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二年级作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的二年级作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
二年级作文300字 篇1
妈妈，从小我就在您无微不至的关怀、爱护下成长，我很爱您，也很感激您，但是，好景不长，慢慢地，您对我的学习越来越严格，我想对您说说心里话。
我写作业速度比较慢，为了这件事，您居然专门买了一根长长的钢尺，那一天，您狠狠地打了我一顿，之后，我很难过，不是因为痛，而是因为我不明白，您跟我说说，我会改正，为什么一定要用大骂的方式呢？
妈妈，您可否知道，我常常拿着考了九十六、九十七的试卷悲伤，您可否知道，这是有些同学求都求不来的成绩啊！您又可否知道，我早已记不得我上一次与伙伴们一起无忧无虑地玩耍时在什么时候。每当周末，三个补习班一个个轮着来，唯一一个可以玩耍的下午也要用去做那枯燥、乏味的'各种各样的作业。写作业时，我偶尔会转过头，看看窗外那些无忧无虑玩耍的小朋友，我好羡慕他们，我觉得自己就是一只被囚禁的小小鸟，只能在笼子里虚度光阴。
妈妈，我希望您能理解我，多给我一点休息时间，我想张开翅膀，飞翔蓝天，呼吸清新的空气，拥抱大自然，感受自由的快乐，好吗？相信那样的我，能进步得更快，也会更快乐！
二年级作文300字 篇2
一天，我和妈妈还有弟弟一起去菜市场买菜 。菜市场里摆满了各种各样的菜。当走到尽头时，弟弟看到一网网的青蛙，就说：“青蛙雪白的.肚皮，碧绿的背部，大腿肥嫩嫩的，味道一定鲜美。”弟弟就想吃这味道鲜美的青蛙。
妈妈买完菜之后就准备回家，弟弟还再回头看那活蹦乱跳的青蛙，走到菜市场门口，弟弟实在忍不住说了：“我想吃青蛙。”妈妈说：“买了这么多菜不要买青蛙了。”弟弟又说：“青蛙很好吃，为什么不买呢？”我虽然也很想吃青蛙，但我知道青蛙是益虫，能保护庄稼，于是对弟弟说：“老师不是经常说要保护益虫吗，青蛙是益虫，你怎么能吃它呢？”弟弟狡辩地说：“老师没有说绝对不可以吃，那就是说还可以吃。”我又劝说“青蛙是捉虫能手，每天可以吃上万只害虫，你吃掉一只青蛙等于放掉成千上万只害虫，这些害虫要糟蹋多少庄稼呀！”弟弟脸一下子红了，不好意思地说：“哥哥，我以后再也不吃青蛙了。”妈妈表扬了我和弟弟，夸我们是懂事的好孩子。我觉得很开心，因为我又保护了一次青蛙，做了一件有意义的事情，以后我要告诉我所有的朋友一起来保护青蛙，美化我们的生活，再一次看到“稻花香里说丰收，听取蛙声一片”的情景。
二年级作文300字 篇3
长长的寒假，我常常想起我的邓老师，尤其是碰上难题的时候。
记得刚上二年级，我得知我最最喜欢的刘老师退休了，由邓老师教我们班。邓老师比刘老师年轻，漂亮，但我还是想念刘老师，有时都想哭了。在一年级时刘老师像妈妈一样疼爱我，给我很多展示才能的机会，但邓老师似乎并不喜欢我，很冷落。
那次我嗓子得了病，读书声音哑哑的，我很难过，上课不敢举手回答问题，更不敢大声朗读课文，邓老师好像看出了我的`痛苦，她走到我身边，悄悄在我耳边说：“别难过孩子！等你嗓子好了老师多多叫你朗读课文。”当时我好想扑在邓老师怀里哭一场，又想亲老师一口。放学回家我把这本。文，来。源，于。贵，州。学，习。网，www。gzu５21。com 事告诉爸爸妈妈，我和妈妈都掉泪了。
在后来，邓老师对我更加关心，很多重要的事都交给我做，我好快乐啊！
期末，老师给我写评语，说我聪明，机灵，乖巧——————
我每天都要读几遍，感觉自己就是天底下最幸福的小鸟。现在我很想念邓老师，我虽然看不见她，但我真心祝福老师永远年轻，天天快乐！
我也会像老师希望的那样，在新学期里，百尺竿头，更进一步。
二年级作文300字 篇4
我有一个妹妹，圆圆的脸蛋肉嘟嘟的，又白又胖，让人一看到就不由得想摸一摸。整个身体又壮又结实，走起路来简直像个皮球在滚动。多么可爱的'妹妹啊！
可是妹妹的脾气不太好，像个地雷似的，一踩就会爆炸。有一次，我正在和她玩玩具，不小心碰到了她手里的玩具。她就立即“哇”的一声尖叫起来，声音高得方圆十里都能听见。我捂着耳朵也吵得难受。哎，真受不了！
她还是个跟屁虫，我走到哪她就跟到哪，我做什么事她都跟着学做什么事。我洗手她也洗手，我上厕所她也上厕所，连我咳嗽她都要跟着咳嗽。最好笑的就是她学我背诗了。我背《静夜思》，她背《咏鹅》；我背《悯农》，她背《咏鹅》；我背《望庐山瀑布》，她还是背《咏鹅》，每次都是“鹅鹅鹅……”不厌其烦，没完没了，让我哭笑不得。
关于我妹妹的事三天三夜也说不完。你们有这样既讨厌又可爱的妹妹吗？
二年级作文300字 篇5
这学期，我们在数学课上已经学习了乘法口诀。今天，老师又教了我们用双手巧记9的乘法口诀。比如：3×9吧，先将双手手指全部伸直，从左数到3，将第三根手指弯下，这时，这个手指的左边有2个手指，右边有7根手指，这说明3×9＝27。依次类推，可以记住9的所有口诀。老师还在班级网站上贴出了图片呢。
真是太有趣了！回到家，我立刻演示给爸爸、妈妈看。爸爸、妈妈也跟我一起学习。我想，其他数字的乘法口诀是不是也可以这样记呢？我按老师教的方法试了好多次，结果不行。看来只有9的乘法口诀才能这样记啊。
爸爸说：“其实9的乘法口诀还有许多奥秘呢！”我仔细地看，认真地想，结果还真的发现，积的个位和十位上的数相加都等于9，还发现：任何1~9的'数，如果和9相乘，积十位上的数一定比乘数少1。如3×9=27，十位是2，比3少1。
看来，9的乘法奥妙真多啊！也许我还能发现更多的奥秘呢！数学真的有趣又好玩！
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