【优秀】三年级写景作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的三年级写景作文6篇，欢迎阅读与收藏。
三年级写景作文 篇1
一年有春、夏、秋、冬四个季节，我最喜欢夏天。它虽然是炎热的，但是夏天的雨让人心旷神怡。
一个闷热的下午，大地像个火炉，汗流浃背的我无奈中走出了家门，想去大街上感受一丝丝 凉 风。我想这个时候如果能下一场大雨该多好啊！
不一会儿，我隐约听到了天空中雷公击鼓的声音，接着风婆婆就放开了自己的口袋，顿时大风刮了起来，刮得房子都要连根拔起，然后电公公也不甘示弱地两锤一击，天空中出现了一道蓝色的`闪电，闪电在跳着优美的舞蹈。最后该雨婆婆出场了，只见她两手轻轻一抖，雨点如同断了线的珠子似的就落了下来。不知不觉豆大的雨点陆陆续续地被雨婆婆从空中洒下来，在地面上慢慢汇成小河流，向地势低的地方流去。
人们听见雨点拍击屋檐的声音，就都出来了。孩子们更是喜出望外，在雨中尽情地跳舞。可是没过多大会，大雨倾盆而下，看雨婆婆似乎已经掌控不住这样的局面，我赶紧冒着大雨一路跑回家。
大雨过后，雨过天晴，彩虹姑娘出来了，她先在天空中架起了美丽的彩虹桥，然后在上面跳起了优美的舞蹈。
夏雨滋润着大地，给大地洗去了忧愁，带来了清新，给世间万物甜美的露水，夏雨是无私的，是伟大的。我喜欢夏天，更喜欢夏天的雨！
三年级写景作文 篇2
秋天来啦！银杏树变黄了，枫树变红了，柏树变得更加苍翠了。
秋天来啦！果园里，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，还有那圆圆的枣儿、红红的柿子。它们都摇晃着脑袋，着急地展示自己成熟的一面呢！在田间，有笑弯了腰的稻子、火红火红的高粱、金灿灿的玉米……它们都等着农民伯伯来收割呢！
秋天来啦！深远的高空中，成群结队的大雁正急急忙忙赶着飞向南方，有时排成“一”字形，有时排成“人”字形，那场面可壮观啦！小燕子们也毫不示弱，它们虽然没有大雁一样的翅膀，照样满怀信心地赶往南方去过冬……
秋天来啦！秋雨带给人们清爽，秋风带给人们苍凉。秋霜过后，漫山遍野，只有菊花欣然怒放，有红色的、白色的、紫色的、金色的……五彩缤纷，格外繁茂。秋菊傲霜，向我们传递了一种勇敢面对困境的正能量。
秋天来啦！桂树开满像繁星一样的小花，老远就闻到它们的香味儿。摘一粒放在手心儿，满手都是香的；摘几粒泡杯茶，满杯水都是香的`；剪几枝插在花瓶里，满屋都是香的……。难怪人们常说：桂子开花，十里飘香！
秋天来啦！你看，你看！小松鼠正在找松果，储备粮食准备过冬啦！你看，你看！我家小乌龟也缩起了脑袋，懒洋洋的，恐怕也在准备冬眠呢。
秋天来啦！它带给人们的是丰收的歌，带给小朋友的是金色的回忆。
陕西安康汉滨区果园小学三年级：樊星瑶
三年级写景作文 篇3
人人都说自己的学校美如仙境，我们的校园也不例外！它被那诗情画意的秋天装饰了一番，更显得它多姿多彩．
每天早晨，我来到学校，清风迎面扑来，使人精神振奋。走进校园，迎面是醒目的五星红旗和校旗，迎风飘扬在天地之间。升旗台后面是一个花坛。花坛里生长着许许多多的鲜花绿草，有菊花、玫瑰、太阳花……那红玫瑰在花坛中傲然挺立，虽然，没有春天那样鲜艳，但是，她还是引人注目的玫瑰．菊花，有的白似雪．有的黄似金，有的粉似霞．．．它们争齐斗艳，喷芳吐香，在万紫千红的秋天里，组成了一个斑澜的大花环．一阵微风吹过，花儿摇着身子向老师和同学们点头。校园东边的操场上，有一棵足有上百岁的老槐树．一阵风吹过，老槐树的枝干发出＂哗啦啦＂的响声，好像是为这美丽的'校园秋色鼓掌称好．无数片金黄色的落叶飘飘悠悠的落下来，仿佛是那成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。
教学楼左侧，是宽敞的操场。操场上的绿草如茵。我们这群爱踢球的孩子们总爱在上面疯狂地玩一把，“好球”、“射门”把球场闹得沸沸扬扬。足球场四周有一条200米长的环形跑道，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，很像一条美丽的彩虹，我们就在彩虹上奔跑、跳绳、做游戏，快乐极了
啊，我们美丽的校园！你是我成功的摇篮，你是一个让我张扬个性的天地，你是一个能让我发挥才华的空间，更是一个让我未来充满希望的舞台！
三年级写景作文 篇4
我的家乡在河南省焦作市，这里地大物博，风景秀丽。
云台山是我家乡的著名景点，是国家AAAA级景区。是全球首批的地质公园。这里有含泉峡，红石峡子房湖…还有风光秀丽的青天河。那里碧水长流，水质清澈甘甜。林石千姿百态。还有矗立中天的神农山。
我们这里还有丰富的土特产，有健胃延寿的`山药，味甜个大的红苹果胖花生……等等。
如果你来这里旅游，会遇到我们热情好客的家乡人。
三年级写景作文 篇5
今天下午放学，我们几个同学和妈妈们一起去西格玛超市东边观赏杏花。
我们到了那里，第一眼就看见了一大片一大片的杏树。从远处望，我以为是人在树上摘满了雪白的棉花。走近一看，原来是雪白雪白的'杏花，而且雪白的花朵里还渗透出一点粉色，像娃娃的脸。杏花是由五个花片组成，杏花开的是一簇簇，而且气味非常清香，给人一种清新可人的感觉。
杏花多么美丽呀！我喜欢美丽的杏花！
三年级写景作文 篇6
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的.空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
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