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团结的作文400字（集锦3篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的团结的作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
团结的作文400字 篇1
天，冷得随时都有可能把水冻成冰。这么恶劣的天气里，我们四个守着一张桌子，守着六张A4纸，守着两卷双面胶。我们在做纸桥。“想想看，如果把你放在冰箱的冷藏柜里呆一个小时，并且手一直在揭双面胶，你就会体会到我们的感受了。”
我们的手已经被冻僵了，失去了知觉，双面胶好像比以前都难揭了十倍。我还在不停的卷桥墩。卷到一半，我觉得手已经不是我的手了，桥墩再也卷不到那么细，开始变得参差不齐。我坚持卷完最后一个桥墩的时候，把它们桌子上一扔，把手插进兜里，啊，真暖和。
最漫长的就是揭双面胶了。帅涵、言言和彤彤，她们三个人一直在揭。我能感受到她们揭时所遇到的困难。手僵得不好使，要不控制不了胶面，要不控制不了胶背。我亲眼看见，帅涵在对付一条双面胶时费了好大好大的力气，也没有把它完整撕下。她的脑门上渗出了汗，然后马上被冻成了霜。
当我们用已经冻僵的手做完纸桥，当我们的`纸桥承载了三十三块砖，当我们班取得了第二名的好成绩时，我们几个冰凉的手紧紧握在一起。瞬间，仿佛一团火升起似的，温暖了我们，也温暖了所有人。回想起我们几个这么多天来，间操和中午一直在教室里练习做纸桥，没有一天中断。回想起我们做桥四成功时，我们的手也曾这样被紧紧的握在一起。如今，桥七出世了，我们的手再一次被紧紧的握在一起。而这一次，我们握得更紧了。团结的力量帮我们战胜了寒冷，使我们取得了成功。
团结的作文400字 篇2
森林里大家都和睦相处，只有松鼠和大象为了比本领闹得鸡犬不宁。
这天松鼠和大象又相见了，他们互相看了一眼，并不约而同退后了两步。松鼠说：“来比赛。”大象说：“我还正想说这句话呢！结果被你说了。”他们两个像离弦的箭一样，找来了森林中鼎鼎大名，无人不知的四位大裁判他们分别是：猫头鹰大裁判，老虎大裁判，狮子大裁判，熊猫大裁判。
“今天要比什么呢？”大象和松鼠不约而同的说。“你们就从这里跑到那边的小河边摘下的苹果，看谁摘的苹果多谁就胜利了”四位大裁判一起说。松鼠和大象说：好啊。“
大象和松鼠来到了小河的这一边，大象不费吹灰之力就走到了小河的另一边。而松鼠个头太小了跳下去会被河水淹没的。”这该如何是好呢？“松鼠心想。大象看透了松鼠的心似的，说：”松鼠小弟你坐在我背上吧！我帮你过了这一关。“松鼠说：”谢谢。“大象说：”不用谢。“来到了河的另一边，松鼠爬上树摘苹果。而大象不会树，怎么办呢？大象心想。大象抓破了皮都没有想到一丁点儿好办法。松鼠说：”我苹果扔下去，然后你就把苹果接住。“大象说：”你的主意太捧了。“经过一个多小时的'备斗，小河对岸的苹果被他们两个摘完了，他们回到裁判台。裁判们说：”这回不用我们来说谁赢谁输了吧。“大象和松鼠互相看了看都开心地笑了起来。
因为他们懂得了什么叫做团结的力量。
团结的作文400字 篇3
星期二的晚上，天阴沉沉的，我们预感一件不开心的事将要降临到我们班。晚饭前，欧老师命令：“今天晚饭后6：30到教室!”我垂头丧气地说：“哎，一大批作业又要降临了，好惨!”
当我们走到教室时，欧老师让我们拿出随笔本，我想：一定又要写周记了。可事情的发展却不像我们想的那样。欧老师和我们一起欣赏了关于石榴的美文，我边听边想：要是这时有石榴吃该多好啊!没想我的梦想一下成了现实，只见欧老师拿出一盘石榴，“耶……”全班顿时沸腾起来。我和肖思奇、陈雷等人为一组，看着圆圆的石榴，我们首先想到用刀切，我以最快的`速度冲到小柜前拿了把小刀。肖思奇一刀切下去，咦?怎么变黑了?一看，原来是美工刀锈了。我说：“用手掰吧。”肖思奇就用尽了吃奶的力气，才把石榴掰开。哇，一颗颗石榴籽像珍珠。我略一沉思，一首小诗涌上心头：一堆小珍珠，光滑又透明，可爱又饱满，蹦出果皮外，蹦进我嘴里!接下来，开始分石榴，每人一份，尽管张加昊因为生病不在教室，我们也给他留了一份。虽然我们不知道石榴放到明天会不会变质，可他是我们班的成员，就要有福同享。吃着石榴，全班师生沉浸在无限的快乐中……
石榴象征着师生之间团结的心，我喜欢石榴!
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