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数学课的趣事作文
在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的数学课的趣事作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
数学课的趣事作文1
每次数学课学完东西,我们都要做作业本,今天的这节课也不例外。
我们学完了这节课的知识后,作业本也做完了。这时,有些同学想上去改作业本,可是樊老师却不让改。同学们只好回到座位上,沉默片刻后,有人举手了。老师问:“你要干什么?”那个同学站起来,说:“樊老师可不可以改?”“樊老师不可以改。”老师还幽默地说了一句。“樊老师,可不可以改作业本?”那位同学把原先的错误改了过来。“好,上来改吧。”那位同学听了之后,跑了上去。同学们看到后,各个都举手了,不过大部分同学都没有举手。随着举手的人数越来越多,人们拍马屁的花样也越来越多,什么宇宙最帅啦、什么全球最好的数学老师啦、什么全世界最聪明啦……一个比一个夸张。宋世煜举手了,站起来说:“全世界最最最最最最最最最最,省略号,最帅的樊老师,能不能……”宋世煜的花还没有说完就被樊老师给打断了:“好好好,都有省略号了,我能不答应吗。”宋世煜改完之后,邹婕举手了,她站起来,说:“全国最帅、最聪明、最好的樊老师,能不能……”樊老师同样也给打断了:“好,上来改吧。”可是,邹婕继续说了下去:“能不能改全班同学的`作业本?”樊老师考虑了一会儿,同意了,于是许多同学一窝蜂地拥上了讲台,但是樊老师又说:“不过要邹婕点。”托了邹婕的福,全班同学的作业本改好了。
樊老师就是这样一个幽默的人,在他的课上,总能给我们带来笑料。
数学课的趣事作文2
从小学一年级到现在,我上过无数堂各种各样的教课,但其中令我印象最深的,还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声,严老师面带笑容地走进教室,神情愉快地对大家说:“今天我们上一堂活动课,内容是:对称图形。请看图。然后想想,图中发生了什么事。”接着,老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后,我即高举右手,老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师,我仍然平静地说:“是蝴蝶和树叶的`对话。蝴蝶说,它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说:“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’,看看有没有什么发现。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿,贾巍巍打破了这沉寂的气氛:“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说:“对!在我们数学上把它称为对称轴。”说罢,又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形,而且很美丽。
接下来,老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树,可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时,已是第三位了。有的是剪刀,有的是两颗爱心,有的是红双喜.......
老师还在花瓶上贴了一朵花,而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子,把箭头贴在桌子上,作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊!使大家在实践中学习到数学,同时也让我认识到数学的奇妙、有趣,并从中爱上了数学。
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