(通用)我的理想的作文4篇
在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的我的理想的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的理想的作文 篇1
每天,我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧!
“叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,今天这节课是科学课,由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料:小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了,我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压,再把栓有小灯泡的.放在电池的顶端,明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也尝试,把指南针放在桌上,用磁铁在它的上空打个圈,里面的指南针果然在跟旋转。我们惊奇的说:“哇,好神奇!”但是我们觉得这指南针就这样玩,没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的,他们是用导线把指南针的外圈打几个转,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看是不是指向南,是不是指向北,最终指南针停在了南上。我们异口同声地说:“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们从新做了一遍。“成功了,成功了!”我们高兴地大叫。随时间的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻!
我的理想的作文 篇2
上个学期,班中的一位同学玩耍时不小心手骨折了;前几天,几个同学打架,听说一个同学拿出剪刀刺伤了对方;昨天早晨,一个小同学下楼梯时跑得太快,摔倒在地,脸上立刻变得又红又肿……一起起事故接连不断,防不胜防。不过你不用担心,学校的安全已有了保障。
走进校门之前,你必须到一台机器旁边,这机器会测出你有没有想干坏事的念头。“有嫌疑”的将被贴上一个圆牌,你只有整天不干坏事,甚至没有干坏事的.念头,圆牌才会脱落下来。如果你想干坏事,圆牌就越来越大,甚至会说话,阻止你干坏事。
走在校园的路上,你不必担心会摔倒,因为学校的路是用特殊原料制成的,即使跌倒了,也不会有什么危险。如果你没穿鞋,或穿着拖鞋,便会走一步滑一步,这可以制止同学赤脚或穿拖鞋。
教室里安装的玻璃透明度非常高,而且不用擦洗,上面的污渍会被太阳光吸走。到了晚上,教室里依旧亮堂堂,因为玻璃把太阳光储藏起来了。而且,即使把窗户全关上,里边的空气仍非常新鲜,甚至更好,因为玻璃上有无数个看不见的小孔,它们对空气进行了过滤。这样,同学们就不会一下课就把头伸出窗外,避免发生危险。安装这样的窗玻璃,既避免了高层楼同学擦窗户的危险,又省电,可谓是“一举两得”。
学校里的花草树木常常喷洒农药,一些小同学却偏爱触摸花草。现在植物穿上了保护层,你若接近它们,花草便会发出声音,而且,你的手会非常不舒服。只有穿上学校特制的衣服,才能进入花坛。你喜欢这样的校园吗?
我的理想的作文 篇3
学习,如此耀眼的字眼,在它背后,又蕴含着多少自觉,多少独立。我理想中的学习生活很绚丽,它到处充满着快乐,每个角落都住着自由快乐的小天使,释放着灿烂的光辉。
没有诗意的生活显得那么苍白,我理想中的'学习生活一定满怀诗意。傍晚,携手好友漫步校园,落日的余辉洒满湖面、水中探出脑袋的鱼被盖上一层黄晕。微风徐徐吹来,吹乱我们的发丝,彼此会心一笑,背靠背坐在假山旁手捧一本诗集,用心来玩味,没有过多的言语任由风在我们耳边呢喃。远处,亭子里的师生在愉快地交谈,打破了师生之间的代沟,原来也可以成为朋友,共同钻研难题,一起讨论对生活的态度。这一刻,心中只剩下安静,好希望时间能在这一秒静止…
没有友情的日子显得那么单调,我理想中的学习生活飘散着友情。也许我们真的很坚强,但是还是会有软弱的时候,这时,你会需要一个好友,静静站在你身边,用眼神告诉你:“至少你还有友情”。都说缘分早已写在三生石上面,所以我们相信,我们的名字会紧紧相连。曾经手拉手说过要永远在一起,但是心里却明白海不会枯,石不能够会烂,拥有绝对的完美,这一个可能微乎其微,但是还是愿意傻傻地相信“友情天长地久”这句话,虽然终究会离开,但是还是想说:“这段日子有你相伴,没有白走!”
理想中的生活充实、简单,现实中的生活乏味、枯燥,但是我还是欣赏地发现,显示正在靠着理想一点一点为我们而悄悄改变。
我的理想的作文 篇4
学校的画廊里挂着许多的画,瞧,这幅名为《清晨的校园》的画!画里缓缓升起的阳光像母亲温暖的手一样抚摸着大地。看!水泥路两边青葱的树木,和那被修剪得整齐的绿化带相互映衬。它们的中间是并肩而行的朝气蓬勃的学生们,还有在慢跑的锻炼者。那些高大的.教学楼挺拔地屹立着,总有那么几棵树忠实地守候在它们身边。再往上看,一只只鸟儿自由自在地飞翔觅食。
多富有生机的一幅画!
可是当我认真地欣赏它时,怎么又在如此清幽美丽的画卷里挑出了瑕疵呢?于是心中不免有些遗憾。
你瞧这里,饭堂旁边这个个头高高的垃圾桶,可是被撑痛得不轻呀!几乎满肚子是白白胖胖的面包和豆浆,它们你推我壤的,好不热闹。垃圾桶上面呢,是嗡嗡叫个不停的可恶肮脏的家伙们。它们正叫要吃大餐呢!
我不禁拿起了橡皮擦,轻轻擦去了垃圾桶里面的面包及豆浆。嗯,现在重新欣赏起来,心情愉快多了。可是我偏偏没擦去那些嗡嗡叫的家伙们,我要让它们记住:我们再也不会随便浪费农民伯伯和饭堂阿姨的劳动成果了。让它们自力更生去吧!
我的目光随着水泥路继续移动,哎,路边怎么会有垃圾呢?它就离垃圾桶没几步远呀?我真气愤:懒到家了。于是,我毫不犹豫地拿起橡皮擦把垃圾去掉了。我还把自己画进去了,正在画里弯腰捡刚才没投中的垃圾。
我继续看,注意到了操场上那两块大草坪。它们的头发稀稀疏疏的,歪歪斜斜的,好几处还露出了头皮,为什么会这样呢?瞧,原来有两个学生正手牵手,为了抄近路而若无其事地从草坪上踩过去呢。
我再次拿起了橡皮擦,把那两个践踏草坪的学生擦去了。还轻轻地斜描了几笔,那是晨风。草儿们正在风的伴奏中快乐地翩翩起舞。
大功告成了!我放下笔,再次从头到尾地端详《清晨的校园》,我们学习生活的校园应该是这样子的。
而我们的校园不正像这幅画,需要我们每一位学生去用自己的手去细心描绘、呵护吗?
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