学会生存作文

学会生存作文[常用7篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的学会生存作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学会生存作文 篇1

　　生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。

　　春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。

　　以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。

　　新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。

　　生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的'道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越：水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人，而把机遇留给勇于超越的人。

　　学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成"衣来伸手，饭来张口"的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我其实火灾还有许多逃生术，如：

　　1．尽可能蹲低身体，利用所剩余的氧气逃离火场。

　　2．火灾时可沿墙壁走，有楼梯的绝不使用电梯。

　　3．在主要逃生道上若有许多人拥挤，应另找别的逃生通道等。学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车！这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。

学会生存作文 篇2

　　记得以前有一次放学，我走在回家的'路上，一个差不多40多岁的女士，蹲在路旁，两手提着大包。

　　我并没有注意她，继续走着。没想，她却走上我面前：“小朋友，我是你家亲戚，你爸妈没和你提起过吗？”我疑惑地说：“没有呀！我不认识你！”我脑子不知怎了闪过一些新闻片段：近日，骗走儿童的人特别多，而且被骗走的孩子被人贩打断腿，让他们上街讨饭吃。想到这，我不经冒冷汗了。

　　那个人提起包，从里头拿出一包糖给我吃，我怕，没吃。

　　其实，生活是靠自己维持的，要在生活中学会如何生存。知道：生存是生活之本。

学会生存作文 篇3

　　内容(优点)：

　　1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　内容(不足)：

　　1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　3. 详略安排不当，主次不够分明。

　　4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　主题(优点)：

　　1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　主题(不足)：

　　1. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　情节(优点)：

　　1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程

　　体现了作者的创新构思。

　　情节(不足)：

　　1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　修辞(优点)：

　　比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大

　　增强了。

　　适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文

　　章的中心。

　　不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读

　　者留下了非常深刻的印象。

　　巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使

　　之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　选材(优点)：

　　1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　选材(不足)：

　　1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

　　2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，

　　事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活

　　的时代性、真实性。

　　4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人

　　物某一方面的性格特征。

　　情感(优点)：

　　1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　4. 心里过程真实细腻，人物的.想法、态度在读者面前一览无遗。

　　5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　情感(不足)：

　　1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深

　　入挖掘。

　　4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

　　事理(优点)：

　　1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

　　3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

　　4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　事理(不足)：

　　1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

　　2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

　　语句(优点)：

　　1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

　　2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　语句(不足)：

　　1. 语言基本通顺，偶有不畅。

　　2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

学会生存作文 篇4

　　在我们的`生活中，有自然灾害和人为灾害两种，我们要学会战胜灾害，保护自己。

　　自然灾害有地震、洪水、海啸……而人为灾害有：抢劫、偷盗、火灾……我们无论遇到什么灾难首先要冷静，不要慌张，运用自己学过的知识来对付。例如，我有一次和爸爸妈妈在商场里买东西。我想上厕所。让爸爸在童装区等我。我跑向厕所，上完厕所后，厕所门没有拉开。我使劲拉，还用脚踢了几下，门还是没开。我急了冲外面大喊，叫了半天，没人理我。我就把厕所里的卫生纸团往外扔。一卷纸快扔完了，才有一位阿姨发现我，并去找了保卫科的叔叔将我救了出来。这次遭遇让我明白了上厕所要有大人陪同才可以，不然可能就出不去了。

　　在生活中，我们要有较强的自我保护意识，这样才能安全成长。

学会生存作文 篇5

　　阅读了《鲁滨孙漂流记》后，我有很多感想，最大的感触就是在现代社会中，我们也要像鲁滨孙一样学会生存，学会竞争。

　　本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻了，漂流到一座无人烟的小岛上，战胜了种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。

　　这让我不由自主地联想起现今的社会，已发展到信息化时代，人们生活节奏快，工作、学习讲求的是高效率，人们追求的`也是高质量的生活，所以要想在竞争激烈的当今时代，为自己争得一席之位，或想立足于这个社会，必然会遇到各种各样的困难，那就必须要自己学会生存，学会竞争。像鲁滨孙一样，不仅要有鲁滨孙那样的勇敢精神，还要像他那样能干、细心、有耐心、考虑周到、明智、有经验、善于思考，怎样才能锻炼到这样的能力呢？那就必须在学习过程中不断锻炼，积累经验，认真学习，取得成绩。

　　读了《鲁滨孙漂流记》后，我就对自己说：“我一定要像鲁滨孙一样，学会生存，学会竞争！

　　学好习，长大后才能在竞争激烈的社会中争得一席之位。”

学会生存作文 篇6

　　前几天，我在课本上学习了英国作家丹尼尔.笛福写的著名长篇小说《鲁滨孙漂流记》的部分。

　　虽然我没有看过这一本书，但我从课本上看出，鲁滨孙是一个机智勇敢的人。

　　这篇文章主要写了鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，流落到了一个无名无人的荒岛，独自生活了二十八年。鲁滨孙一个人是怎样在这个荒岛上生活了二十多年呢？又是什么使他能够坚强的生活着呢？——是一种强烈的`求生欲望，是一种顽强的意志，使鲁滨孙能创造奇迹。

　　鲁滨孙一个人能够这么勇敢、坚强地生活着，为什么我就不能呢？在生活上，我完全没有主见，没有胆量，只会对父母言听计从，离开了父母，就像一只没有了翅膀的小鸟，生活不能自理。遇到困难，只会退缩。这样的一个人，长大后又有什么用呢？我要像鲁滨孙那样，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，学会独自生活。

　　我希望有一天，人人都能像鲁滨孙那样，在不幸中找到另一个自己。

学会生存作文 篇7

　　历史人物,再见了，母校,家乡的变化,感恩父母,我最小学会生存被云 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。学会生存被云 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。 苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。

　　他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的`手掌，轻轻握着腰间的小手抢。食品,给老师的一封信,我的理 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳s光伤了自己的翅膀。李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。

　　暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

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