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抒情的作文

时间：2024-05-25 17:47:44 抒情我要投稿

抒情的作文

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的抒情的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

抒情的作文

抒情的作文篇1

　　微风轻拂脸颊，那一片海，是天的蓝在草原上的投影，每一滴都投射出你摆渡的身影。你默默的陪伴与爱让我无法从岸边逃遁，你让我心存感激，老师，谢谢您！

　　你，是一本书，充满智慧的书。

　　与你的第一次相遇是在那阳光明媚的上午，看到你那年轻的微笑。你能叫出所有同学的'名字，了解他们的处境，如此细心！你的文采好得不得了，偶然间看见你用娇嗔的文字记录我们的成长，你用宽容记录我们的青春！

　　刚入初中，我依旧性格孤僻，只爱躲在教室的一角，同学们不愿和我作朋友，老师也没有太在意我。窗外温暖的阳光下，我心寒如冰。

　　是你，语文老师让我第一个起来回答问题，让我承受巨大的压力，但我还是勇敢的站了起来，喃喃着自己的答案。她眯起眼睛“你说什么，同学，请大点声。”我又说了一遍，然后就短暂的沉静，静得令人害怕。我似乎感觉到空气中有微妙的变化，我无法控制快要跳出胸口的心。

　　“同学，你能不能再大点声！”所有视线火辣辣地集中在我身上，一股热浪从长眠的心灵顶出，我放声说出我的答案。接下来是她的掌声，她在为我鼓掌！“你有如此的勇气，喊出自己的见解，难道没有勇气推开你心中枷锁已久的窗吗？”

　　我被惊呆了，热血凝固在发烫的脸颊，耳边震荡着是方才轻轻震撼心灵的声音，我听到了来自心灵窗户的召唤！它，打碎了我的精神枷锁，铸就了我内心的刚强；使我充满了自信与希望！

　　风轻扬，吹动枝丫，鸟轻鸣，唤醒绿树。感谢你出现在我的豆蔻年华中，感恩，我的成长路上有你指点迷津！

　　我放笔三分，那些激励，启发我的片段在脑海中浮现，你的爱从遥远的地方赶来，踏过我的青春，为那没有开放的花掸去浮尘。

　　迎着光，我背起装满期望的行囊，小心翼翼地呵护着，将这份光芒永远储存在心中，感谢您，语文老师，我的青春摆渡人！

抒情的作文篇2

　　在别人的眼中，幸福也许一睁眼就过去了；也许很难得到；也许来也匆匆，去也匆匆……可我却不这样认为，因为我的幸福是永恒的。

　　为什么？因为我生活在一个充满爱的家庭里。

　　在我眼里，那些爱似乎就蕴藏在生活中大大小小的事情中：在我鼻子不通时，妈妈会关切的问：“没事吧？快去加点衣服了！”并端来一碗红糖水。在我鼻炎又犯了的时候，爸爸会在凌晨三点起床，坐最早的.班车去武汉医院给我买特效药，从没有一点怨言。在我感冒的时候奶奶立刻就会过来问寒问暖：“头晕不晕？脚酸不酸？鼻子通不通？难不难受？”然后立即去药店买药回来给我吃；在我放学的时候，我总能一眼瞧见爷爷站在校门口向我挥手，我就像一只小鸟一样，飞向爷爷的身旁，然后我坐在爷爷的自行车上，跟爷爷边走边聊着学校里发生的各种各样的事情……

　　明天我就要过十岁生日了，那是我最幸福的日子。爷爷奶奶给了我一个大大的红包，里面不仅装着爷爷奶奶给我的祝福，还装着他们给我的爱；爸爸妈妈给我订酒店、买蛋糕、送礼物、我开心了好一阵子。今天我的期中考试的成绩下来了，我的语文考了九十七分，是全班最高分，一回家我就告诉了家人，奶奶高兴极了说：“颖颖，你真棒！”爸爸把我拉过去，告诉我：“女儿，今天爸爸好开心！”我问：“为什么呀？”“因为今天爸爸好幸福。”我又问：“爸爸的幸福从哪来的？”爸爸回答道：“你的成功就是我的幸福。”

　　今天我终于明白了：如果没有家人对我无私的付出，我怎么会取得成功呢？家人的幸福，都是他们用自己的辛劳一点一点换来的！

抒情的作文篇3

　　把我的梦告诉你，它在不知不觉中生根、发芽，长大。

　　把我的梦告诉你，它说，它要走过大街小巷，踏遍海角天涯。

　　把我的梦告诉你，它渴望着外面的绿柳红花。它说：“我要看尽人间风景，给自己的心安个家。”

　　把我的梦告诉你，将来的它回去远行，独自背上行囊，顺着太阳的光，来一场一个人的远航。

　　把我的梦告诉你，它要坐在黄昏的海岸，看长河落日，听潮起潮落，一个人静静地坐着，一坐就是一整天……

　　把我的梦告诉你，它要奔跑在广阔的原野，听泉水叮咚，鸟儿歌唱，摘一朵小花，细细感受扑鼻的芳香，自由的漫步在草地上……

　　把我的梦告诉你，他将登上一座座山峰，气喘吁吁地躺到在山顶，看着湛蓝的天空，再看那云舒云卷，肆意的.叫喊着，释放无尽的畅快，在寂静中，悠悠荡漾了心田……

　　把我的梦告诉你，它会飞到遥远的“冰城”。喜欢白色的雪，一点点地堆积成片。在冰天雪地间，那一把冰刀，精心雕琢下一个明天，在森森寒意中享受自己的乐园……

　　把我的梦告诉你，它边走边学，偶尔那一本书，随意坐在地上，自在地翻看——一页又一页，就像时间缓缓流散，在下一秒消逝不见……

　　把我的梦告诉你，它不喜欢喧闹，只想拥有一份清闲，伴着这一份清闲，看着时光的沙子悄然漏泄，与孤单并肩，这是属于我的世界。

　　把我的梦告诉你，就像每一次的细雨绵绵，它执着的坚持着、期盼着，渴望下一次的实现。

　　把我的梦告诉你，它不安分的跳跃在我的心里，叫嚣着要回到它的世界。不知不觉，我已经和它融为一体，我们一同渴望着，渴望那个自由的世界。

　　把我的梦告诉你，我在心里默默的等待明天。

　　唯愿，我的梦它能实现…

抒情的作文篇4

　　“世上只有妈妈好……”每当听到这首歌都会想哭，是为有妈妈的孩子拥有的幸福高兴而哭；也是为那些没有妈妈的像根草的孩子悲伤而哭。不错，我是妈妈心里的宝，只要依偎在她怀里，总是感觉幸福满满的。在生活中，无论遇到什么不开心的事，只要告诉妈妈，她都会耐心的引导我。在学习上，不管我的成绩是好还是不好，妈妈都会说：在她心里，我永远都是最棒的。可是妈妈有时也很凶，只要我吃饭挑食，她就会用筷子打我的小手。我的妈妈个子不高，可是她的力气很大。悄悄的告诉您：我的妈妈也会哭哦。

　　在上学期一个周末的早晨，小雪妈妈带着我们去爬南山，由于山顶上的人太多，我们到山顶没有停留就下山了。不想走台阶，于是我们就沿着消防通道往下走，走到一处有防护设施，并涂了黄颜色水泥墩的时候，我们决定停下来休息一会儿。两位妈妈在聊天，我和小雪就爬上了1米高的.水泥墩上玩，结果我不小心从上面摔了下来。妈妈看到我的手和腿都在流血，急忙把我搂在怀里。我心想：这下惨了，妈妈肯定会骂我的。没想到妈妈抱着我，用她那红润润的大手轻轻的捏我的手和腿，捏一个地方就问我疼不疼。当我告诉妈妈，我有点想吐时，妈妈马上背着我一路小跑的往山下奔去，小雪和小雪妈妈在后面都差点追不上我们，小雪妈妈说要背我，妈妈不同意。妈妈一边跑一边轻声的呼唤我的名字，我知道她在担心我，所以每次我都会回应她。快要到山脚下时，我感觉到妈妈的腿在颤抖，于是我告诉妈妈：我想喝水。妈妈才停下脚步一下子坐在地上。然后抱着我问：“宝宝，想喝水了吗？还想吐吗？有想吃的东西吗？”我看着妈妈一脸的担忧，我使劲的点点头说：“妈妈，我想吃好多好多的东西。”紧接着妈妈哭了，妈妈说她害怕我摔成了脑震荡。这一刻，我才发现妈妈的脸上全是水，我分不清是泪水还是汗水，她的头发是湿的，身上的衣服也是湿的。

　　妈妈的爱如山间的清泉，清澈而甘甜，是流淌在我生活中点点滴滴的陪伴，是渗透在我生命中的一道道的印迹：妈妈的爱也如同我头顶上的天空，不管是刮风还是下雨，天永远不会塌下来。

抒情的作文篇5

　　沾凤欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。

　　从小就喜欢在有雨的日子，静静的一个人趴在阳台上，什么事也不做，就这样，欣赏着雨儿。

　　我知道，一定有很多人和我一样，喜欢这种感觉，全世界，静的只听的见噼里啪啦的雨声，所谓动静结合，矛盾是对立统一的。

　　看过一哲很有意思的故事，一个伟人要求俩个画家各自画出一幅画，以“安静”为题，有一个画家画了在一处安静的.小路，连风声似乎都没有，只有一只小羊儿卧在路旁睡觉。而另一个画家画的是在一处瀑布下，一棵柳树上，有一个鸟巢，里面睡的三只小鸟和着母亲，表情那样恬静。完全没有受到瀑布声的影响。伟人说，最能体现题材的是第二个画家的画。

　　是啊，现在外面的雨，很大很大，可是我却觉得世界真的很安静，什么烦恼的事情都不愿去想，怕破坏了这一份难得的情绪。这样美好的时刻，不容许被谁打扰到。

　　我爱着下雨的季节，这个季节里，有想念，有珍惜，有回忆，有一种平平凡凡的幸福的感觉。

抒情的作文篇6

　　友情是一场远行，回不去了，友情是一场相逢，忘不掉了。——题记

　　独自一人走着，忽地，一抹洁白映入我的眼帘。

　　我走近了，凝视着那树花，哦，这是一树梨花。梨花一簇一簇，远处看，就像白色的小球，清晨的露还留在花瓣上，我不敢呼气，生怕一不小心，就把这露珠吹散了，阳光零零散散地照在梨花上，通过露珠折射出奇幻的光辉，围绕在梨花上，充满了勃蓬的生机。梨花并没有全部绽放，有的，还是一朵朵花苞，看着它们，不觉流露出一种怜爱之心。梨花就像一位瘦弱，清秀的女子，仿佛一阵风，就能将她吹倒似得。

　　梨花如雪，这句话是一点儿也没假，梨花是那样洁白，仿佛能将我心中的难过一点一点拭去。它白的，仿佛能透彻人心。我仿佛看见梨花在笑，笑得纯净，笑得让人心愉悦，我伸出手，想摘一朵这梨花，可我停顿，我不愿，也不敢将这纯洁的生命毁掉，我垂下手。只觉得梨花在我心中生根、发芽，长出洁白如雪的花儿，来扫去我心中的不快，长长的枝条将我对友情的质疑，失望扫去，只留下对友情的.美好与憧憬。

　　还记得小时候，老家门前有一棵梨树，春天到来时，也会绽放出这样洁白地花儿，我常和邻居家的小孩儿一起在这梨树下玩耍，可是没多久，我搬家了，我悲哀地想：永别了，梨树。现在回想起，我淡淡一笑，老家前的梨树现在也一定开着这样的花吧！

　　友谊的花朵，在经历过风霜雨雪后熠熠生辉。我嘴角上扬，迈着轻快的步子走向前方。

抒情的作文篇7

　　窗外的雨淅淅沥沥地下着，又密又多的雨点被风吹进了屋子，我起身,走到窗边，正准备掩上窗子，目光落在地上数不清的积水坑，一滴雨落下，那微微荡漾的水面,宛如回到过去的时空镜，熟悉而快乐的情景如播放电影般映现在我的脑海中.......

　　那时的雨也一样大，硕大的雨滴砸在身上生疼生疼的。我拉着妹妹和邻居家的孩子，撑着把大大的雨伞，蹦跳着来到雨中。“噗”的一声，我一脚踩进了水坑里，溅起无数滴晶莹的.水花，溅到小腿上，凉快极了。“我们踩水玩吧！”我兴奋地提议。“哦！”小伙伴们撒开脚丫子，奔到雨中，一脚一个水坑，到处是“噗！”“啪！”的声响，在单调平乏的雨天里，犹如一曲欢快的音乐，环绕在我们身边，给毫无生气的城市里带来些许生机。

　　大伞不知被谁扔到了一边，孤零零地躺在泥水坑里，变得肮脏破烂，但它好像也和我们一样乐着呢！没了大伞的庇护，我们浑身湿淋淋的，雨水顺着发梢滴到扬着笑的脸上，随着欢乐的蹦跳，又滴落在地上，溅出的雨滴与我们一起尽情玩耍。晶莹剔透的雨滴映透出我们喜悦的笑颜，每个人都如此单纯地快乐着，仿佛这个世界只剩下这一片小小的天地。

　　玩累了，我们依偎着坐在台阶上，互相帮忙擦拭雨水，风一吹，浑身一颤，但依旧笑吟吟的，身上再冷也阻挡不了心中那份快乐与温暖，所有人似乎都在回味着这个简单却又无比快活的小游戏。雨幕里，台阶上，一群孩子簇拥在一起，瑟瑟发抖，脸上却洋溢着幸福的笑容，这笑容，在冰冷的雨天，给人温暖的感觉……

　　“发什么呆呢？关个窗关这么久，还不快去写作业！”妈妈的催促把我从回忆中拉回。“……哦。”我扫兴地关上窗，桌子堆积如山的作业还等着我呢。我走向书桌，却又忍不住回了头，雨小了，那水坑却仍在那儿，似乎在等着什么，等着的，是什么呢……

抒情的作文篇8

　　如何写好借物抒情的作文

　　一、教学目标

　　1、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情

　　2“借物抒情，托物寓意”就是通过对某种事物（动物、植物、花草）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。

　　二、拓展联想

　　（一）根据下列“物”或“意”，说说可寓之“意” 或可托之“物”

　　1、物：?1?铺路石 ?2?树根 ?3?春雨

　　2、意：?1?无私奉献?2?坚忍不拔 ?3?奋发向上

　　（二）利用事物间的相通.相近.相似.或相反的关联,丰富突出事物的形象性.

　　1、“梅”

　　特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.

　　王安石有诗：咏梅墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来. 所言何志? 人应有不畏风雪不争春的内在人格美.

　　2、“萝卜”

归纳:萝卜平凡的外表的下面,是?

　　怎样美丽的内心,外表的美固然重要,但我们若拥有光华灿烂的内心世界,那我们就是美丽的.

　　三、如何写好借物抒情？

　　托物部分往往采用描写的表达方?

　　言志部分常常运用议论和抒情的表达方式。

　　（一）、立意要明确

　　“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要由小见大，借自然之“物”来表达自己的思想、情感。

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。

　　（二）、描绘要具体

　　文章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。

　　（三）、联想要恰当

　　既然是“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开联想。而类比往往是引起联想、运用象征手法的基础。如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的质朴，坚强不屈类比点是：______________ ；白杨树和哨兵的类比点是：

　　__________________；傲然挺立，坚强不屈白杨树和我国民族解放战争中不可缺少的精神的类比点是：_________________ 团结一心，力求上进

　　（四）、过渡要自然

　　这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如

　　物品回忆写往事，抓住特点述真情;

　　倒叙写人先回忆，具体事例写完整;

　　过渡句子巧妙用，首尾呼应抒发情;

　　一人一事一特点，一段生活一片情。

　　四、习作

　　《幸福的味道》

　　附，回忆人物的写法

　　回忆是人的一种思想情感。有人说，回忆是一颗酸枣仁，找寻尘封的记忆，会伴随着物是人非、人情冷暖。记忆的盖子一经揭开，便有丝丝的苦楚；但是当你心中还保留着一份美好的记忆时，回忆起来就像慢慢品尝一杯蜂蜜茶，很容易感受到回忆所带来的喜悦与幸福。

　　一、回忆人物离不开事件

　　选择什么事件呢？一要选择典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同学在写《我的小学老师》中回忆小学语文老师上课的一次迟到，用一件本来很平常的事情，挖掘出了深刻的意义。原来老师刚刚送女儿到医院，急急忙忙地赶回来上课。就是我们现在读这样的事件，也依然可以想象老师走进教室那一刻该怀着怎样的情感，而这些情感正反映出主人公守时、敬业的形象。二要有主有次地选择素材。除非接触的时间较短，否则你一定会知道所忆的人的很多故事。倘若仅仅是写一件事，这就很容易写成以叙事为主的作文。以写人为主，最好选择几件事来全方位地表现人物，而在材料安排上依其主次有详有略。这样写出来的人物形象就是立体的，就更显真实，更显丰满。

　　二、回忆人物离不开描写

　　描写历来是写人的一个重要法宝。由于记忆中的人物都是过去所接触交往过的，难免模糊淡忘，所以要尽力仔细回忆，避虚就实，挖掘细节，再从多角度描写、再现人物，才能让人物形象跃然纸上。经典名篇《背影》为何成为经典？就在于这篇文章对父亲过铁道买橘子的那一连串的动作及那肥胖的背影描写得实在太细腻太传神，其中深蕴了作者在当时那特殊的背景下所体味到的慈父深情，以及油然而生的对父亲的由衷感激。同学们也许并不知道，在此前的很长一段时间中，朱自清对父亲曾有很深的误解，父子之间曾有过隔阂。

　　当我们在记忆中搜索素材的时候，脑海里一定会像放电影一样闪现出若干个镜头，我们就要从中选择那些最清晰、鲜明、生动的镜头来详细描写。例如有一位同学写了回忆姥姥的作文，两次特别描写了姥姥的双手，一次描写的是姥姥递给“我”一个苹果时苍老的手，另一次描写的是“我”给姥姥苹果时姥姥那颤巍巍的手，两次描写分别在不同场景下进行，把姥姥对我的'爱及我对姥姥的爱表现得淋漓尽致。

　　三、回忆人物离不开感情

　　回忆一个人物，一定怀着某种深情，如怀念、赞美、歌颂等。这种感情往往

　　就形成一条线索贯穿全文，让回忆有条不紊地展开，倘若离开了这些情感，所回忆的内容就难串联起来。那么如何表现作者对所忆人物的情感呢？一方面可以采用心理描写，即作者做内心剖白，注意：这不是描写所忆人物的心理，而是写作者的所感所想；另一方面，在回忆的过程中要适时交代现在的情形，两相比较，在岁月的变迁中表现作者深刻的思想感悟。

　　有一位同学回忆过世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁泪流满面。那时作者病了，奶奶为了让孙子缓解病痛，为了让他开心，不惜弯着腰、驼着背扮演小动物的行走姿势，用老迈的声调模拟小动物的叫声。写到这些情景时，作者对奶奶的怀念之情，一定会引起读者共鸣。

　　除了上述三个注意点，写回忆人物的作文还要适当地选用其他的写作技巧，以使文章锦上添花。例如，可采用倒叙的顺序，先写眼前的场景，再回忆过去岁月中的点点滴滴，能使读者与你一起进入回忆的情境；可采用先抑后扬的手法，更能反衬出人物光辉的一面。

　　回忆是重现昨天，回忆人物其实是在进行心与心的倾诉，你是在用你的笔推开你的心灵之窗！

　　向日葵的幸福

　　江阴市英桥国际学校五（2）班李紫嫣

　　幸福是随处可见的，每个人都有属于自己的一份小小的幸福，我也有。当年的我，还太小，不懂得幸福是什么？就问妈妈。她沉思了片刻对我说：“跟我来看。”她把我领到窗前，指着那片向日葵说：“就像它们，你现在可能不懂，以后就懂了。”我似懂非懂地点点头，离开了窗口。

　　时光飞逝，也带着我的这段记忆离开了。长大了的我，又来到了窗前，那段追问幸福的往事又像流水样冲回来，我问妈妈的那些话，又在我耳畔回想。望着这片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太阳出来了，随着太阳转动，每天向着太阳。这就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？

　　那天，妈妈带我去黄山湖公园玩。她见我像蝴蝶那样轻盈地跑着，多么开心。在塘边，我忘情地拨弄着水草，妈妈边看边笑着，她的笑多烂漫啊！看到妈妈的笑脸，我明白了妈妈的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，开心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起这个问题。

　　时光过得真快，这学期匆匆地结束了。校园里也发生不少悲欢离合的事。有一场英语考试时，我心中似有几百只兔子在跳动一样，手心里渗着汗。考完了，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快报成绩。第二天，老师发试卷时，那些该死的兔子又跳了起来，不一会儿，老师点到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起来，100分，那个“1”字在向我招手，两个“0”字在向我微笑。我乐开了怀！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是别的，是在自己耕耘后，收获的那份欢喜之情！

　　幸福不是触手可及的，它远在天边，近在眼前。它经常出现在你身边，你要有颗善于观察的心，它就会靠近你，并让你发现它，这就是我的幸福观。我忘不了那窗外的向日葵，是它启发我幸福是什么！

　　本文写在冬日下雪中，当时的我想念老家，眼前出现了两棵树，想起我曾在树下的生活画面来，继而想到这两棵对我的影响，表面上写树，实际上是对往昔生活的回顾，抒发了“睹物思人”的情感，这两棵树算是种在我的心里了，原因是外公种树，子孙好学，读书改变人生境遇，让人有向上追求的力量。

　　种在心里的树

　　朱少平

　　①门外落了大雪，我赖在被窝里。一缕晨光照到窗口，布帘上的仙鹤微微振翅，我枕着手臂，在床上侧睡着，情不自禁地想到家乡的两棵树。

　　②我的老家在庐江黄陂湖畔。外婆家的门口，有一棵歪躯干的刺槐树，有两层楼房那么高。这棵树令人称奇的地方，是树身上生长着许多蘑菇。这棵树令人讨厌的地方，是树身上落下的槐刺，常会扎着我们的脚板。自外婆家厨房换地方后，那棵刺槐树就被锯断了，连树墩都挖掉了，放在树下的那块舂米的青石墩也埋到地底去了。幼时，我不懂门前种槐树的缘由。长大了，我才知道，槐树有花香，也有刺棘。人在槐树下的生活体验，相似于大千社会的包罗万象。

　　③另一棵是臭椿（chūn）树，是外公悄悄移栽的。种树时，没有人在意它。那棵臭椿树至今尚在，高大挺拔。它比我的年岁还要大，估计有三十五年左右吧！

　　④我家与外婆家是邻居。二十多年前，我家新建房子，这棵树已有十来年的树龄。建房时，住在我家门前的向东妈反对我家从老屋地基向前放了一米远，破坏我家的放线打桩。木匠父亲便用五尺来丈量，多次争吵，经过外公调解，我家向前挪动了两块砖的地基。后来便以此树为三家地界，树身方圆一米不许有建筑物。这棵臭椿树的功劳不小，它像石碑一样，成为邻家地界的证物，消释了邻里间的矛盾。

　　⑤在这棵臭椿树下，仰望星空的人有很多，他们接二连三地考进大学，离开家园，通过读书改变命运。如今，亲眷都进城工作，有落脚首都，有落脚特区，有出国定居。我也正是在这棵树的指引下求学，就业在外乡。由两棵树所牵系起的情思，我禁不住遥想往昔的情景。

　　⑥黄昏后，输了棋的表弟撵着我追，要夺回我手上的马。我们在门前转圈，不经意的我跑丢了鞋，槐刺扎疼我的脚板。大表姐让我把脚抬高点，放在她的膝盖上，她用针给我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿树下看书，微风晃动着树枝，和煦的光影落在我捧起的书上，也落进了我的心里。

　　⑦故乡的这两棵树，大概是种在我的心里吧！若不然，在这落雪的日子，我怎么会想到树呢？

　　本文表面写柿子树，实是借物抒情。在摘柿子和留柿子时，写出母亲的生活情怀和作者对生活的感想，让人感受生活的奥秘，并理解生活的本真。

　　留两个柿子看树

　　陈满意

　　①小时候，父亲是泥水匠，跟着村里的建筑队日日为生计忙碌。母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。母亲不识字，但她在生活中处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。

　　②挨着院墙有一排粗大柿子树，黑黢黢的躯干，粗糙皲裂的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的一片片柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火，柿叶摇摆着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些饱满而丰润的柿子很快褪去了少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

　　③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来，甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如没开个的棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，挺可惜的，你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成的网套，还是把那个柿子套下来。乡下的人家底子薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”

　　④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

　　⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来，光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

　　⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来，而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说，“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说，“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”