击鼓传花作文15篇【必备】
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的击鼓传花作文,欢迎阅读与收藏。
击鼓传花作文1
“叮铃铃,叮铃铃……”铃声响了,白老师大步流量地走进了教室,满面春风地说:“同学们,又要写游戏作文了,今天我们来做一个游戏——成语接龙之击鼓传花”。
话音刚落,同学们就开始议论纷纷、格外激动,我们班的郑丽慧——听就喊“阿姨!”,白老师对她说:“我们学校没有阿姨,只有老师”,说完,全班同学都哈哈大笑起来了,冷清的教室一下子变的热闹起来了。击鼓传花当然是要有花了,可是现在就没有花呀!同学们用着疑惑的眼睛看着老师,过一了会儿,白老师对我们和蔼地说:“同学们,我们这次玩击鼓传花的花是……”,只见白老师从身后拿出一个火龙果,同学们先是一惊,接着哄堂大笑起来。游戏的第一局开始了,白老师先说了一个成语—青红皂白,然后由那个“花”——火龙果和同学们的手掌声来决定同学们的“命运”了。火龙果在同学们的手中不停地传送,同学们的掌声也连续不断,“停”,白老师一声令下,只见火龙果在刘冬生的手中停了下来,我心想:“平时一向调皮的他,一定接不下去,肯定要出洋相了。”谁知,刘冬生对答如流“白山黑水”,嘿!不错嘛!同学们鼓起了掌,火龙果又接着跑了起来。不知白老师的葫芦里卖的是什么药,都拍了这么长时间,怎么还不停呀?同学们的`脸上都显出一份着急的神情,当火龙果传到我们班“小才女”——顾雨馨手中时,白老师又喊“停”。哦,原来白老师想看看她的“心腹”才华到底怎样出众。结果当然是出类拔萃了,你瞧,顾雨馨胸有成竹地说“水天相接”,嘿!她接的真好,“小才女”的帽子算是没有戴错人,我心里暗想着。也不知怎么的,这次火龙果又传到了杨明棋的手中,她张口结舌,惹得全班又一次哄堂大笑……
这次活动虽然结束了,但它仍然犹如一副画卷时时展现在我的眼前。
击鼓传花作文2
“啊巴,啊巴……哈哈哈”同学们在一瞬间突然大发笑起来。发生了什么,原来是同学们在玩击鼓传花呢。
林老师又给我们玩了一个游戏,就是击鼓传花。顾名思义就是击鼓,然后传花,传到哪,哪儿就表演,我们玩了很多局。
又是新的一轮,接着咚咚咚的响声,游戏开始了。我知道花在众多恶魔式的同学手下,一定会让全场鸡飞狗跳。果然,花不是让全场鸡飞狗跳,就是鸡飞蛋打。突然花传在了我的后桌,王语欣身上。而且声音还会变慢,可她没有给我扔,扔向了别处,我心里有些感动,又有些膨胀。鼓声又加快了,闲到要死的我就开始装死了逼,身旁边那几个人看向我,然后和我一起装。
花不经意的来到我的左桌,小赵身上,他一惊一乍,手忙脚乱的`,飞速捡起来。在给我之前,他就在我面前晃来晃去,好像在想:反正这声长着呢,直到等到声音慢了些再给她,也没事。他沾沾自喜,手舞足蹈,晃得越来越狠,他那两只眼睛都快眯成了一条缝,嘴角就像被弹簧弹起似的,越来越高,腰在那儿摇啊摇啊,感觉衣服也能被他摇起,腿就像在练蹲马步似的,弯弯曲曲,不伦不类,我都觉得他是一个外星人,在我身前跳,恐怕就差一句:“你打我啊,抓我的花啊!”
他刚N瑟没三秒,鼓声好像在欺负他,早不停晚不停,就在我抓住前停,这可为难他了,老师说过不表演可是得加一行啊,小赵无可奈何,只好演了。他趴在地上,啊一阵喊声从我耳边到来,然后我就死了,死的无缘无故。
“哈哈哈……”那阵笑声突如起来,一场游戏就欢乐的结束了,虽然很普通,但我们又很想念这个游戏。
击鼓传花作文3
今天,我们老师课上让我们玩”击鼓传花”的游戏。老师跟我们讲了游戏规则说:”我来敲鼓,你们传花,鼓声停了的时候花在谁的手上,那个人就要抽签,做纸条的任务。好了现在开始!”我的心里特别紧张,随着鼓声越来越快,那个花像是跟我有仇似的奔来。
我紧张到我的心都快从嗓子眼里蹦出来了。“啪!”停了,哦!幸好没来我这里,那个同学得了应有的惩罚,开始表演下面就哄堂大笑,有的抱着肚子笑,有的拍着桌子笑,而我笑的眼泪都快出来了。
第二轮开始了,随着鼓声。花来了,不要来我这啊!不要来我这!不过幸好花在我前面同学停住了。那个拿到花的同学像见到鬼似的惊讶,脸红得像苹果似的走到讲台上去接受惩罚。接下来第三轮开始了,我正像刚才那样乞求花不要停在我这里时,突然鼓声停了,花也落到了我手上。我满脸通红,慢慢地走到台上做,我打开抽签竟是跳一段美丽又要优雅的舞蹈。我只好硬着头皮上了,我双手优雅地做出美丽又好看的.手势,我跳的时候紧张都快成一个红红的大苹果。还好同学们给了我热烈的掌声。
“叮铃铃”放学啦!在欢乐声中,我们结束了这个游戏。这个“击鼓传花”游戏实在太好玩了,真是让我永远忘不掉。
击鼓传花作文4
今天下午,又到了覃老师的作文课,一进教室,只见讲台上放着一只大鼓。大鼓圆滚滚的,可爱极了。老师说今天我们要玩击鼓传花的游戏,顿时教室里炸开了锅,同学们都欢呼起来。
覃老师首先给我们公布了游戏的规则——先用围巾蒙住击鼓人的眼睛,然后击鼓人开始敲鼓,其他人负责传花。最后当鼓声停的时候,花落到谁手中,谁就来表演节目。大家听完后十分兴奋,心想这个游戏一定非常好玩。
比赛正式开始了。第一轮,由小李当击鼓人。覃老师用围巾蒙住了小李的.眼睛,小李用他那小胖手,挥舞着鼓槌,开始敲鼓。鼓声一会快,一会慢,大家紧张的心随着鼓声的快慢砰砰的跳着。只见小赫把花传给了小刘,小刘赶紧扔给了小钱,小钱仿佛拿到了炸弹一样,吓得扔给了小杨……“咚”的一声,鼓声突然停了,大家都睁大了眼睛,去寻找花的下落,结果发现花最后落到了小钱的手上。
只见小钱大方地走上讲台,他说:“我来表演个猜谜语吧!”。小钱幽默的出了一道谜语题,大家你一言我一语的去抢答,最后大家被小钱逗得哈哈大笑,开心极了。
“咚咚咚”“咚咚咚”,鼓声又开始响起来了,大家一边玩,一边笑,教室里成了一片欢乐的海洋。
击鼓传花作文5
今天,我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
游戏的规则是这样的:第一,所有人围成一个圈,听鼓声传花;第二,一个挨着一个传,不能少传一个人;第三,只要鼓声一停,“花”落谁家,谁就要表演节目。我们就地取材,用铅笔盒敲打桌子作“鼓”,用餐巾纸做“花”。
游戏开始了,我心里既兴奋又紧张,当鼓声咚、咚、咚的响起,当同学把“花”传给我时,我紧张得心都要跳出来了,接过花的手很不听话,一直在发抖,想赶紧传给下一位同学,不然就要表演节目了,结果用力过猛,扔出了“十万八千里”,还掉在了地上,哎,只好无奈地站起来表演节目。我的大脑一片空白,突然间不知道表演什么了,也没太多时间考虑,就表演了一段说唱《傻子》,逗得全班同学都哈哈大笑起来。
游戏继续进行,当花传到朱彦宇时,她和我一样,重复了我刚才的错误,顺手甩向旁边的同学,只见花“嗖”的一下,飞到地上。她也不用老师吩咐,立马站起来,背了一首《草》,声音清脆,非常神气,好像提前准备好似的.。
这真是一节有趣的作文课,我体会到在游戏中学习的快乐。
击鼓传花作文6
今天我们玩了击鼓传花这个游戏,因为没有鼓和花,所以,我们用拍手唱歌谣来代替鼓,用红领巾来代替花。一个人拿着红领巾,等我们开始拍手唱歌谣的时候,那个人就往后传,歌谣唱完后,传到谁,谁就表演一个节目。
表演节目的有:韩文军、朱子睿、李作实、李舒蕾……他们表演的节目都很丰富,有出脑筋急转弯的',有出字谜的,有讲笑话的,有唱歌的。
我很喜欢这个游戏!
击鼓传花作文7
“锵锵锵”咦!教室怎样变成了马戏团了?我来告诉你这是怎样一回事儿!
“你们明白自我最与众不一样的性格是什么吗?把你认为最与众不一样的地方写在便利贴上!”教师站在讲台上说道。我脑袋瞬间一片空白,心想:我可从来没想过这个问题?看着同学们,有的奋笔疾书,有的还在冥思苦想,我匆匆忙忙地写了一个自我不太确定的`特点。
同学们将写好的便利贴放进了一个灰色铁盒中,只见教师拿起一朵金灿灿的向日葵。梓涵充当“敲锣人”,而我们围成一个大圆圈。这是要干什么呢?
“锵锵锵”锣声一响,向日葵像烫手山芋在同学们的手中传来传去,有的竟嫌弃它,一把把它丢到外太空去了。随着鼓声消息在空中,花落到了我的手上。按照规则,梓涵神秘兮兮地从铁盒中抽取一张便利贴,淘气地说道:“关键词是‘乐观’和‘太阳神’,你猜猜看这是班上的哪位同学?”我听了简直是丈二和尚,摸不着头脑,左看看又瞧瞧,期望从同学们的脸上得到答案,谁料同学们牙口紧得很。”是东阳“”错了,是我,这都猜不出来“旁边的阳瑞嚷嚷道。
“唉!看来我平时不仅仅没有好好地去认识自我,并且更不了解自我的同班同学!“我心里暗暗想道。
教师点评:我们总是把注意力放在自我身上,有的人甚至没有去好好认识一下自我,跟不用说去认识身边的人。小作者经过自我的课堂体验,细腻刻画了自我的心理活动,令人倍感深刻!
击鼓传花作文8
今天,老师带着我们玩了一个击鼓传花的游戏。听说要玩游戏,同学们个个精神抖擞,生龙活虎,特别激动。
老师先给我们说了一下游戏规则:老师在讲台上击鼓,同学们按S型一次往下传花,当鼓停了的时候,花在谁手上,谁就上台表演节目。听完游戏规则,有的同学紧张万分,有的同学呆若木鸡,有的同学异常镇定,还有的同学从容不迫,而我的心里却像十五个吊桶,七上八下的。
就这样说着,游戏便开始了。从张宸铭那里开始传,每个同学传花的速度特别快,就像摸到了烫手的山药,传着传着,花就到了我的手里,我心里似乎有千军万马一样,赶紧用最快的'速度把花传给了旁边的同学,我的同桌也不甘示弱,迅速传给了下一位同学,花传到了王柏辰手里,忽然他的水壶倒了,他就去扶水壶,可就在他抬头的一瞬间,老师手里的鼓停了,王柏辰只好慢吞吞的上台接受一个小惩罚,于是他给我们唱了一首歌,惹得大家哄堂大笑。紧接着又开始了第二局,当花落在我手里的时候,我以飞快的速度传了出去,总算松了一口气。
第三局和第四局也非常精彩,大家欢呼着,跳跃着,感受着游戏的快乐。
教室里的笑声和尖叫声连绵不绝,一节课就这样愉快的结束了,下课后我们大家恋恋不舍的离开了教室。
击鼓传花作文9
我们的生活多彩多姿,每天都发生着许许多多有趣的事情,就像万花筒一样五彩缤纷。前几周的班会课上,我们玩了一个很有意思的游戏——击鼓传花。
班会课一开始,老师就对我们说:“今天我们要做一个游戏,游戏的名字叫“击鼓传花”。游戏的规则是:主持人蒙上眼睛击鼓,鼓声停止,看大红花传到谁的手里,谁就上来抽纸条,再按照纸条上写的内容进行表演。”同学们听完之后,都激动得叫了起来,迫不及待地想开始游戏了。
游戏开始了,大红花先从第一大组开始往下传。刚开始,鼓声还是比较缓慢的,大家都不慌不忙地传着大红花。后来,鼓声越来越快,大家传花的速度也越来越快。我的心情很紧张,就像心里有一只兔子在乱窜。我担心鼓声停了,花刚好传到我的手里,那我该怎么办呀!过了一会儿,大红花真的传到了我的手里,我好像拿到了一块烧红的烙铁似的,迅速地把花往后一扔,传给了后面的同学。后面的同学刚拿到花的时候,鼓声停了,哈哈!我心里的.一块石头终于落地了!拿到花的同学先是愣了一下,显得十分惊讶,然后他便抓抓头,硬着头皮上去抽纸条了。只见他犹豫再三,最终小心翼翼地抽出了一张纸条,把它交给了主持人。主持人拿着纸条,大声地念了出来:“请你在10秒钟内念二十遍‘保镖’。”这位同学听了,松了一口气,一副如释重负的样子,似乎在说:“还好,还好,这个不算难!”于是,他就大声地念了起来:“保镖、保镖、保镖……”没想到,这看似简单,真做起来也不容易啊!念到后来,他舌头打结,竟然把“保镖”念成了“宝宝”。同学们听了,哄堂大笑起来,教室里充满了欢快的笑声。表演完后,主持人给他发了奖品,他高兴得笑了。
接着,我们又进行了几轮击鼓传花的游戏,传到花的同学还表演了学鸭子走路,跟着同学学跳舞等好多有趣的节目。时间过得很快,这次的班会课在一片欢声笑语中结束了。
这次班会课的游戏真好玩,我们玩得不亦乐乎,意犹未尽。
击鼓传花作文10
今天,我们全班同学玩了一次别开生面的击鼓传花的游戏。
游戏规则是当鼓声停时 花落在谁手上,谁就表演一个节目,但是必须是依次传递;必须传递到另一个人的手中。
游戏开始了,只见老师拿着笔,对着门“咚咚咚”的击打(注:以笔做鼓锤,以门为鼓,以文具盒为花。)同学们个个都屏住呼吸,静静地盯着文具盒,不管是谁接到文具盒,就像拿到了烫手的'山芋,急忙传给下一位同学,眼看“花”快传到我手上了,我心里很紧张,我想:花就快传到我这了,万一敲门声停止了怎么办?花儿很快传到了我这,我急忙传给了后面的同学,这时,击门声停止了,我们哄堂大笑,那个同学表演节目后,我们又玩了几局,我们个个玩得兴趣盎然。
原来,击鼓传花讲究的是快速反应能力。
俗话说的好,留心生活,处处皆有学问!
击鼓传花作文11
今天早上的作文课上,赵老师一反常态,没有给我们布置作文题目,而是大声宣布:“今天我们做一个游戏——击鼓传花!”还没等老师说完,同学们便你一言我一语地议论起来……
老师说游戏规则是这样的,把桌子当成是一个“小鼓”,用手敲桌子就是所谓的“击鼓”,而传花的'意思就是一朵假花在大家手里“玩游戏”,随着鼓声一响,花就开始传,鼓声一停,手里拿着花的同学就要上来表演一个节目……
游戏开始了,老师先请一个同学上来击鼓,大家都争先恐后地举起了手。“咚咚咚”,鼓声响起了,我的心也随鼓声的节奏怦怦地跳起来,那束假花在同学们手中传递着,仿佛成了一颗“定时炸弹”。忽然,鼓停止了,大家在每个人的手上都看了一眼,我西北面的一个男生“中奖了”!,他的脸上马上红成了一个熟透的苹果,垂头丧气地走了上来。顿时情况大变,本来安静的教室炸开了锅,有的同学哈哈大笑,心里还想,没抽到我,真幸运!有的同学默默无闻,等待着他会表演什么节目。时间过得飞快,那个男生迟迟不肯表演节目,最后在老师和同学的鼓励下,他终于讲了一个笑话,逗得同学们乐不可支。
随着老师一声令下,鼓声又想起来了。气氛变得紧张起来,这次是我右边的一个女生接到花上去表演了,她背了一首古诗——《静夜思》。
很快就下课了,游戏在同学们的笑声中度过了,我真想再玩一次——击鼓传花。
击鼓传花作文12
“咚咚咚”教室里一片欢声笑语,你想知道我们在干什么吗?想知道就和我们一起吧!
我们准备玩“击鼓传花”,让我们先开一下游戏规则吧!第一条:必须在别人敲击桌面时才能传东西。第二条:如果敲击声停止,东西在谁手里,那个人就要站起来回答电脑上的问题。第三条:如果出现有人扔的情况,扔的那个人则淘汰。
游戏即将开始,老师选我上去敲击桌面,现在游戏正式开始。我开始敲桌面,别人则用老师给的玩偶传来传去,我不在敲击桌面了,转身看了看娃娃正在小红手里。电脑上出现了一张图片,我一看,哇!她竟然一下子就获得了一章点滴贴纸,大家都很羡慕她!我又开始敲击桌面了,大家又开始兴奋地传娃娃,我偷偷往后看了一眼小明,开心的差点就喊了出来,我又停止了敲击,我又往后看了看,小芳居然把娃娃扔给了小军,我们齐声喊:“淘汰,淘汰,淘汰......”所以小芳被淘汰了。老师说:“我们再来最后一轮。”我再次开始敲击桌面,这次,我停下来的.时候,娃娃落在了小胡手里,电脑上出现了的居然是给一枚点滴贴纸。我想:“今天可真是我们班的幸运之日啊!”
今天真开心呀!
击鼓传花作文13
击鼓传花这个游戏大家都应该玩过吧?就是有一个人来打鼓,鼓声一响,下面的人就传花球,鼓声一停,花球在哪个人手里,那么他就会成为“幸运儿”,将接受礼物或者惩罚。
就在今天,老师带着我们玩了这个游戏。鼓声一响起,每个同学都开始不停地传花球,有的已经准备迎接花球,有的还在惊魂未定的捂着心脏,它就像一个定时炸弹,谁都不愿意让它多在这里待一秒。
鼓声随着我们的心跳响着。终于,鼓声停了。“幸运儿被吓得打了一机灵,她在全班同学的呼声中小心翼翼地走上了讲台,手颤颤巍巍地打开了信封,但是看到内容后,全班都惊呼起来。“幸运儿”更是满脸不可思议地读出了内容:奖励一盒糖果!天哪,这也真的太不可思议了吧!全班都尖叫起来了!
之后,游戏又开始了,鼓声咚咚咚咚地响着,不少人已经出了一身的汗,“咚”的一声,鼓声停了,一个男孩成了“幸运儿”,打开信封后,没想到内容居然是——学鸭子走路。
我们拭目以待,在全班同学的掌声中,他弯下身,一摇一摆的晃着,并“嘎嘎嘎”地叫着,下面的.同学都被他逗得笑了起来,并和他一起“嘎嘎嘎”的叫着……
你喜欢这个击鼓传花的游戏吗?
击鼓传花作文14
今日早上,刘教师笑眯眯地走进教室,高兴地对我们说:“今日我们来玩一个击鼓传花的游戏吧!”“该怎样玩呢?”大家七嘴八舌地议论起来,“很简单,先选一个同学当击鼓手,蒙着眼睛敲击黑板,当鼓声停时,花落谁家,谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”
游戏开始了,那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里,不一会儿,花就落在了我的.手里,我刚想传给邓璟,而鼓声却刚好停了。
我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条,打开一看,然后大声念起来:“请学鸭子走路。”话刚落音,同学们就哈哈大笑起来,我想:糟糕,我哪明白鸭子怎样走路呀!我问教师,刘教师让我再仔细想想,我想呀想,就是想不出来。刘教师见了,急忙笑着对我说:“那就找别人帮忙吧!”我看了看,发现邓晶馨把手举得高高的,于是我就叫了她,没想到她一上台就学鸭子走起路来,我就学着她的样貌,弯着腰,双手放在膝盖旁,摇摇摆摆地走起路来,教室里顿时炸开了锅,成了笑的海洋。
最趣味的还是吕冠韬,他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声:“Oh,mygod!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想,又把两只手握紧拳头,像是握着两根大鸡腿,左边“咬”一口,右边“咬”一口,同学们又是一阵哄堂大笑。
游戏一轮轮地进行着,一阵又一阵的笑声在教室里回荡……
击鼓传花作文15
今天最后一节课,老师带我们玩了一个游戏“击鼓传花”。规则是,一位同学蒙上眼,把讲桌当“鼓”大,同学的鼓声一停,谁拿着花,谁就要上讲台抓“纸团”,并根据纸团上的要求做出来。
第一轮游戏马上就开始了,那位同学用力的拍打着讲桌,同学们个个紧张极了,眼睛紧紧盯着那朵花,它像一枚定时炸弹,传到哪里哪里就会传来一声尖叫。还好,花还没传到我,鼓声就停了拿到花的'是一位坐在第二排的有些内向的小女生,今天她的举动判若两人,她不仅没有胆小,而且还落落大方地走到了讲台上。只见她一手快速的抓握两次,然后毫不犹豫的抓了一个纸团。“学小鸭子走路”,她大声的读了出来,霎时,教室里安静了一秒。一秒后,同学们哄堂大笑了起来。下面是精彩表演时刻。那位女同学身体半蹲,两手向后,一摇一摆地从讲台的这一端,走到了另一头。同学们小的更欢了。
第二轮开始了,每个人的心都悬到了嗓子眼儿,都想上去抽纸团,可是花到自己手里还是紧张的丢给别人,我也不例外。这次抽纸团的是一位男生,我们都很激动,谁知道他抽到了什么呢?他抽到了表演“哭笑不得”,他那一会想哭一会想笑的样子,惹得大家哈哈大笑。
不知不觉,放学铃响了,我们的游戏结束了,虽然有很多同学都没有机会上去抽纸团,但我们也“乐在其中”不是吗?这个游戏真好玩,我还想再玩一次。
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