叙事的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的叙事的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
叙事的作文 篇1
小时候，喜欢牵着她的手，感受那从掌心传来的温暖，如今，我们都已过去那牵着妈妈的手过马路的年龄，可为何你的手还在那，等我牵起它？
你的手并不大，可足够把我的小手握在你温暖的手掌，感受你传递与我的温暖。
曾近过马路，总是牵着你的手，小手微微举起，刚刚够到大手。你总说都这么大了还牵着妈妈的手太丢脸，可我还不想松开，因为你的手真暖。小时候幼稚的我总喜欢在放学时牵着你的手，故意走到自己回家的孩子面前，眼里满是炫耀，你只会眼里充满慈爱的看着我，摇摇头，牵着我的手松了松。你不喜欢不懂事的孩子，我知道，不然为什么你很少再牵着我的手了？
再后来，我不再需要你牵着我的手了。也许是不满，当初为什么那么早就松开了我的手；也许是真的长大了，我与那手不再亲密。那天放学，我们仍如往常，走在两边，默默的走着。‘‘妈，车’’我急忙拉住你的手，呆住了，那双细腻光滑的手怎么会如此的粗糙？也许都是为了我吧！抬头看你的眼睛，你微微愣住了，随后满眼的惊喜，又忙把我的手握紧，是怕我把手抽走吧！我笑了笑随后也紧紧握住你的手，发现原来岁月也没能放过你，曾经乌黑浓厚的`秀发染上了一层银丝，我是长大了，可你却没经住时光的考验渐渐老去。也许你只希望再牵着我的手走过每天的路程，也许是我的淡漠让这件触手可及的事变得遥不可及，猛然间发现自己不懂母爱，停下了脚步，你回头看我，眼里小心翼翼，我微微一笑轻声说：“妈，以后这段路，我来牵着你的手。”你也笑了，哽咽着：“好，好！”原来我也如此想念掌心之间的温暖，接下来的十年、二十年……我都要牵着你的手走过。
曾经牵手走过的时光，那么温馨，那么唯美，如今，妈妈请将你的手递给我，让我来牵着你走过未来的时光。曾经从你掌心获取温暖的贪婪的小孩，长大了，让我把爱传递给你，走过未来的时光。
叙事的作文 篇2
“跟我来，快！快！”我被同学喊出去说是去看流动电影院。同学带我去操场，我很奇怪电影应在电影院看，看电视在家里看，但为什么同学会带我去操场看电影呢？
到了操场我看到了——一个流动影院。它整体像个毛毛虫，身体被切成6部分，全是绿色的哦！如果你不仔细看就不会发现它其实有6只黄色的小小脚呢！我也不知道为什么它长得这么胖，可能是吃得太多，它腰围有约我走120步，宽也要20步哩！别看它长得胖，身高说出来吓你一跳，有两层楼那么高！我说它是个调皮的`毛毛虫，是有原因的。我现在就给你作答。它一定要工作人员把它拴在铁杆上才肯罢休。它也要“吃饭”的，当然吃饭就是充气啦！
走进电影院里就是黑压压的一片，我想：刚才还一片光明，现在怎么就一片黑暗了，仿佛带上了墨镜。里面好大哦！这里足足可以容下12个班，还余一大块空地呢！里面好闷啊！进去没多久就把我热得满头大汗。里面还有一个足有一面墙那么大的长方形大屏幕，它还有一个大音响，响得让耳朵不太好的人也能听得清清楚楚。
今天我们就在“毛毛虫”——奇怪的电影院里看了一场电影，虽然有些小意外，但也不影响我们看电影的兴致。
叙事的作文 篇3
生活中，那些优秀的、成功的人士，大抵都是生活很自律的人。
我并不优秀，生活也很懒散，缺乏自律，所以当我看到鸡汤文中那些优秀人士的自律生活后，我才明白自己与他们的差距。
早睡早起，多运动，控制饮食，合理安排时间，多看书少泡剧……
种种的健康生活方式都让看自惭形愧。
想想自己的业余时间，除了吃，就是泡剧，还有手机。
身材发胖却不自知，即使是无聊透顶，毫无兴趣的.剧情，我也泡着，边泡边玩手机，却不曾想把这一份时间留着多看些书，写点观后感。
讲到自律，平台的创建人也是我非常钦佩的人。
每一天，这个平台都有那么多的作文出炉，而每一晚，这些作文就像是被批改的作业一样，经过创建人的评估，发布出来。
有好几次，适逢节假日，我还想着今天创建人可能也休息了，作文不会发布了吧，可我发现，不管多晚，这里的创建人，每天都有来评估发布作文。
这真的也让我深受感动，心中暗暗钦佩。
但凡优秀的人，定有自律这个好习惯！
叙事的作文 篇4
你不配！你不配得到我最真挚的友情......
如果有一天，我不小心伤了你；那千万别怪我，是你背叛我的！是你伤的我！也是你，我悄无声息的改变了，变得更冷......
我学会装，学会坚强；你给我的教训，我是受益终生！
记得那天，刚刚到校就听说了一件可大可小的事。也就是一人拉着一人，那一人又拉着别人；导致别人摔倒了。姑且叫那摔倒的人章鱼（谐音）吧！拉章鱼的人是筱筱，拉筱筱的是欣悦。欣悦是个冒冒失失的富二代，她拉着筱筱跑得很快，因此在楼梯口筱筱和章鱼摔倒了。筱筱没有章鱼严重，老师知道后，把崴脚的章鱼送到了医院。
两个星期后，章鱼回校了；此人风评很差，大家都知道她的脚根本没事，议论声、辱骂声一声高过一声。她似是心虚的大声反驳着：“不是的，那真的很疼，我没有装！”换来的却是更多的谩骂。
第二天，筱筱被老师找了；她回来，我问她，“老师找你干嘛？”
“能干吗？无非是章鱼崴脚一事，老师让我分担一部分的医药费！”说完，有些沮丧的去接水了。
有人问我她怎么了，我见章鱼来了，没好气的说：“还有什么?还不是和某人有关？”
过了一会，政教处的主任把我和筱筱叫了去；在哪里，我见到了章鱼。只见她流着泪，好不可怜的样子在见到我时有一种奸计得逞的笑意；虽然一闪即逝，但我还是看见了。主任叫她说明情况，她就哭哭啼啼的'说了一句：“霍星语，她骂我贱......"我听后，身体一僵，我？
主任安抚章鱼后，问了问筱筱，筱筱说不知道就去上课了。我被留在政教助受训：”你这小孩儿，怎么这样的呢？你那是在破坏他们俩的友情你知道吗？你......“我心中冷笑，她们俩有友情码？章鱼真把我们当朋友吗？真是可笑，如果有，她会这样对我？筱筱也不会的吧！
主任训话过程中，我不时听见别人的议论声，我心凉透了，不想再相信人了......
”记得向章鱼道歉！“
”我会的！“双眸含泪，我还是忍住了！
我去物理实验室上课，已经没有凳子了；我站着上我这节课，期间我写了张字条给章鱼：”或许我做得不对，我应该道歉！但冰雕是不会折腰的！我们各退一步，我认错，你接受吧！“字里行间充斥着傲慢，写着鲜明的我没错三个大字！
课下又有很多的谩骂声，班主任知道后把我叫去训斥了一番，为我说什么了。我回答：”筱筱不高兴和某人有关，仅此而已！“
班主任说：”搞好自己的学习，不要管这些闲事！“
由于我学习还算可以，我没有受到处分；反而谩骂章鱼的人罚站了一节课。他们站着，也就是累点。而我，心伤了、凉了，反而更疼。我哭了，那是我上初中后第一次哭；因为委屈，她为什么要陷害我？我没错啊。我只是稍加评论而已，我只是没有掩饰内心的想法！难道就只有圆滑才能顺应时代的变化吗？我也不想变化，我的改变也不是自愿，是现实所迫罢了。我以前也不是这样的，不像现在这么冷......??
课上，我假惺惺的说了句：”我只是为你好，你却不理解呢？我那么冷，又怎会去勉励人？“
她一听，霎时感动地说：”对不起，星语，我错怪你了，呜~~~“我心中嘲讽一笑，你那句话如果没说，我或许会信；但我看见了还会信吗？当我傻吗？
我哭，全班都很震惊；因为他们印象中的我不会哭。既然都哭了，就放任自己一次吧！我没有去吃饭，趴在桌子上想睡，因为睡了就不会再伤心了。可睡不着，也就哭着思索我新的价值观。
我，我自是想保护自己；只是在用冷漠掩饰内心的脆弱与无助......
我再也无法相信任何人，因为他们的所作所为联系着他们的利益；人世间有太多的阴谋，也有太多的无奈，生活的压力、事业的失利、友情的背叛、情场的失意......促使着纯洁的心灵一步步恶化、一步步扭曲......
又有谁的开始不是美好的呢？只是有太多的身不由己、犯贱......
叙事的作文 篇5
经常说班主任工作忙，作为班主任的老师总觉得有干不完的工作，如果要追求一个不断完善的过程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老师觉得班主任工作是最没干头的，累得要死，还不一定见效。
班主任却是一个需要劳逸结合的工作，学会“偷懒”就像学会勤劳一样重要，或许比勤劳更不容易。我们经常发现一个繁忙的班主任，其学生却不一定能干，相反，有时一个“懒惰”的班主任却会有一帮勤快而又高效的学生。这主要还是因为班主任自己能力太强，水平太高，事事都会做且做得很出色，学生做来不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，这样的班主任以包办的形式自己扛下来很多的事情，必然导致自己忙死而学生的能力却不见提高的局面。
一个会“偷懒”的班主任绝不是一个不负责任的班主任，而恰是高度负责的体现。学生开始干得不好，这是非常正常的，班主任要学会卸下自己身上的包袱，更要将学生的不断成长放在第一位，由不会到会，由不好到好，这正是学生进步的过程、成长的阶梯，倘若没有了这种变化，又哪来他们的各种出色表现呢？
但是，让学生得到锻炼的过程恰是班主任要付出辛勤汗水的.过程。班主任的指导、教育是必不可少的，不论是日常班务管理，还是各种问题的处理、各类工作的实施，都需要老师悉心的帮助。这就是“勤”的意义所在。
“勤”要勤在点子上，“懒”要懒在表面上。“懒”是放手让学生去行动的大胆，“勤”是耐心帮助、有效提高的催化。班主任不能因为自己不会做某事，就撒手让学生自己去搞，弄所谓的“让学生锻炼”去，或许聪明的学生也能摸出门道来，但也容易放任自流。老师要有放有收，有的放矢，能从方法上加以指导的老师、能在目标上加以控制的老师、能在行动中加以鼓励的老师才能让学生有所得。
所以，“懒”和“勤”在于能否恰当运用，该勤的时候必须勤，否则以后事倍功半甚至是徒劳无功，该懒的时候必须懒，否则学生没有进步、老师形成习惯，将再得不到休息的空隙。最终，勤的目标就是懒，付出努力让学生学会干事，学会管理，学会学习，也就是为了让班主任工作能从繁忙琐屑中探出头来。
有人说：“懒老师培养勤学生，勤老师培养懒学生。”从这种意义上来说，大凡学生非常能干的老师都是比较懒的，而这种懒恰是学生成长的润滑剂，它给了学生自由发挥的空间，给了他们自主独立的意识，也给了他们自我锻炼的氛围。
班主任不仅要做勤奋工作的园丁，也要做善于指挥的将军。给自己一个思考的空间，给学生一片自己耕耘的土地。
叙事的作文 篇6
星期六的晚上，我和妈妈去秋收起义广场散步。坐在公交车上，我透过车窗欣赏着城市的夜景。街道两旁的灯都亮了，五光十色的灯光照在马路上，街道好像镶嵌了一串串美丽的珍珠，过路行人的`身上仿佛披上了美丽的彩衣。美极了！
经过几站，我和妈妈下了车，来到了热闹非凡的广场。突然，一阵悦耳美妙的音乐声从广场中央传进我的耳朵，我飞快地跑向广场中央，看见了美丽的音乐喷泉。
这是一个大型的音乐喷泉，它是圆形的，边缘是用大理石砌成的，用手摸上去又冰凉又光滑。
喷泉随着时而激扬时而轻慢的音乐节奏变得千姿百态。它们像一群翩翩起舞的小仙女，忽而飞起，忽而落下；忽而聚在一起，忽而四处散开；忽而化作春风，忽而又变成波浪……
水池里喷出的水真是瞬息万变，眼前刚刚还是七彩水柱，一下子就变成了争奇斗艳的鲜花。明明是千万条交织在一起的银线，转眼间就变成了盛开的白菊。
微风轻轻的吹来，细细的水沫轻拂我的脸、我的身，顿时感到一丝清凉爽快，多像一个顽皮的孩子在与我戏水逗笑。
回家的路上，我的头脑里总是浮现出音乐喷泉的景象，喷泉的景致真令人流连忘返。
叙事的作文 篇7
秋天，是一个多彩的季节。那一碧如洗的天空，使人神清气爽。在这秋高气爽的时节，我们五年级全体学生来到了“锦江乐园”，在这里我经历了惊险和感受了快乐。
游乐园里的游玩项目丰富多彩，其中“空中飞舞”是惊险项目之一。
我们去时，正好这个项目没人乘坐，所以大家想也没想的直接上去了。我挑了第一排的`中间位子，坐上去以后安全保险装置会把我们牢牢“锁住”，确保安全。
不过我开始有点紧张了，心想：不知会有什么感觉？不知会不会掉下去？此时机器动了，慢慢脱离地面开始快速升高转动，它的大臂旋转，而座舱是360°变速翻滚的，惊心动魄的运转使我感到天旋地转，仿佛有一张网遮住了我的眼睛，分不清东西南北。一会儿忽远忽近、忽高忽低，一会儿穿入云霄，一会儿又沉入大海。我的心提到了嗓子眼，似乎一张嘴就会掉下来。我紧紧抓住安全扣，生怕一不小心被甩下来。
终于停下来了，我晕头转向、一步三摇地走下来。再看看同学们，情况差不多。不过大家都说虽然惊险，但很刺激很好玩。
回来的路上，我回味着所有的游玩项目，“空中飞舞”最令人难忘，最惊险，也是最快乐的。
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