击鼓传花作文

[优秀]击鼓传花作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的击鼓传花作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

击鼓传花作文1

　　今天上语文课时，老师为了让同学们更好地理解本单元的习作——记一次游戏，她特定在上午第三节课为同学们安排了一次游戏。

　　等啊，盼啊，第三节课终于来临了，老师选定的游戏是击鼓传花。首先，老师请小璐同学上讲台拿着黑板擦敲击黑板，我们要传的花是用一包纸巾代替。老师将纸巾传给第一排第一列的同学，然后由这位同学继续传给后面的下一位同学。当小璐同学敲黑板的声音停止时，“传花”落在哪位同学的手中，这位同学就上讲台从老师手中抽取一张纸条，这些纸条也是老师提前准备好的，其中有奖励也有惩罚。

　　游戏伴随着黑板擦敲响黑板的声音开始了，第一个同学拿着那包纸巾，好像拿着一颗烫手的山芋，他飞快地扔给了下一位同学，这位同学也迅速做出了同样的动作。就这样，小璐同学的“鼓声”不停地响着，这包“传花”以闪电般的速度被一次又一次地传递出去。前面已经传递过的`同学依旧脸上表情紧张，而还没有轮到的同学睁大了双眼，紧紧盯着“传花”，像一个随时待命上场的战士一样。此时，大家心中也想着同一个问题：这个“传花”会落在谁的手中呢？

　　突然，小璐同学敲击黑板的声音停下了，这包“传花”停在了小张同学的手中。小张同学有些无奈地走上了讲台，她慢慢地从老师手中选了一张纸条。小张同学看着纸条皱起了眉头，她思索了片刻之后做了一个让大家都哈哈大笑的动作。原来纸条的内容是要求模仿大猩猩走路。这也算是缓解一下刚才紧张的心情。

　　黑板再一次被敲响，这包纸巾又开始“忙碌”起来。在一次一次被传递出去后最终停在了小烁同学的手中，她满脸愁容地走上了讲台去抽纸条。看到纸条后，笑容慢慢地爬上了她的脸庞。原来，小烁抽中了奖品纸条并获得了一个精美的笔记本，我们都替小烁同学高兴的同时也投去了羡慕的目光。

　　时间过的真快啊，一转眼下课的铃声响起了，击鼓传花的游戏也结束了。游戏的过程紧张又好玩，但“传花”并没有停在我的手中，看来我只能怀着遗憾结束这次游戏了。如果“传花”停在我的手里，也许我还能得到老师赠送的礼物呢。

　　在我们的生活中，处处都是冒险和惊喜，当我们努力越过一个又一个冒险时，等待我们的可能是一个大惊喜。

击鼓传花作文2

　　今天，天空蓝蓝的，老师和同学们在教室上课。上课前老师宣布了这是一堂游戏课，有的同学高兴地跳了起来;有的同学似乎不在乎，继续在桌下玩他的笔;有的同学依旧坐在座位上，目光呆滞，可能是他走神了。

　　老师拿出一朵带着气球的紫色的像牵牛花一样的假花。老师说：“这个带气球的花里面有小纸条，小纸条就是惩罚。”听到这句话，同学们瞪大了眼睛，眼神流露出他的恐惧，心里想：不要传到我的手里!

　　第一轮击鼓传花游戏开始了!同学们的心都被提到了嗓子眼了。老师用黑板擦敲打着黑板，发出“呯呯呯”的声音，像在说：“同学们快传呀!”不过传的过程中发生了一点小意外：当花传到友友同学手里时，他咧开了嘴，不怀好意地笑了，他手拿着花举得高高的偏不给前面的`同学，前面的同学急的向上一跳，伸出手去抢那朵花，结果还是没抢到，眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”声刚停，友友就把花扔给了前面的同学，无奈他只好用笔弄破了气球准备接受惩罚，出乎意料的是他反而得到的是20个小印章的奖励，他一脸惊讶，然后高兴地跳了起来，兴奋不已。

　　第二轮游戏开始了!花随着鼓声传到了闹闹手里，闹闹一下子慌了，四处张望着，双手无意识地拍着气球，刚举起气球想往后传，鼓声就停了，他无奈地弯下腰，把气球放在地上，用力一踩，气球炸了，飞出一个小纸条：顶着书走上遍教室。闹闹顶上书，开始走了，他的脖子伸提长长，身子几乎僵硬了，连大气都不敢出。尽管他小心翼翼，书还是掉下来三次，闹闹终于艰难地走完了。

　　这节课在同学们的欢声笑语中结束了，我明白了一个道理——不能耍小聪明，不然要吃大亏的。

击鼓传花作文3

　　今天作文课一上课，就老师笑眯眯地对我们说：“今天我们玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”

　　同学听了，都高兴地欢呼雀跃。

　　首先老师宣布了游戏规则：一个人击鼓，其他的人依次进行传花，鼓声停止，花落到谁的手里，谁就要表演节目。但是，在传花的时候一定要传到下一个人的手里，不可以乱扔。

　　游戏马上要开始了，有人紧张，有人迫不及待，而我却既紧张又害怕……

　　老师一游戏开始了，老师在前面击鼓，我们一个一个的传花，在游戏的过程中，那“咚咚咚”的.鼓声，真像一只凶猛的老虎向我扑过来，直逼我的心脏。鼓声停止，第一轮结束了，花落到了一个小朋友手里，只见他很大方地上台表演了个节目。

　　第二轮开始了，只见后面的人飞快地向前传递着，到魏子涵时，只见他神色慌张，吓得他赶紧往传给了我，此时这些美丽的花儿，就像一个定时炸弹一样，我来了及多想，就迫不及待地把“炸弹”扔给了我后面的人——孙诗婷，等她传给下一个人的时候，她拍了拍自己的胸口，叹了一口气说：“幸好没落我手里，不然，表演节目的就是我了。”

　　……

　　就这样，精彩的游戏不断地持续进行着，教室里传来一阵阵的欢声笑语。

击鼓传花作文4

　　今日刚一上课，教师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文，这个游戏的名字叫击鼓传花。我们听后都异常高兴，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　教师首先讲明了游戏规则：一个同学在讲台上背对着大家击鼓，台下的同学有序地传递一束花，必须传到同学手里，不能扔过去。谁犯规谁就上台抽签表演节目。当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就上台表演节目。

　　游戏开始了，由教师先击鼓，“咚咚咚……”鼓声响起来了，我们一个接一个地传递着花。花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷，都想赶快传给别人。“咚”鼓停了，花儿在刘东鑫那儿。只见刘东鑫满带微笑地上去了，结果他抽中的却是“我的`生活真悲惨呀！”他收起笑容装出愁眉苦脸的样貌表演起来，他那夸张的表情逗得大家哈哈大笑起来。

　　这一次，应当他击鼓了。“咚咚”他奋力地敲着鼓，同学们也使劲地传来传去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上讲台了。这次，我抽的让我自我也哭笑不得的节目——吃鸡腿被噎着了。怎样表演呢我右手握拳，放在嘴边，嘴巴大口大口地嚼起来。“鸡腿真好吃啊！”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大声叫道：“哎哟，噎着了！”同学们看着我的滑稽样貌，都忍不住哈哈大笑起来。就这样我们又玩了下去。

　　正在我们开心做游戏的时候，教师说游戏结束了，我们依依不舍地回到座位上开始写作文。我真喜欢玩击鼓传花。

击鼓传花作文5

　　今天班队课上，龚老师请汪晋田上来教我们玩击鼓传花的游戏。我胆战心惊，心想：千万别传到我，千万别传到我，否则我就要上台表演节目了。

　　“咚咚咚”鼓声响起来了，游戏开始了。同学们一个接一个地往后传花。传到了吴玥菱时，鼓声越来越急，弄得我的`小心脏也跳得越来越快。心想着：汪晋田快停下，快停下，别敲了啊！突然一朵花出现在我的面前，落在了我的腿上。我还没反应过来，鼓声突然停下来了，真没想到万众挑一的传到了我。

　　我紧张地从座位上站了起来，战战兢兢地走上讲台。我有点发晕，不知道该表演什么。同学们不断地鼓励我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，台下响起了雷鸣般的掌声，我提着的心终于放下来！

　　原来上讲台也没什么可怕的！

击鼓传花作文6

　　老师给我们带来了一份“神秘”大礼。同学们你一言我一句，都说那里面是什么呢？正当大家充满好奇的时候，老师打开了那个“神秘”的大礼，原来里面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原来老师让我们玩击鼓传花的游戏。

　　在游戏开始之前，桔桔老师讲了游戏规则：鼓响花传、鼓停花停、花停在谁手上，谁就要抽一个谜语。如果猜不到，就要表演一个节目，如果猜到了，老师就会奖励一枚桔币。游戏开始了，敲鼓的人开始敲了，李宇哲紧拿着花不放，就想把花落在手上，让他猜一个谜语，可是老师说李宇哲犯规了，然后李宇哲恋恋不舍得把花传给了别人，教室里炸开了锅，一片沸腾，花在飞快的传，每个人的心情都忐忑不安，生怕传在自己的`手上，突然，鼓停了，花传在了我手上。我着急紧张、也激动，老师让我抽一个谜语，结果我答对了，我洋洋得意，因为我得了一枚桔币。游戏继续进行着，鼓不断的敲，花不停的传。笑声淹没了一切……

　　当我们玩的不亦乐乎时，老师说游戏结束了。欢乐的时光总是短暂的。

击鼓传花作文7

　　今天，我们的拔河比赛以0：2的“绝对优势”输掉了，回到教室的同学们一个个唉声叹气、愁眉不展，为了让同学们开心点，我们来了一次击鼓传花。

　　击鼓传花的游戏规则是选一名鼓手，背对着我们来击鼓，选一捧花或是别的什么，鼓手敲鼓的时候就传花，停不下来时，谁拿着，谁就上去表演一个节目，如果没人拿着花，那就是最后一个拿着花的人表演了。

　　游戏要开始了，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试，游老师自告奋勇地当了鼓手，而我们心里却担惊受怕，万一我表演节目，我该表演什么节目呢？

　　游戏开始了，真不知道究竟花落谁家呢？第一个拿花的人是孟星好，她是最不用怕的，因为鼓声不可能一开始就结束吧，第一个表演的是邓鑫，他的节目十分不值一提，做了一个鬼脸，这表演让我们大吃一惊，不过无伤大雅。

　　真是怕什么来什么，我刚许愿不要传中我，拿到花时鼓声就立刻停了下来，我的心中顿时咆哮如雷，怎么办啊！我根本没有一丝一毫可以表演的`节目，算了，先上去吧，此时，游老师一句“可以表演古诗什么的。”一语点醒梦中人，唤醒了我记忆深处的一小段题目，连我都无法想起的古诗接龙，我一股脑讲出去后就大步流星的走了下去，感觉真是有惊无险。

　　接下来的节目大多都是草草了事，到了曾紫涵时，她唱了一首《误红妆》的歌曲，十分好听。

　　这次击鼓传花让我难以忘怀，各个精彩的表演印在了我的心中，真期待下次击鼓传花呀！

击鼓传花作文8

　　“咚咚咚……”教室里是谁在敲鼓？这是在干什么？原来，今天的作文课上，覃老师带我们玩击鼓传花。

　　游戏的规则是：一个人当鼓手，老师用围巾蒙住同学们的.眼睛。鼓手敲鼓，同学们传“花”。鼓声停，“花”落在谁的手上，谁就表演节目。

　　“咚咚咚……”鼓声响起来。秋秋把“花”递给了乐乐。乐乐像捧着一个炸弹一样，立刻扔给了我。我尖叫着扔给了小青。“咚！”鼓声停了，“花”落在了小青的手上。

　　小青使劲地摇头，说：“不，不，我不会表演节目！”于是，她的好朋友秋秋自告奋勇地走上了讲台。她大声说：“有人从高楼上跳下，为什么没有摔着？”“因为他是从桌上跳下来的！”大家都开心地笑了。

　　“咚咚咚……”游戏还在继续，我盼望着“花”落到我的手上，我想要为大家表演节目！

击鼓传花作文9

　　今天，又要上作文课了，我早早地来到了教室，看见了一个大鼓。原来，今天我们要玩击鼓传花的游戏，同学们高兴的炸开了锅。

　　老师宣布了游戏规则：用围巾蒙住敲鼓人的眼睛，击鼓人开始敲鼓，其他人传花。鼓声停了，花落在谁的.手上，谁便上讲台表演节目。

　　游戏终于开始啦！第一轮，小明当鼓手。他大步地走上讲台，坐在覃老师的座位上，覃老师用围巾蒙住了他的眼睛。明明手握着鼓槌。“咚咚咚……”鼓声响起，同学们开始传花。小红传给了小月，小月立马扔给了小刚，小刚像被开水烫了一下，吓得立马把花扔给了红红……正在这时，鼓声停了，花落在了红红手里，该红红上台表演节目了。

　　红红紧张的走上了讲台，她环顾四周，落落大方地背诵《江南》：“江南可采莲，莲叶荷田田……”同学们不由自主地跟着背起来。

　　“咚咚咚……”鼓声又响起了，花儿又传了起来。同学们开心极了。

击鼓传花作文10

　　今天，老师笑容满面地来到教室里，说：“我们来玩一个游戏好吗？”大家异口同声地说：“好”！游戏规则是：老师敲桌子，我们就传花，鼓声一停，花传到谁，谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里，只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。

　　游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的'游戏。

击鼓传花作文11

　　今天，我和我的同学们一起玩“击鼓传花”的游戏。我们拿一个小瓶子当做“花”，张泽浩同学拿一个小棍子敲桌子，当做"鼓"。鼓声响起，同学们拼命的把“花”向后传。忽然，鼓声停了，大家仔细一看，哈哈，原来“花”停到了马明贺同学的手中。然后，马明贺走上台给大家表演了一个节目。“咚咚咚”鼓声又响起了，这一次鼓点有些快了，鼓声停止的时候，“花”还在马明贺的手里，他只好又上台表演了节目，逗得同学们哈哈大笑。

　　“击鼓传花”的游戏在欢乐的气氛中结束了，可是那欢声笑语依然久久回荡在空中。名师点评：同学们都从“击鼓传花”的游戏中获得了欢乐，““击鼓传花”的游戏在欢乐的'气氛中结束了，可是那欢声笑语依然久久回荡在空中。”

　　这个结束的语句写得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同学们拼命的把“花”向后传”应为“同学们拼命地把“花”向后传”。“他只好又上台表演了节目，逗得同学们哈哈大笑。”马明贺同学表演了两个什么节目？有什么搞笑之处？这里可以选择其中一个作叙述，以使文章更加生动。

击鼓传花作文12

　　星期五下午，一个阳光明媚的天气，老师还是一如往常的走进来，同学们刚准备拿出课本，却听见老师说：“同学们，今天我们来做击鼓传花的游戏好不好呀”? 同学们满心欢喜的说：“好”。游戏规则是这样的：找一个同学来击鼓，我们没有鼓就以尺代鼓，其他同学就传花，我们没有花就以布代花，击鼓的.同学如果停了下来，那位同学手中有花就要上去表演节目。

　　游戏开始了。同学们都坐立不安。从第一组的同学开始传，击鼓的同学上去击鼓了。同学们都一个劲儿的传,生怕自己中了这份大奖，花像箭一样穿过同学们的手掌心。传到陈悦手里时击鼓声停了下来，陈悦慢吞吞的走上讲台说：“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。热烈的掌声犹如风一样，飘进了我们的耳朵。

　　又开始传了起来，传到周志杰的时候，击鼓声又停了，周志杰大步地走上讲台，他说：“我的表演是古诗，《饮湖上初晴后雨》,“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。等他背完这首古诗的时候，我们拍起热烈的掌声。花又继续传到下一位同学的手中，同学们以迅雷不及掩耳之势的速度，纷纷传入下一位同学手中。当花传入我手里时，我手里像有一团火似的，传给我同桌。

　　就这样一位同学传给下一位同学。传到吴昊然的手里时，击鼓声又停了。吴昊然好像还没反应过来，呆呆地望着我们。同学们都提醒着他，过了好一会儿他才反应过来，然后不紧不慢地走上讲台，那样子像要上刑场一样。等他走上台，对我们细声细气地说：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是这首诗，真是百读不厌啊！湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”等他背完这首诗的时候，我们还是拍起了这响亮的掌声！

　　“叮铃铃”下课了同学们依依不舍的停了下来，一场热火朝天的击鼓传花结束了！

击鼓传花作文13

　　今天，老师带我们玩了一个游戏，叫击鼓传花。

　　游戏规则是：选一位同学在前面背对大家敲鼓，然后从第一个同学开始，以“s"形将纸条“花”传到下一位同学手中，当鼓声停时，花落谁手，谁就按照纸条上的内容表演一个节目。 游戏开始了。小红同学在讲台前用力拍鼓，发出阵阵“彭彭”声，鼓声时快时慢，时轻时重，好不令人紧张，再看看同学们，个个瞪大眼睛，双手用力锤u着桌子，大声喊着：“快传，快传！”这张纸如同包着一团熊熊的烈火，随时可以被烧穿，谁也不愿让纸条在自己手中多停留一秒钟。一传到自己手上，就立刻以闪电般的速度抛给下一位同学。只见小明恨不得站了起来，瞪着大大的眼睛，仔细的寻找，花传到哪了？窗外的大树时不时的摆动着叶子，哗哗地为我们鼓掌。就在这时，花被传到了小刚同学的桌上，他用力抄起花，猛地一转身，正要丢给下一位同学时。鼓声竟然停了，小刚就保持着这个姿势，僵住了，他只好极不情愿地走上了讲台，缓缓地打开了纸条，上面写着，背一首古诗，他思考了好一会儿，才吞吞吐吐的背出了《静夜思》。

　　第二轮开始了。在阵阵鼓声当中，花被同学们传前传后好不热闹，我心里七上八下，生怕花会落到我手中，我的同桌张开手掌，已经做好了抓起花的`姿势。一旁的小军更夸张，只见他把手臂伸老长，以便于从前一位同学手里接过来，可偏偏不凑巧，就在上一位同学把花放在小军手里的一刹那，鼓声又停了，小军只好一步一厘米地蹭上了讲台，如同买彩票一般，一点一点的打开了纸条。只见上面写着，跳一支舞。小军尴尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了广播体操，逗得全班同学哈哈大笑。

　　虽然游戏结束了，但我们清脆的笑声还在校园里回荡着。

击鼓传花作文14

　　今天，夏老师带我们玩一个游戏“击鼓传花”。游戏规则就是一个人背着我们，用木槌打“鼓”，其他同学则拿着花一个接一个地往下传，等鼓声停下时，花落在谁的手上，谁就是输家，输的人要表演节目。

　　游戏开始了，夏老师打“鼓”，我们传花，同学们各具神态—有的专心致志，盯着花；有的神采奕奕；有的眉飞色舞。快要传给我的时候，我紧张得心跳加快，我迅速接过花，又飞快地传给另一个人。这时，鼓声停止，我后面的同学“中奖”了，我长长地松了一口气。第一个同学表演街舞，他的'表演非常精彩。

　　第二轮开始了，游戏现场氛围升温，张约转了一圈，鼓声再次停下，又没传到我，我心里暗暗自喜。

　　第三轮游戏又开始了，花像离弦的箭的一样在我们手里传着，有的同学急得把花传没了。我们开心地玩着、笑着……

　　通过这个游戏，我跟同学们的相处更融洽了，知道我们是一个活泼、可爱多才多艺的班级。

击鼓传花作文15

　　爱玩是孩子们的天性，今天金老师带领我们玩了一个击鼓传花的游戏。这不，游戏还没开始，教室里已经充满了欢声笑语。

　　游戏的规则是：先选一位同学当鼓手，让鼓手闭上眼睛敲鼓。等鼓声一停，＂花＂在谁手上，谁就要表演节目。可问题来了，到底是谁来当鼓手呢？当老师要选出一位鼓手时，许多双小手争先恐后地举了起来。金老师看着那么多双小手，无奈地耸了耸肩，说：“就从我们班的架子鼓鼓手当中挑选吧！”这时，李泽源和牟辰磊同学不约而同地跑到金老师身边，金老师灵机一动，又说：“那我们就比级数吧！”李泽源得意洋洋地说：“我考五级了！”果然不出他所料，如愿地成为了鼓手。

　　“咚咚咚”，鼓声响起来了，大家怀着紧张的心情传着一朵“花”，说是“花”，其实是一条挂在我们胸前的红领巾呢！大家一个个目不转睛地盯着“花”，教室里的空气似乎凝固住了，越发沉闷。这“花”既像一颗定时炸弹，又像烫手的山芋，同学们都怕传到自己的手中。开始的时候，鼓声又轻又慢，慢慢的，鼓声越来越快，同学们也越来越紧张。当“花”传到我前面几个同学时，我感觉，我的呼吸越来越沉重，心跳也不由自主地加快了，似乎我的心也在随着鼓声跳动着。当我的`手接到“花”时，手不断地颤动着，赶忙转过身把“花”递到下一个同学的手中，才长长地呼了一口气。突然，鼓声停了，“花”正好落在富子豪同学的手中，他愣了愣，不知所措地挠了挠头，呆住了。金老师微笑着问：“谁能给他提个建议？”立刻，同学们长嘴八舌地议论起来，有的说唱歌，有的说小品，有的说翻跟头……最后，富子豪还是选择了猜谜语。只见他摇头晃脑地说：“有一种水果，外面是绿的……”还没等他说完，大家都纷纷举起手来，最后，大家异口同声地说：“西—瓜！”

　　击鼓传花的游戏玩了一轮又一轮，有些同学也上台表演了。我们的笑声带着翅膀，飞来又飞去，充满了整个教室，更充满了我们的心田！

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