六年级围绕中心意思写作文实用【15篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的六年级围绕中心意思写作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级围绕中心意思写作文 1
题目：“乐”
快乐是一种情感，它可以传递到他人。
我曾经去过一个养老院，那里的老人们都已经年纪很大了，他们看起来似乎并没有什么特别的`快乐。但当我和他们聊天、唱歌、跳舞时，他们的脸上都露出了微笑，仿佛时间回到了年轻时。我发现，快乐其实是可以传递的，只要你愿意和别人分享。
从那以后，我就习惯了做一些能够让他人快乐的事情。例如，在学校里我会帮助同学解决问题，在家庭中我会主动帮助家人做家务。每当看到他们因为我的帮助而感到开心，我自己也会感到非常高兴和满足。
因此，我相信快乐是一种可以传递给他人的情感。让我们在快乐中成长，也让我们用快乐传递爱和温暖。
六年级围绕中心意思写作文 2
何为乐？乐即快乐，是一种生活方式。快乐是我们共同的追求。生活中，我们处处都能体会到快乐。
我喜爱绘画，绘画给我带来无限乐趣。我不开心的时候，便会拿出纸笔，准备将不满的负面情绪“发泄”纸上。我的手握住画笔的后端，大笔挥来挥去，或粗或细的线条一点点纵横交融，多种元素跃然纸上，这幅画变得更富有生命力。我专注的盯着笔尖，旁若无人，只剩下画笔与纸张摩擦发出的“沙沙”声。画作完成后，我才发现我的“眼泪”不知不觉悄然消失。顿时，我心情豁然开朗。画画给我带来了快乐，让我忘掉了忧愁，忘掉了烦恼。
歌德曾经说过：“人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。”我们一家人来到荆州的第三天，姥爷带着我来到了“关羽大意失荆州”的三国古都：古老的城墙，斑驳厚重。护城河畔，垂柳依依，绿水环绕，行人如织，一片国泰民安。穿梭于城内繁华的商业步行街，只见那里的`摊位挨挨挤挤，商品琳琅满目。我一下子就被那千姿百态的面人吸引住了，在一个捏面人的摊位前停下了脚步，饶有兴趣地观察起来。瞧！那一个个面人多么栩栩如生啊！神通广大的齐天大圣活灵活现，它眼睛目视前方，右手挨在右眼之上，好似在云层搜寻着妖怪，为师傅保驾护航。我不禁暗暗赞叹：这手艺简直太高超了！旅行让我增长了见识，开阔了视野，旅行带给了我无限乐趣。
在阅读的过程中，我体会到了读书的快乐。小时候，我对阅读并不着迷，只觉得它枯燥无趣，但却常常迷恋于妈妈嘴里“流出”的童话故事。岁月轮转，我渐渐长大，妈妈便不再给我描绘多彩的故事，她给我准备几大柜子的书籍，让我自己去探寻书海的浩瀚无垠。起初我并不情愿，当我随意翻开书扉的那一刹，瞬间就被书中的图画和情节深深吸引。暖阳洒满温馨的书房，一位扎着马尾辫的小姑娘目不转睛地盯着书中的每一处，时而开怀大笑，露出洁白整齐的牙齿；时而眉头紧锁，泫然欲泣；时而长吁短叹，令人捉摸不透，仿佛已经与书融为一体。
其实快乐一直在我们身边，只是在等着我们去发现。让我们一起去寻找快乐，发现快乐，让快乐永远伴随在我们身边。
六年级围绕中心意思写作文 3
季节已临近秋末冬初，温度一下骤降了好几度，这样的天，使人不寒而粟。透过玻璃，静观那树上泛黄的枯叶，摇摇欲坠；静观那地上的被碾碎的叶片，在风中翻腾，刹时，被一扫而过……
中午回了趟家，下午既将动身去学校时，姥突然喊道：“孩子，再加一条秋裤吧！”我有些不情愿。姥姥又说：“你今天不是要在操场开会吗？”她一边说着，一边从柜中拿出一条长裤来。随即，我极不情愿地穿上秋裤，嘴里还小声嘀咕：“为什么要穿？都快热死了！”感觉整个人都笨重的像熊一样。后来，第二节课后，我们都站在了操场上。低下头，发觉橡胶地已经被雨滴缀饰的斑驳，但是，我并不觉得冷，再看向其他人，用口中的热气，烘热冰冷的双手，男孩们被冻得双耳通红，女孩们浑身打颤，连操场的地也被跺得“咚咚”响，而我却平静无事。我内心窃喜，非常庆幸我在极不情愿的情况下明智地选择了那条秋裤，不然，我还真不知道该怎样同这样残酷暴虐的风做斗争。
回到家时，姥姥一开门，我就一把抱住了她，狠狠的亲了她一口，一个劲儿的感谢姥的这一壮举，那时那刻，我的身体中荡漾着一股暖流。
须臾，姥姥又突然握住我的手说：“门口冷，你快到暖气边去烤烤，我这就给你做饭！”我听到这真切关怀的语言，顿时愣住了，望着姥姥单薄而弱小的背影，眼泪在眼眶里不停地打着转，我努力睁大眼睛想把眼泪憋回去，可几颗硕大的泪珠已顺着脸颊滚落了下来。我这才发现，原来感动的眼泪是热乎乎、火辣辣的，从我的心到我的脸颊，整个人都是温暖火热而又激动的.。
此时的姥姥还在厨房忙活着，我依然站在门口可以看到姥姥单薄而又温馨的背影，心中升起一股暖流。
被雨打落的黄叶幽幽地飘下，有一片叶子落在窗前，姥也没有知觉，我不知道此时姥心里在想什么，亦或什么都没有想。萧瑟的秋风愈刮愈烈，打断了我的思绪，吹得那树枝摇摇颤颤，断断续续的可以听到“呼沙沙”的声响，雨下的欲大，就在这风雨交织，秋意正浓的寒日里，我的心却如阳春三月，春暖花开，暖意盎然……
六年级围绕中心意思写作文 4
世界万物无时不刻都在变化。
一粒种子会变成丰硕的果实，一株小芽会变成参天的大树，一棵幼苗会变成娇艳的花朵。白昼时在变，黑夜时在变;晴空万里时在变，暴雨倾盆时在变。生物们想怎么变就怎么变，就算变到天上去，也没人过问--因为那是大自然蓬勃的馈赠呀!
人也在变，小孩变高、变重、变成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中砺炼，变能干、变聪明、变机敏。勤奋好学的人变优秀，努力锻炼的人变健康;不怕困难的人变坚强，愈挫愈勇的人变乐观。
可这都并非最显著的变化。听外婆说，上个世纪，我们的家乡--重庆市个比较贫穷落后的'地方，出行很不方便。我原本将信将疑，但几张老照片用事实阐明了真相：山像踊跃的兽脊般高低起伏，可楼房却矮小而简陋，蜷缩在地上;四周黑洞洞的，人们穿得十分朴素，一切都黯然失色。想起今天的重庆，我不禁暗暗赞叹家乡的变化之巨大：高楼林立，越来越多的现代化地标建筑拔地而起;到处都是熠熠闪光的LED大屏，照耀辽阔的大地，照亮我们的心房;一座座山在灯光的映衬下更加秀美，也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。变繁华，变美丽，变得容光焕发!人们的生活变好了：网状的轻轨编织大地，通向每一个角落;向往已久的科技走进人生，开创每个人的新篇章。变快捷，变轻松，变得与时俱进!
万物日新月异，我们要先让自己“变”，让自己“变”后再让社会、国家“变”，让世界“变”得更美好!
六年级围绕中心意思写作文 5
题目：迷
中心意思：有时候，我们会迷失方向，但只要努力寻找，就能重新找到正确的道路。
作文：
在生活中，我们总会遇到各种各样的问题。有时候，我们会因为自己的迷茫而迷失方向，不知道该往哪里走。然而，只要我们努力地寻找，就一定能够重新找到正确的道路。
曾经有一次，我和我的`朋友们去爬山。当我们爬到半山腰的时候，我发现自己迷路了。我试图回想起来我们来的路线，但是我的脑海里乱糟糟的，完全不记得应该怎样前进。于是，我开始感到恐慌。但是，我的朋友们并没有放弃，他们鼓励我，让我不要害怕。我们共同商量了一下，决定先停下来休息一下，等待志愿者救援队的到来。在等待的时间里，我们不断尝试着找到正确的道路，并最终成功脱离半路出现的困境。
通过这件事情，我明白了一个道理：人生中总会有各种各样的迷茫，但是只要我们不放弃，努力寻找，就会发现让人惊叹的美好与机遇。每个人都有自己的目标和追求，但通往成功的路上充满了坎坷和迷茫。正如出门在外行走，如果没有指南针或地图，我们也会迷路，但是只要保持冷静，寻找正确的方向，就能够回到家的路上。
人生路上，我们会有甜蜜和欢乐，也会有泪水和悔恨，但不管怎样，都不应该放弃寻找正确的道路。只要我们坚持不懈，即使在困境中也能保持冷静，勇敢面对挑战，总会找到一条通向胜利的道路。通过这次经历，我明白了：迷失并不可怕，可怕的是不愿意寻找，不敢面对困难。只要坚信自己，即使前路险阻，也能够在迷茫中找到美好的未来。
六年级围绕中心意思写作文 6
丰收侯福昊北风萧萧，落叶纷纷扬扬洒落在路边，放眼望去，满地金黄，微风一吹，满地的落叶随风起舞。看着这情景，一幅幅收花生的情景浮现在脑中。一场秋雨一场寒，秋风送爽，大地涂金。白露末秋分初的季节便是收花生的时候了。来到田间地头一片片矮小的花生秧映入眼前。它没有玉米杆高大，也没有小麦那么饱满。
然而其貌不扬的秧子下面却是一个个宝贵的花生。农民们都在地里热火朝天的干着，我和哥哥也热情的加入了丰收的队伍。这儿的地是沙土地，两手紧握花生秧，只需要用力一拔，一个个饱满的花生簇拥着露出了地面。单看花生秧判断不出地下的花生长的好不好的。有的花生秧枝繁叶茂，然而花生却屈指可数，有的花生秧上的叶子零零散散，地下花生却是硕果累累。我忍不住摘下一颗花生，两个指头轻轻一捏，花生壳就裂开了，露出了通红的花生仁，填入嘴中，满嘴香气，回味无穷。拔完花生，我们又坐在地上摘花生。
爷爷奶奶看着一颗颗花生，就好像看到一桶桶的'花生油，嘴巴咧到了耳朵根。闻着混着泥土气息的花生香味，看着花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心里是高兴的，脸上都洋溢着丰收的喜悦。因为我们明白，一份付出，一份收获。
六年级围绕中心意思写作文 7
《暖》温暖，一个平凡的词语，却引起人许多想象。
温暖是什么？或许是朋友一句关心的话语或许是同学鼓励的目光，或许是陌生人无私的帮助……那是一个寒冷的冬日，狂风呼呼地打着卷儿，直往我袖子里钻，给了我一阵“透心凉”。“什么鬼天气！冷死人了！”我一边抱怨着，一边加快了脚步。这时，一辆公交车驶入我的眼帘。我定睛一看：嘿！14路！正好赶上了！太好了，可以不用吹风了！我三步并作两步奔到站牌前，上了公交车。上车之后，我挑了一个靠近后门的座位，“这样下车更方便些！”我心中盘算着。正当公交车要启动时，一位小男孩却匆忙地蹿了上来。只见他外套敞开着，红领歪歪斜斜地系在衣领上，嘴边还沾着抹抹油渍，肥胖的两腮随着呼吸而抖动着。他急忙翻动书包，好像在寻找着什么。“咦？我市民卡呢？怎么不见了？唉？在哪儿呢？……”他埋着头，双手不住地在书包中摸索，可始终没有摸出市民卡。男孩的脑袋上已经闪闪发亮了——那是渗出的汗珠。
他越来越急，小脸蛋早已涨得通红，像一个随时要爆炸的红气球。公交车开动了，只剩下男孩一个人尴尬地立在车箱前面。“有没有一块钱？投币也行！”司机不耐烦地问，语气生冷。男孩又在书包中摸索起来，可一无所获。
他看了看司机，又望了望大家，显得手足无措。车箱里突然安静下来，空气仿佛凝固了，整个世界只剩下了窗外呼呼的风声和汽车疾驰的声音。“要不要把一块钱给他呢？”我心中十分纠结，“我只有一块钱了，还要留着买糖呢……可是，他真的很需要这一块钱啊……算了吧……”“我有一块钱，拿去用吧！”正当我犹豫不决时，一个稚嫩的声突然打破了这份宁静。接着，是一串善意的声音：“我有，用我的吧！”“我也有……”我急忙寻找声音的源头——是坐在车箱前面的几位小学生，他们纷纷掏出一元钱，为那个男孩送去……窗外，寒风依然凛冽，但我的'心里却暖暖的……是啊，你无意间的一个小小的举动，或许只是举手之劳，但却给了那急需帮助的人难忘的温暖。
六年级围绕中心意思写作文 8
网瘾、烟瘾、毒瘾……这些以前只被当作“教育”别人的词汇，在如今的青少年群体中却越来越多地成了现实。
按理说如今科技发达，教育提升，不太容易养成没有过的`坏习惯。谁料到网络太发达了也有弊端，人们在用电脑时就会自动弹出一些不好的信息，一些好奇的学生就会点进去，发现有意思了之后就会天天点进去，成了习惯，也就成了“瘾”。
每一个不良的结果都会有一个不好的开头。有些孩子总是嚷着要买手机，家长一看卖价，就心动了。他们只是觉得便宜就买了，从来不想后果。我们这个年纪有着极强烈的好奇心，看到新奇的就忍不住要点击进去看个明白。游戏就是让我们觉得好奇、有趣、好玩，还不用动脑子费劲儿，我们就会一刻不停地想玩它，于是就成了“网瘾”。
为什么“抖音”、“王者荣耀”这些程序都深受人们喜爱？因为它让我们觉得丰富、有趣、刺激。我们却没有意识到，当我们在看“它们”的时候，“它们”已经占据了我们的大脑，除了被动接受它们给我们的，我们什么也想不了。每当我看见有一些小孩儿玩游戏玩得不亦乐乎、恋恋不舍时，就不禁想：只有这样才能让他们兴奋起来吗？
罗曼·罗兰说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”当我们把眼睛都用在了看电子产品上时，我们就没有机会去发现身边的各种美。当你忍不住想玩儿一会儿游戏时，请及时劝诫自己一声：“戒掉网瘾，远离电子产品吧！”
六年级围绕中心意思写作文 9
推搡的人群，闷热的空气。跌跌撞撞上了车，压下心中烦闷。
肩上的书包像被人施加着重量般，一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。
坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么，竟站了起来，招呼我坐下：“来来来，小姑娘，坐这儿。”
从来都是年轻人给老年人让座，哪有让老年人给年轻人让座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番，坐？不坐？最后，为了老人一番好意，也为了私心，我坐了。
老人站在我前面，握着我的手，絮絮叨叨地说：“哎呀，小姑娘，你和我孙女一样大么，她就天天背着那么个大书包，像你一样，把腰都压弯喽！”老人一口乡音，好似外婆说话的语气，使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手，热热的，把暖传进我身体里，老人脸上扬起的大大的笑，皱纹更深了，暖传进我心，方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。
又一日坐车，车上开了冷风，冻得我胳膊冰凉，不停搓着想取得一丝暖意。这时，上来一位步履蹒跚的老人。
一个小姑娘立马站起来为老人让座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸，脸因高兴有些泛红，语调轻快，清脆的童声如黄莺鸟般悦耳：”老奶奶，您和我奶奶看起来差不多年老，奶奶说，我给别的老人让座，别人也就会给她让座了！”
纯真的童声，却直撞进我心灵深处，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的`身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作，相似的话语，同等的暖，在我心中撞开了一座门。
暖是循环的。我给予了你一伤暖，你将这份暖给于他，他又给予她……兜兜转转，这份暖最终又回到我身上，因此社会中总是充满暖，像是取之不尽用之不竭似的。
多给予别人一点暖吧，你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围，使我们在生活中更温暖，更幸福。
六年级围绕中心意思写作文 10
乐是一种愉快的体验，是一种美好的分享，是一种难忘的回忆，每个人都有他心中快乐的事，而我心中最快乐的事是陪妈妈逛商场。
记得小时候我最喜欢的就是陪妈妈逛商场了，逛商场必不可缺的是什么呢？那当然是买东西了！一进商场玩具店就映入眼帘，我拉着妈妈飞快的跑进店里，看着琳琅满目的货架，各式各样的玩具看的我眼花缭乱，东看看西看看，我在货架中间蹦蹦跳跳的，开心的挑选着玩具，“看着这些玩具，真想都买回去”我心想着，拿着收获满满的'购物筐举到了妈妈面前，我睁着两只大眼睛满眼期待的看着妈妈，妈妈先是皱了皱眉头，严厉的说着：“不能买这么多，”这个时候我总是为了选哪个玩具而难以取舍，不过有了玩具我还是很开心。
第二站那当然是甜品啦，冰淇淋、蛋糕、奶茶、多种多样，但我最喜欢吃的还是甜甜的冰淇淋，妈妈每次带我去吃的时候必点草莓味，而妈妈最爱吃的是巧克力味的，每次趁妈妈不注意的时候，我都会偷偷咬一大口妈妈的冰淇淋，妈妈也从来没有发现过，小时候吃冰淇淋的时候妈妈总会给我买一瓶奶茶，冰淇淋配奶茶简直绝了，哪怕现在想起来仍然觉得记忆犹新。
小时候我必去的地方就是商场里做手工的小店，每次看到这些小店总是两眼放光，我一边看着说明书一边认真的粘着宝石，但是没一会就坚持不下来了每当想放弃时，妈妈总会鼓励我一起粘宝石，那里还有一项特别的项目是做饼干，但不知道为什么我烤出的饼干总是糊的。但是不管做成什么样，妈妈都会开心的吃下去！
乐有很多种，乐，给人带来美好，乐是愉快的，虽然现在学业变多陪妈妈去商场的次数也逐渐变少，但每次去商场我还是很开心！
六年级围绕中心意思写作文 11
《让》谦让一向是一项善举。
为了方便别人即使冠军已经近在咫尺。正午，顶着炎炎烈日，一场马拉松比赛正如火如茶地举行着，一位黑皮肤的小伙正顶着满头大汗向终点奔去，但他好像跑错了方向，他径直向跑向了路道旁的小出口，众人这才恍然大悟，黑人小哥跑错赛道了，众人纷纷手忙脚乱地提醒这这位不幸的小哥，小哥听到了众人的提醒，立刻二话不说她跑回了赛道，众人纷纷为小哥感到疑憾默在比赛中，胜负往往就在零点几秒之间，更别说这几十秒了，简直是与冠军失之交臂了，但黑人小哥仍坚持地将塞道跑完，都跑这么久了，为什么不放手一博呢？于是，小哥跑向了终点，但令人们没想到的是，在终点等候已久的第二名朝焦急万分赶来的黑人不假思整地笑了一下，这笑容伴着阳光，是那么地令人动容，仿佛一位少年的微笑，值得令人注意的.是。他面对终点线，纹丝不动，似乎是想让黑人小哥过去，就这样原本与第一擦肩而过的小哥，出人意料的得到了第一。
赛后，记者采访了第二名为什么要非冠军让给黑人小哥，他回答：“这怎么能叫让，那第一本来就是他的，只不过是他跑错道了而已，比起贪便宜的第一，我更愿脚踏实地地做一个第二。”在生活中，谦让，一向是能提高人的美德。更能使人对你称赞有佳，谦让，何常不是自己不便一点但能帮助别人的事在中国，最早的谦让便是孔融让梨，如果人人都懂得谦让，那世界将会更加美好。善良就会越来越多，人们脸上便会挂满笑容。
六年级围绕中心意思写作文 12
山泉无声，爱亦无言。母爱像一束阳光，温暖地照耀着我们;母爱像一股清泉，使濒临绝境的人重获希望;母爱像一支蜡烛，燃烧自己照亮他人……
三年级时的一天，窗外淅沥沥下着雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。心里烦燥极了：奶奶为什么还不来接我?她该不会把我忘了吧!
过了好一会可还是不见她的.人影，突然，妈妈来了，我看见她的那一刹那，我惊呆了：只见豆大的水珠顺着她的脸颊缓缓流下，裤角和衣服已被雨水打湿，头发十分凌乱。我的眼眶湿润了。
这个星期数学考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。回到家，我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈，她皱着眉对我说：“你应该好好反思下，哪些题目不该错。”可我却不承认，顿时她扬起手打在了我脸上，刹那感觉脸上火辣辣的，哭着跑回房间。夜已深了，竟看见妈妈还在为我抄错题。顿时，泪水模糊了我眼睛。
山泉无声，爱亦无言。
还有一次，晚上我肚子饿了，妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫，她连接帮我去做饭。
面来了，我接过那碗面，就在不经意间，我看见妈妈脸上布满了皱纹，这是岁月刻下的痕迹，她的头上多了几根白发。
是谁，在我们背后默默支持我们?是母亲;是谁，在我们失败时不断安慰我们鼓励我们，也是母亲。
爱不需要语言，只需要一个眼神一个动作便能领悟。山泉无声，爱亦无言。
六年级围绕中心意思写作文 13
让是一种胸怀，让是一种美德，让更是一种风度，也是一种智慧。不管在什么时候，让总是必不可少的，和谐的、美丽的。
一个下着小雨的下午，我和同学踩着单车，小雨下的天空还是阴沉着脸，一点笑意也没有。我和同学就是这样聊着天，慢条斯理地骑着车，一点也不着急。
同学到家了，我与他告过别，转身向家的方向走去，当我到一个十字路口的时候，那里没有红绿灯，只是在没有车的时候人才能通过。我站在原地傻傻的等待，一动不动，我向后一看，车流像一条长河连绵不断，好像永远也不会停下来。突然我看到了一个大一点的'缝隙，立刻眼前一亮，一个纵身像离弦的剑一般冲过去。一辆车在我眼前急驰而过，我惊慌失措的推着车子向回跑。这时一辆白色的小车不顾身后的喇叭声停下来，一位阿姨探出头来说：“孩子，你先过吧。”我问到：“为什么？”她回答道：“那时和你一样的我，也要过马路，有人让我先过，他教会我礼让为先。”
从此以后，无论我走到哪，只要有人跟我一起过马路，我都会他先过了，从此我也学会了让。
六年级围绕中心意思写作文 14
温暖它不是一件昂贵的玩具，也不是一件漂亮无比的衣服，更不是一次诗情画意的旅行，它不需要过多的语言，也许只是一个不经意的举动。
妈妈的关心是暖的，记得在去年疫情期间，我生病了，一直高烧不退，妈妈请来医生每天来家里为我输液，可妈妈同样也感冒了，虽然她每天精神萎靡，但是依旧托着精疲力尽的身子无时无刻的看着我输液，生怕出任何差错。输完液后妈妈还要继续咬牙为我做饭。看着她的背影，我觉得我有这样的母亲感到十分温暖，真希望我能帮帮她。
老师的关爱是暖的，来到学校老师对我们的关爱，让我感到十分温暖。我们的苏老师每天起早贪黑，披星戴月，默默无私的为我们奉献着自己的心血，不仅教授我们文化知识，而且教我们做人的道理。可是由于一年年的辛苦付出敬爱的`苏老师却生病了，在术后两个月她又重新站在了讲台上，虽然声音低沉无力，但是她说的每一句话都深深映在我的心里，打动着每一个人。
同学的帮助让我感到十分温暖，友谊对于每个人来说都十分重要。记得在四年级时候，课间十分钟，我忽然流起了鼻血，当时血流不止，贾圃畅在这时一手拿着粉笔，一手拿着卫生纸为我擦洗了鼻血，扶我回到教室。
暖是冬天里的一把火，是夜晚为人们照亮的那盏路灯，是雨中的一把伞，暖是你困难时带给你帮助的人，暖是无微不至的关怀。
六年级围绕中心意思写作文 15
温暖的阳光与爱组成了一个博大精深的中国汉字——暖。不止阳光会带给我们温暖，在雨中、在夜晚得到的温暖才更令人难以忘怀。
雨到了冬季，就不再是牛毛般的雨丝，而是寒冷的如同刀片一般刮在脸上，有些生疼。
去年冬季的一日，下着雨，我陪爸爸去办事，车停在路边，难得有这样的空闲，我缓缓将车窗打开一条缝，扒着窗沿尽情地看着车窗外的风景，形形色色的路人打着各色的雨伞，悠闲地走在大街上。
“妈妈，我冷！”一个娇嫩的声音在我耳边响起，只见一对母女从窗外闪过，她们没带伞，在雨中奔跑的样子有些狼狈，这孩子也就五六岁吧！天这么冷，孩子的衣服都湿透了，真是怪可怜的。
“这位女士，您和您的女儿是没带伞吗？”一个男子的声音在我耳旁响起。
“嗯，是的！”女子的神情有些尴尬。
“那这把伞给你，别把孩子冻坏了。”一个青年走了上来，递上了一把伞。
“啊！不用了，我们快到了！”女子明显有些不好意思了，咧着嘴笑了一下。
“没事，拿着吧！孩子还小，天这么冷，我马上就到了，就在这楼上。”男子面带微笑，指了指不远处的一栋楼，将伞递给了她，没等女子言语，就戴上帽子，转身离开了。
看到这一幕，我不禁思绪万千，他只有一把伞，却选择了独自离去，他或许被雨淋湿，但我相信，他的心一定是温暖的'，而那对母女的心里，一定也是温暖如春！缓缓关上车窗，我的心情也久久不能平静，这份温暖，同样也浸满了我的整个冬天！
生活中总是有这样或那样的遇见。今年九月的一天，我回家晚了，走过了一条小巷子，路口的灯好像是坏了，四周一片漆黑，我心里怕极了，忙加快了脚步，却又根本看不清前面的路。一阵狂风吹过，树叶子沙沙的响，我的手心不由得都出了汗。这时，一个人影从路旁的房子了走了出来，在门上挂了一盏灯，他一眼瞧见了我：“孩子，这么晚了，才回家啊！快走吧！爷爷给你照亮！”我忙道了一声谢，加快了脚步，那盏灯的光亮将我送出了小巷。回头望去，那束灯光依然明亮，我的心也瞬间踏实了许多。
生活中的遇见总能带给我们些许温暖，这份温暖又会时时照亮我们人生的道路，并带给我们希望、勇气与力量！
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