国庆节有感作文400字

[精品]国庆节有感作文400字

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的国庆节有感作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国庆节有感作文400字1

　　大家好!作为一名年轻的班主任，我谈不上经验丰富，甚至无经验。在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法。

　　1、立规矩。“不以规矩，无以成方圆。

　　”做好班主任工作，首先要立规矩。立规矩，就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序”。我跟学生说：“加强纪律，研究才有成效。”一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利。比如说：铃声就是命令，不能迟到、早退，不管老师在与不在，听到铃声就要安静。

　　2.抓好日常班级工作，创造良好研究环境

　　有学生问我，今年高考我的结果怎样，我说结果就在你进修的过程中，只要最后这几个月的进修过程踏实有效，那结果肯定也是令人满意的。所以我比较重视班级的日常办理，我时常到班里看，到宿舍看，多与学生接触，多相识和关注学生的进修和纪律情况。发现问题及时解决。尽量给同学们创造优秀的休息和进修情况。学期初班里的整体进修气氛不尽善尽美，进修的紧张程度远远没有达到高三应有的水平，甚至有个别同学有不完成作业征象。针对这一征象，我安排班干部准备一个班会，主题是“面对高考，我将若何改变现状”。

　　重点是鼓励学生要奋斗这最后但最重要的三个月，而且在思想上要做好充分的吃苦准备，拿出半条命来为未来冲刺。为了让学生能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参加这个班会，以便学生能畅所欲言。会后班干部给我汇报班会情况，结果班会开的非常成功，学生们都认识到了自己的松懈将意味着什么。自从这个班会之后，班里的研究气氛焕然一新。因为学生是真的从内心产生了努力研究的紧迫感。

　　3、关注学生心理健康，积极面对高考

　　高三的生活压力大，进修紧张，学生的心理容易产生动摇，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生具有一颗平和的心对于高考的胜利无足轻重。特别是考试前后，对于进修的成就，学生老是患得患失。所以，我经常关注学生的情感，及时地启发她们，与她们谈心。告诉他们现在的差距不是明天的结果，但我们要勇敢的去面对差距，积极地从中发现问题，是态度，是方法，还是知识理解上的问题，以便及时调整好进修心态，调整好进修方法，要能很快地满身心投入到进修中。特别是个别学生说在某些弱势课上投入的时间和精力较多，但成就不见效。我说，一要注意进修方法，二是进修也有一个由量变到质变的过程，现在要做的就是坚持，因为学贵有恒。高三的学生压力很大，减压的问题一直是我最关注的。若何减压，我是让同学们在早操、课间操、下战书上课前听听音乐来舒缓神经。歌曲《最初的梦想》《飞得更高》《奔跑》等每一首歌都表达了同学们心中的梦想，激发着同学们不屈不挠的热情。

　　4，密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

　　经常与任课老师沟通。大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课教师团结一致，齐心协力，才能把整个班级搞好。因此，我积极主动地与各科老师去协调、去沟通。每次测试或考试结束之后，我都及时与xx老师沟通交流，时刻关注并了解学生各科的研究状况，总结分析每次考试成绩，确定好优生的培养目标和差生的转化目标。只有与任课老师之间形成默契的配合，才能对工作的计划有一个统筹的安排，工作起来才能有条不紊。在此，我向23班的各位科任教师给予的大力配合，真诚地说声：谢谢。

　　5.帮助学生树立信心，明确努力方向，确立奋斗目标

　　自信才有目标，自信才有动力，自信才能胜利。针对局部同学进修信心不足的现状，我找出去年高三学生的成就，让他们清楚地看到在平时的考试中，排名在一千多名的同学，只要经过刻苦的进修，最后在高考中上二本线的同学是大有人在，同时也找出在平时考试中排名在四、五名的同学，不下大功夫，也有上不了二本线的。我在第一次班会上，我就让学生制订适合本人的高三一年的奋斗目标，并写下来贴在本人的书桌上，让它像一面镜子时刻照着本人，时刻提醒并激励着同学们为之去奋斗。同时在每次考试后让同学们写下本人下一次的考试的级内奋斗目标名次，以哲理、名言、警句为动力的源泉，这样以来，每个学生都有明确的近期目标和长期目标，每个人学有动力，学有信心。通过这些活动来变更学生进修的积极性，形成刻苦进修力争上游的学风，全面进步全班学生进修成就。并采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和爬线生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，严格要求本人，突破弱点，保持优势，取得成就时，告诫他们“山外有山，天外有天”，应戒骄戒躁;当学生成就不理想时，我以急学生之所急的心态，及时主动帮助分析，通过鼓动性的语言，鼓励他精神饱满，敢于拼搏，告诉学生“曙光就在前面”。对爬线生，以鼓励为主，多谈话、多检查，多督促，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。我对他们说，你们可以进入重点班，说明你们有基础，更有能力学好，说有能力是因为你们在智力上、在进修方法上都不比别人差，而差的只是进修态度，只是进修毅力。即态度决定高度。同时利用每次考试的成就，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现问题，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有微弱的进修劲头，使进修成就保持上升趋势。在进修艰难的时候，我不惜用了整个晚自的时间让学生看完一部励志电影《当幸福来敲门》，从中让学生看到了胜利的路是多么的艰难和曲折，但获得胜利的人是多么的坚毅和伟大。我告诉同学们：相对于在生活中为生计而奔走挣扎的人来说，高三的辛苦并不算甚么;我们是为了本人的梦想而努力，是为了改变本人的生活质量而努力，是为了父母后半生的'希望而努力，在我们的背后有很多人的支持，而电影中的主人公却是日为三餐，夜为一宿，孤身奋战。我让同学们记着：无论我们现在有多艰难，都不要忘了主人公的那份坚毅和执着，那才是通向最后胜利的关键。在进修上要心无旁骛、严守纪律，要凭着本人的毅力和执着，才能满身心地投入到进修中去。

　　今后的措施

　　进入后期复阶段，我将连续做好如下工作。

一、继续加强班级日常管理注意心理调节.到了后期，学生会产生浮躁心理，要及时抓好班级日常管理工作和安全教育工作。要时常通过召开班会及班委会，号召班干部稳定学生情绪，避免散漫风气出现，把问题解决在萌芽状态。通过个别谈话的方式，抓好尖子生，稳定中间学生，加强对爬线生督促和管理，以期待的目光看着他们在研究态度上有大的转变，在研究成绩上有进一步的突破。

　　二、加强学法，考法指导进步复成效.进入后期冲刺阶段，认真指导学生采用科学的进修方法进步进修效力。要肄业生对每次作业和考试中做错的题目，都要重新规范的再做一遍，即三边做题，让学生明白，考试检测出来的问题，就是本人进修的盲点必须要彻底解决，每套试题解决几个错误，到高考放的错误才比较少。即消灭错误就是进步分数。同时进入冲刺阶段，也是学生进修情况分层的关键期间，我将会常与学生沟通、与课任老师沟通交流，及时关注并相识学生各科的进修状况，分析每次考试和检测的成就，做好优生的培养和爬线生的转化。

　　总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理要尽量“抓到细微处，落在实效中”，做到眼细，心细，腿勤，嘴勤，才能使班级管理见成效。作为老师，作为班主任，我会默默地陪着他们，默默地为他们祝福，希望他们都能考上自己理想的大学。

　　以上，只是我个人班级工作中的点滴做法，不当之处，恳请各位领导、老师批评指正。谢谢大家!

国庆节有感作文400字2

各位领导，老师：

　　上午好！

　　谈到备课组的工作，我认为本届高三年级组各个备课组的工作都是非常优秀的，是我们英语组学习的典范。今天我有幸在这里代表英语组向大家一下我们组的工作情况，心情很激动。首先，我代表英语组全体老师对学校，年级组对我们工作的肯定和支持表示感谢。正是由于你们的支持，在面临07高考英语题型突然变化时，让我们感到我们不是在孤军奋战，有你们作为我们坚实的后盾，从而迅速地走出焦虑与困惑，沉着地去应对，及时调整复习教学计划与策略，同时也稳定了学生的心态。

　　夏、秋、冬、春，一路走来，从一轮复习的原创、手写单元复习学案到二轮复习专题教案、学案电子档案化。这期间有我们高三英语备课组共同战斗，拼搏的艰辛和困惑，也有我们备课组互学互勉，在教学上取得进步的喜悦，更有我们付出后得到学生回报的快乐。俗语说得好“人心齐，泰山移”。确实，良好的团队精神是我们保持高昂斗志取得成绩的源泉。只有互相帮助、互相理解、集思广益，才能最大限度地创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的学术气氛，才能最大限度地提高教学成绩。而我们英语组就是这样一个团结奋进温暖的大家庭。组内每位成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作。可以这么说吧“如其说是身为备课组长的我在协调他们的工作，到不如说是他们促使我成长、进步。”回顾过去的几个月，一幅幅真实感人的画面浮现在我的眼前。清晨，“郭老师怎么脸这么红。”“哦，可能是因为昨天连续打了四、五个小时的教案，血压又高了。”新邮件到了，是吴红林老师发给我的邮件“小马，在我眼睛还能看清字之前，把好的教案发给你，请指教。”邮件发送时间22：57分。长期需要吃开音丸才能上课的张老师，坚持利用课余时间为返校的艺术生义务补课。王春梅老师担任两个班的教学，任务重，可每次的集中测评，头天考完，第二天学生的成绩，试卷分析和学生答题情况分析已了如指掌。吴丹老师负责阅读专项的选题工作，一周内竟做了几十篇的阅读。刘承敏老师初次担任高三教学，但她勤学好问，一步步走向成熟，班上英语成绩有了明显提高。正是因为您们废寝忘食的工作，本次调考我校英语科取得了，文科各项指标居普高第一，而理科仅次于第一的好成绩。在这里，我要向你们说声。谢谢！谢谢你们对我的支持和关爱。

　　为了在复习中把握住方向，我们认真学习了考试大纲和湖北省的考试补充说明，明确了双纲对听、读、写等的具体要求，并悉心听取教研室的`指导与建议，密切关注07高考的动向。在第一轮复习结束后，我们认真分析了一轮复习效益检测试卷的整体和分项情况以及学生当前的学习状态，确定了二轮复习具体方案和各专项训练的力度。具体来说，二轮复习我们按照高考题型结构，有计划对听力、单项选择、完成句子、完型填空、阅读及写作等题型进行专门的训练。重点放在对学生解题方法的指导，从而提高学生自己分析问题，解决问题的能力，力求使学生在一轮复习的基础上建立起完整的知识体系，实现由语言知识到语言应用能力的转化，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。

　　在二轮专题复习整个过程中，我们一贯坚持以科研为先导，以教案、学案为落点，通过集体备课来撞击集体智慧的火花。在具体实施集体备课时，我们一直坚持‘个人主备、集体讨论、个性修改’的原则。而对于专题的分工那么根据组内各位老师的特长来确定，以求到达最正确效益。每项专题集体备课的材料由三个局部组成：教师的教案，学生的学案和精选的练习。教师的教案侧重于高考各题型命题特点，考查热点，试题分析，学生现状分析和解题指导；学生的学案侧重于试题分析和解题方法与技巧的归纳总结，练习的选择要求是重视

　　实用性，灵活性比拟强以及能力型的题目，训练重点是中档难度的题目。为了扎扎实实做好集体备课的每一个环节，我们制定出每周的复习计划，做到人人心中有数，有备而战。严格把关教案、学案和周考试卷质量，共同讨论不厌其烦地修改，然而再印发给学生。听力方面，除了每周二，周五的课外听力训练外，还保证每周课堂上不少于两节的课堂听力训练，而材料的选择力求以高考的难易程度为标准。高考阅读理解能力的考查分值占全卷的一半以上。阅读理解能力的提高，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。所以我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解能力为中心，有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的训练，特别在二轮复习里。除了周练，我们还定期在课上进行限时阅读训练。选材时，我们根据近几年的高考试题特点，选择内容真实，语篇结构较为复杂，有较大的阅读量与量的材料，争取所选材料包括各种题材和体裁。书面表达复习方面，我们的做法是：每周写一篇，精选体裁及题目，精讲写作技巧，强调书写的重要性，扎扎实实地练好每一篇。并且每次作文训练都会选出各班的优秀作文加以点评，印发给学生学习。同时特别强化了高考新题型完成句子题的训练。通过强化训练使学生认识和熟悉了新题型，不再觉得那么畏惧和困惑，并且有了一定的提高。整个二轮复习在进行这些专题复习的同时，我们适时掺入适量的模拟训练，同时搞好信息反应，帮助学生及时查漏补缺。后期工作设想：

　　1）加强集体备课，落实好每位高三英语任课教师的拼题和精选试题的工作。

　　2）上好试卷讲评课，每次综合训练后，针对学生存在问题，设计一份专项训练题，时间一课时，内容重在基础知识的训练，主要工程建议为单项选择，完成句子和书面表达题。

　　3）早日组织学生定时定量进行回头看，即看课本、看已做过的练习和试题集，看自己的错题集等，并教会学生看的方法和技巧。要将看的重点放在基础知识题上。

　　4）组织学生定时定量地背一些句型和不规则动词的过去式和过去分词，解决学生在书面表达中常用动词写错的问题。

　　5）严格进行限时模拟训练，教师在监考时要了解不同学生在答题时所耗时间，遇到棘手的难题时采取的策略，涂卡时是否细心、准确等情况，帮助学生总结考试的经验，保证学生在高考规定的时间内，先将有把握的分拿到手。

　　6）五月下旬，适当降低练习的难度，增强学生的自信心，使他们保持良好的应试心态，迎接高考。

　　7）协助各班做好学生的考前心理辅导工作。

　　8）要认真研究网上阅卷对学生可能出现的不利因素，提前做好应对措施工作。

　　在最后30多天里，我们英语组全体成员会继续保持高昂的斗志，发扬严谨的工作作风为我校的辉煌明天添砖加瓦。

国庆节有感作文400字3

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

　　大家下午好！

　　首先感谢学校领导、年级主任给我这个机会，在这里和大家一起交流班主任工作心得。今年我带的是高三（7）班，文科平行班，学生的基本素质、学习能力纪律表现，都很一般。有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子。因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。所以，如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。

　　“十年树木，百年树人”，我们应该放平心态，不能把自己的想法当成生产线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生产线下的产品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定基础，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次开会时给大家分享的：“带着蜗牛去散步”，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违！甚至是有害的。

　　有这样一个故事：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱？请进屋吧！”爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来了？”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。”做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。有爱就有一切！

　　教育管理方面：

　　1、班主任一定要有大局观。大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。不说有损大局的话，不做不利大局的.事。大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这是一种觉悟。在大是大非面前，一定要有正确的立场。因此，学校的活动我们班都积极参与，比如学校的捐款活动，每次捐款我们班都是较多的，四川雅安地震我们班捐款1227元。

　　2、教育学生，培训家长

　　不要以为家长的素质都很高。案例：1）20xx年发生的一件事，新老师和我分别带18、19班，一天周日晚返校。2）今年清明节放假带上儿子和爱人去新华书店，刚到书店门口，接到郭**家长的电话，第一句话“班主任，你们这样做事是欺负人哩！”（有关宿舍门能坏处理一事，光他走读了）——打了有半个小时电话，挂断后，我给武老师拨电话汇报了情况，武老师把这件事处理得很好，家长没来闹事。

　　3、安全意识

　　班主任要增强工作的事前预见性，安全教育不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。今年6月份中原路嵩山路交叉口，郑州市第19中学高一学生骑电动车闯红灯，撞上了左拐轿车后当场死亡事件，第二天早上看新闻后，第一时间利用课间操时间讲了安全问题，同时收到赵主任发的校信通，再次强调安全问题。

　　4、调整好心态

　　每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找快乐。一定要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻。这就告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，其实，工作中只要把我们的状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要明确认识过程有时比结果更重要，更精彩。只要我们工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢？殊不知太在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的思想和心理负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自己的身体能好吗？老子说：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心态处事，就懂得了生命的永恒规律，这就叫高明。

　　5、保持好理智

　　现在的学生不大好管，这是事实。有的学生个性独立、叛逆心理比较强烈，顶撞老师，不服从老师管理甚至辱骂老师等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，我认为班主任切不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着硬干起来。因为人在非理智的时候，智力水平是最低的，有时甚至出现思维短路、意识空白的情况。在这种情况下处理学生，弄不好会出现一些尴尬难堪的局面，非但不利于问题的解决，甚至还会激化矛盾，给自己留下一些不必要的麻烦，影响自己的工作和情绪，这种情况显然也会影响自己的身心健康（我班有个女生，他爸说手机就是她的命，收绝对不会给你的）。怎么办呢？我认为最好的办法就是不管出现什么情况，班主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态。当学生情绪激动甚至言行出现过激时，更要使自己冷静下来，让学生也静下来反思，进行一下“冷”处理，班主任也可以利用这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。一般来讲，学生只要是真正犯了错误，静下来反思一段时间后，他们最后都能够认识到自己的缺点或错误。即使一时认识不到位也不要紧，班主任只要认真平静地帮助他分析一下，学生一般都会悦纳老师的批评教育，最后改正错误的。

　　其实，学生犯错误实属正常。孔子说过，人非圣贤，孰能无过，关键是要使他过而能改。荆校长说过：学生有犯错误的权利，改正可以免受惩罚，学生有改正错误的义务，执迷必受惩罚。在当今浮躁的社会，学生的学习竞争激烈，课业负担繁重、精神紧张，身体有时又得不到很好的调整与休息，压抑烦躁的心情得不到有效释放，他们的思想、心理、身体、言行等出现一些问题确属在所难免，这是成长期与青春期的正常现象，对他们过分的希望和理想化的要求，显然是不符合客观实际的。因此，作为班主任要学会善于与学生换位思考，将心比心，理解他们，容忍他们，正确地对待他们的缺点错误，保持住自己理智的心态，不急不燥，不愠不恼，心平气和，冷静沉着，用平静的眼光看待班级，看待学生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情况下的正常发生，如此一来心境自然也就平和多了，作为班主任，我认为应当加强和进行这种修炼和砥砺。

　　以上是我做班主任的一些思考与做法，不当之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢！

国庆节有感作文400字4

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是每位班主任的心愿。同时，班主任工作也是一项相当重要的工作，它担负着对学生进行管理、教育、服务三种职能。它既是一门科学，又是一门艺术。尤其高中阶段是学生成长过程中自觉性和幼稚性、独立性和依赖性错综复杂交织在一起的矛盾时期，在这一时期，对于一名年轻的教师来说，担任班主任工作必须要从零开始，从头学起，在班级管理中实现自我价值的升华。

　　一、详细真实的了解学生情况，为班主任工作打好基础。

　　作为班主任，应比较详细和真实的了解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况，父母的职业，家庭成员情况，特别是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭情况的了解，可通过关注平时学生填写的一些基本情况调查的表格，观察学生平时的表现，或私下找其谈心，以及询问和他本人走的较近的同学来获得。当然，充分了解学生不是三天两天的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。

　　了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。对学生的关系到隐私的东西，特别是对学生自尊心有影响的情况，教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。教师做到这一点，不仅仅是尊

　　重学生的人格，还能取得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。

　　二、做一位有恒心有毅力的班主任。

　　对于我们年轻教师来说，往往是刚开始当班主任的时候信心十足豪情万丈，但一旦在班级的管理中遇到挫折后，就会像泄了气的皮球一样，对于学生的管理再也提不起兴趣。在一个班级里，都或多或少的存在着这样那样的矛盾和问题，作为班主任，就等于直接站在了矛盾的最前方，一旦学生·发生状况，班主任肯定是冲在最前面的那个人，我们替学生承受了很多，但学生往往不理解。所以，我们应该在适当的时机，和学生分享我们在工作上面的一些小细节，正确引导学生对于班主任工作的抵触情绪，我们不能一直站在学生的对立面，只会对他们说，这都是为了你们好，我们应该真正走进学生的心里，去了解他们真正的想法，然后再针对问题的症结各个击破。

　　三、班级管理要从“严”抓起。

　　要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。在严的同时也要给学生起码的尊严。时时刻刻严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，并给予制止，不让其继续恶化下去，关键要给学生打好“预防针”。一旦发现有违规的事情，要对学生进行耐心的批评教育(在批评教育时要让学生多换位思考，同时班主任自己也要换位思考，让学生体会自己的感受)，让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照校规和班规处理。这样，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说

　　到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。

　　四、班级的常规管理要细致。

　　我主要谈下选班干部这个方面。班干部是班主任的得力助手，培养好一支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。在班级组建之初，我就通过各方面的渠道了解学生的情况，从中挑选出适合的班干部任选，然后再进行提名选举，让学生选出自己信赖的班委，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责(很具体)，并教给他们工作方法，指导他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威·信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。这样班干部的工作主动性、效率都得到了提高，班集体的凝聚力也增强了，学习氛围空前高涨，学生违规违纪的现象也减少了，绝大部分班干部的成绩在原来的基础上有很大的提高。

　　五、班主任在平时的工作中还需要注意以下几方面的问题：1.尊重学生人格。学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为学生是善意的`。不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。

　　2.正确对待学生的“小报告”。针对学生善于表现的特点，可以让部分学生有意的注意和发现同学中的不正常现象，使教师能更加深入的了解学生的思想、学习和生活的状况和动态。但对于学生的“小报告”，教师要注意辨别真假，不要胡乱的根据学生的报告下结论，以免损伤了学生的自尊心。

　　3.拟定切实可行的工作计划。学期初应拟定班主任工作计划，作为工作的依据。计划可以分为这样几部分：学生情况、工作的指导思想、主要应解决的问题和方法、分月活动安排等。对于学生情况，要摸准、摸实，这样便于有针对性的制定措施。主要解决的问题和方法要根据学生的实际情况来定，但一定要符合实际，更要有针对性。分月活动安排，尽量细致些，比如每月教师的中心工作、学生的中心工作、活动安排等。

　　4.写好总结，积累经验。经过一学期的工作，班主任多少都有一些经验教训，这就需要总结。总结能够让我们发现自己工作中的不足乃至错误，在以后的工作中加以改正；总结还能把自己在工作中的有用经验记录下来，用以指导以后的工作，提供借鉴。

　　班主任工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的工作，只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐、教师生命的活泼和教育教学生活的充实。

国庆节有感作文400字5

尊敬的校领导，各位同仁：

　　大家好，我叫黄x，现担任高三（10）班班主任。很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。

　　如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。

　　一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。

　　曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”。无独有偶，XX年我参加的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位。这一点，给我留下了深刻的影响。

　　我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题。因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生。只要一发现马上要求他纠正。因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！

　　二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格。

　　普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高。而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式

　　1、播放音乐。

　　高二的某节班会课上，我向学生播放了精心挑选的《父亲》《母亲》《星月神话》《窗外》四首歌曲。然后让学生讲述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想，接着引导学生在享受父母无私的爱时要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦。由于当时是以音乐为背景进行的讨论，很多学生都受到触动而留下了眼泪。之所以这么做，是因为我始终坚信这么个道理：一个人如果在乎、心疼父母的辛苦付出，那么在很多问题上他将自觉的去要求自己。而《星月神话》《窗外》这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题，这个年龄段学生都处于青春萌动期，也很容易受到这一问题的干扰。这个大家懂的！

　　2、开展“XXX，我想对你说”的主题活动

　　这一活动的做法很简单。就是让学生将他对班里任意一位同学的看法写下来，并在班会课的时候随机抽取进行宣读。这么做主要有两点好处

　　（1）通过阅读这些文字，可以让我对学生有个更为全面的了解，工作起来就更得心应手。

　　（2）在班会课上宣读，可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样的一个人。自己有什么优缺点。而这么做在某些时候会比我们老师的说教更为有用。

　　3、播放电影

　　经过了春节的放松后，本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后，我给他们播放了一一部以教育为题材的印度影片《三傻大闹宝莱坞》。这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在长达三个小时的时间里，学生很认真的观看了这部影片。而后所有人都交了观后感，一部分学生还写了满满的三四页纸。每份观后感里，学生都谈了电影反映出来的关于亲情、同学情、对教育制度的反思、个人理想、如何面对高考所带来的压力等等问题。看到这些，我知道设计这一活动的.目的完全达到了。同时，我还利用一节班会课和他们分享我看这部影片的感受，并对他们观后感中提出的一些问题进行引导和教育。

　　4、和学生分享精彩美文

　　在日常生活中如读到精彩或引人深思的文章，我都会在班会课上和学生分享。如前个周，我就和学生分享了一篇题为《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章。这是04年一位寒门学子写的一篇文章，至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲述其在经历从小学到大学的辛苦奋斗后，才得以从一个偏僻的小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟的历程。因为大部分学生都来自农村，现在也面临高考的问题，而这样的文章也就更容易和学生产生共鸣，从而从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮，这个学生是这么说的：“文章很激励人，我生在农村、长在农村，体现了上学的辛苦和父母的艰难。我无法改变我的出身，我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来改变自己的命运，而这期间不管过程多么艰难，我也只能默默忍受，直到成功的那一天！

　　以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会，应该说有关班级管理的经验有千千万万条，再讲一天都讲不完，但我个人认为最最重要的一条经验就是“用心去做”。因为只要“用心去做”，就总会找到适合我们自己的方法和道路。

　　我的发言完毕，谢谢大家！

国庆节有感作文400字6

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

　　大家下午好！

　　首先感谢学校领导、年级主任给我这个时机，在这里和大家一起交流班主任工作心得。今年我带著的是高三（7）班，文科平行班，学生的基本素质、学习能力纪律整体表现，都很一般。有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子。因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。制止他们哭闹的迅速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育工作。我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。

　　所以，如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。

　　“十年树木，百年树人”，我们应该萨温齐心态，不能把自己的论调当成论断生产线，把学生当成应用软体零件，两三年后，学员就成为你的生产线下的产品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。教育的宗旨是对学生此位的终身幸福奠定基础，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次开会讨论时给大家分享的：“带着蜗牛去散步”，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是出师不利！甚至是有害的。

　　有这样一个故事：智慧、成功和爱这三位天使来到亲爱人间，一位母亲请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，中同你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”丈夫回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱？请进屋吧！”爱起身向屋里走去，冲进去奇怪的是另两位也跟了冲进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟新来了？”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有小王子成功和现代科技。”做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，就可以这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能充分享受成功的快乐。有爱就有一切！

　　教育管理方面：

　　一、班主任一定要有大局观。大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。不说难保大局的话，不做有利大局的事。不辱使命有时是自身利益和个人利益对立的，顾大局有时就需要顾大局牺牲菁菁，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这是一种觉悟。在大是大非面前，一定要有正确的政治立场。因此，学校的活动我们班都积极参与，比如学校的捐款活动，每次有次捐款我们班都是较多的，四川雅安地震我们班捐款1227元。

　　二、教育学生，培训家长

　　不要何况家长的素质都小学生很高。案例：1）20xx年发生的一件事，即新老师和我分别带十八、19班，一天周日晚返校。2）今年清明节放假带上和爱人去新华书店，刚到书店门口，接到郭xx家长的电话，第一句话“班主任，你们这样做事是欺负人哩！”（有关寝室门能坏处理一事，光他走读了）——打了有半个小时电话，挂断后，我给武老师拨电话汇报了个别情况，武老师把这件事处理得很好，家长没来闹事。

　　三、安全意识

　　班主任要增强工作的事先预见性，安全教育不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。今年6月份中原路嵩山路交叉口，郑州市第19中学高一学生骑电动车闯红灯，撞上了左拐轿车后当场遇害该事件事件，第二天早上看新闻后才，第一时间利用课间操时间讲了安全问题，同时收到赵主任发的校信通，再次反复强调安全问题。

　　四、调整好心态

　　每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的.也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，幸福你就无法从工作中寻找快乐。一定要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种热血的行动；是对这类欲望的放弃，也是对某种理想的禁欲主义。”这句话讲得非常显然，辩证而又深刻。这就告诫我们要不管怎样，不可盲目自信，妄自尊大，其实，组织工作中只要把我们的状态调整到双料最佳，和学生一起尽心尽力就行了。看一看我认为班主任工作固然要看结果，但越来越重要的是要看非常重要工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中会，睡著的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要细化过程认识过程有时比结果更重要，更精彩。只要我们工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢？殊不知实在太在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的思想思想体系和心理负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间幸对自己的身体能好吗？老子说：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心态处事，就懂得了生命的永恒规律，这就叫高明。

　　五、保持好理智

　　如今的学生不大好管，这是事实。有的学生个性分立、叛逆心理比较强烈，顶撞老师，不不是服从老师管理甚至辱骂老师等恶劣现象时有发生。当发生类似的异常情况时，班主任我认为数学老师切不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着硬干起来。因为人在非理智的时候，智力水平是下限的，有时甚至出现思维短路、意识空白的情况。在这种情况下处理学生，弄不好会出现一些尴尬难堪的局面，非但不利于问题的解决，甚至还会激化矛盾，给自己留下一些不必要的麻烦，影响自己的工作和恐慌情绪，这种冲击情况只不过也会影响自己的身心健康（我班有个女生，他爸说手机就是她的命，收即使不会给你的）。怎么办呢？我认为最糟的办法就是不管出现什么情况，班主任都要继续保持都住自己冷静、平和、理智的心态。当学生情绪时候激动甚至言行出现过激时，更要而使自己冷静下来，让学生也静下来反思，进行一下“冷”处理，班主任也可以这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。一般来讲，师生只要是真正犯了错误，静下来反思一段时间后，他们最后都能够认识到自己的缺点或。不是即使一时体悟不到位也不要紧，班主任只要认真平静地慎重帮助他分析一下，学生一般都会悦纳老师的批评教育，最后改正错误的。

　　其实，学生偷懒实属正常。孔子说过，人非圣贤，孰能无过，关键是要使到他过而能改。荆校长说过：学生有犯错误的权利，改正可以免受严惩，学生有改正错误的义务，执迷必受惩罚。在当今愤世嫉俗的社会，学生的学习竞争激烈，课业负担繁重、精神紧张，身体有时又得不到很好的调整与休息，压抑烦躁的心情得不到有效释放，他们的思想、心理、身体、言行举止等出现一些问题确属在所难免，这是成长期与成年的正常现象，对他们过分的希望和理想化的要求，显然是不符合客观实际的。因此，作为班主任要学会善于与换位思考，将心比心，理解他们，容忍他们，正确地轻视他们的缺点错误，维持住自己理智的心态，不急不燥，不愠不恼，心平气和，冷静沉着，用平静的眼光看待班级，看待学生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情况下的正常会发生，如此一来人生态度自然也就平和多了，作为班主任，我认为加强和进行这种修炼和砥砺。

　　以上是我做班主任的一些思考与做法，不当之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢！

国庆节有感作文400字7

各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　就班主任工作，我以自己的实际做法为例，想和大家交流三个方面的问题。

　　一、班级激情读背氛围不浓怎么办？

　　1、做通思想工作。给学生讲清楚，激情读背不是有口无心的随便读读，而是全神贯注地强记。给学生展示一流名校湖南长郡中学各科背记知识手册，包括数理化生；播放衡水中学等名校学子激情读背的视频，让他们认同背记的重要性。告诉他们，很多知识，强记、背下来，精准表述，才能拿到分。有些时候，只读不背诵，效果等于零。

　　2、安排具体读背任务。在学生读背时，老师抽查通报，倒逼他们高效背记。可以从背诵语文和英语满分作文开始，容易检查，每周背诵一篇，每天检查一段，一周就可以形成激情诵读的氛围。坚持21天，只要一到那个时间点，根本停不下来。

　　3、给班里前十名和两语尖子生开会，让他们在激情诵读中发挥带头作用，榜样的力量是无穷的。建议读书时由一名值日班长站在讲台大声诵读引领，另一名不定时巡查，制止读书时说闲话行为，同时监督规定站立时间偷懒坐下的学生。下午13：45—14：00，可安排集体诵读，如果放任或安排做题，大多数学生精神不振，有的来回走动，时间都浪费了。

　　二、学生在最后160天很焦虑怎么办？

　　1、让学生写出每周计划，每日计划，限时完成。养成超前规划的好习惯，不至于火烧眉毛顾眼前，事事拖延被动，特别焦虑。很多学生焦虑都是因为不作为，假作为，想得到。立即行动是治愈的良药，班级每天要组织检查作业，检查预习，检查讲过试卷的批注等，及时通报，推着他往前奔跑。他每天忙碌而充实，就没有时间焦虑。

　　2、焦虑很多时候还源于自认为目标没有达到，付出没有价值。要告诉学生，所有努力都不会白费。掌握好方法，付出肯定会有回报，不在此处，定在他处。努力最差的'结局，不是没有收获，而是大器晚成。我会经常给他们举我学生、我同学及亲戚的真实例子，告诉他们坚持和半途而废的巨大差距，让他们看到付出的隐形回报，坚信付出的价值。我们班主任也要有一双慧眼，及时发现学生的进步和亮点，发自内心地赏识他、表扬他、鼓励他。

　　3、班主任要乐观积极，不因成绩起伏而焦虑。要胸怀宽广，沉稳淡定，让学生感觉你很权威，你就是他的靠山。班主任要以父母之心对待学生，既严格又温和，对犯过错误的学生，不带成见，惩罚后一如既往地关爱他，帮助他，让学生进入班级有归属感。不要动不动因为小事在班里公开发脾气，属于学生个性问题，私下解决，不搞连坐，不因为学生成绩差对其冷嘲热讽。要管控好自己的情绪，要让学生感觉到你有长者风范，度量大，有智慧，是他们做人做事的榜样。

　　4、鼓励学生写高三冲刺日记，可以用密码本，只给自己看。定期安排专门时间给班主任写信，最少一页，班主任看完后就需要帮助的问题及时和学生沟通，必要的可以回信，也不要很长，甚至可以给他抄几句你特别喜欢的话赠给他，减压效果也很好。

　　5、精心挑选励志歌曲。要和同学商量，既积极向上，又要有时代特色。把歌词印发成学案，全班同学下午14：00跟着班级多媒体伴奏大声齐唱，缓解焦虑。

　　三、害怕学生脆弱不敢惩罚怎么办？

　　1、做通思想工作。告诉学生，人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉。古代皇帝还要下罪己诏，平时做的文言文《通鉴纪事本末》中会出现唐太宗经常在魏征面前认错的情况，有的企事业单位还给不作为、慢作为的部门授黑旗，并要表态发言。这些认错态度和惩罚不仅没有让他们的形象受损，反而让我们看到了他们直面错误的勇气、实事求是不掩饰的真诚和讲规矩及时纠偏的鲜明立场。敢作为，勇于担当，过而能改，这也是成为强者的必由之路。想通了，学生才愿意认错并接受惩罚，从而自我改变和提升。

　　2、选一位诤友，建议同寝室搭配，写出彼此的优缺点，坦诚相见，相互监督。相互约定内容，违约者要受惩罚。

　　3、惩罚方式要实现共赢。比如：惩罚学生连续一周检查作业并写出每日督查通报、查一周的课前三分钟迟到、查一周的跑操问题、查一周的宿舍内务卫生、在6：00前统计并书写早起到班读书前十名学生名单、罚抄《朱子家训》《颜氏家训》等并给同学们逐字翻译。

　　老师们，茁壮成长的幼苗需要光，而我们就应该成为光。教育的艺术在于激励、鼓舞和唤醒，教育也需要等待。在学生的求学经历中，我们都应该要求自己成为他们学业和灵魂的导师，做好这一切，需要爱和智慧。参加工作以来，我收到学生给我写的信有1200多封，很多信在开头或者结尾都有“程老师，很荣幸成为您的学生！”这句话，我很感动，也很欣慰，这是他们给予我最高的褒扬。

　　谢谢大家！

国庆节有感作文400字8

　　今天召开新老高三教育工作经验交流会，指导思想是认真总结高三德育工作经验，分析我们工作中的得失，老高三向新高三传经送宝，并向新高三提出改进工作的建议，新高三的班主任认真学习和反思，明确班级工作的思路和措施，以达到互相学习，不断提高教育水平的目的。

　　从刚才的经验总结和发言中，读出了很多有益的经验和工作方法。例如：

　　创造良好的高三氛围，激发全体学生拼搏进取热情的做法；

　　精心设计班会，加强集体教育，增强全班信心的做法；

　　发挥班干部和学习骨干的作用，引领全班思想和学习的做法；

　　加强师生的联系和沟通，定期召开师生座谈会，解决学生的思想问题，不断改进复习方法，提高复习效率和做法；

　　抓细抓实关键学习，鼓舞他们的学习士气，提高各类升学人数的做法；

　　班主任协调各科教学，做好综合平衡，有效提高高考总分的做法；

　　针对个别学生做好心理疏导，解除其心理障碍，使“问题生”变为升学分子的做法；

　　加强家校联谊，争取家长的配合和支持，有效提高教育效果的`做法等；这些经验给了我们很多的启示，将对新一届高三备考工作起到指导和借鉴的作用。

　　班主任是班级管理的核心和灵魂，班主任的工作水平在很大程度上决定着班级的`发展面貌和成绩。我想，高三班主任的作用集中体现在以下三个方面：加强学生的思想教育，严格要求学生，预防恶性事故发生，保证振作的学习状态。使学生在高三精力集中，平安稳定，发展良好；除搞好本专业的教学，团结和协调本班任课老师集体，做好各科平衡，提高复习效率，对班级的总成绩负责任；认真研究学生心理，做深入细致的谈话和疏导工作，把握“尖子生”和“关键生”，靠扎实、高节奏的习惯保证学生的进步。而要完成这些任务，就需要高三班主任勤学当头，敬业奉献，依靠扎实努力的付出去创造20xx届的优异成绩。

　　为此，特向新一届高三班主任提出如下要求：

　　1、做好思想保证

　　抓住教育时机，利用高三北迁和入学的时机进行教育，应届生要树立目标，激发士气；补习生要定好规矩，做到严谨整肃；

　　利用集体教育、分类教育和个别教育的形式，开展深入细致的思想工作。年级有分月教育的主题和按月规划的班会计划，各班要认真落实主题班会的内容要求，营造团结振奋的学习备考氛围；

　　要深入研究学生的思想状况，通过与任课教师沟通，召开分类家长会、多层次的学生座谈会的形式，了解班级情况，把握学生的心理动态，为针对性地做好学生教育工作；

　　充分发挥班干部、学科代表和学习骨干同学的作用，引导班级的勤奋刻苦的学习风气，要有目标激励，培养学生严谨、持恒的学习作风，靠同学的相互感染和自我教育达成班级教育目标；

　　拓宽教育渠道，发掘丰富的教育资源来鼓舞学生斗志，可邀请有经验的老师、经历坎坷有成就的家长、我校优秀的毕业生为学生现身说法，不断调控学习状态，促进学生成长。

　　2、做好在学习保证

　　班主任要充分强调学案、作业、自习和考试反馈的重要性，将学生精力引导到学习上，保证学生顺利发展；

　　班主任要经常深入班级听课，观察学生学习状态和习惯，发现学习问题，利用班会和个别谈心予以解决；

　　要在自习课时到班，要多在“后边”观察学生的学习情况，结合各种渠道得来的信息把握学习心理，做正面疏导；

　　指导学生用好学案和其他学习资料，必要时检查学生学科作业，以保证学习效果的巩固；

　　利用班级宣传栏，让学生发表学习感言，让学生为复习备考提要求和建议，将其中有价值的在班上表扬和推广；

　　3、做好生活和纪律保证

　　班主任要做劳动纪律的表率，每天7：20到校，全身心投入到高三工作，一般在晚自习开始后离校；

　　坚持早自习、课间操和集体活动“三到班”的制度，做好跟踪管理；

　　要特别关心住校生的思想和生活，坚持每周到宿舍巡查两次并好记录，发现问题及时解决；

　　要求学生加强体育锻炼，高三过有规律的学习生活，特别关注体育生的思想、纪律和学习要求，保证学生的健康发展；

　　在常规要求和纪律约束上从严管理，保证高三学生平安稳定，在思想和学业上获得双丰收。

　　总之，今年高三的班级管理工作可以概况为“一、二、三”，一是以培养学生五项核心品格为中心，二是突出安全与纪律两个主题，三是做好班会教育、体育锻炼和综合检查三项保障。希望全体老师共同努力，圆满完成高三各项工作任务。

国庆节有感作文400字9

　　首先借此机会感谢李校长、何级长、老师预备班们对我和我班工作的指导、关心与支持。大家有各自的经验和教训和做法，值得我学习。这一届我们每个人的压力都很大，我们只能肩负着压力，不断改进工作方法，争取更好成绩，所以我把今天发言的题目定为“优化策略，负重前行”。

　　这次月考4班有一定进步,上重点线达36人，数学、英语有一定优势，理综有进步。根据我班实际，我们重新制定的总体策略是：抓两头，促中间，主抓15个临界生，全班重点抓理综，兼顾语文，数学、英语保持公司目前水平。下面我谈谈我的一些提法和思考，不当之处敬请大家批评指正。

　　一、临界生问题。

　　1、临界生的选择面应该尽可能大一些，不想尤其不要轻易放弃所谓的差生。

　　2、临界生是动态的，不能根据一次考试难以来定临界生，而要根据多次大考来确定。因为考试成绩受临场发挥、试题难易、运气等多种因素的影响。不能说道说某个临界生这次远远超出重点线，就不是临界生了，也不能说某个稳定这次考试发挥失常，低于重点线，就是临界生。临界生的进步也不是一蹴而就的，所以我们班主任应该明确究竟哪些学生是临界生，并告知任课教师，大家共同努力，长期持续跟踪。

　　3、以整体来引领个体。不能仅抓三四个临界生，而忽视整体。我的做法是：在主抓临界生的同时，我也关注所有中学生，以集体、以整体氛围来积极推动临界生，瘤果整体进步了，临界生能不进步吗？这就像挤到在一起的一群人，整体在前进，中间有人想掉队都不可能。若班风没抓好，全班整体退步，临界生能进步吗？不可过于重视班平均分，但也难以完全忽视，平均分可大致反映一个班的'班风和实力，平均分高的班级大多优秀率和吻合率较高都高，抓平均分也是以整体来引领个体。

　　二、如何抓理综

　　1、班主任重视。我会在各种场合反复强调：理综分值大，高语文课程大多比较容易，是学生之间拉开分距的主要科目。经验和教训以往很多高考考得好的班级的共同经验是明确要求理综。得理综者得高考，得高考者得天下。并且明确说过无数次：学数学只要按我的玩法走就行，课外在数学上可适当少花时间，我的作业量目前已经比较少了，还可以根据情况打个八折。平时我会经常过问理、化、生老师和课代表，严格督查理化生作业。

　　2、保证理综时间。我在班上明确要求，周六晚上数学考试后两个多小时（8:10-10:30）用于做自行购买的理综题目或套卷。

　　3、家长要主动找老师。要求学生主动请教班主任理化生老师，而不要等老师来找你，如拿着试卷请老师分析，提建议。

　　三、树信心，鼓士气。

　　心理学研究表明：一个能挑100斤重物的人，在被压抑的情况下没法挑50斤，在被激励的情况下穗序却能挑到150斤.这说明人的发展空间非常大，因此我们要想方设法去激发和调动学生的积极性和内在千方百计动力。

　　1、积聚正能量，形成最大合力，尽最大努力消除甚至于。这是我接手4班之后天天都在做的工作，我常对学生和家长们说：我们团结拼搏都不一定赶得上别人，若我们不团结，搞内耗，就注定会失败。魏书生之所以成功，一个重要原因就是他能把外界的降到最小，为事业发展创造一个良好公益事业的外部环境。别人说他坏话，他听说听说后不但不生气反而仍然感谢人家。所以我们要感恩、理解、包容周围各个的人，若我们去虽说别人，那就会没完没了，什么事也做不成。我们的一个微笑、一声问候、一句赞赏和鼓励、一个感谢和祝福的电邮确实都是正能量，都能给身处逆境中的我们带去信心和力量。

　　2、努力做到人人心情舒畅。只有心情舒畅了，学习效率终于可能高。学生、老师、家长三者相互之间之间相互间可随时沟通，我经常对学生和学生家长说：“有建议随时草拟来，只要你的建议合情合理，我一定采纳。”我处事尽量做到公平正义公平，遇事讲清道理，说服而不压服。严爱结合，既关爱学生，又讲原则，我几乎从不当众批评学生和严厉批评家长学生，也不对学生吃醋。既关注全体学生，又特别关爱那些不够自信不光的小学生。

　　3、师生、家长相互有市场信心非常重要。任何人都不完美，我们不能苛求别人，给别人提意见一定要小心谨慎。我长期特别注意诱导学生、家长看他人、学校、社会的优点，因为“盯着他人亮点省吃俭用，才能灿烂一辈子”。现在我班学生、家长对老师、对学校都很支持和感激，相互间合作很融洽。那些以前喜欢挑刺的家长已经认同并践行我的建议，结果他们的孩子成见心理阳光了，学业进步了。

　　在我们大家的共同努力下让，现在的4班师生及家长人心齐，信心足，士气旺，我们将尽最大努力呈交争取完成学校和年级下达的工作目标。

　　谢谢大家！

国庆节有感作文400字10

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

　　大家下午好！

　　首先感谢学校纪检、年级主任给我这个时机，在这里和大伙儿一起交流班主任工作心得。今年我带的是高三（7）班，文科平行班，学生的基本素质、学习能力纪律表现，都很一般。有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子。因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。制止他们哭闹的高速度方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种作法不是教育。我也不想这帮孩子在我的手里哭断了气。所以，如何使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。

　　“十年树木，百年树人”，我们应该放平心态，不能把自己的想法视作生产线，把学生当成机器零件，两三年后，学生工厂就成为你的生产线下的产品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。终身教育的宗旨是对学生教师的终身幸福奠定基础，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次开会时给大家分享的：“带着蜗牛去散步”，很经典，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果或者是事与愿违！甚至是有害的。

　　有这样一个故事：智慧、成功三位和爱这三位天使来到红尘，一位母亲请他们到家里来做客，天使对某位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下选择偏好我们三位中哪一位。”母亲请代回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱？请进屋吧！”爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位憋屈也跟了进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来了？”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和才智。”做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的快乐。有爱就有一切！

　　教育管理方面：

　　1、辅导员一定要有大局观。大局是学校的大局，是全院一盘棋的观念。不说有损大局的话，不做不利大局的事。敌对大局有时是和个人利益对立的，顾大局有时就文翰需要牺牲小利，牺牲个人利益的（包括时间、对家人的照顾等），这是一种觉悟。在大是大非面前，一定要有正确的立场。因此，学校文艺活动的活动我们班都积极参与，比如学校的捐款社交活动，每次捐款我们班都是一班较多的，四川雅安地震我们班捐款1227元。

　　2、教育学生，培训家长

　　不要以为小朋友的素质素质都很高。案例：1）20xx年发生的一件事，新数学老师和我分别带18、19班，一天周日晚返校。2）今年清明节放假带上儿子未婚妻和爱人去新华书店，刚到书店门口，接到郭xx家长的电话，第一句话“班主任，你们这样做事是欺负人哩！”（有关宿舍门能坏预处理一事，光他走读了）——打了有半个小时电话，挂断后，我给武老师拨电话汇报了情况，武老师把这件事处理得很好，家长没来闹事。

　　4、调整好心态

　　每天面对好几个学生，听话的，调皮的，忌讳有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怒火和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从之中工作中寻找快乐。相当程度要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。”这句话讲得相当实在，辩证而又深刻。这就告诫我们要巴扎罗夫，不可盲目自信，妄自尊大，其实，其他工作中只要把我们的`中其状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。我认为班主任工作固然张老师要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，睡著的成绩和进步，寻找自己的如愿以偿和快乐，要明确认识过程有时比原核细胞结果更重要，更精彩。只要我们工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢？再者太在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的思想和心理负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自己的身体能好吗？老子说：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心态处事，就懂得了灵性的永恒规律，这就叫高明。

　　5、保持好理智

　　现在的学生不太会管，这是事实。有的学生个性独立、叛逆心理非常强烈，顶撞老师，不服从老师管理甚至辱骂老师等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，我认为体育老师切不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着硬干起来。因为人在非理智的时候，智力发展水平是最低的，有时候甚至出现思维短路、意识空白的情况。在这种情况下处理学员，弄不好会显露出来一些沮丧尴尬难堪的局面，非但不利于结构性问题的解决，甚至还会激化矛盾，给自己留下一些不必要的麻烦，影响自己的组织工作和情绪，这种情况显然也负面影响会影响自己的身心健康（我班有个女生，他爸说手机就是她的命，缩绝对不会给你的）。怎么办呢？我认为最好的办法就是不管出现什么情况，班主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态。当学生情绪激动甚至言行出现过激时，更要使自己冷静下来，让学生也静下来反思，进行一下“冷”处理，班主任也可以借助这段时间来利用平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。一般来讲，学生只要是真正犯了错误，静下来反思一段时间后，他们最后都能够认识到自己的缺点或错误。即使一时认识不到位也不要紧，只要认真平静地帮助他分析一下，学生一般都会悦纳老师的批评教育，最后改正错误的。

　　其实，学生犯错误实属正常。孔子说过，人非圣贤，孰能无过，关键是要使到他过而能改。荆校长说过：小学生有犯错误的权利，改正可以免受惩罚，学生有改正错误的义务，执迷必受惩罚。在当今浮躁的价值观念，学生的学习恶性竞争激烈，课业负担繁重、精神紧张，身体有时又得不到很好的有时调整与休养，压抑烦躁的心情逐步释放得不到有效充分释放，他们的思想、心理、身体、所作所为等出现一些问题确属在所难免，这是成长期与青春期的正常现象，对他们过分的希望和在我看来的要求，或许是不符合客观实际的。因此，作为班主任要学会善于与学生换位思考，将心比心，理解他们，容忍他们，怜悯正确地善待他们的缺点错误，保持住自己理智的心态，不急不燥，不愠不恼，心平气和，冷静沉着，用平静的目光看待班级，看待学生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情况下的正常发生，如此一来心境自然也就平和多了，作为班主任，我认为应当加强进行这种修炼和砥砺。

　　少于是认真思考我做班主任的一些思考与做法，不当之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢！

国庆节有感作文400字11

各位领导、老师：

　　大家好!

　　首先感谢xx主任和xx主任给我这个机会向大家汇报我一年来的工作。今天我向大家汇报两个问题：

　　一、20xx年我们高三(30)班高考上线情况。

　　二、作为班主任，一年来我的所思所做。

　　20xx年，我们高三(30)班在语文xx老师、数学xx老师、外语xx老师、历史xx老师、地理xx老师和xx老师(以及全班同学)的共同努力下，在学校年级的正确领导下，取得了较好成绩：全班共#人，上一本人数#人，另外还有两位农村独生子女，一个今年高考545分、一个546分，分别加10分，也超过一本547分，这样共有#人过一本线。此外，还有一位同学获xx留学资格。过二本人数#人;剩下的#位同学全部过三本。

　　下面向大家汇报一下，作为班主任，针对学生这一块儿，我的所思所做：

　　一、用“心”赢得学生对我个人的认可，为班主任工作的顺利开展创造优秀的情感基础

　　亲其师，信其道”。没有爱就没有教育。所以，不管是作为普通的任课教师还是班主任，我都将赢得学生的认可和喜爱作为我首要的、始终如一的目标和任务。况且，他们是xx学生，有着高考失败的惨痛经历，他们受伤的心需要抚慰。没有比爱更能抚慰一颗受伤的心了。所以，适时适度地表达对学生的爱是我班主任工作的主线。

　　作为高四学生，他们有追求、有勇气，他们不甘人后，但是他们又敏感、脆弱以及内心深处有掩饰不住的一丝自卑。这是他们的特点。我用基于此的体谅表达对他们的关心，用关心传递我对他们的爱，并尽力让他们在不知不觉中感受到对他的爱，努力做到“润物细无声”。

　　有时候我就觉得：我的工作主要就是用学生可以接受的方式表达和传递对他们的爱。如果做好了这点，学生就会自觉地去按你的要求去研究、去生活。

　　比如我班有一个叫xx的同学，去年高考463分，距二本差25分，来复读的时候xx不要他，他就给xx立军令状，说自己这一年一定会拼命研究，给自己争光给父母争光也给学校争光。可是来后不到一个月就逃课跑到xx去上网了。一个复读生，这种表现，我让他请家长。通过家长我了解到：这个学生非常认可我，他认为我是一位学生能平等与我对话的老师、关心体谅学生的老师、负责任的老师。有了这样的认同和良好的情感基础，他后来诚实地反映情况诚恳地认错，并在一年的复读生活中像他所说的那样：尽力不断减少违规行为。在今年的高考中，他考出了561分的好成绩。爱是班级管理的润滑剂，会减少乃至消融被管理者的阻抗。

　　二、下大力气培养主要班干部，充分发挥其在班上的引领作用

　　班干部是班级里的一个重要群体，是老师的左膀右臂，是学生关注和模仿的工具。从某种意义上说，他们的面貌若何就决定了整个班级的面貌。所以选拔和培养班干部特别是正副班长、进修委员和团支书就成为我的一项重要工作。

　　对班干部

(一)明确其职责和位置。我们制订了《我班班干部职责》并张贴在教室里。

　　(二)相信他们并放手让其开展工作。班干部就生活在学生之中，与老师相比有着得天独厚的优势，我允许他们特别是班长根据班级实际提出一些措施，经班委协商通过后，可以不通过我直接去实施。比如我班后面黑板上五颜六色的纸片，每张上面都写着他们今年的梦想，这就是我班班长的杰作。

　　(三)重视树立班级“四巨头”在班里的威信。为此，我鼎力支持他们的工作，给足面子，帮助树立其威信。

　　(四)定期不定期地召开班干部会议，提要求给建议，帮助其成长。受xx的启发，我向他们提出“服务贡献意识”、“楷模示范意识”、“争先当头意识”、“忍受误解意识”等学生干部应具有的一些意识。

　　不知大家是不是还记得“百日誓师大会”那天，有位同学“要求”家长收起雨伞和他一同喊班级口号?那位同学就是我班班长。

　　政策制定后，干部就决定的因素。有了一支优秀的班干部群体，就会引领整个班级不断进步。

　　三、打造一个深受学生认同和引以为自豪的班集体，发挥集体对学生的教育引导作用

　　一个班级难免会有几个调皮的、喜欢与班主任作对的`学生。班主任与之单打独斗固然总能取得最后的胜利，但是师生之间的硬伤似乎又难以避免。对这种学生该怎么办?我发现高明的班主任总是会以班集体为后盾，用集体的力量来纠正、规范他的言行。对于其他同学来说，良好的班集体会强化他们正确的思想和行为。所以打造一个好的班集体就显得十分重要。

　　为了打造学生认同和引以为自豪的班集体，我和学生一起制定班规并在班上逐条通过(其中有一条被学生否决了);我们选举产生了一位纪律委员和两位迟到纪录委员，他们将违规同学的名单交到劳动委员，劳动委员负责“劳动改造”。除了劳动委员对违纪学生的处罚，我也会对违规学生即发现即处罚。没有惩罚就没有教育。对违规学生的处罚，有利于为班上绝大多数想研究想进步的学生创造良好的研究环境，是符合绝大多数学生的利益的。此外对个人和集体好的具体行为，在班上予以表扬;对于错误的行为，予以批评。这里我非常注意两点：

　　(一)表扬与批评都针对十分具体的言行，尽力避免大而化之，借此明确告知学生怎样做是正确的怎样做是错误的，什么应该做什么不应当做。

　　(二)表扬鼓励送给集体，毫不吝啬、大张旗鼓;批评惩戒针对个人，偷偷摸摸，只做不说。对班集体过多的批评和惩戒，客观上容易造成白色恐怖，会弱化学生对班集体的认同感和荣誉感，甚至会增强学生逃离班集体的内心倾向;针对个人的偷偷摸摸的批评和惩戒，既不会伤害到集体，又会借助集体的力量给其以无形的压力，促使其接受批评惩戒改正错误。而对班集体大张旗鼓的表扬恰与之相反，会赢得学生对班集体的认同感与荣誉感，促使他们产生渴望为班级争得荣誉并为此自觉地努力内心冲动。

　　一个深受学生认同和引以为自豪的班集体还应当是一个包容的集体。一个集体里面总会有一些不善于融入集体的成员，他们会显得有些另类。班集体也不例外。这些学生通常对集体的积极作用比较小，但是若因处理不当而将他们推向班级对立面的时候，你会惊奇地发现他们的消极作用会那么巨大。所以班主任要有统战思想，尽力将每位同学都团结在班集体中，这就需要倡导班集体有包容之心。反复告诉学生：世界因不同而丰富多彩，因不同才充满生机和活力。经常鼓励学生发展个性，做一个与众不同的人。

　　四、重视思想政治工作，让学生充满乐观精神，让我们的集体时时处于精神饱满、群情奋发的状态。

　　xx在长期的革命斗争中认识到这样一个重要观点，就是：思想政治工作是党的一切工作的生命线。我对这句话深信不疑，所以在班级教育管理活动中，我也非常重视思想政治工作。通过思想政治工作，打消学生的疑虑、鼓舞学生的士气、树立必胜的信念。

　　为了使我们的学生保持一颗乐观的心，为了使他们精神饱满地投入研究

　　(一)借用高二学过的哲学观点，比如“道路是曲折的，但前途是光明的”、“新事物是不可战胜的”、“一切事物都是变化发展的”、“矛盾双方在一定条件下是可以想到转化的”、“矛盾是普遍存在的，无时不有无处不在”等，引导他们正视困难，相信美好未来。

　　(二)每周至少给他们推荐一篇励志的文章，或念给他们听或张贴在教室的墙上。

　　(三)高考前一个月开始，每天晚上喊班级口号：“我拼我赢，我信我行”;每天晚上高唱国歌。

　　我也相信：一支嗷嗷叫的队伍蕴含着巨大的能量!还有，高度重视考前一个月，调整好学生的心态，争取让他们在考场上能够正常发挥。在此，我想特别感谢xx副校长和xx。在高考前一天晚上八点的时候，在复读部检查工作的两位校长到达我们两个文科班教室，当时出去跑步的学生还没有回到教室，教室里的学生也还没到坐下来开始复。

　　复读部、高考前一天晚上、乱哄哄，这三个字眼放到一起，我想两位校长内心里一定是不高兴的，难受的当然还有我们xx主任。两位校长看到不能迅速安静下来的学生，径直走进教室，可是学生看到已站到讲台上的校长，一点面子都不给，不仅没有安静下来反而变得更吵了，他们反客为主，吵着要两位校长讲话。xx给我们留下了鼓励和祝福。xx发表了热情洋溢的讲话，对考试心态考试策略作了精准的表达，学生也深受鼓舞。事后，我告诉我们的学生：校长直接到某个班发表讲话，是少有的事，我们一定要努力按xx说的心态和策略去考试，让两位校长的祝福变成现实。感谢xx和xx的祝福，感谢你们考前在我们高三(30)班的演讲!最后再次感谢我们高三(30)班团队、感谢给过我关心支持帮助的领导、老师，谢谢你们!(其实也特别感谢我们高三(30)班的每一位同学，是你们给予了我荣耀和骄傲!)最后再次感谢我们高三(30)班团队、感谢给过我关心支持帮助的领导、老师，谢谢你们!(其实也特别感谢我们高三(30)班的每一位同学，是你们给予了我荣耀和骄傲!)

国庆节有感作文400字12

　　一、复习使用的资料及评价

　　（一）本次物理高考复习所用资料如下：

　　1、物理方面：《世纪金榜》第一轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分），《三维设计》第二轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、自编选择实验专项训练等。

　　2、理综方面：从高三上学期期末就开始进行理综大考、月考、校模。

　　（二）对以上资料的评价：

　　1、《世纪金榜》系列，例题、习题比较经典，内容详细全面，编排合理，资料丰富，资料品种齐全、形式多样（书、活页、分章节、综合型都有）对提高班、普通班来说均实用，是一个较好的复习资料系列。《世纪金榜》的缺点是不够新颖，而新题常常缺乏严密的编撰，有些拼凑牵强，甚至漏洞。《世纪金榜》系列题量偏大需进一步浓缩，对于有些题完全可以不做不讲，总的说来《世纪金榜》系列比较适合在第一轮用。

　　2、福建各地市质检理综卷（物理部分），题目难度适当（比《世纪金榜》还要容易上手），习题比较经典，来自于福建各地市，题源贴近本省比较适合福建考生，第二轮复习用应该是一种很不错的资料。

　　4、其他的理综卷，质量参差不齐，大部分只能讲一般，少数也有精品。在新颖和把握高考形势上这些卷子应该有优势，关键是如何用好这些资料的精华部分。

　　二、高三物理复习在时间分段上的安排

　　（一）分段情况

　　1、暑假补课阶段：基本完成物理选修3-5的内容。

　　2、高三上学期—高三下学期6周（省质检前）：第一轮复习。地毯式轰炸，按章节进行，以《世纪金榜》为教材，以知识点为线索，以做习题、讲习题为载体，系统复习基础知识点、公式，特别重视能力的训练，尤其是计算题能力的训练。

　　3、高三下学期第8周以后（省质检后）：第二轮复习，此时开始有些晚，复习计划常常会受到各种于扰，有些被动。

　　第一阶段：模型、物理方法专题训练，具体分为传送带模型，整体法二个专题，以自己编的练习为主要参考资料。

　　第二阶段：选择题专题训练，以自编选择题为主要资料。实验题专题训练，以自编实验题为主要资料。

　　第三阶段：高考模拟训练。自编及选择了一些高考模拟题（仅物理部分），对学生进行限时训练。 4月11日以后，给学生训练了20xx年，这一阶段的主要目的：找气氛、适应理综合考试、进入状态，指导学生调整、保持状态。

　　最后阶段：收集20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、信息卷及时收集整理印发，教师先做，后取舍，作出有效的针对性训练。

　　三、今年高考物理卷分析

　　今年理综物理卷紧扣课程标准，符合考试说明要求，试题具有合理的知识覆盖面和比例，突出考查物理主干知识和核心内容。选择题涉及6大常考知识点（热点）、难度递进、区分度较好；实验题较常规，能反映出学生的实验能力；计算题背景新颖、层次分明、难度递进，具有较好的区分度，有利于各类高校选拔人才。

　　整卷有12道题尽可能地覆盖高中物理的主干知识，且热点内容力、热、电、光、原子物理比例分布合理。从主要知识点分布看，除功率、环绕速度、横波的图像、库仑定律等少数的几个主干知识点外，必考部分覆盖绝大部分高中物理主干知识点。

　　必考部分考查的主要知识点分别为：万有引力定律及其应用；光的折射定律、全反射；交流电；匀变速直线运动及其公式、图像、牛顿运动定律；法拉第电磁感应定律、匀强磁场中的安培力；牛顿运动定律的应用（连接体问题）；单摆测重力加速度；小灯泡伏安特性曲线；匀强电场的电场强度、动能和动能定理、匀变速直线运动及其公式；匀速圆周运动的向心力、机械能守恒定律及其应用、抛体运动；共点力的平衡、简谐运动的公式和图像。

　　选考部分的试题以选择题的方式出现。考查的知识点为：热学、原子物理学、动量、动量守恒定律及其应用。该部分较容易，对学科知识和理解能力的要求都不高。

　　选择题难度递进、区分度较好，有七道题属常规题，涉及万有引力、光学、交流电、热学、原子物理、动量6大常考知识点（热点内容）；16、17题难度中等，由近年高考热点计算题改造，要求学生有一定物理过程的分析能力；第18题属难题，可根据滑轮的质量、摩擦忽略的情况下，求出拉力，根据表达式可排除B、D选项，对于A、C选项可由极值法，令m=0得正确答案C。

　　《考试说明》中简谐运动的公式、图像和横波的图像都属高中物理主干知识，跟往年不同的是试题未涉及机械波这一热点问题，而将简谐运动的公式（往年没考过）放在第22题压轴题处理。

　　实验题较常规，能反映出学生的实验能力。两道实验题的素材、情境均来源于课本，但考查的角度、设问的方式又区别于课本，只有亲自做实验的考生才能正确作答，对中学物理实验教学有着很好的导向作用。

　　计算题背景新颖、层次分明、难度递进，具有较好的区分度，有利于各类高校选拔人才。比如说，第20题：题干背景新颖，依动能定理、牛顿第二定律、匀变速直线运动公式求解，该题较容易；第21题：考查圆周运动、平抛运动、机械能守恒内容，该题属高考热点问题，难度中等。

　　全省物理科难度值：0.48，平均分：57.61，与20xx年高考物理难度持平。

　　四、反思

　　第一轮复习时间偏长，跟不上形势的变化，期间会受到各种考试的干扰，跟不上整个理综组的复习节奏，常常因年段、学校的统一安排而打乱物理复习计划，直接导致后期的复习很被动的局面。第一轮复习时虽然强调了基本知识点和基本方法，但对各章节缺乏区别对待，导致第一轮复习时间一拖再拖，影响进度甚至第二轮复习。现在看来，第一轮复习应该非常注重基础，以基本概念、基本规律、基本公式的理解为主要目标,个别知识点甚要一个一个通过，必修I、II的部分在高考中占的分量太重（百分八十以上），做好第一轮复习的关键是注重基础，进度放慢些，复习细些。

　　总之要让学生对“基本概念、规律”等做到能“讲出来、会应用”。进行一定量的习题训练与讲解，训练与讲解要遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨，不能为练习而练习，漫无目的，任务观点。对各章节应区别对待不能平均使力，一些章节需少花时间，一些章节则需详细复习甚至拓展。计算题能力的训练主要放在高三上学期，下学期的时间和节奏不允许更多专题训练计算题。

　　上课要做到“三讲三不讲”。即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。尽可能地删除无效教学环节，力求高质高效地完成每一课时。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻新课程的探究精神。

　　五、高三物理复习建议

　　1、细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段：

　　(1)利用暑假补习基本完成物理选修3-5的内容。建议选修3-5如能在高二下学期期末完成更好；

　　(2)从9月到春节前后，针对各单元知识点进行分析、归纳，明确各概念间的相互关系、物理规律的应用和基本解题方法；

　　(3)从3月到4月，进行专题强化训练，查漏补缺，总结典型物理题所蕴含的思想方法，做到全面扎实、系统灵活；

　　(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。

　　2、注重复习方法。选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。

　　(1)重视基本概念、基础规律的复习，归纳各单元知识结构网络，熟识基本物理模型，并通过练习完成对基本概念的辨析理解、对基本规律的综合应用；

　　(2)注重解决物理问题的思维过程和方法，如外推法、等效法、对称法、理想法、假设法、逆向思维法、类比和迁移法等，要认真领会并掌握运用；

　　(3)通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，对重点热点知识真正做到融会贯通；

　　(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的.应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。

　　3、二轮复习各取所需

　　第一轮复习：

　　(1)夯实“双基”，不赶进度，作好周小测和月检测。

　　(2)降低难度，切忌盲目挖深；全面复习，尽量不留死角。

　　(3)常常回首，把握章节联系，逐步构建知识网络。

　　(4)强调解题规范和科学用语，注意方法指导和归纳反思。

　　(5)注重五种能力提升，强调理论联系实际。

　　(6)重视实验，讲透原理，强化设计能力和探究能力

　　第二轮复习：

　　(1)以建立知识体系为主，多思考、多总结是考好物理的关键。

　　(2)做典型试题。一题多解 、一题多变、分类归档、多题归一。是否构建出物理框架及物理过程、情景是取得物理成绩好坏的关键。

　　(3)掌握物理学习方法，归纳是学物理中很重要的一点。

　　(4)回归教材，抓纲扣本；以点带面、全面复习。源于教材、忠于教材、高于教材，复习不能脱离考纲和课本，做到以不变应万变。

　　(5)认真研究和分析以往各地高考试题和近期各地模拟卷、调研卷。包括从历年试题中找共性，从近期试题中找趋势，将相同的考点试题对比研究找变化，将不同题型试题分类研究找差别，将各省试题集中研究找新意、动态。

　　(6)强化数学运算、审题、答题书写规范的训练，研读《考试说明》，消除盲点，突出重点。学生练习题的选择:讲练要一致、难度有梯度、实际能完成、效果能感受。落实三个必讲：核心问题、思路方法、疑难之处。做到三个不讲：学生已会、不讲也会、讲也不会。

　　4、处理好几个关系。

　　(1)处理好课本与复习资料的关系，以课本为本，利用好复习资料，掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧，突出查漏补缺；

　　(2)处理好做题与能力培养的关系，高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点，对于新题要科学有效地加以应用，提高应变能力，不能专门做难题、怪题；

　　(3) 处理好理论与实验的关系，掌握基本仪器的使用，加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练，注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题；

　　(4) 处理好赶教学进度与学生真正掌握知识的关系，当教学进度跟不上

　　六、个人感想

　　1．我跟学生5年对学生状况十分了解，可以说一起成长，不利点知道太多总担心学生没掌握，放不开手脚，但有利点更多，虽是第一轮但我的起点较高，教学针对性强，敢于突破，有所创新，失败成效并成

　　2．在复习过程中，要坚持学生是否会做，能否独立思考，能否独立解决问题，作为检验教学效果的标杆。

　　3．对于复习资料的看法，各种资料都有自己的长处和缺陷，很少有完美资料，关键是看你怎么用资料，如何扬长避短，用好资料中的精华。

　　4．理科提高班苗子的选拔有待改进，普通班还有部分理科能力较强的没被选进提高班，而提高班还有相当一部分能力弱或溜生现象存在。

　　5．关于是否分快慢班问题，各校多年来为分与不分争论不休，是一个老问题，我个人认为是否分快慢班问题本身没错，都是为了学校的发展，分有分的好处，不分有不分的优点，关键是要有一套适合不分或分班的行之有效的正确措施和配套班子。

　　6．当为采取什么教学方案或教学管理措施长期争执不下时，一定要坚持实践是检验真理的标准，坚持效果就是发言权。

　　七、 结束语

　　高三复习教学工作是一项富有创造性、富有挑战性的工作，变化和发展贯穿教学的始终，因此，不断地反思矫正自己的教学行为，不断地研究探索有实际意义的教学方式是每位教师夺取优异成绩的制胜法宝。

国庆节有感作文400字13

　　很高兴领导能够给我这个露面的机会，我就讲讲高三吧，因为我特别怀念那段时光，就借此机会向大家分享一下吧。

　　第一（对高三的看法）高三其实一点都不可怕，它并没有多么的压抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但这不是累，要我说，那是种充实。在高三，要问你收获了什么，我会说，由于努力，我锋利了自己;因为共同的理想，我拥有了一大帮朋友;跟老师的密切交流，我总是能够得到受益匪浅的启发。在这个班集体中，大家相互鼓励，相互追赶，一起进步的场面真的很让人怀念。说了这么多，我只是一个意思：学弟学妹们可千万别误解了高三，高三并不黑暗，经历过高三你绝对会一辈子怀念的。

　　第二（学习方法一）凡事都要用心，我认为这是最重要的。你看看，做题目要细心，长久的复习要恒心和耐心，高考最重要的是信心，这些不都要用心嘛！就在前几天，因为这个报告会，我还向我的大学同学征求意见，他其中就有一条强调说：“上课听讲要用心，但这句话就因为时常挂在嘴边，所以最容易被忽视。”他说得对啊，我就想，你用心听讲不只是单单用耳朵听就可以了吧？要做到用心听讲你最起码要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大脑全部动起来吧，这样课堂效率才会高嘛。还有，在你心浮气躁的时候，就不要再去学啦，还不如放下笔出去走一走、溜一溜去，去换回一个更好的学习状态。我就是这样做的，我安不下心学习的时候，我就索性不去学了呗，与其糟蹋了试题，还不如玩个自在实在呢。

　　第三（学习方法二）同学们记笔记的时候，一定要记觉得有用的东西，去有选择的记，不仅要动手记，还要动脑记。另外，自认为重要的知识或难点就多记两遍。记完后一定要勤回头看看。举我的例子吧，我就把我的英语笔记本分成了三部分，前面的1/3我用来记语法和典型例题、重点难点，中间的1/3我用来记陌生单词和短语，最后的1/3全是些好的句型和范文。在当时，我基本上是七八天背完一次笔记，背的时候，还把那些重点、不熟的或难掌握的知识全用红笔圈出来，有时还用红笔再写一遍来加强记忆。基本上高三一年下来，我的那个本也记满了，但也差不多翻烂了。结果很显著，高二我是一百一十几的水平，到了高三，我记得有很多次都考了一百三十多分，看吧，这就是用心的效果。

　　第四（学习方法三）以前我很少用课堂时间来背政治历史，因为在高二的时候我就养成一种习惯：在睡觉前和起床前自己窝在床上，在脑中复述复述课本的内容，想一想这块知识在哪一页？它是在这一页的哪个位置？或者把白天所学的再重复一遍、总结一下。其实政史的脉络框架图也可以这么记，白天再在纸上画一画就轻松掌握了。还有我觉得在早晨醒来后又不能起床的情况下，默默地背点书是出奇的效率高哇。我还记得就因为喜欢默背这个习惯，班主任嫌我背书声音小，于是第二天我很大声的去背书，结果嗓子也喊哑了，只顾大声喊了，背的知识也没怎么记住哇。呵呵。

　　第五（师生关系）1我就跟我们班主任邱老师关系搞得非常好，我觉得她不仅工作能力强、负责任，还有更关键的是她太q（可爱）了，总能跟我们打得火热。也因为这个，我们都喜欢有问题找她帮忙解决，她自己也经常说：“我就是个出气筒、垃圾桶，同学们不开心了、遇到难题了，就向我吐吐槽，我耐心听完了，同学们也就好了。”我还记得在高考前一个月左右，我老是流鼻血，邱老师和我的地理老师张校长怕这事影响到我的复习状态，还到处打听治疗方法，这着实让我感动，也无形中鼓励着我更加努力地去学习啊。你们说师生之间像这样相处这个班级能不好吗？在这里，我要表达的意思就是，你们一定要搞好跟老师的关系，你对老师非常坦诚，老师才能了解你、才能帮助你嘛。2在每次考完试后，我会拿着试卷找任课老师，去分析一下自己的有弱点，还能咨询到一些适合自己的方法和经验，我还经常把我的各种学习方法和心得，跟班主任交流一下，让班主任评价一下是否科学。

　　第六（考试心态和应试技巧）经过一学期的刻苦复习，在下学期我们就要面对高频率的各项考试，我想提醒大家几点：1做数学时，题干上给你的条件，最好先一一划出来，再根据条件去寻找思路2遇到熟题绝对不能得意，陌生的也没必要慌张，你要知道，所有的题目都是以课本为基础的，变的`只是形式，内容从未变过。3遇到难题时更不要紧张，你要有相当的自信，你就想，我平时这么努力尚且不会，换做别人就更不会做了。做不出来也别痛苦，这证明你这有关方面还有不足，需要加强才是。4你也别总是担心成绩不理想，又是怕不如别人，又是怕挨老师批评。“狭路相逢勇者胜”，前怕后怕，最终还是自己失利。再说这个世界本就是公平的，你平时付出多少汗水，就理应收到多少回报，命运总不能平白无故的多给你点眷顾吧。既然在过程中付出了这么多，结果就一定差不了，考试时，我就是抱着这种心态的，而且屡试不爽！呵呵

　　第七（教训）最后

　　一点，老生常谈的了，书写很重要，到底有多重要？对我而言，就是高考的十几分吧，高考完我给自己的估分是615左右，而结果是604，前后相差十几分，我看了试卷，原因就在语文和英语作文的书写上。通过我和之前历届学长们的教训，大家可一定要重视啊。

　　我现在能想到的经验和方法也就这些吧，对同学们也不全都有用，希望同学们感觉好就采纳啊。

　　我还想说一句，咱们二中是一所非常优秀的学校，也许你现在还体会不到，但等你到了社会或踏进大学后，你就会真心体会到二中的好了，那种好可不是一般的好！

　　最后，我衷心的祝愿在场的所有学弟学妹们，学业有成，都能够考入理想的大学！

国庆节有感作文400字14

　　各位老师：

　　下午好！非常感谢上仓中学给我们提供了这个相互交流和学习的机会，还有我们高三数学组的各位同仁，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在去年的高考中取得了一定的成绩！现在我代表备课组谈谈我们的一些做法。不当之处，敬请指正。

　　一、注意新课程与大纲之间的关系、加变化趋势强两纲研究，紧扣课本复习

　　备课组认真研究《考纲》与《考试说明》、高考试题；仔细琢磨高考试题的命题特点、；熟悉高考命题的题型与要求，明确题型分布，知识点的覆盖规律。让学生明确“考什么”、“怎么考”、“考多难”。要让学生把主要精力首先放在中档及其以下题目上，要在“会、熟、快、准”上下功夫。

　　通过研析每年高考试题，我们发现源于课本的考题总在100分左右。那么怎样研究教材，用活教材，用好教材呢？

　　1。钻研教材，追根溯源。 一句“用教材教，而不是教教材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与交错、再生与裂变，在教材中早有它的脉络和雏形。这些课本上的例题、练习、习题就像散落的珍珠，只要经过老师的发现、打磨、提炼，它们就会变成学生所需要的项链。

　　2。就地取材，锐意开发。 其实从某种意义上说考查学生的解题能力，也就是考查教师的研题水平。 研题一类是对他人试题的鉴赏，另一类是改题编题。 不懂得鉴赏，教数学就丢失了味道；不学会创新，教数学就失去了活力。

　　紧扣课本复习问题上，要引导学生做好以下四点：

　　（1）复习每一个专题时，必须联系课本的相应部分。不仅要让学生弄懂课本提供的知识方法，还要弄懂公式的推导过程和例题的求解过程。

　　（2）在训练中，如遇到障碍，要学生有查阅课本的习惯。通过课本，查明学生在知识和方法的缺陷；

　　（3）关于答题表述，要求学生以课本为标准，通过课本来规范。

　　（4）注意通过对课本题目改变设问方式，增加或减少变动因素，推广题目的训练功能。

　　复习中同时要注意对新课程中与大纲教材有结合点，有变化点的知识，以更好在把握复习的要点。认真研究全国已经实施新课程高考的试卷特点，揣摩新课程卷的设计意图，深刻领会“能力立意”的命题指导思想；准确把握新旧《考试大纲》的要求，对搞好高中数学教学和复习备考是十分有益的。 特别是对一些传统内容的新的考查方式，有其独特的复习功能。它既可作为复习课的例题、练习题、测试题，更可用作研究性教学的问题加以开发。 因此我们在高三数学复习中应研究新课程高考和渗透新课程理念。

　　二、尽量帮助学生纵横梳理知识和方法，形成一个条理化，有序化、网络化的利于提取的认知结构

　　良好的知识结构是高效应用知识的保证，对数学本质的正确认识是建构良好知识结构和认知结构体系的前提。狠抓基础，以课本为主，重新全面梳理知识、方法；注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。

　　高考数学试题十分重视对学生能力的考查，而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。这就要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握，而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出，而且也在选择题中有所体现。

　　1。对重点知识与重点方法要理解准、透，如概念复习要作位：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的前提条件，熟练掌握表示有关概念的字符、记号。

　　2。要注意通性通法，强调数学思想和方法，总结并反思自己在解题过程中怎样灵活运用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化等思想；怎样选择分析法、综合法、反证法、归纳法等逻辑学中的方法：是否熟练掌握配方法、换元法、待定系数法、同一法等具体数学的数学方法。做自我诊断，会什么？你是怎样处理问题的？（成功、失败）怎样把新题转化成为你熟悉的知识方法？掌握好数学思想方法，并发展成一种能力，在高考时就能游刃有余，战无不胜。

　　3。掌握中学数学贯通的观点，如在立体几何中用平面图形合成表现立体图形的观点；将立体图形分解转化为平面图形的观点；用关于形的`逻辑思维统帅识图，做图的技能以形成空间想象能力的观点，学生运用好这些观点，就比较容易驾驭立体几何的解题。

　　三、使学生从“模仿型”向“领悟型”的方向转化

　　（1）注重双基，突出重点。真正理解概念、法则、公式、定理、公理的来龙去脉，不死记硬背。

　　（2）提炼和运用数学思想，常能使解决问题事半功倍。因此，在复习过程中，我们应当努力挖掘知识内涵，提炼数学思想方法，逐步实现知识向能力的转化。

　　（3）尝试发现方式、自主探索方式。在研究性学习的过程中，亲历发现知识，获得成功的体验，逐步启迪智慧，发展思维，开发潜能，提高素质。

　　（4）倡导研究交流。包括老师与学生、学生与学生之间的交流，交流过程就是加强理解的过程。

　　（5）进一步强化自学能力的提高和自学习惯的养成。学会阅读，学会正确获取信息、正确理解信息、正确运用信息，并将所掌握的信息转换成数学模型，学会综合运用所学的文化科学加以观察现实中与数学有关的问题，加以分析、判断，并将其解决。

　　四、注意强调学生书写规范，理合运用答题策略

　　在平时考试阅卷过程中，很多教师都为一些学生的书写不规范而失分感到可惜，高考阅卷也不例外。因此，在解答题的答题过程中，教师一定要强调学生解答既要简单又要准确，要紧扣关键步骤，当然也要思路清晰明了，养成规范答题的习惯。

　　要重视和加强解题策略的训练与研究，在平时要多给学生应试策略指导。如：（1）先易后难；先熟后生；先同后异（即先做同科同类型的题目，这样知识和方法的沟通比较容易，有利于提高效率）；先小题后大题；先点后面（高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面）；先高后低（即在考试的后半段时间，估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”）；（2）审题要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰；（3）确保运算、推理的准确性，立足一次成功，但也不放过检查得分这一环节。要善于不断积蓄解题经验，回顾反思，不断完善。

　　有人说高分是学生学出来的，不一定是老师教出来的。其实我们认为老师对高分学生所起的作用更大、更重要。学生在学习中的思维方式、思维过程、语言表达等方面都要经过规范训练。学生要考出高分，老师就应该做到如下几点：

　　1。严格要求： 适时调控“桃子”的高度，培养学生追求完美，不断超越的学习品质。要想考150分就得用高于150分的水准要求自己。

　　2。规范表达： 不同题型和不同内容的题目都有不同的书写格式。数学语言要严谨、准确、简洁，卷面要整洁。因此我们在批改作业、评析试卷和上课板书时，要特别注意知识细节与表述细节。

　　3。挖掘潜力： 与学生交流，给尖子生心里暗示；及时肯定，适时鼓励，调动学生非智力因素。同时适当加压，另开小灶，让他们的潜力得以开启和释放。

　　4。探求最优： 一般的难题都有多条路径，都是值得欣赏、比较、玩味的。让尖子生在不同解法中PK，寻找最简最优的解法是件很有趣的智力活；也是让尖子生开阔视野，活跃思维，激情挑战的游戏。应该说这与我们的充分备课、经验积累、学养沉淀有很大的关系。

　　5。杜绝低级错误： 因为低级错误是导致失去高分的尴尬情景想必大家都熟悉。扼腕叹息还是因为功力不够，因为防范低级错误也是一种能力。它要求考生的注意品质、兴奋点把握、追求完美的意识等方面都有上乘的发挥。这些都要来自于平时规范化的训练。

　　五、明确复习计划，侧重阶段提升

　　高三数学的复习要按计划复习，阶段提升，复习计划根据《考试大纲》、《考试说明》、教材以及所选定的复习资料综合分析认真修订的。每一阶段都有其不同的作用与功能，不可冒进，否则欲速则不达。所以三轮复习要有条不紊、不折不扣地进行。

　　第一轮：加强基础，落实知识。这一轮复习重选材，侧重训练思维过程，总结、完善解题程序，渗透思想方法，突出规范、缜密、全面。本轮复习应以教师为主，教师的备课选材不能生搬复习资料，素材的来源有复习资料、课本以及老师的经验积累。纠错微型训练题：要依据近期学生的错误点，有针对性地进行组编，加强变式题型训练。

　　第二轮：专题复习，强化能力。这一轮复习重在提炼，重在通性通法，重在第一轮的薄弱环节和高考的重点、热点，以中档题为主，点缀难题。 突出主干、板块、链接。本轮复习应以学生为主，通过对典型题型的分析让学生归纳出解题规律。综合训练卷，必须要模拟近几年高考试题难度，注重知识交汇，突出基础知识的灵活运用。

　　第三轮：综合演练，模拟测试。这一轮的重点在于掌握知识的熟练性、准确性、经验性，不做偏题、怪题，冲击难题。突出稳、准、快。那么具体教学中该怎样操作呢？本轮复习应重组卷，以实战为主。不同时期的组卷有不同的特点。第三轮的组卷要有整体性，兼顾知识点；要有侧重点，重点知识，重点突破；要有前瞻性，研究上几年高考试题；要有时代性，广泛采集信息。客观题的限时训练：在第二、三轮复习中，要有意识地加入客观题的限时训练，以提高学生解答客观题的准确度与解题速度。

　　六、重视集体备课，科学安排备考

　　在每一轮的复习备考中，我们注重加强集体备课以及与校际之间的交流，发挥集体力量，精选、精编每一轮复习资料，科学安排备考。依据第一轮复习中学生的实际情况，制定好第二轮复习的专题和编好练习题，力争使每一套训练题有针对性，有实用价值。

　　每周一次的集体备课活动中，对每班内容上要讲的内容，每周考试中出现的问题进行相互交流认真分析并制定措施，通过小专题训练去解决学生存在的普遍性问题。每周全组统一听一位老师的课，通过听课，发现问题，并及时解决分层教学，培优补差，专题讲座等。众人拾柴火焰高，加强集体备课，真正使我们受益匪浅，从而能使我们的学生在高考中从容发挥。个人单干是向来没出路的。

　　七、积极参加市教研室的各类教研活动，为复习备考把握方向

　　一年来，我们备课组积极参加市教研室和协作区组织的各类教研活动。能虚心聆听各位主讲老师的真知灼见和宝贵经验，从中受益匪浅！尤其是一摸、二模后的高三复习备考会，我们能从发言的各个学校中，学习到各方面的经验。特别是市教研室冯老师和孙老师等在会结合，注意收集他们的试题，把握高考的难度，一定不要做难题”等等。我们坚定的认为市教研室的方向就是我们工作的方向，特别欢迎他们到学校对我们教学工作的指导。正是基于对上述精神的领会和落实，在复习备考中，我们才能有的放矢。

　　以上的总结，既高屋建瓴，又实实在在，为下一阶段的复习指明了方向。例如王老师屡次强调的“不等式考的很基础”，“圆锥曲线解答题一般不考双曲线”，“规范做题要从第一轮复习就要求”，20xx年高考的硝烟虽刚刚熄灭，20xx年高考的脚步即将来临。面对挑战，我们应满怀信心，更要从容应对。自信应来源于我们聪明和睿智的备考计划，应来源于我们坚持不懈的实践和行动。高三备课组的点滴体会，如果能给你的工作带来益处，我们将无比荣幸。今天，在各位老师和高手面前，舞刀弄枪、班门弄斧，不足之处，敬请批评指正。谢谢！

国庆节有感作文400字15

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　今天在这里作为学长代表发言，交流一下班级管理经验和教训，此刻压力之大难易想象，因为台下毕业班管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三工作的感受和体会，敬请批评指正！

　　高三是堆叠如山的书柜，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的防冲，周而复始的测试，马不停蹄力拼的循环。选择了高三，你就舍去了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。六年级三年级是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。

　　因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。在班级七个管理方面主要抓六个叠字、三个方面：学习、卫生、纪律。这三个方面，学习放在最中心所在位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。下面就这三个方面具体诸多方面谈一下我的感受。

　　学习。高三的学习，我主要抓三大块。一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。

　　首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。有了目标，在关键的`高三这一年，你才不会迷失。要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，家长基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择首要目标，便于这样便于同学有选择性地去拼搏、去奋斗这一年。

　　其次，时间的管理。正如今年同窗江苏高考文科状元孙曦学长所说，“要想考上好大学，就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。高三的学习时间是断断续续的，那时距离高考仅仅260多天，9个月不到的时间。所有同学务必要充分利用踏实每一天，学习计划要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配，注意劳逸结合。正如年级主任所说的那样：高三的学生要起得最早，走得最迟，休息最好。（再重复一遍）。

　　第三，心态的调整。学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水准，很多平时成绩很好的同学，由于体现心理素质差导致高考发挥失常，饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点重点项目工作。在平时的紧张开夜车而又充满压力的学习投资过程中，要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。总而言之，高三一年的每天复习中会，每次考试中，每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与虽然提高，优化自己的情绪，增强信心，以平常心对待高考，才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。

　　挥的水准，很多平时成绩很好的同学，由于体现心理素质差导致高考发挥失常，饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点重点项目工作。在平时的紧张开夜车而又充满压力的学习投资过程中，要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。总而言之，高三一年的每天复习中会，每次考试中，每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与虽然提高，优化自己的情绪，增强信心，以平常心对待高考，才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。

　　是我谈的主要是关于学习方面的一些想法，下面就卫生和纪律恰当我简单说几句。

　　卫生。让我想起想起那句古老而神曲的话，一屋不扫何以扫无道。在干净整洁的环境中会，我们才能学习好，生活好，发展好。对于阶梯教室的卫生值日，秉承我余年的一个原则，每人每天做同一件件事，不会忘记，值日起来又很轻松。除此之外还特别增加了三个班委，负责最后的检查。

　　纪律。我只说一句话，高三的学生，一言一行，对得起要对得起自己是一个高三的师生，要严格要求自己，心无杂念，全身心投入经费到学习当中。

　　好了，说到现在，就学习、卫生、纪律三个方面谈了一下班级管理，仅仅是说个大概，很多都不成熟，还有待完善，敬请批评指正。

　　说了这么久大家早些了，好吧，最后我想借20xx年高考以641分，考入北京大学法学院贺舒婷同学，在回忆高三日子里的一席话做为我今天的结束词，与大家共勉。“人生中再也不会有哪个像高三时那样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至无忧无虑地，为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后闲适某个悠闲的下午，回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和柔软度，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，感激那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和信赖。”在这里，我想把自己最同学们美德的一句话送给大家：Nothing is impossible.谢谢!

【国庆节有感作文400字】相关文章：

国庆节有感作文06-18

国庆节有感作文04-02

国庆节有感作文范文10-17

优秀作文：国庆节有感10-03

国庆节旅游有感作文10-03

国庆节有感优秀作文精选06-21

(精选)国庆节有感05-04

国庆节有感01-24

国庆节有感11-21

国庆节有感作文（精选6篇）06-20