想象作文

想象作文8篇[优]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的想象作文8篇，希望对大家有所帮助。

想象作文 篇1

　　一、续写式。即根据教师提供的开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“的春天来了”要求学生闭上眼睛尽表情想象，组织讨论、交流，然后以“美丽的春天来了”这个句子作为作文的开头写下去。有的可能描述在美丽的春天里百花争奇斗艳的美景；有的可能描绘出一幅忙碌的春耕图；有的可能描写春姑娘来到田间，来到庭院，来到河岸，引起万物生机勃勃的景象……另外，也可结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《凡卡》一文后，可让学生以《凡卡寄信后》为题，合理想象作文。

　　二、词语式。即具体描述词义或根据词语提示描述特定景物。比如，学生在掌握“炎热”一词的含义后，要求学生通过对太阳、空气、小草、动物等的观察具体地描写出来。

　　三、条件式。即教师提供条件，给实物，提要求，给方向或范围，让学生想象作文。如给一朵兰花，让学生观察后展开想象作文。有的学生写出了兰花的外形、颜色、气味等特点，还由兰花想到人类的追求和希望。

　　四、预测式。向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲述一个故事、介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。如写“XX二十年后”等，引导学生多侧面、多推测结局，预料以后的发展变化。

　　五、图画式。借助图画，想象作文。不仅要说或写画面上实实在在的事物，还要尽可能想象画面所蕴合的意境，弹奏出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的鱼钩》后，可根据图意，让学生分别《惊天动地一》《老班长的'心愿》为题，看图想象作文。

　　六、扩散式。让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想象，写出一个具体、生动的故事来。比如，在课文《一张珍贵的照片》中，小桂花的爹知道来人是周总理时，“连忙让座，用袖子把一条长凳抹了又抹。”课文主要是写周总理的，对桂花多的没作过多的叙写。让学生以桂花爹为主要人物，写一篇《见到周总理》的作文。学生们的想象大都合乎情理，表达了人民对周总理的热爱之情。

　　七、写意式。小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳。如教学《暮江吟》后，让学生合理想象夕阳映照下江面的秀丽江景，以《秀丽的江景》为题，把这一场景描绘下来。这样，不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。

　　八、复述式。即复述阅读内容或戏剧、电影中的人物、场面、情节，训练再造想象力。比如，为使学生把作文写具体，让学生复述性地写《观潮后》的四、五、六自然段；为使学生有重点地写好一件事，让学生复述性地写《捞铁牛》一课。

　　九、描绘式。即把一些抽象的概念、思想、情绪，用形象化的语言具体地描绘出来。比如要求学生用人物的语言、行动、心理等描述出一个人的骄傲神态。一个学生是这样描述的：“小李开始发言了。老张心想：一个乳臭未干的小子，还能有什么高招？他翘起二郎腿仰躺在沙发上。眼睛望着天花板，嘴里叼着香烟，一串串地吐着烟圈儿。”通过想象，入木三分地刻画了老张的骄傲神情。

　　十、幻想式。幻想是想象力的升华。儿童喜欢幻想，童话故事、科幻故事常会令他们浮想联翩。教师可抓住这一特点，经常组织学生听童话、读童话、讲童话，进而启发引导学生写童话、写科学幻想故事等。

想象作文 篇2

　　今天是盘古开天的日子。

　　他开完天之后，感觉浑身没劲儿，就躺在地上睡了一觉。孩子们带雨恒来到了盘古身边，轻轻地吹了口仙气。

　　真不可思议！他的汗毛变成了人，五官变成了一座座大皇宫和王府，内脏变成了仙境，血管变成了奇花异草，鲜血变成了水源。

　　雨恒带孩子们住在了仙境那一所大别墅里。

想象作文 篇3

　　那天，收到ｌ君的来信。

　　ｌ君说：我在为自己建一个幸福的坟墓。这个世界有风有雨有阳光有彩虹。而生活终究是漂泊。有个属于自己的坟墓，生活会更美好！

　　我默然。想起了叔本华的`那句话：生活是痛苦的，我准备用对生活的思考来度过它。无忧的朋友，愿神佑你在坟墓里安康幸福！

想象作文 篇4

　　现在的科技，已经发达到可以登的地步更本就没有什么能难倒聪明机智的人们了。这不，科学家们又发明出了一种无与伦比的时光转移机，真是巧夺天工呀！

　　我坐上巨大的时光移机，“呼”地一下子，我竟奇迹般地到达了1000年后的地球。“哇”我不禁叹息道。只见到处荒芒芒的一片，见不着葱茏的树木，看不到鲜艳的花草，压根没有了往日的生机勃勃，真有一点孤零零的感觉。这里寒风刺骨，我不禁靠在同伴们的身上，想彼此得到一些温暖与安慰。

　　我们是仅剩下的能源，原来是一个温馨的大家庭。但是，因为人们不懂得珍惜，浪费了大量的能源，所以我们变得越来越稀少。我们的逐渐消失给人们带来了巨大的不幸：大街上，可怜的人们只有踏着破旧、古老的自行车、电瓶车，因为石油的大量消失，没有了汽油的提供，人们不能再享受汽车的温暖，他们悲痛欲绝。

　　悬崖峭壁上，多少人疲惫的身影。没有了水的供应，人们只好四处开凿，寻找水资源。手磨破了，忍着，脚划坏了，忍着，多少心血呀，却只得到仅有的一两滴水……我痛心地望着四处奔波的人们，望着自己奄奄一息的伙伴，只觉得一阵心酸。我叹息，不能为辛勤的人类奉献自己，不能满足人们的`生活。人类只能在生死边缘徘徊，将会遭遇一次恐怖的大浩劫。我想到了很久很久以前，我和自己亲爱的伙伴生活在一起，像亲姐妹一样，有福同享，有难同当，过着美满幸福的生活。我们用最后一丝力量，呼喊着人们，救助着人们，要想让我们能源家族壮大起来，需要共同的努力。

　　功夫不负有心人哪。我们终于没有枉费心血。没过几年，人们突然醒悟过来，他们组建了一只只庞大的队伍，在荒山野地上植树造林，再也没有人乱砍滥伐，还让生病的小动物们经过了精心的治疗，重新回到了宽敞的大森林里。家禽，全都放出来了，让它们回归了美丽的大自然。人们也开始爱护我们能源家族了，给我们适合的生活环境，还帮我们繁殖后代，给予我们真诚的关爱。不久，我们这重新恢复了强壮的身体，有了可爱的孩子，活泼的孙子，再也不孤独，不寂寞了。现在的地球，已经变得五彩的：有了清澈的小溪，小鱼小虾欢快地游来游去；一朵朵野花开放了，有鲜艳的红，纯洁的蓝，饱满的紫……姹紫嫣红，争奇斗艳。人们生活也变得美好了。有了美好的生活环境，再也不愁了。

　　从此，地球显得年轻了，我们能源家族也恢复了往日的青春，一切变得美好了！

想象作文 篇5

　　昨晚上，我做了一个梦。梦见了二年级的时候，我们学的一篇课文《曹冲称象》里的曹冲。在梦里，我来到了他所在的皇宫，找他一块玩。这时，宫外的大殿上吵吵嚷嚷，不知道发生了什么事情？我和曹冲从房间里跑出来一看。原来是吴国的孙权送给了曹操一头大象，曹操十分高兴，问了大臣们：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？”。曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们纷纷的议论着，怎么都想不到一个好的办法。

　　曹冲回过头看看我说：“有办法么？”。我倒是见过大象的，在我所在的年代，是有很大的电子秤可以来给大象称重，那在这个三国时期，怎么称呢？这可把我难坏了，我也在一边冥思苦想。旁边的曹冲，眼睛骨碌骨碌的转了一下，踱了几步。“咦，有了，我知道怎么称了。”曹冲叫上我“赖萱，快快过来，我知道怎么称了”。我跟着曹冲跑到曹操前面，曹冲说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。”曹操回头看着我们，笑笑说：“你们小小年纪，有什么法子？倒说说，看有没有道理。”

　　曹冲趴在曹操耳边，轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备好一艘大船，进行称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！”

　　原来曹冲是让叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，用和大象等重的石头替换后放在大船上，直到前画好的道道上。大臣们起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。我在旁边看着也目瞪口呆，为曹冲的这个办法拍案叫绝，太棒了。曹冲对着我说：“现代来的小妞，这个办法不错吧”。

　　曹冲用的是以物换物的方法来称象，在活的.大象没有办法直接称重的时候，考虑用其他类似的东西来进行称重，这样就很容易的获得大象的重量了。我呵呵的一笑，连连说，“这个办法确实很高明，我怎么没有想到呢。”

　　梦醒了，我发现我又回到了21世纪，但是曹冲称象的情景就像刚刚发生的一样真实。我也给自己鼓了鼓劲，以后做任何事情，要多开动脑筋，办法总比困难多。只要肯开动脑筋就不会有解决不了的问题。

想象作文 篇6

　　假如我是一束光，我要把我献给地球上的人们。让人们永远生活在健康、快活的世界里，让人们快乐地生存在这个世上。

　　假如我是一束光，我要把我献给所有的盲人。让我化成一把把能打开这些盲人心灵窗户上挂着的锁的钥匙，让他们的'心灵窗户重新敞开，让他们看到喷薄欲出的太阳、潺潺溪水，洁白的冰镜——月亮，和他们希望看到的东西。

　　假如我是一束光，我要把我洒满整片森林、草地。我要将我的温暖传递给它们，让生病的动物恢复健康，我要让它们感受到我的阳光是多么温暖，我也要向待在蛹或者是小房子里的小昆虫问个好，并给它们一缕阳光，祝愿它们美梦成真。

　　假如我是一束光……

想象作文 篇7

　　“烦死啦！”哆啦A梦说，然后哆啦A梦拿出任意门，大雄说：“哆啦A梦你去哪里。”哆啦A梦说：“我去一个凉快的地方。”然后哆啦A梦就走进任意门，把门关上，然后大雄就想了一想，觉得自己是不对，就打算去跟哆啦A梦说对不起，然后大雄就走进任意门，一进去就有一股寒风吹过来，大雄缩起来说：“这里是什麽地方，是南极还是北极。”然后大雄就在口袋里拿出竹蜻蜓（哆啦A梦的道具），一边飞一边叫着哆啦A梦。哆啦A梦，最后大雄在一个雪堆里看到一个蓝色的圆球，他（大雄）以为是哆啦A梦就悄悄地走过去拿着那个圆球说了一句：“哆啦A梦，别生气了。”大雄把那个圆球拿起，原来不是哆啦A梦，可是，那个圆球既然发光了，接着就从天上掉下来一个东西，一个很大的东西，大雄说：“这是什麽东西了？”然后她就爬上了那个东西，突然，那个东西从雪里滑了下去，那速度像一个失控的火车一样，飞速的冲到了任意门里，轰的一声就冲到了房间里，大雄的妈妈问大雄：“发生了什麽事啦，那麽吵？”大雄说：“没事。”语音未说完，又有一个大零件掉下来，轰的一声，掉落在庭院里，然后大雄的妈妈又发火的骂了一声说：“大雄，你到底在干吗？”大雄说：“没事，是地震。”然后大雄想了想，在庭院的和在房间的组合起来是一个条腿，啊！哆啦A梦送我的'机器人，他口中说不给，现在又给，哆啦A梦真坏，大雄想完以后，哆啦A梦就回来了说：“我真惨啊！刚刚在北极冻成冰块，又被北极熊追，真惨。”说完，哆啦A梦抬起头看到了一个大东西说：“这这……这是什麽啊！”大雄摆出一副高兴的样子说：“哆啦A梦，是这个东西在呼唤这些大零件的，全部拼起来的话，可以组成一个机器人的。”

想象作文 篇8

　　身体圆滚滚的，耳朵黑乎乎的，前肢短，后肢长，喜戴一副黑眼镜，爱穿一身黑白相间的衣裳。请你们猜一猜这是一种什么动物？好家伙大家这么快就猜出来了，对呀，就是大熊猫。

　　熊猫是我们的国宝。它正濒临灭绝了，变得越来越珍贵了。我们怎样才能不让它们灭绝有更多的大熊猫呢？在思考中我想到了一个绝妙的办法——克隆。假如我克隆了熊猫就能把大使馆森林塞满，让国外和国内的朋友们来参观可爱的大熊猫，使我们的地球变得更加美好。

　　我要克隆熊猫不仅是因为它的可爱，还因为它能促进区域的经济发展，我还想把复制成的'熊猫和其他国家的珍稀动物交换，我还可以把熊猫放在全国各地的动物园，让人们每天都能看见珍稀动物熊猫。我们让熊猫放在广州的动物园里让全国的人们都去广州玩，可以在那里观赏大熊猫、购物、观光风景，到游乐场去玩。我还想在武城建一个动物园，把世界各地的珍稀动物都克隆出来，放在这里，让一些大领导都来参观我们的动物园。

　　你说，克隆熊猫多好啊！哦，原来我是在做梦！我多么希望我的美好愿望能快点实现啊！

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