成长作文汇总4篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的成长作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长作文 篇1
与书结缘是在我小时候，经常一边听着故事，一边进入甜美的梦乡。
从幼儿园开始，还懵懵懂懂的我，就开始喜欢上那一本本，含有五颜六色图画和朱墨纷呈文字的书。上了小学后，书更成了我生活中不可分割的一部分。
读着那一个个惊险曲折、跌宕离奇的故事情节，我的心也随着故事的变化而变化。时而高兴；时而悲伤；时而掩卷沉思……
不知不觉中，书籍已经陪伴我多年。现在每周六成了我最期盼的日子。为什么呢？这是因为每周六是我去书店遨游知识海洋的日子！时光荏苒，五年来，家到书店的这条路上，我风雨无阻！
我陆续阅读了《可怕的科学》、《动物特战队》、《DK儿童百科全书》、《笑猫日记》、《沈石溪动物小说大全》等十余套丛书，其他各种书籍更是难以计数。沉浸在文字中的我，孜孜不倦、常常废寝忘食，最多的一次，我在一天里竟读了四本书。
二年级开始，在高老师的组织下，班级开展了“悦读纪”读书分享活动。我从开始的照稿分享，逐渐变成背稿分享，再从背稿分享到不写稿，而是根据阅读所得即兴分享。这其中一点一滴的进步，源自高老师搭建的交流和展示的平台，让我有机会充分锻炼自己、展示自己，也让我越来越自信！
有了“悦读纪”的积累，我开始喜欢动笔写一写，写写读书的喜悦和烦恼，写写读后的思考和灵感，后来，慢慢地我开始去写生活中的'发现，记录每一个美好的瞬间。在高老师的鼓励下，我笔耕不辍，陆续在“教科语文之家”这个公众号上发表了121篇习作。并获得了“习作之星”的荣誉称号，得到平台颁发的奖状。我欣喜万分，深知这些荣誉都是阅读、分享带给我的。因此，我更加热爱读书！
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，就是一次生命的拓展……多少个晨光微露的早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在书海之中遨游。书，已然是我生命中不可缺少的一部分，我愿一生与书为友，在书香浸润里，幸福成长！
成长作文 篇2
绿豆发芽（一）
今天，我到厨房去找绿豆，准备做一个绿豆发芽的日记。
找到的绿豆硬硬的，浅绿色的，又光溜溜的，真可爱啊！我取了四颗豆子倒进杯子里，放到我的床的小柜子上，准备泡一个晚上。看着这些可爱的'小豆子，真希望能快点发芽。
绿豆发芽（二）
过了一个晚上我去看绿豆。经过一晚上的浸泡，这些绿豆比昨天胖了一圈，我上网找了一下，哦!原来，这是种子的生长过程，以后还会破壳而出呢！
又过了几个小时，我来看望绿豆。一开始，我什么都没发现，后来，在我的仔细观察下，才发现，原来在绿豆的一端已经裂开了一个小小的口。
绿豆发芽（三)
如梦初醒，我赶紧看向绿豆，哇！其中一个竟然破了外面的壳，露出了雪白的嫩芽。刚长出来的嫩芽只有五、六毫米，连一个手指的宽度也没有，真短!它很脆弱，小风一吹就会摇晃，啊!小豆芽，快点长大吧!
绿豆发芽(四）
又是新的一天！吃完早饭，就去看小豆芽。呀，其余的三颗也破了壳呢！此外，茎儿也长出来了，从原来的五、六毫米，摇身一变，变状多了呢！可见生长的速度是多么快啊！
看着眼前的绿豆芽，我不禁感叹到：只要我们仔细观察事物的增长就会有新的发现！
成长作文 篇3
肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》一书，没有厚度，却非常有深度。罗曼。罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱孩子的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、少训斥，多激励、无讥笑。用爱心努力使孩子们处在自由、民主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力，让他们快乐成长。
在书中我看到：肖老师常常在办公室会遇到一些孩子，在街上捡到流浪狗，或者在路上捡到小鸟就那过来，那到老师这里，老师帮他们养。看到这的时候，我深深感到了老师与学生之间和谐的朋友关系。也让我省了师生之间的所谓的平等。当我们向孩子借笔的时候，哪个孩子不是双手擎上呢？这似乎是理所当然的，却从没想过这凭什么是理所当然的，因为我们从来没把孩子置于一个和我们平等的'位置。那么我们所谓的“师生平等”不就是一句空口号吗？我又一次的扪心自问：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了吗？我的回答是：以前没有做到，以后一定做到。要做到“师生平等”，教师就要学会爱，学会怎样关爱学生，让学生感受到你的爱。
一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。每个人的心灵深处都有一汪清泉，一切美的情感都源于此，但要有一定的动力激荡它，那就是“爱”。正如一位有经验的老师所说，当学生意识到班主任老师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批评甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”。所以教师爱学生的方式也是丰富的，关键是要打动学生的心灵，真正爱到孩子们的心坎里。
首先要选择孩子乐于接受的方式去爱。爱学生的方式多种多样，举不胜举，实际上也没有固定的模式。善意的规劝、漠视、宽容和鼓励与欣赏是常用而有效的方式。其次还要把特别的爱给特别的学生。每一个孩子都是不同，都是一本独特的书。只是我们班主任一定要做个有心人，做个细心人，做个耐心人。只有真正了解每个孩子的特点，因材施教，才能给每一个孩子撑起一片蓝天。
作为教师我要心怀爱，懂得平等，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。
成长作文 篇4
很小的时候便知道了你，知道你是一位伟大的作家。从书房里找出你的作品想仔细拜读，却读得那么吃力，仿佛根本无法进入你书中的世界，懊恼地丢在一旁，任它蒙上一层灰尘。
长大后，你的名字出现得越来越频繁。重新拾起你的文章，竟能读出里面的.含义。于是我看得如醉如痴，我这才了解你的坎坷。你放下手术刀握起笔杆子，你意识到必须以文字来拯救陷在黑渊里的中国人。那时，被你伟大的人格折服了。我走进了你书中一个又一个主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾几何时，我也曾迷惘过，当我遇到挫折一蹶不振时，总爱走到书柜前，隔着玻璃板盯着你的书，闭上眼睛想想其中的情结，再回忆一下你曾说过的话，仿佛所有的阴云都被驱散。你教给我坚强、不轻易放弃，若说我有坚毅的性格，一多半都是你赋予我的吧！
凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想过庸庸碌碌的生活。可我知道不拼搏就没有辉煌，所以我把你作为我的榜样。我知道你孜孜不倦地学习着，看书累了就在摇椅上躺会儿；也知道你曾呕心沥血地写书而每天只睡三四个小时。你说你不是天才，只是比常人更加勤奋了些。我也更加坚信：勤奋出天才。我将你的肖像贴在书桌上方，每当夜晚睡意来袭想抛下手上所有作业去睡觉时，一抬头便看到了你认真工作的样子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不经意间把你当成了竞争对手，势必要和你比比谁更勤奋，是你推动着我的成绩不断向上。
上了初中，接触到越来越多的你的课文，每当老师提到你，嘿，那感觉就像是和你很熟一样，好像你就是从小伴我一起长大的似的。
你勤奋、不屈不挠，你有一颗忧国忧民的心，你已经把这些品质全部交给了我，你已经潜意默化地改变了我的生活。你就像我人生路上的灯，指引我方向。
是你——鲁迅先生，一直引领我成长！
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