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读书的诗歌

时间：2024-06-03 12:22:18 诗歌我要投稿

(经典)读书的诗歌

　　在日常生活或是工作学习中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是小编收集整理的读书的诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(经典)读书的诗歌

读书的诗歌1

　　思念是一种很奇特的东西，它无形，无色，无味，无法炮制，不可捉摸，却又无时无刻不萦绕在你的脑海，直插心扉。正如王菲在《我愿意》里歌唱的那样，思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，转眼吞没我在寂默里。你想抓它，它匿影藏形，你想留它，转瞬即逝。你想躲避它时，它却却像调皮的孩童一样，如影随形，寸步不离。思念究竟是何滋味？《诗经·；草虫》为我们展示一二。

　　“喓喓草虫，趯趯阜螽。”思念无形，但思念却无孔不入。蝈蝈在喓喓地叫，蚂蚱在草丛中欢蹦乱跳，如此欢快热闹的场面，也抵挡不住主人公的思妇情怀。欢乐是别人的，热闹是别人的，它们的喧闹更衬托出了主人公的孤独，这些草虫欢聚一堂，何等开心，而她却与自己的亲人分离。草虫鸣叫，秋已来到。那一声比一声紧促的草虫鸣叫，似乎在向她宣告，恼人秋天已经又要来到了，而她朝思暮想的丈却迟迟未到。在这里，随处可听的声音，似乎都成了开启她思念之门的钥匙。虫鸣蛙叫，风声雨声，好似都在向她敞开思念的大门，要将她吞噬掉，所以，此时，思念无处不在。

　　“陟彼南山，言采其蕨”“陟彼南山，言采其薇”。蕨又叫也蒜苗，乃是春天长出的一种野菜；薇，又叫野豌豆，夏季茎叶柔嫩，可煮食，亦可生吃。为了排遣心中的思念，主人公从春天到夏天一次次地登上高高的南山，采摘野菜，她想通过繁忙的劳动来转移自己的注意力，缓解自己的思念之苦，可是，所谓的劳动，非但没有减弱她的相思之苦，反而将这份思念激化开来。正所谓抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，本想掩饰自己的思念，却让这份思念欲盖弥彰，一发而不可收拾。从开始的“未见君子，忧心忡忡”，到后来的“未见君子，忧心惙惙”，再到最后的“未见君子，我心伤悲”，思念如决堤的洪水一般，一泻而下。思念从开始的心跳不止，到后来的忧虑不安，再到后来的悲从中来，思念的.程度越来越烈。

　　夜夜思念，日日期盼，却终不见想念的人儿出现。所以，主人公才选择“陟彼南山”来采摘随处可见的蕨和薇。因为，登高方能望远，爬山高高的南山，她可以看到更远的距离，可以更早地看到丈夫归家的身影，即便是这只是自己的期盼，她也要进一百分的努力。又或许，站在高高的南山之巅，她可以与自己心中的人儿更近一点。

　　日思夜想，不得相见，唯有借助梦境来团圆。“亦既见止，亦既觏止，我心则降”，“亦既见止，亦既觏止，我心则说”，“亦既见止，亦既觏止，我心则夷”。思念已久的丈夫终于出现在自己眼前，主人公该是何等的开心啊。“降”，“说”，“夷”再现了她由不安，到坦然，有惦念到宽慰，有忧愁到欢欣的心路历程。即便是只能在梦中暂借思念之苦，也是值得窃喜的，毕竟是聊胜于无啊。

　　俗话说，日有所思，夜有所梦，唯愿沉浸在这样的梦中不曾醒来，思念的滋味可见一斑。

读书的诗歌2

　　深夜二十四时

　　我的灵感不检点

　　晚节不保

　　我拷打了网上的现代诗

　　虽无人上告

　　却躲不掉自己灵魂的'审判

　　我被叫着诗的不懂文字传唤

　　尽管强力说服

　　良心藏在深深的保险柜里

　　不肯出庭做证人

　　灵魂说

　　一只拉屎装尿的马桶

　　高高的挂在油画上

　　你们——

　　硬说是梵高的向日葵

　　我想

　　生活流入文学的长河口

　　谁都可以徜徉或漂流

　　但在纳米粗细的光纤上

　　脑细胞常被网页所碰伤

　　诗本生活

　　犹如小草见之于太阳

　　靠扭曲变形再喷漆

　　搞成玄机诗

　　未免太深奥

读书的诗歌3

　　甲:我们沐浴着爱啲阳光长大

　　乙:我们滋润着人间啲真情成长

　　丙:多少次带着幸福啲感觉进入梦乡

　　丁:多少回含着感动啲泪花畅想未来

　　甲:11月啲最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩啲心,一腔感激啲情,却永驻我们啲心间

　　甲乙:常怀感恩之心啲人是最幸福啲

　　丙丁:常怀感激之情啲生活是最甜美啲

　　甲:感激我啲父母,因为他们给了我宝贵啲生命

　　乙:感激我啲老师,因为他们给了我无穷啲知识

　　丙:感激我啲朋友,因为他们给了我克服困难啲力量

　　丁:感激我四周啲一切,因为他们给了我和谐健康啲成长空间

　　合:

　　甲:有一个词语最亲切

　　乙:有一声呼唤最动听

　　丙:有一个人最要感谢

　　丁:有一个人最应感恩

　　合:它就是—“妈妈”

　　甲:妈妈啲皱纹深了,她把漂亮啲青春给了我

　　乙:妈妈啲手粗了,她把暖和啲阳光给了我

　　丙:妈妈啲腰弯了,她把挺直啲脊梁给了我

　　丁:妈妈啲眼花了,她把明亮啲双眸给了我

　　甲乙:面对妈妈深沉啲感情

　　丙丁:聆听妈妈殷切啲心愿

　　合:我们应该学会感恩,应该学会感激

　　甲:假如说母爱是船,载着我们从少年走向成熟

　　乙:那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福啲港湾

　　丙:假如母亲啲真情,点燃了我们心中啲希望

　　丁:那么父亲啲厚爱,将是鼓起我们远航啲风帆

　　甲乙:父母啲爱说不完、道不尽

　　丙丁:我们却不知拿什么来感谢你,

　　合:我啲父母

　　我们只有把所有啲恩情我们铭记于心

　　好好学习,用我们啲知识往返报您

　　感恩父母的诗歌朗诵稿

　　男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，男生齐：那是树叶对大地的感恩;

　　女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，女生齐：那是白云对蓝天的感恩;

　　男生：我们沐浴着父爱的阳光长大;

　　女生：我们滋润着母亲的真情成长;

　　合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母;(出牌)

　　男生：是他们让我们体验了生命;

　　女生：是他们让我们茁壮地成长;

　　男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱;

　　女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱;

　　男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。

　　女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

　　男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。男生齐：无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

　　女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。女生齐：无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的`真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

　　男生：父爱是一座高高的山。男生齐：无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

　　女生：母爱是一泓深深的潭。女生齐：无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。

　　那宽广的胸襟，可容纳百川，让你幸福久远。

　　男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美无损、永不褪色;

　　女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味;

　　男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。

　　女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。

　　男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷;

　　女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所有的坎坷和障碍;

　　男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶;当你离家远行时，父爱是无声的牵挂;

　　女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导;

　　齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜;留给了清晨，留给了黄昏;父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解、

　　男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

　　女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

　　合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母：健康快乐!

　　《祖国，我爱你》

　　我爱你叮咚的驼铃

读书的诗歌4

　　艾青是一位宏大的诗人，他的诗被我们这些后辈恒久的歌颂，因为艾青的诗中富有人生的哲理。

　　《失去的岁月》其中有一句写的很有道理：“失去的岁月甚至不知道丢失在什么地方——有的零零星星地消逝的，有的丢失了十年二十年，有的丢失在热闹的城市，有的丢失在遥远的荒原。”

　　是啊，过去的岁月都不知道丢失在了哪里，我的时间都丢失在了发愣中，本可以好好的学习，我却在那里发愣，别人的时间支配很充溢，还觉得时间不够，而我却在那里奢侈时间。

　　鲁迅有一句名言是：奢侈时间是在慢性自杀。我却奢侈了多少时间，原来今日的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做这件事。

　　“有的'是人潮汹涌的车站，有的是冷冷清清的小油灯下面;丢失了的不像是纸片，可以捡起来，倒更像是一碗水泼到地面被晒干了，看不到一点影子;时间是流淌的液体——用筛子，用网，都打捞不起;时间不行能是固体，即使过了几万年也能在岩层中找见。时间也像是气体，像急驰的列车头上冒出的烟!”

　　时间是一种看不见、摸不着的一种东西，一瞬间就擦肩而过，消逝的时间不能像一块固体一样，即便过了几万年或几千万年，你都可以在地下找到它，时间有如生疏人，擦肩而过，你可能见过它，却想不起来究竟在哪里见过，有可能是某一个城市，也有可能在梦中。

　　时间过去了，就不能再回来了，所以我要好好的珍惜时间，让每一天都过的充溢，今日的事情就是要今日来做。

读书的诗歌5

　　默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，

　　默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

　　绿色，

　　是挡不住的诱惑，

　　追求是无法抑制的信念。

　　我们每个人都在辛勤地耕耘，

　　我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，

　　外面的世界色彩纷呈。

　　伫立海边看帆，

　　看飞翔的鸟，

　　用心去倾听涛声，

　　静坐山头遥望轻轻移动的`白云，

　　去想属于自己的心事，用心灵去读出无数深情的诗章，

　　小憩人生旅途中每一个驿站，

　　便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，

　　阅读整个人生，

　　我们便拥有一切，

　　因为我们为整个世界献出了真诚!

读书的诗歌6

　　没有任何快艇像一本书

　　－－埃米莉·迪金森

　　没有任何快艇像一本书，

　　把我们带到遥远的地方，

　　也没有任何骏马

　　能像一页欢跃的诗篇。

　　最贫穷的人也可如此跨越旅行，

　　而不必被迫为通行纳税；

　　这运载人类灵魂的马车

　　是多么节俭朴素！

　　东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。

　　唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道：“读书患不多，思人患不明。患足已不学，既学患不行。”指出在治学的过程中，要“多读、多思、虚心、躬行”。

　　唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习，不要错过读书的好时光。

　　晚唐诗人杜荀鹤，酷爱学习，他写有一首优美的'《闲居书事》诗：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”

　　宋代爱国诗人陆游，对读书情有独钟，他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诫儿子，只从书本上得来的知识还是片面的，更重要的是要亲身实践。

　　宋代哲学家朱熹，写有一首富有哲理的《观书有感》诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。

　　明代大剧作家汤显祖，在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道：“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”

　　明代科学家宋应星，写有劝人们读书要专一，切忌胡思乱想的《怜思诗》：“一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。”

　　明代诗人于谦喜爱读书，认为读书能得到美好的精神享受：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”

　　清代诗人袁枚一首读书诗提醒了人们，读书要求理解，切莫囫囵吞枣：“读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”

读书的诗歌7

　　诗歌是场，诗歌是网，几多较量，几多迷茫；

　　诗歌是帆，诗歌是墙，几多奋斗，几多沮丧。

　　诗歌没有谁对与谁错，只有看我们怎样对待。

　　——题记

　　诗歌，抒情言志，说明现象、阐明哲理。它以生活情感为基础，内心与灵魂的碰撞，借助鲜明生动而又饱含情感的形象和意境，展现生活的本质，充分显示诗人的品格和情怀。

　　它具有丰富的生活经历和美化的精神情感，给人们以一种启示。它并不直接告诉我们应当怎样，而是以一种默默的意味，把我们的生活感受表达得曲尽其妙，帮助人们创造或提高一个更为理想的精神境界，使其趣味高雅，心灵美好，灵魂升华。

　　诗歌一般短小精悍，含蓄丰富而深刻的内容，具有强烈的感染力和艺术性。

　　那么，我们又应该怎样去读诗，或学写一些的诗歌呢？

　　一、读诗

　　读诗，我们要体会其中的内涵，认清区别其诗歌的本质。诗歌，类型诸多，因此纵说纷纭。如有命意鲜明、直抒胸臆的明朗派诗风；也有比较含蓄，藏匿真意，而通过比喻、夸张、象征等辞法方式加以表现、反映出诗意的蒙胧派诗风。

　　我们读诗，当然要感受其中。因而，我们在读诗之时：

　　（一）应该从诗歌的意象（意中之象）出发，通过其创造出的氛围中，把握住它所要表达的暗示或启示的东西。

　　（二）弄清诗歌中的比喻、夸张、象征等修辞手法的内涵，以免造成理解上的偏离。往往表面上说的是这个，而却指向的是那个。

　　（三）要明白诗歌本身的虚写、实写之分。我们读诗应该要有着一种很强的穿透力，通过其意象的表面呈现，感悟到它内在的深层意蕴。

　　（四）研究、讲究诗歌的语言。诗歌语言应精炼、优美等。

　　常说“诗不达诂”。诗歌所表现出来的多义性和蒙胧性，是我们不可避免的。如今，我们对诗歌，各自有着自己的见地，却没有绝对的理解模式。可话又说回来，不管我们作为读者，还是作为诗人，阅读一首诗歌，我们都得以诗的`意象为其范围，不能脱离了诗歌的具体实际含义，以及它的一些人为的、社会的背景因素。

　　二、写诗

　　写诗，我们应具有强烈的抒情方式和丰富的想象力。无论是属于何类型的诗歌，都要借助想像，创造诗的形象和意境，包括比喻、夸张、拟人等手法。通过真挚的情感表达，打动读者。

　　（一）诗歌的强烈感情和丰富想像不是凭空就有的，我们需要深入生活、熟悉生活。但灵感似乎也很重要。我们学习写诗，应多接触大自然，感受生活。

　　（二）诗歌要有鲜明的形象，具体一点说是找到寄托感情的形象。我们学习写诗，一定要着眼于写出具体的形象来体现其内蕴。

　　（三）诗歌应要有真挚亲切的感情。我们无动于衷是写不出诗歌的。一些优秀的诗篇总是在心潮澎湃、无限怅惘等感情激荡之时而作。我们学习写诗，应选一些接近生活的感动的事物来写。

　　（四）诗歌在语言形式上，讲究语言的精炼。诗歌的语言要求精炼、优美、自然流畅，富有节奏感。我们在短小的篇幅里，含孕丰富意味，表达丰富思想。我们学习写诗，要力求用尽可能凝练的语言，表现出鲜明的形象，反映其实质。

　　（五）诗歌还要掌握好节奏感与和谐感，给人以一种美的享受。我们学习写诗，不断对诗句反复推敲、锤炼等。

　　诗歌，寓情于景、情景交融，它具有很强的艺术感染力。同时，也希望这篇读书笔记，对诗歌爱好者朋友有一定的帮助，让我们共同探讨这一个没有定义的话题。

读书的诗歌8

　　这是一首有冲击力的诗，这是现在比较少见的尖利的呐喊、执着的追求和燃烧的痛苦。诗人仿佛跋涉于废墟之上，寻觅着久违的春天。

　　诗歌第一节，“人流”与“我”形成了对立。“人流”是汹涌的，但“我”却逆“流”而上，所以，“我”得面对“一张张猛扑过来的凶残的脸”，“我”只能更加迫切的寻找海伦。“我”为何如此奋不顾身的寻找她呢？

　　她是否已被“人流”掳掠，而她只能如一只沉默的羔羊，任人宰割？

　　第二节是寻找。一路跋涉，从“城市”到“荒原”，但是，不管是在热闹和喧嚣的城市，还是寂寂无人的旷野，“海伦”都不在那里。“恭听瞎女人指路”，当然是不得已而为之。

　　第三节是怀疑。“盯住画中的她绝望地乞求”，“绝望”写出了“我”的绝境。“难道我追逐的注定是一个幻影？”疲惫的我对自己的追求产生了怀疑，无疑这又加深了求而不得的痛苦。

　　后面的部分是想象，有些部分写出了现实的丑陋，如“两只遍生汗毛的亵渎的手/翻越高高低低的肉的沙盘”，美已不复存在。

　　“通往神圣的道路/直挺挺地死去/接下来是夜晚”，“我”未能抵达就已“死去”，然后世界陷入了彻底的“黑暗”。

　　结尾，是吵吵嚷嚷的“乌鸦”，“采撷腐肉—死亡的果实”，即使“死亡”，还是没有被放过，依然还要成为猎物。

　　整首诗反映了最初的狂热寻找，后来的怀疑，到最后的绝望，“我”和“海伦”没有相逢，理想中的美貌和纯洁灵魂的合一并未出现。对于绝望，我还有一种体验：这个世界还有一种平静的`绝望，那就是举目相望，不再有言。

　　因为美丽而追寻，因为失落而苍凉。每个人内心深处，都会有这样一种追寻的热望，也会感受到人生的虚空以及挥之不去的怅惘。那么人生的答案在哪里？灵魂的归宿在何处？人怎样才能得到真正的解脱？

　　也许当我们追寻真正最美好的存在的时候，才会告别这种万古的悲情。

读书的诗歌9

　　闲来无事，信手翻开杜甫的诗歌，品读两句顿时有种相见恨晚的感觉，仔细思来，觉得自己已经学习了杜甫20几年，何来“相见恨晚”。自记事起，背的最多的就是李白杜甫的诗歌，可一直是只知其诗，未懂其意，“读书破万卷，下笔如有神”自小就是朗朗上口，可直到今天才第一次知道她出自何处，是什么背景下促使杜甫写下这样的千古佳句。沽名钓誉、孤陋寡闻、井底之蛙，我之谓也！

　　堂堂中文系的我，对让我们引以为傲的国粹却只知其一，不知其二，这难道不是我的悲哀吗？面对这样的自己我不该痛责吗？答案是肯定的。四年的大学我都不知道我学会什么，也许就是网络上常说的：大学是人一生最珍贵的时刻，让自己肆无忌惮的活，学会了花钱，学会了享受，也学会了忘记该学的。”大学毕业后的自己一贫如洗，真的，就连高中学会的知识和精神也随着时光消逝在那无言的记忆中。

　　说的再多，终究剩下的只是追悔。

　　但有人曾说过：倒空自己才能装的更多。也许现在的时刻对于我自己何尝不是一个机遇，学自己想学的，看自己想看的书，追求自己认为值得，听来，对自己的未来还是满满的期待，争取下一次半终点，自己对得起自己，也让自己做一个真正的名符其实之人。

　　陈安之曾经说过：“过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。”相信他，我也相信自己。借用杜甫的一句诗，现在的自己就是“白欧没浩荡，万里谁来训”。喜欢杜甫的《奉赠书左丞相丈二十二韵》，书中的杜甫困居长安数十年“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，到处潜悲辛”，犹能怀有“致君尧舜上，再使风俗淳”的远大政治抱负，更何况处于现代社会的我，衣食无忧，更应该潜心学习，为实现自己的理想坚持努力，发挥屈原“虽九死其犹未悔”的决心，相信不久的将来，我也会走向自己的光明之路。

　　喜欢杜甫的这首诗还源于杜甫虽身处困境，却不落俗套，他没有对求给自己援引的丞相阿谀奉承，更没有卑躬屈膝、低人一等，而是不卑不亢的用自己的才能和自己所处的困境去说服他，而且并没有流露丝毫的责备，正如人们说的，家家有本难念的经，每个人都有自己不得已的选择。正如现如今的`自己，虽然是给人打工，挣人钱财，但我们出卖的是自己那廉价的劳动，所以更不需要贬低自己，我们需要的只是努力和责任。才华是杜甫的资本，如今的自己需要的就是这种资本，努力让自己学会该学的，抓住应该抓的，让下一子情感泛滥的自己书写出来的是欢快和成功的喜悦。

　　年轻的自己，你即将老去，时光是短暂的，珍惜时间努力吧！年轻的自己，你的弱点我知道，你不够勤奋，你总能找到不勤奋的借口，抛弃这些借口，努力吧！

读书的诗歌10

　　五月花开艳阳天

　　春景如画甚怡人

　　静静地

　　没有人催促你

　　陶醉在书本的香气和阳光下

　　我曾看到

　　2号教学楼旁那些坐在石墩上

　　宁静恬淡看书的年轻人

　　光束透过绿树的枝桠

　　完美的投射到他们好看的睫毛上

　　宛如一幅美画

　　古有读书喝茶

　　一方庭院

　　三五好友

　　只闻花香

　　不言悲欢

　　今有书香与咖啡

　　别具一格的'独特

　　紧跟潮流的脚步

　　在黑色星期五

　　让你不再忧郁

　　你总说

　　咖啡是苦涩的

　　如此

　　咖啡会哭泣

　　它是浪漫

　　是回归的甜

　　是满口的暖

　　是身旁伊人

　　安静看书的美丽……

　　一束明媚

　　一本好书

　　一杯咖啡

　　将五月浸染

　　它悄悄地告诉我们

　　咖啡恋上了读书会

　　恋上了安静看书的你

读书的诗歌11

　　领：今天，面对阳光，我们发出一个愿望

　　M齐：请允许我们成为书籍边的一线光亮

　　W齐：穿过一扇生命的窗棂，

　　M齐：走进五千年文明，

　　W齐：品读祖国经典美文

　　M齐：与经典为友

　　W齐：与名著为伴

　　领：请允许我们与蓝天、白云和风儿们一起，组成一个阅读的集体，润泽经典，濡养心灵，积淀生命。

　　M齐：登陆桃花源一样的岛屿

　　W齐：在小小的岩石上坐下

　　M齐：幸福地阅读通向未来的时光

　　W齐：让思想在无限的时空里飞翔

　　领：我们知道，祖先们在钻木取火中创造的文字已被安置在一个开阔无边的地方，她的名字叫书籍。

　　领：这个地方，被许多文字镶嵌成光芒璀璨的殿堂，陈设着漫天飞舞的自由与希望

　　领：曾几何时，萤火虫的微光，照耀着一双苦读的眼睛，带血的刺锥，诉说着一种勤读的感动

　　领：曾几何时，朱自清那青灯下瘦弱的身姿，成为多少人敬仰的背影，毛泽东那晚亭中吟诵的步态，被多少人当作伟岸的象征

　　M齐：读书，我们的记忆开始鲜活

　　领1：我从《窗边的小豆豆》归来，带回一个美丽的师爱之梦，我梦见怪怪的小豆豆，在小林校长的呵护下逐渐变成了一个好学生。

　　领2：我从《装在口袋里的爸爸》归来，看到只有1.8厘米高的杨歌的爸爸，不自卑，不抱怨，不逃避，不放弃，勇敢面对困难，快乐生活，令人钦佩！

　　领3：《昆虫记》带着我到昆虫的世界游历一番，勤劳的蜜蜂、愚笨的毛虫、漂亮的蛾、可怕的蜘蛛，原来昆虫的世界也是丰富多彩的；

　　W齐：读书，我们的思想从此深邃

　　领4：《爱得教育》让我品尝到了浓浓的师生之谊、同学之情、亲子之爱、乡国之恋，让我感受到温馨的人性之美；

　　领5：《佐贺的超级阿嬷》向我们展示了乐观的外婆在那物质匮乏的日子里，让家里洋溢着笑声和温暖，让生活充满创意！

　　领6：《寄小读者》让我们领略了海外的风光和奇闻异事，她像一位善解人意的朋友陪伴我快乐成长；

　　M齐：读书，我们的意志从此坚强

　　领7：《小老虎历险记》让我收获了感恩和自信，学会了坚强和勇敢；《水孩子》教会了我们有错就改，不要逃避；

　　领8：《安娜的新大衣》启迪我们：成长的路上，无论在多么困难的情况面前都不要害怕，要学会等待，在等待中创造希望；

　　W齐：读书，我们记住了路漫漫上下求索的艰辛

　　领9：我从《格林童话》走来，采摘到一朵永不凋谢的善良花，花朵中走来了善良的白雪公主、可爱的小拇指、仁慈的仙W、正直的国王和快乐的王子，我曾为善良战胜邪恶露出欣慰的笑容，也曾为世间的不平与痛苦流下同情的眼泪。

　　领10：《福尔摩斯探案集》让我们懂得了“一分耕耘一分收获”；《神奇校车》带着我去了好多不可思议的地方，让我切身体验科学知识的奥妙。

　　M齐：读书，我们记住了滚滚长江东逝水的豪迈

　　领11：《上下五千年》带着我沿着历史发展的轨迹穿越时空，重温令人惊心动魄的历史时刻，五千年历史的恢弘浩大及神奇梦幻！

　　领12：《四大名著》承载着无数文化精华，《西游记》让我看到了西天取经的艰难，九九八十一难，功成圆满；《三国演义》让我看到了东汉末年的历史风云；《红楼梦》向我们展示了广阔的社会生活视野及多姿多彩的世俗人情；《水浒传》向我们揭示了古代农民起义的全过程。

　　领：记忆中流淌的故事让我们明白

　　M齐：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度

　　W齐：阅读不能改变人生的'起点，但可以改变人生的终点

　　领：迷茫中记不起清从什么时候起，世俗的暴雨，淋湿了人生的清梦，让我们失去了脚步的从容，只有狂躁在雨中奔跑

　　领：忐忑中想不起从什么时候，浮华的日子，收获了灵魂的虚无，让我们的心池失去了宁静，留下智慧在岁月中沉睡不醒

　　M齐：这时，我们才发现，没有阅读，思想就会像一朵没有穿裤子的云，虽有自由的天空，却只有赤裸裸的游走

　　W齐：这时，我们才理解，没有阅读，语言就会像一块没有了水分的泥巴，虽有温润的日子，却只有松散散的堆砌

　　领：因此，我们的未来需要我们，

　　M齐：有一种博大而高远的精神

　　W齐：有一种充实而圣洁的灵魂

　　M齐：有一种虔诚而温馨的情怀

　　W齐：有一种完美而鲜活的信念

　　领：读书吧，我们需要给朋友一次温情的搀扶

　　M齐：读书吧，我们需要给自己一片悄悄的葱茏

　　W齐：读书吧，我们需要给未来一场无声的泽润

　　领：今天，面对阳光，我们发出一个愿望，

　　M齐：请允许我们成为书籍边的一线光亮，

　　W齐：穿过一扇生命的窗棂，

　　M齐：去读懂五千年灿烂的历史

　　领：请允许我们与花儿、草儿和鸟儿们一起，组成一个阅读的集体，润泽经典，濡养心灵，积淀生命。

　　齐：幸福地阅读通向未来的时光，让思想在无限的时空里飞翔

读书的诗歌12

　　一本书，白色磨毛的封皮，印着一片淡蓝色叶子，叶脉清晰，平滑又有韧性地向上伸展，叶子的旁边三行字错落排列，组成书名《诗歌的秘密花园》。

　　这是一本写给爱诗人的书，翻开它，卡瓦菲斯、辛波斯卡等诗人赫然在目。不是我不想一一介绍，实在是我对外国诗作、诗人都不了解，不，准确的说是：陌生。

　　然而当我读完它，我竟有说不出的感动，原来从陌生到熟悉，不需要穿越整个世纪，甚至不需要记住这些诗人的名字，只需在安静处，翻开来，放在眼前，静静阅读，这时你就和他们站在了一起。

　　开篇第一首诗《伊萨卡岛》，就深深打动了我，这是希腊诗人卡瓦菲斯的代表作。全诗没有华丽的辞藻，没有晦涩的字句，第一句就直抵人心“当你启程前往伊萨卡，但愿你的旅途漫长”，直抒胸臆之语，虽然前往之路漫长，但途中充满冒险，充满发现。人生之路，是否也是如此呢？永远带着好奇的眼睛，你的世界就格外多彩斑斓。当我们向着目标前行，请不要忘记初心，更不要急于求成，沿途的经历可能更重于我们要达到的.目标本身。

　　这首诗，给年轻人以更高的希冀与更强的力量，要勇于前行，不畏艰险，充满发现，探索的过程本身就是一笔不可多得的财富。给中年人以更多的希望与慰藉，让我们更能直面渐逝的青春岁月。其实只要我们保有一颗探求的心，勇于向着更多崭新的领域进发，就会有很多发现与惊喜，就能够拥有永远的青春。不是吗？

　　还有法国诗人瓦雷里的《友好的树林》——“我们沿着小径行走，肩并着肩，心底一片纯净的凝念”。这些简洁的文字带我走入记忆之中。我是在大山里长大的，走在树林中听鸟鸣啁啾，真是再寻常不过的事情。那些月明星稀、树影婆娑的夜晚，叽叽喳喳如鸟儿一样不停歇地互相倾诉的少年人，说的就是我。如今，那些曾经的亲密伙伴在各自的城市生活，很少见面。所以当我读到“天上，那无边的清辉如练……我亲爱的沉默伙伴”时，会突然泪流满面。这是一次猝不及防的重逢，与过去的自己相遇，出走半生的我们，总会在某个不经意的一瞬，回想起年少的美好时光，时光不老，它们一直都在。

　　我多想走进这个诗歌的神秘花园，采撷大束大束花朵。然而我像在海边拾贝的孩童，懵然无知，不过偶然走进这座神秘的花园，尽我所能，采撷一些零星、细小的花瓣，用心感受这花园带给我的感知、感动与感悟的瞬间美好。

　　当春风鼓荡，皓月当空之时，愿你也能徜徉在这片新鲜、深邃与一望无际的花海，愿君多采撷，此物竞芬芳。

读书的诗歌13

　　《飞鸟集》的每一首诗歌都短小精悍，但却能够在我们内心深处激起涟漪。当我们处于困惑、无助的时候，泰戈尔的诗歌就像是一盏明灯，为我们指引方向。我们可以从中感受到自由飞翔的鸟儿、穿着光之衣的太阳、华美绚丽的云朵、虔诚祷告的樵夫，以及朴实无华的土地……这些诗歌深深地触动了我们的心灵，让我们感受到生命之美。

　　这一切可以唤醒我们对生活的热情，思考人生的真谛，重新认识爱。无论遇到失落和痛苦，我们都不再抱怨和愤怒，而是用激情和感动充实平凡的日子。美好生活就在眼前，让我们用爱回馈世界，用宽容拥抱世界。泰戈尔的'爱如海浪般荡漾，遍及全球，它闪烁着我们的思想，欢歌着我们的心灵；我们的生命与万物一起在湛蓝的空间和墨黑的时间中飞翔，感到快乐。绿叶、阳光和生命的万物，为我们创造了无法言喻的美丽世界。泰戈尔和鸟儿提醒我们感恩幸福，颂扬美好，我们还有什么理由不热爱生命，不爱这个世界。尽管人生会遭受种种困难和挫折，但对于爱的追求，我们永远不能放弃。就像泰戈尔说的那样：“天空没有留下痕迹，但我已经飞过。”

　　我也想成为一只自由飞翔的小鸟，无拘无束地去往任何地方，不想给这个世界带来什么，只希望用我的真心，留下属于自己的足迹。读完泰戈尔的《飞鸟集》，我感受到了一种打动人心的力量和向上的精神。泰戈尔深刻的思想启示，不仅让我对自然、人类和世界上所有美好事物充满了爱意，而且也激励我在现实生活中坚定追寻理想，让生命充满幸福和感动。

读书的诗歌14

　　中国古典诗歌是中国文化一个最突出的代表，它古老而又久远，历史可以追溯到没有文字的远古时期。

　　诗在漫长的时间里不断改进创新。每一个时代都有着不一样风格的诗，我最爱的是唐诗。

　　酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。唐诗内容丰富，格律成熟，现实主义与浪漫主义并存，天朝大国的自信，带来的是丰富的文化背景，更是令唐诗愈发的绚丽多彩。

　　唐代有许多文学大家，诗佛王维，苏轼曾评：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。王维的诗歌风格多样，最根本的风格是清淡，简约，但他早年创作的诗歌大都体现了乐观浪漫，积极向上，渴望建功立业的.昂扬之气。《少年行》就是其中代表。少年游侠性格豪爽，遇到意气相投的侠义之友，就引为知己。一掷千金买酒，开怀畅饮，一醉方休。少年游侠洒脱不羁，英武豪爽的形象便迎面而来。

　　诗圣杜甫，其诗被后世称为诗史。杜甫一生忧国忧民，希望成为兼济天下的政治家，但奸相专权，仕途碰壁，他的以沉郁顿挫为风格，以悲慨为基调。《蜀相》更是充分体现了这一风格特点。作为一首怀古诗，句句围绕诸葛亮展开，表崇敬，颂功绩，写悼念。但细加体位，却是借古伤己，哀叹一生都报国无门，未能实现政治抱负。

　　诗魔白居易，有感于唐玄宗与杨贵妃的爱情故事而创作了《长恨歌》。《长恨歌》是一篇描写爱情，咏叹爱情悲剧的故事诗。唐玄宗与杨玉环爱的浓烈，执着，可作为君王，唐玄宗因个人享受而荒废政务，整日沉溺于歌舞之中，将国家设社稷抛之脑后。安史之乱打破了二人的爱情，也断送了唐朝的未来。逃亡途中，杨玉环惨死马嵬坡，二人从此阴阳相隔。回宫后，唐玄宗悲痛难忍，满是物是人非的凄凉。但从临邛道士鸿都客开始，诗歌进入了浪漫的想象。杨玉环成了蓬莱仙山上的一位仙子，她与唐玄宗许下在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的誓言。白居易虽将唐玄宗与杨玉环的爱情美化，可免不去这场爱情悲剧的本质，长恨二字，便是遗憾了。

　　诗仙李白，是我最喜欢的诗人。他为人处世狂傲不羁，他的诗歌也是热情奔放，想象丰富，放浪恣肆，包罗万象，体现了唐代文化浪漫自由，创造包容的精神。《蜀道难》以惊叹句开篇，为全诗奠定了雄奇的基调，全诗行文自由，短句急促，长句奔放，错落有致，富于变化在立意上李白将现实与神话交织，运用想象夸张的艺术手法，借凶禽猛兽，描写出蜀道之难，又将人间险恶与蜀道难联系在一起，表现了其对国事的担忧。

　　诗歌之美，需细细品味，方觉震撼。