意想不到的收获作文(集合3篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的意想不到的收获作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
意想不到的收获作文1
记忆中有一件难忘的事，那一次我获得了意想不到的收获。
记得小时候那是一个周末。我和父母去乡下郊游了。
在公园里，我们欣赏美丽的春光和美丽的花草。课间，父母一个人打羽毛球，好像忘记了我的存在，把我丢在一边，让我什么都不做。于是，我眼睛一亮，拍了拍脑袋，心想：为什么不给自己找乐子呢？
我坐在公园里的一把小石椅上，环顾四周。突然无意中看到脚下有几只忙碌的小蚂蚁，灵机一动。于是我弯下腰蹲下来，开始捉弄他们。
“喂，看你能往哪里跑！”我伸出食指挡住了一只蚂蚁的去路。看着小蚂蚁，不愧是“热锅上的蚂蚁——在急跑”。它似乎不知所措。它东张西望，转了很久。没有我想的那么傻。它爬到了我手里。“啊！痒，痒。”我立刻缩回手指，小蚂蚁被我摇到了地上。真的很厉害，趁我不注意赶紧上前。“小东西，你逃不过我如来的手掌，看你往哪里跑。”我咬咬牙，偷偷跟着它去“跟踪拦截”小蚂蚁。
没想到，走了一小段路，小蚂蚁钻进了土里的一个小洞，躲了起来。我用小指切了个洞，进不去，就在洞边等着。果然，在我休息了一会儿之后，当我突然再次睁开眼睛的时候，我发现一大群蚂蚁排成一排，浩浩荡荡地从洞里爬了出来。它们的`触角不停地移动，不时地相互碰撞。我不禁想知道。蚂蚁在做什么？
我紧跟在蚂蚁大军旁边，发现他们的人脉一路上不停晃动，但他们的队伍整齐划一，仿佛在喊整齐的口号。突然意识到这个小天线是蚂蚁交流的工具！我很着急，然后我看到他们来到一片被丢弃的面包前，那里有很多面包屑。蚂蚁的触角又不停地扭动，好像在“说话”了一会儿，然后就分开了，开始行动。蚂蚁围着面包屑走，一些蚂蚁独自扛着一个小面包屑向洞的方向爬去。他们似乎不知道自己累了，一路都没喘过气来，一口气就搬回家了。几只蚂蚁搬动面包屑，其中几只大蚂蚁钻到面包屑下面，一起举起来。又有两只蚂蚁爬上来保持面包屑的平衡。最后，他们轻而易举地举起了面包屑，大家都不慌不忙地动了起来。这时，一只蚂蚁不小心从面包屑里掉到了地上，但它似乎并不知道疼痛。一只蚂蚁翻身，一个劲儿地快速爬上去。就这样，蚂蚁们一路不停地来回移动，忙得不可开交！
“哇，它们太棒了！我甚至可以举起比我自己身体还大的东西。”我被它迷住了，突然想起一句话：一根筷子断了，一根筷子也断了。今天亲眼看到集体力量如此强大，才真正体会到什么是团结。
就这样，一个多小时过去了，蚂蚁不知道来回动了多少次，我却直勾勾地盯着它们，忘记了身边的一切，直到我妈喊了一声：“昕昕，快来。”我才回过神来，有些依依不舍的离开了。
知道蚂蚁的触角是沟通的工具，知道只要团结一致，就能做出超乎想象的伟大事业，真的是意想不到的收获！
意想不到的收获作文2
一个下午，“叮叮叮、叮叮叮”，上课铃响了。
这是一堂语文课，班主任罗老师要我们写作业，写完作业就可以自由活动。
听到这个消息，一些同学拍起手来，眼睛眯成一条缝，发出哈哈的笑声，还喊“罗老师万岁。罗老师万岁。他们喊完了，就翻开语文作业本，“沙沙沙、沙沙沙”地奋笔疾书。
我心想：“如果我像他们那样迅速地写作业，错误肯定不可计数，那我细心一点，慢慢地写，错误肯定很少。”想完，我一笔一画地在语文小字本上写着。
过了一会儿，罗老师清了清嗓子，大声地说”同学们，请把语文长江练习本拿出来，翻到第六课(万年牢)，其中同学们只用做第一大题和第二大题。罗老师刚说完，顿时有同学气的哇哇大叫“啊。罗老师，你怎么不早说啊，我都把第五大题也做完啦”，紧接着他们紧皱眉头，撅起嘴巴，使劲的拍桌子，好像吃了天大的亏，这一举动，让大家哄堂大笑，有的同学还幸灾乐祸地说“倒霉鬼。”罗老师生气地说“安静。”霎时教室鸦雀无声，大家又开始埋头写起作业。
那几个“倒霉鬼”却收起作业本，跑向梁靓那儿借书看。罗老师这时来到他们跟前，轻声要“倒霉鬼”们把作业拿出来给她检查，可刚打开作业本，罗老师就严厉地说道“这是什么字啊。放学后到我办公室重写倒霉鬼这时塔拉着脑袋嘴里嘀咕着“早知道，我不写那快了。”罗老师接着说“同学们，作业要认真写啊，字写得龙飞凤舞的请重新写一遍。”
我在一旁听了，速度更慢了，直到下课才做完作业，罗老师这时也来到我跟前，拿起我的作业本，仔细看看了，然后微笑着对我说，程雨萱，放学了也到我办公室来一趟“
我一听，浑身出了冷汗，难道我的作业做得太慢了，老师也要批评我。或者我的字也写得不够好。
还是……一个个疑问在我脑海里呈现。
放学后，我带着满脑子的疑问和不安走向罗老师的办公室，到了门口，看见那几个“倒霉鬼”正趴在办公桌旁写着作业，看见我一个个一脸的坏笑。
罗老师这时也看见我了，本来严肃的表情变的温柔起来。忙抽开屉子，拿出一支粉红色的棒棒糖，轻声对我说“程雨萱，今天你的.字迹工整，老师看了很喜欢，要表扬你，来奖你个棒棒糖。”
啊。谢谢老师。”
我的不安霎那间一扫而空，赶紧笑眯眯的接过棒棒糖。
罗老师这时又对着倒霉鬼们说“你们几个应该好好向程雨萱学习，看看她的作业本，多么整洁，字迹多么工整，老师看了就喜欢，而你们呢，字迹潦草，自己都认不出来自己写得什么了吧。倒霉鬼们听了，耷拉着脑袋，像几只可怜的小鸡。我撕开糖纸，舔了一口，真甜啊。我望着他们，好像在对他们说：“切。谁要你们那么快写作业，难道你们没听说过慢工出细活吗。”
他们投来羡慕、嫉妒、恨的目光。
今天的棒棒糖是我意想不到的一个小收获，而做任何事情都要仔细认真才是我的大收获。
意想不到的收获作文3
一个下午，“叮叮叮、叮叮叮”，上课铃响了。
这是一堂语文课，班主任罗老师要我们写作业，写完作业就可以自由活动。听到这个消息，一些同学拍起手来，眼睛眯成一条缝，发出哈哈的笑声，还喊“罗老师万岁！罗老师万岁！他们喊完了，就翻开语文作业本，“沙沙沙、沙沙沙”地奋笔疾书。
我心想：“如果我像他们那样迅速地写作业，错误肯定不可计数，那我细心一点，慢慢地写，错误肯定很少。”想完，我一笔一画地在语文小字本上写着。
过了一会儿，罗老师清了清嗓子，大声地说”同学们，请把语文长江练习本拿出来，翻到第六课(万年牢)，其中同学们只用做第一大题和第二大题。罗老师刚说完，顿时有同学气的哇哇大叫“啊！罗老师，你怎么不早说啊，我都把第五大题也做完啦”，紧接着他们紧皱眉头，撅起嘴巴，使劲的拍桌子，好像吃了天大的亏，这一举动，让大家哄堂大笑，有的同学还幸灾乐祸地说“倒霉鬼！”罗老师生气地说“安静！”霎时教室鸦雀无声，大家又开始埋头写起作业。
那几个“倒霉鬼”却收起作业本，跑向梁靓那儿借书看。罗老师这时来到他们跟前，轻声要“倒霉鬼”们把作业拿出来给她检查，可刚打开作业本，罗老师就严厉地说道“这是什么字啊！放学后到我办公室重写倒霉鬼这时塔拉着脑袋嘴里嘀咕着“早知道，我不写那快了！”罗老师接着说“同学们，作业要认真写啊，字写得龙飞凤舞的请重新写一遍！”
我在一旁听了，速度更慢了，直到下课才做完作业，罗老师这时也来到我跟前，拿起我的作业本，仔细看看了，然后微笑着对我说，程雨萱，放学了也到我办公室来一趟“
我一听，浑身出了冷汗，难道我的作业做得太慢了，老师也要批评我？或者我的字也写得不够好？还是。。。。。。一个个疑问在我脑海里呈现。
放学后，我带着满脑子的疑问和不安走向罗老师的办公室，到了门口，看见那几个“倒霉鬼”正趴在办公桌旁写着作业，看见我一个个一脸的坏笑。罗老师这时也看见我了，本来严肃的表情变的温柔起来。忙抽开屉子，拿出一支粉红色的棒棒糖，轻声对我说“程雨萱，今天你的`字迹工整，老师看了很喜欢，要表扬你，来奖你个棒棒糖。”“啊！谢谢老师！”我的不安霎那间一扫而空，赶紧笑眯眯的接过棒棒糖。罗老师这时又对着倒霉鬼们说“你们几个应该好好向程雨萱学习，看看她的作业本，多么整洁，字迹多么工整，老师看了就喜欢，而你们呢，字迹潦草，自己都认不出来自己写得什么了吧？’倒霉鬼们听了，耷拉着脑袋，像几只可怜的小鸡。我撕开糖纸，舔了一口，真甜啊！我望着他们，好像在对他们说：“切！谁要你们那么快写作业，难道你们没听说过慢工出细活吗？”他们投来羡慕、嫉妒、恨的目光。
今天的棒棒糖是我意想不到的一个小收获，而做任何事情都要仔细认真才是我的大收获！
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