一片叶子的作文精品[9篇]
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的一片叶子的作文9篇，欢迎大家分享。
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一片叶子的作文 篇1
提到树叶，有人会说：一片树叶有什么稀奇的，不就是一片普普通通的叶子吗？如果这么说，那可就大错特错了。如果你也这样认为的话，那么就跟我一起来瞧一瞧吧！
手捧一片树叶观察，最先吸引我目光的是它中间那根又粗又长的茎。这片叶子的茎长长的，就像是老师一样，而由茎所延伸出来的众多纹路，则像是小学生一样。看哪，叶子学校的老师正在给它的小学生们讲故事呢！再瞧这密密麻麻的纹路，看起来像树枝、像网，又像是一个老人脸上纵横交错的皱纹。接着，我将这片树叶放到灯光下看，意外地看到了许多的'小气孔呢！从反面看，它的颜色和正面看到的可不一样，正面是浓郁的深绿色，而反面却是淡淡的浅绿色。整体来看，这片叶子呈水滴状；巴掌大小；和笔的长度一样，像纸一样薄
看着这片树叶，我忍不住伸出手来轻轻地抚摸它。我先摸到的是反面，感觉比较粗糙，纹路也是凸出来的。咦，这是什么？我又仔细地摸了摸，啊，原来是一些微小的茸毛啊！这时，该正面了，哇，好光滑呀！就像是抚摸被子般柔软！我忍不住赞叹道。
这一片小小的叶子里竟藏着这么多的奥秘，你们以后可千万不要小看它哦！
一片叶子的作文 篇2
夏天中的一天，一片枫树叶子突然问：“大树妈妈，我什么时候可以去旅行啊?”大树妈妈抚摸着枫树叶子的头说:“等你长大了，你自然就可以去旅行了。”
到了秋天，有的枫树叶唤上了金黄金黄的衣服，有的换上了火红火红的衣服，远远望去如同一团团火，还有的换上了一半红一半黄的衣服。一阵风吹过，枫树叶子纷纷落下，就像在下花瓣雨一样。一片叶子大声地叫到:“风伯伯，您能带我去旅行吗？”风伯伯说“好吧。”
枫树叶子跟风伯伯一起来到了游乐园，看见了各种各样的玩具——有又高又长的过山车，可怕的海盗船……枫树叶子落到过山车上，突然过山车使劲往上开，又倒了下来，小叶子吓坏了，说道:“这是什么呀，这么恐怖。”这时，一个洪亮的声音想起来:“我叫过山车，你叫什么呀？”我叫枫树叶。过山车刚说完，就往下冲，然后就停了。枫树叶说:“怎么不动了呀？”过山车回答说:“那是因为已经停了下来。你还想在玩一遍吗？”“不了，我还要去看地球上其它的美景。”说完，小树叶就和风伯伯一起向花园飞去。
一来到花园就看到一条小河。枫树叶子向小河飞去，就落到小河里，他在小河里自由自在地游着。就在这时，一只蚂蚁想过河，可是过不去。于是，蚂蚁就向枫树叶子说:“枫叶妹妹，你能帮我过河吗？”“好的，上来吧。”小树叶子说。枫树叶子一边带着蚂蚁，一边跟小蚂蚁说话。河边的花朵都说枫树叶子是个善良的孩子。他还认识了很多很多的`好朋友，如金黄的向日葵，绿油油的小草，五颜六色的花朵……
最后枫树叶想回家了，它对风伯伯说:“风伯伯我想回家了，您能带我回家吗？”风伯伯叹了口气对枫树叶说:“对不起，我不能带你回家。”小鸟听见了说:“我带你回家吧！”
最后小鸟带枫树叶回家了。
一片叶子的作文 篇3
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的.语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
一片叶子的作文 篇4
总是想远行，来到那陌生的国度，看着一张张陌生的脸，甚至漫不经心地擦肩而过，我也会感到温暖与舒服……因为，我是一片叶子，每当落日的余晖消失在地平线，平静与无聊就围绕着我，于是，我决定随着秋风向南方远行……
我慢慢地飘落到了城市的公交车台，这是我梦寐以求的大城市啊，车水马龙，人来人往，一片繁华的景像。远处，一位烫着金卷发的阔太太被一个吸着香烟来自乡下的男人踩着了脚，卷发太太便破口大骂：“你个乡下土包子，啊，你可知道踩人脚有多疼吗？”说着，也回踩了他一脚，男人也急了，眼看一场悲剧又在眼前……城市虽然繁华，但也有许多不文明的地方，街道上到处充满着汽车排放的尾气，空气是那么混杂，听不到鸟儿鸣叫声，闻不到花儿的香味，唉……
这时的我，想去一个没有高楼大厦，只有大树与花草的地方，那儿没有汽车的鸣笛声，只有鸟儿在枝头快乐地歌唱，没有到处不讲礼貌的人群，只有无忧无虑的小动物们……于是，我又乘着一阵秋风，继续向南方远行，终于我来到了一座美丽的山谷……
这儿真美！有大树与花草，有鸟儿在快乐地歌唱，有无忧无虑的.小动物们在嬉戏，花儿们懂得谦让，小草们团结友爱，大树伯伯更是默默付出，最美的还是那山间的瀑布和潺潺的溪水……啊！这儿真美，和我梦境中的场景一模一样，我愿在这里长住！
可好日子总是非常短暂……一个阳光明媚的早晨，我的耳边暴发出雷鸣般巨响，卷扬机吹出一股巨大的风儿，混杂着泥土将我吹到半空中，原来这儿又要被开发采矿了！
看来，我又要选择逃跑了……
一片叶子的作文 篇5
昨天我们学习了第4课做一片美的叶子，课文中讲了我们每个人都是一片叶子，但有的人是一片美的叶子，有的人不是一片美的叶子。我就想做一片美的叶子，我要学习好，品德好，爱劳动，有爱心，保护环境……才能做一片美的'叶子。
我发现身边的很多人都不是一片美的叶子，比如说：那一次我去上学，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住说：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相识的老人，你为什么要扶她？”“可是……”还每等那叔叔说完，那位阿姨就把他拉走了，我连忙扶起老人。我一路走一路想，她也会老，如果别人这样对她，她高兴吗？尊敬老人就这么难吗？
也有很多人是一片美的叶子，比如说：有一个小弟弟摔倒了，一位大姐姐连忙跑过去把小弟弟扶了起来，拍干净了那小弟弟身上的土，一个劲的问小弟弟摔伤了没有。还好小弟地没有摔伤。
我想对大家说，为了我们生活的大树，做一片美的叶子吧。
一片叶子的作文 篇6
秋天来了，北风呼呼地吹着。一片叶子的旅行也就开始了。这天，一阵风把这片小叶子吹了下来，叶子说：“亲爱的兄弟姐妹们，大树妈妈再见了。”说完风把叶子吹到了果园，叶子停在了一棵树上。
他看看四周说道：“我看见了，我看见了苹果姐姐红彤彤的脸，看见了柿子哥哥黄橙橙的脸。”柿子说：“你好叶子，你的黄衬衫可真漂亮！”“叶子，你心情不错嘛！看上去漂亮极了！”苹果说道。叶子听了心里美滋滋的，他对柿子和苹果说：“谢谢你们的夸奖，你们也很漂亮！”风又把叶子吹走了。
这一次风把叶子吹到了田地。叶子停在了稻谷上。他看看四周说道：“我看见了，我看见了勤劳的'农民、偷吃麦子的小鸟和看守田地的稻草人。”农民挥着锄头卖力地整理田地。鸟儿边吃麦子还向叶子打招呼：“嗨，叶子。”叶子说：“你好，小鸟。”稻草人只能呆呆的站在那一动不动。
风又把叶子吹到了商场门口。叶子停在了商场门口，他看看四周说道：“我看见了，我看见了一个个活泼的孩子，看见了提着大小包的大人。”帮大人提东西的孩子走路东倒西歪，有的大人还拿着手机在玩天天爱消除，有的听着音乐十分悠闲。
风又把叶子吹到了一个小姑娘的购物袋里。小姑娘一回家打开袋子发现了叶子，他十分喜爱叶子，她把叶子洗干净擦干，放在一本书里。他看看四周说道：“我看见了，我看见了好多文字，我看得懂他们。”
从此小姑娘在看书时叶子也会看。它不知道自己是书签，但它很快乐。这就是一片叶子的旅行。
一片叶子的作文 篇7
我是一片普通的叶子，但我有一个伟大的理想，那就是给人们带去欢乐。
春天，我凝望着来来往往、行色匆匆的路人，真希望我的一片绿色能给他们带去春天的讯息。
夏天，我聆听着树下纳凉的人们的谈笑声，真希望我的身躯能给她们带去夏日的清凉。
秋天到了，看着伙伴们纷纷飘落，只剩下我孤零零地站在枝头，我感到有些伤心，马上就要埋入泥土了，真的不能再给人们带去什么了，我重重地叹了口气。就在这时，我看见不远处一家医院的一扇窗户打开了，一个穿着病号服的`小姑娘探出头来，她身后的阿姨可能是她的妈妈，妈妈用手指着我说：“孩子，你看那片叶子多么顽强，虽然天冷了，但它还勇敢地生长地枝头。”“嗯，我也要像它那样，顽强地和疾病作斗争。”“好孩子，这就对了！”母女俩儿眼里含着笑，紧紧地拥抱在一起。啊！我激动地哭了，我终于实现了自己的理想，给人们带去了欢乐，还有什么比这更幸福的啊！一阵风吹过，我紧紧地抓牢树干，只要还有一丝希望，我就不会放弃。
也许有一天，我将化作春泥，但我的生命还将继续，待到春回大地，我一定会来看你的，可爱的小姑娘！
一片叶子的作文 篇8
《一片叶子落下来》是一个关于生命的故事，是一本充满哲理的绘本。作者是美国的利奥巴斯卡利亚。这本书与众不同，它的图画不是画成的，多数是一些精美的照片。通过照片配以文字讲故事，给人以真实感。
扉页上写着——奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。所以我认为适合每一个愿意思考生命的人来阅读。生命是一个永恒而沉重的话题，尤其是生命与死亡的问题，许多先哲们对此有过深入的思考和论述。本书的作者通过一片叶子生长、死亡的过程深入浅出地揭示着生命的意义：一片叶子生在春天，长于夏天，在秋天绚烂，于冬季走向死亡……，叶子的一生不就是我们人的一生吗？从这本书中，可以让我们读出很多，悟出很多。
首先，在叶子身上，展示了个体生命的`不同精彩。“我们每一片叶子都是不同的，我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同颜色呢？”以教育者的眼光来审视这些话语，是不是可以认可孩子们的各不相同和各自特点。“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。文中更精彩的是关于生命死亡的描述。是的，每个生命都必会死亡，都将迎来“没有明天的一天”，而且这一天随时会到来，自古“黄泉路上无老少”嘛！
无论是谁当他初次意识到只有一个人生这个令人伤心的事实时，必定会产生一种幻灭感。是的，我有刻骨铭心的体会，我记得也许就是在八九岁的年纪吧，当我突然间意识到自己终有一死时，死亡问题就困扰着我，小心眼里满是恐惧，虽说儿时的游戏随时会冲淡这一想法，但是一旦安静下来，内心感觉阵阵的刺痛，那种茶不思，饭不香，觉不浓的日子真是一种煎熬，整个人陷入一种迷茫。我似乎看到了自己生命的心头，一个人生太少了，贪恋着这个世界，一个人生怎么够用？可惜的是当时没有人与我沟通，我不知有没有人在我那样的年龄有过同样的感受。让我们读一读书中对死亡的态度——“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务，我们经历日晒月照，风吹雨打。
我们学会跳舞，欢笑。最后我们死去。”“春天变成夏天你不害怕，夏天变成秋天，你也不害怕，这些都是自然的变化，那么你为什么要害怕这个死的季节呢？”是的，死亡是一个自然的过程，它和成长一样自然。既然我们都会死去，那么活着还有没有价值？活着是为了什么？本书也作出了巧妙的回答：“为了享受太阳和月亮，为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。为了让秋天变得缤纷，为了看到四季……
”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暂，享受生命带给我们的美好，是我们的权利！读了这本书，不禁掩卷沉思：我们这样思考死亡的话题，有何意义呢？从某种意义上说，人生的成功和失败、幸福和灾难，不过是过眼烟云，彼此并无实质的区别，当我们这样想时，反而和我们的真实人生贴得更紧了。我们眷恋人生，执着人生，同时我们也要收拾好行装，随时准备和人生告别。有了这样的悲观垫底，实际上是一种超脱。
诚实地说，现在，我仍是恐惧死亡的，害怕生命的消失，担心与亲人永久分离。但是，一个人只要认真地思考过死亡，就能洞察人生的全部，就会拥有豁达的胸怀，明白正是因为有了死，生命才有更深的意义。 六年级:小气鬼
一片叶子的作文 篇9
远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。我向大树走去。走近树的时候，我发现，枝头上的每一片叶子都很美。每一片叶子都有各种各样的样子 —— 你找到两片相同的叶子吗？
有无数的叶子不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给高大的大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美而漂亮美丽也好看，秋天的季节我看见秋叶渐渐地变成黄橙橙的，冬天就看见了冬叶变成了白色 ——飘零。回归大树下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
我们每个人都像树上结的`叶子。
无数的叶子在高大的树上找到了自己的位置。
我们为生活的大树给它营养，
我们会让它茁壮，
大树站在太阳和土地之间。
每个养分都给大地和太阳给它们营养。
让它把大树营养。
每棵大树都很美，像整体的一样。
其它的叶子和这个叶子不同。
每棵大树都很美。
每片叶子也都很美。
为了我们的大树，
请你们保护我们的大自然，
为了保护我们的大树，
做一片美的叶子吧！
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