如此之大！最后老师为我们总结了速记的注意事项：1、速记，注意看懂的`代码。 2、将要提交的文章复制一份。 3、在草图的过程中，文章的重要部分不能遗漏。
学习同样的好技能，不仅可以创造自己各方面的能力，更会成为陪伴我们一生，让我们脚踏实地的成功伙伴。最重要的是它可以在我们的进步中起到至关重要的作用，从而影响我们的生活！通过这个有趣的速记课，我学到了很多东西。这些东西虽然无法用语言一一表达，但可以肯定的是，我在经历中成长了！
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