童话作文8篇(热)
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的童话作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话作文 篇1
一、实验指导思想
根据小学语文新大纲的教学要求和儿童的特点，在小学涪文教学中指导儿童写童话体作文，激发儿童展开想象和幻想，发挥他们的创造性，使儿童的语言能力、想象能力和创造思维能力得到充分发展，为培养具有创造性能力的面向2l世纪的高素质的人才打下基础。
二、实验预期目标
1、一年级的学生能看图写句子，学习仿写童话，能看图写出有头有尾的100字左右的童话故事。
2、二年级的学生能根据图、物、提纲、开头等写300字左右一篇拟人童话，做到内容具体，有头有尾，语句通顺，想象丰富。
三、实验的基本作法
每周安排两课时开展“童话体作文研究”实验，采用以下几种形式指导学生写童话。
1、听童话，说写童话故事。
一年级，先由教师讲一个童话故事，然后让学生写下来。二年级时，由老师讲故事，学生模仿故事的结构，创造性地自编童话故事。
2、看图画，说写童话故事。
先根据多幅图编写童话故事，后来再逐渐增加难度，凭单幅图编写童话故事，故事的情节要通过创造性想象来构思。
3、看实物或摆玩具，说写童话故事。
教师引导小学生仔细观察实物或摆玩具，抓住实物和玩具的特点展开想象，说故事。
4、联系生活实际，说写童话故事。
教师引导学生观察周围的生活，抓住某一个生活现象，展开想象，说写童话故事。
5、结合课文，说写童话故事。
结合课文采用“扩”’、“改”、“仿”、“借”四种方法。“扩”就是扩‘写教材中的童话课文，把原来写得比较概括的地方加以扩展、补充；“改”即改写，或改变人称，或改变中心思想，或把记实性课文改成幻想性质的童话；“借”即借助课文中的有关科学知识编写知识童话。
6、按提纲，说写童话故事。
听了或看了一个故事后，可归纳出情节提纲，按这个情节提纲来说写童话。也可以由老师出示一个提纲让学生说写童话。
7、提供开头，说写童话故事。
教师只讲童话故事的开头，让学生自由地展开想象，说写童话故事。
8、按题目，说写童话故事。
教师出示童话题目引导学生抓住关键词语展开想象，说写童话故事。
以上几种形式，在运用时要坚持循序渐进的原则，注意由浅入深。一年级以听童话说童话、看图说童话为主，二年级以写童话为主，三年级发展到利用多种形式写童话。“童话体作文研究”实验要注意处理好四个关系：
1、处理好写童话与听童话、说童话、读童话的关系；2、处理好写童话与写一般记叙文的关系；3．处理好大胆想象与合理想象的关系；4．处理好模仿与创造的关系。
四、教法改革
搞好这项实验，必须采用与实验相适应的教法，改进传统的教学思想与教学方法：
1．要发挥童话的引路作用，以提高学生听说读写能力和智力水平为目的，以学生为主体，充分调动儿童的兴趣和学习积极性，让儿童快乐地、主动地、自觉地学习。
2、两种教材有机结合既要利用补充教材开展实验，又要利用人教版教材开展实验，使两种教材有机结合。要发挥人教版教材童话较多的优势，指导学生听说童话，并结合课文改写、续写、扩写童话，造句也可结合想象训练进行。
3、发展想象与发展语言要有机结合。力求二者同步、协调、互补。
4、在教学过程中应充分体现愉快教育原则，成功教学原则。让儿童写童话本身就是寓教于乐。要坚持以正面鼓励为主，鼓励学生大胆洗话，提前作文，富于创造的精神。
5、“童话体作文研究”实验应坚持课内外相结合。除安排适当的课时外，还可开展课外听故事、讲故事、阅读、办童话报、演童话剧等多种活动。
6、“童话体作文研究”实验应与思想品德、图画、音乐等学科的改革结合，做到相互促进。
7、利用计算机辅助教学信息大容量、交互性强等优势，改革传统的.说话教学，作文教学的模式，培养学生创新能力和信息素养。
五、实验理论探讨
实验的理论探讨，将着重从以下方面开展。
1、“童话体作文研究”意义探讨。如“童话体作文”对培养儿童品德的特殊意义，对发展儿童智力的特殊意义，对儿童兴趣情意的特殊意义，对发展儿童语言的特殊意义等。
2、“童话体作文研究”实验的理论依据探讨。
3、“童话体作文研究”的说话教学、作文教学特色探讨。
六、结题成果形式
提供课题实验报告、课题实验优质课、教学论文、自编实验教材和学生的实验作文选集等。
七、实验领导小组（略）
童话作文 篇2
1.神秘电话
“叮零零，叮零零！”电话响了，我急忙放下书，飞奔电话机,“喂，你是谁？”我问道：“是胡毓哲小朋友吗？微生物组合需要见你，请服下药丸。”话音刚落，电话机就没声响了。我感到大事不妙，如果是在电影中，我一点儿也不会害怕，可是现在，我却十份恐惧，我隐隐约约看见电话旁放在一颗金色的药丸。突然，我眼前一黑，昏了过去。
2.拜见微生物组合
当我再次苏醒时,发现自己已成了一颗球菌,飘浮在空中,眼前全是各种各样的微生物有杆菌.接合菌.硅藻.阿米巴原虫等……两根菌杆突然从我背后闪出,大声对我说：“走，跟我去微物组合所！”我不够多问，一声不吭地跟在它们背后。
不久，我们来到了微生物组合所，这是一座奇异的房子，这里的各种东西都是透明的，像果冻一样又滑又软，里面的灯是淡紫的`，散发着迷人的贵族气息。我正看的入迷，一位带头的微生物说：“欢迎胡毓哲小朋友来到微生物王国，不过胡毓哲这个名字可不符合微生物王国的规定，要么叫你莉怎么样？”我各其它微生物表赞同，接着，这位微生物说：“我叫格，这次我们让你来，是为了让你参加一次人和微生物的交易，以完成微生物和人类的第一次交往。”“哦，没问题！”我自信地对格说。
3．交易会
格从背后捧出一盆花，认真地对我说：“这种花4个季度共能结出10果子，这种果子只有3个就能满足一个愿望，你愿意用这个东西跟我们换吗？”说完，从一个装着我衣服的口袋里摸出一枚一元硬币，“哦！太愿意了！”我情不自禁地欢呼着。于是，我们人类和微生物完成了第一次交易。“让我们送你回去吧！”格说，我和一些微生物点头答应。于是，我乘上了A B C号奇异飞船，飞向正常世界……
童话作文 篇3
国王蹲在墙角哭啊哭，突然他发现田里有一粒小小的种子。他带头把这粒种子埋到田里，再拿了一桶水一点儿一点儿地往下倒。
不好，树还没种完，沙怪就吐出沙子把整个世界都淹没了。黑暗更加黑暗了，整个世界都快要毁了。这个世界没有小草小花更没有大树，只有一片辽阔无际的`沙漠。
国王没有放弃，飞快地倒出一桶又一桶水。种子慢慢地钻出黄沙长出一棵高大的树，都快顶破了天空。
百姓们看到了也想种树，但是没有种子了，怎么办呢？正在大家七嘴八舌地议论时，突然，一位精灵洒下无数粒种子，一言不发地走了，黄沙跟着一起被带走了。鸟儿重新飞了回来，可高兴了。一条小河上有一条小船。
百姓们种了一排排大树把太阳都挡住了。
过了一会儿，小鸟在树枝上欢唱，小河冲打着石头发出“哗啦啦”的声音，就像一位歌唱家。
最后，森林王国还是生机勃勃。
童话作文 篇4
蜻蜓和蝴蝶是好朋友，她们一会儿飞到花朵上，一会儿停在树枝上，玩得很开心。
一天，小麻雀说：你和蝴蝶姐姐飞行的速度差不多，但是你没有蝴蝶姐姐那样漂亮。你瞧瞧你自己，头大身子细，而蝴蝶姐姐身材不胖也不瘦，再加上色彩斑斓的翅膀，显得漂亮无比。
你胡说!蜻蜓大声吼道。
不信，你到水边照一照。
蜻蜓飞到水边一看，发现自己确实如麻雀所说的头大身子细，和蝴蝶姐姐相比，自已就差远了。她伤心地回到家里，紧闭家门，再也不想出去了。这样过了两天，蜻蜓实在是待不下去了，垂头丧气地飞出了家门。突然，她想到了一条让自己变美的妙计，她张开翅膀，飞快地向远方飞去。飞呀，飞呀，飞了大半天，她来到了燕子医生家。燕子医生亲切地问：小蜻蜓，你得了什么病呀?蜻蜓吞吞吐吐地说：燕子大姐，我想想整形，让自己变得和蝴蝶姐姐一样漂亮。
你现在不是很漂亮吗?
燕子大姐，你就别再耽误时间了，快给我动手术吧，我等不及了。
燕子医生没办法，只好给蜻蜓做了手术。这下
可好了，蜻蜓在镜子前扭着腰，见自己的身体不再像以前那样瘦弱，而是变得很丰满了，她兴奋极了。
为了展示自己的`美丽，蜻蜓迫不及待地向蝴蝶姐姐家飞去，可刚飞不远，蜻蜓就飞不动了，只好停下来歇歇再飞。原来蜻蜓因为整了形，身体变胖了，过去轻薄的翅膀承受不了如今丰满的身体，所以才会这样。
这时，蜻蜓看见一只乌龟在河边慢慢地爬着。蜻蜓看了看乌龟身上的大龟壳，笑着说：乌龟大哥，你瞧你背上这壳，既累赘，又不漂亮，你何不把它摘掉呢?乌龟听了哈哈大笑：傻蜻蜓，你别看我这壳丑，可是它很有用，在遇到敌人进攻时，我们就可以用它来保护自己，怎能说摘掉就摘掉呢?美的东西固然很好，但要看它是否对自己有用，你说是吗?
蜻蜓听了乌龟的话，恍然大悟。自己为了美，将原来轻盈的身子变得如此沉重，既失去了原来的特点，又不能轻盈地飞翔。于是她决定恢复原来的样子。她费了九牛二虎之力才飞到了燕子医生家。在她的再三请求下，燕子医生再次为她做了复形手术。
从此，蜻蜓又能像从前那样自由自在地和蝴蝶姐一起飞翔了。
童话作文 篇5
“喂！老板的面怎么还没送到家！”每天总会有一连串的抱怨声，这家拉面店的`老板耳朵都快长茧了，他张贴出一张海报，希望有人来应征工作。
这天来了一位蜻蜓先生来应征工作，他的速度和战斗机一样快，谁也比不上它，它独一无二的特性让老板啧啧称奇。它傲人的履历表上写的每一项，都符合老板的需求，只有一项让老板不太满意，那就是待遇的要求。
蜻蜓先生竟然一个月要和老板要十万元，老板虽然心不甘情不愿，但有这么棒的人才不用真的太可惜了，所以只有雇用它了。
从此森林里再也没有抱怨声，而且拉面店的人气也增加了不少。
童话作文 篇6
在茂密的大森林里，活泼可爱的.小白兔花花在森林里采蘑菇，小白兔走呀走，忽然碰到了大灰狼先生。小兔花花说："大灰狼先生你可以让我先把蘑菇采完再吃我行吗？"大灰狼说："你保证让我抽了你的筋，扒了你的皮，喝了你的血吗？"小兔说："我保证。"说完大灰狼就让小白兔采蘑菇去了，小白兔采了很多很多的蘑菇，其中有一个毒蘑菇，小白兔拿着毒蘑菇心里高兴极了，小白兔回到了大灰狼的眼皮底下，大灰狼抓起小白兔张开大嘴，小白兔想："机会来了，于是小白兔把毒蘑菇扔到了大灰狼的嘴里，大灰狼被毒蘑菇毒死了，从此小白兔过着快乐的生活。
童话作文 篇7
一个夜晚，月朗星稀，一辆大卡车驶过森林。突然，卡车“咯噔”颠簸了一下，一台电视机被震下车，落在了草丛里。
清晨，动物们围在电视机边，心中充满了好奇。他们不时地用爪子挠，用鼻子嗅，也没看出这个黑色大怪物是什么。所以，他向刚从城里逃回来的儿郎教授请教。狼教授说：“这个东西姓电，名视机，能播放远处发生的事情……它无害，只是易上瘾，供人类娱乐，操作简单，很有趣呢！”
小松鼠毛毛兴致勃勃地说“那么我们看一下吧！”大家同意。狼教授教毛毛怎么开启、关闭和换台，然后只听“吧嗒”一声，电视打开了。
“现在是纪录片，城市中的动物们……”除了狼教授，其他动物们一见这个神奇的“第二视界”，都被高楼林立、灯红酒绿的城市深深吸引住了。城市中的动物们也好像很自在，令他们神往。
电视被涂抹上阳光的勿忘我衬映着，显得分外美丽。
住在森林西面的动物也赶来观看，乌龟老爷爷千里迢迢从河边赶来，甚至花儿都提前开放。
他们忘却了时间，从上午看到深夜；他们忘却进食，盯着电视里的'美味“看”饼充饥；他们忘记该做的一切和温暖的洞穴……
有几只小刺猬离开森林，说去电视机里的世界看一看，然后再也没有回来。
此刻，动物们慌了，他们沉迷于电视中虚拟的世界，不知不觉都瘦了几斤，思考好像是很久以前的事情了，他们好久没有跳那支舞，唱那支歌……最最重要的是，动物们的关系愈来愈冷淡……
他们又去请教狼教授，他说：
“凡事，该有点儿度！”
森林中所有动物绞尽脑法，才想出“有个度”的方案。
小动物们每天限看一小时的“超强动物脑”“是真的吗”这类科学栏目；青年动物限看两小时任意栏目；老年动物限看四小时养生栏目……至于看哪个台，则投票决定。
当然，周日大家会一起看“动物诗词大会”！
童话作文 篇8
森林奥运会开始了，五个福娃——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮来参加了。除了五个福娃外，来得动物也不少，有长颈鹿、小猴子、海豚、大象……
这次比赛，贝贝担任游泳的项目。她乘风破浪，打倒了一个又一个对手，坐上了第一的宝座，他的.胸前多了一块金牌。
在这一刻，还有一枚金牌的诞生者也揭晓了，这就是福娃晶晶获得的。他在摔跤比赛中可出了风头，他的摔跤技术可真好，脚一钩，就把对手摔了一个狗啃泥。
足球场上，欢欢和其他队员们一起配合，你一球，我一球，最后以三比零的好成绩大胜对手，被动物们称为“球王队”。
跑道上的冠军当然是身体最健康的迎迎了。他不断地超过对手，越过障碍，坚持跑完这段路程。就连平时跑得最快的猎豹也差他一截，他也获得了“飞毛腿”这个好称号。
飞行比赛上，妮妮的对手可不简单，有海鸥、老鹰等飞行的强手。可是，他不断地激励自己，终于夺得了第一。
这五个福娃真能干啊！
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