老师的变化作文

老师的变化作文精选[15篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的老师的变化作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的变化作文1

　　新学期又开始了，这个学期我们班的王老师可有了大变化，下面就让我和大家讲讲吧。

　　开学第一天，我们发现王老师穿戴变得干净、整洁了!以前总是给人感觉很随便，我们全班都开心了很多，在下面七嘴八舌地说：“王老师总算不随便、有个老师的样子了！”我们发现王老师变得十分和谐可亲，以前可十分凶狠、严厉的哦！这回我们班更加开心了，因为这样王老师不会对我们这么凶了！现在王老师不仅不随便、不凶狠，而且上课还十分幽默风趣，常常引的让我们全班哈哈大笑，王老师的变化可真让我们全班开心的不得了！

　　但王老师最让我们惊喜的地方是他居然跟我们做起了游戏！一次自游活动课上时，王老师居然在操场上跟我们玩起了老鹰捉小鸡的活动！王老师当的老鹰笨手笨脚的.，居然连一只小鸡都没抓到！我们全班都觉得这么胖老鹰抓不到小鸡，到时候肯定饿死啦哈哈哈！

　　王老师真是一个有趣的老师，他的变化让我们开心的不得了，希望他能越变越好！

老师的变化作文2

　　在我的印象里，曾老师总爱板着一张“苦瓜脸”，而且，训人毫不客气。要是看到曾老师站在教室门口训人，大概会想“天啊，这还是一个老师吗？跟一只发狂的狮子没什么两样”。以前，看到曾老师时，觉得没有什么可怕的。可是现在，我们知道了“惹毛了曾老师，比踩到了老虎尾巴还更倒霉”。

　　但是，一个月后。曾老师像变了一个人一样。慢慢学会了“笑”这个表情，真是天下奇迹啊!讲课也没有以前那么死板了，越来越风趣，时不时会冒出一个令人哄然大笑的词语，再也不会有“虽然近在眼前，但却远在天边”我们恐惧的'心理，也慢慢变得放心起来了。同学们一个个叫起曾老师的外号来，在作文里面也毫不客气地批评曾老师，说曾老师“刻薄，不通人情”，甚至有些还在作文里写“不喜欢上语文课”。但是，曾老师并没有生气，还帮他们改作文，把他们的作文读给全班同学听。

　　我们慢慢知道了，曾老师原来心里是一个“风趣，宽容”的人，曾老师的变化是不是很感人？他时不时在暗中帮助我们呢！一个月前的曾老师是如此严厉，不通人情，而一个月后，竟是变得如此通情达理，这么的风趣。

　　曾老师啊!我真是不敢相信。你能从板着一张苦瓜脸给我们上课，变化成现在嬉皮笑脸得跟我们在课前卖关子，这也变化的太快了吧。相信，以前六年级的同学也没享受过这样的‘米老鼠’吧。这还是你吗？

　　你的变化是时间关系吗，还是，帮助你变的这么开心的魔法，是我们没心没肺的笑声。

老师的变化作文3

　　开学一个星期了，与同学之间相处的也十分融洽，也添加了新的课程——物理。学习负担变重了，但是学习是很快乐的事，不应认为那是负担。所有的事物都变了，甚至包括老师。

　　班主任候老师本来就很严肃，但是这次又有一丝恐惧。这一星期，班主任十分失望，因为这次我们班考倒数第一。候老师为了整治班风，制定了一系列的规定，还重新制定了几个课代表，其中最重要的几点是：活动课不能说话，吃完饭回教室不能说闲话，上课坐直认真听讲，勤剪指甲，晚上洗脚洗袜子，9：50上床睡觉……这些规定实在让我们招架不住。就在星期六晚上的活动课，候老师就从后门悄悄地进来了，看到我们在教室乱乱的，班主任很生气，后果很严重。就这样把我们小组长叫到外面看其他班。上课时，如果不是班主任的课，她就在外面偷瞄，或是从后门进来，给我们带来紧张感。

　　数学老师更恐怖，说：“上学期我虽然没有实施……，但这学期不一样，我说到做到。”就在星期天，这天老师布置的作业——改卷子，老师让组长收，很多人没有完，老师让他们站到后面，并记上名字。没想到老师一个一个看，一份一份批，一个也没有漏。老师还说：“我让180班每天晚上都要洗脚洗袜子，我告诉你们班主任了，每次我都会告诉你们班主任怎样对付你们，对付你们还不简单。”哈，原来数学老师是幕后指使者，可是数学老师以前还是很幽默呀！

　　原来的英语老师又回来了，要求也不一样了。以前的短语是要记在书上的，可是现在要记在笔记本上，复习的时候既要看书，又要看笔记，感觉好像是麻烦了许多，但学习效果很好。

　　语文老师虽然变了N多次，但是仍然减不了我对学习语文的热情。这次老师换成了新的王老师，与以前的曹老师相比要好许多，这个老师对课堂效率十分重视，每节课总能学到许多的知识，对课堂上的背诵也很熟。而曹老师也很好，就是脾气绵软，管不住我们班，于是说话的说话，做小动作都成了大动作，一节课也没多少人能背过，但是讲课讲的很好。

　　老师小变化，殷殷希望情。从幽默变为认真，使我们不再粗心，从严肃变为严格，使我们更加细心，我们的成绩也提高的很快。老师的变化对我们来说适应比较困难一些，可是老师的变化是为了我们，希望我们好好学习，学有所成。

　　老师们，你们为了心中的`那份希望，像辛勤的园丁一样，为我们倾注了你们所有的爱。有句话叫做“粉笔写下的爱，千年无绝版。”我们唯一能做的就是理解老师，用优异的成绩回报老师。

老师的变化作文4

　　周三下午，体育老师来给我们上新学期的第一节体育课。

　　我们下午要连着上两节课，第一节老师在班里讲了上课的注意事项，还把我们教育了一通：“你们已经是即将踏入初中的准中学生了，但是你们上的体育课还不如四年级的同学。跑步没有跑步的样子，站队没有站队的样子……但你们有一点值得他们学习，忍耐力非常的强，无论怎样的磨练你们，都不会屈服，所以我坚信，你们可以变得比原来好！”

　　同学们听了这番话，表面上都非常得认真，其实是不相信的，因为上学期，老师常常说这样的话，却没有行动过一次，所以我们都一致认为，这只是危言耸听纸上谈兵罢了。

　　第三节课上课了，几个不长眼的同学还在交头接耳的.说闲话，老师却严肃地盯着他们，一个同学猛然间看见了老师的眼神，不由心中一惊，赶紧闭上了嘴巴，表情也严肃了起来。这个小细节让我们感到老师这次并不是纸上谈兵，而是要来来真格的了。

　　周四下午，又是体育课，老师说：今天的任务是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老师说完便开始了魔鬼训练。一圈三个口号，和他班并排时口号要高过他班，我们要做到我们喊的他们不敢喊。

　　开始时，同学们一个个都精神抖擞，非常有气势，就连魔鬼老师——程老师都夸我们进步很快，要知道程老师一般是不会表扬人的，所以我们一个个心里比吃了蜜还甜！

老师的变化作文5

　　在我的脑海中，曾老师不是令人心惊肉跳的“响尾蛇”，就是无恶不作的“霸天虎”。刻薄的他不仅让我胆寒，我像见了猫似的，蜷缩在教室的一角。

　　初次见面时，他板着脸，如黑板一般僵硬。这位不苟言笑的老师光是从外表来看就已经是杀气重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫还是老师啊！我也只好跟我的逍遥生活说再见了。他圆鼓鼓的眼睛像利剑一般能刺穿一切事物，气势逼人的他留给我的第一印象也就是如此的严厉与刻薄。

　　但我的角度又在一个月之后发生了大逆转。一个月前，他如草原的霸住——草原虎一样威风凛凛，拥着血盆大口，但在时间的流逝下，我觉察到这位“霸主”渐渐低落下来，他慢慢变成了一只温顺的小狗，还不时露出灿烂的笑容。我大吃一惊，没有想到今天的大王竟变得如此温顺。此时我的情绪实在是难以言状。我刚开始以为老师神经错乱，谁知老师态度的`逆转是因为什么，全班哗然，都说太阳从西边升起来了。

　　曾老师态度的大逆转让我们吃惊，当时刻薄的他变为一个风趣、宽容的老师，可谓是一份惊喜，他的面孔不再僵硬，而是面带笑容，也许这时，我才悟明了“一件事物都有它的两面性”这句话。

　　是什么迫使曾老师绽放花儿一般的笑容呢？是我们坚持不懈的精神还是很有感染力的爽快笑声呢？

老师的变化作文6

　　我有一个“变化多端”的老师，她就是吴老师。她瘦瘦高高，大眼，挺鼻，不长不短的头发，尖尖但圆润的下巴。

　　她时而严厉，时而温柔，时而有趣。她是在我们二年级的时候做了我们的班主任。她平时都很温柔，但有时候会有一点“Strict”。吴老师温柔的地方在于，她有足够的耐心和细心，能发现我们作业毫不起眼的错误。带我们去梅城古镇春游，陪我们一起玩，不过吴老师凶起来时可不得了。那眼神，那脸色，有你好看的`，再加上“河东狮吼”，还不把鬼都给吓吓死。就比如说：回折单两三天都没带，或者作业没带，她不是叫你抄，就是说你没做，如果你这时候还还嘴，那你可得完了。因为“核弹”马上就要爆炸喽！主要你也绝无还嘴之力呀。吴老师对我们也极有耐心，我们犯错，她也会给我们机会改正：我小时候带糖果和薯片来学校吃，吴老师给了我机会；作业没及时完成，吴老师给了我机会；和同学打架，吴老师还是给了我机会，吴老师包容了我们，给了我们机会。她知道我们的字体，也了解我们的性格。

　　我爱吴老师！

老师的变化作文7

　　我们的语文老师教学有十五年了，有的同学说她的脾气很暴躁。但我觉得老师的脾气并不暴躁，不管是老师批评我们，还是教训我们，都是为我们好。这几年，老师有了很大的变化。语文老师的脾气不再暴躁，变得温柔了。

　　我们的数学老师教学有五。六年了，有的同学说他很可怕。

　　但我觉得数学老师并不可怕，上课老师指责我们是因为我们一上课就说个不停，老师的意思就是要我们长点记性，只要下课跟老师聊聊天，老师就变得温柔一点了。

　　我们的英语老师教学已有二十多年了，有的同学说她很温柔。

　　但我觉得英语老师温柔是事实。老师刚开始给我们班上课的时候很温柔，有时正在学一个有意思的单词，老师就用这个单词给我们讲笑话。可是，现在呢？老师上课变得可怕了，竟然严肃起来了。

　　我们的.科学老师教学有四年了，她曾经是我们的数学老师。虽然她很凶，不过从来不教训我们，只是吓唬吓唬。

　　我们的品德老师教学八。九年了，她还是个副校长呢！这个老师不凶，就像一个小女孩似的，很温柔，不过现在变得有点凶了。

　　我们的体育老师教学还不到半年呢。从来不打我们，只和我们做些小游戏。体育老师今年才十八岁，看上去像一个二十几岁的小伙子，却没想到他才十八岁，每一个老师都在教他怎样教学。

老师的变化作文8

　　六月的天，老师的脸，说变就变，这一天，我们过得好惨啊！

　　早晨，我们正在晨读，只见老师慢慢地走了过来，她的脸上布满了笑容，眉毛弯的像月亮，嘴巴就像一朵盛开的花朵，酒窝儿挤得不能再挤进去了，真是晴空万里！老师的脚下仿佛踏着一朵云，知道老师为什么会那么开心，那么高兴吗？因为我们班是运动会全校第一名，校长还给了老师1000元奖金，你说，老师能不开心吗？老师走到讲台旁边，笑眯眯地说：’昨天的运动会咱们的了全校第一名，我得1000元奖金，所以也要给运动员加分，运动员每人加10分。”说完，便向我们竖起了大拇指，运动员们个个都神气十足，每个人头上都有一朵彩虹，老师的头上就是红红的大太阳，在闪闪发亮。

　　但是，这种好戏可并不持久。到了下午整理课时，老师沉重地走了过来，她每走一步，教室就抖三抖，她的脸上没有一点高兴的地方，整个脸面如土色，她的眼睛盯着我们，脸上的酒窝早就消失的无影无踪了。老师的头上仿佛顶着一朵乌云我在心里想：糟了，原本晴空万里，现在要阴云密布了，等会儿就是电闪雷鸣了！只见所有人都坐得安安稳稳地，忽然，“砰”的一声，原来是“淘气包”许豪烽的铅笔盒掉了，这一掉，就好像炸弹一样炸开了，也点燃了老师的`导火线。瞬间，老师的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一团火马上就要爆发了！她的头发竖了起，头上的“三味真火”都快燃到天花板了。只见老师重重的把试卷扔在讲台上，她一下子大骂了起来：“你们这些人，考得这么差，都快把我气死了！”霎那间，老师的脸立刻就红了起来，好想喝烧酒的人一样，她又用九牛二虎之力踢了门，门被震得一晃一晃的，老师又破口大骂：“你们这个班，是我见过最差的班！”

老师的变化作文9

　　你们一定有一位老师，你们的老师一定有很多特点吧，我的老师也不例外。今天我就来给你们介绍一下我的“变化多端”的老师吧！

　　我介绍的老师是我们班的语文老师，李老师。李老师最大的.特点是那有点带棕色的头发，我觉得很奇怪。李老师的眼睛是黑色的，看起来炯炯有神，鼻子上架着一副铜色又有点亮的眼镜特别好看。比头发更特别的就要数那藏在眼镜后面，像x光线一样的眼睛了，那东西仿佛可以看见你的。五脏六腑，可怕极了。

　　李老师的眼睛很有威力，我就领教过这双眼睛的可怕之处。有一次我上课在折纸，突然一股凉气朝我袭来，我抬头一看，妈呀，我差点没吓得跳起来，老师正盯着我看了，她发现了我在折纸。于是我赶紧把纸收起来，认真听课。

　　李老师的性格有点奇怪，至少我是这么觉得。李老师有时开心，眼睛会密成一条缝，有时又生气，像一只老虎，恨不得把你给吃了。

　　比如有一次李老师面带微笑地走进教室，似乎很开心，可过了一会，老师的脸突然阴了下来，嘴角向下垮着，眉毛却立了起来，原来是因为我们没有做好课前准备，就可又过了一会。李老师又笑了起来，眼睛眯成了一条缝，还有两个梨窝。原来同学们上课很认真，发言积极。看来是我们牵动着李老师的心啊！

　　李老师还有两大爱好，第一个爱好是看书，这是我们公认的，我总是看到李老师在看书，第二个爱好是喜欢吃。嘿嘿，告诉你一个秘密，我可是经常看见李老师的桌子上有各种好吃的！

　　我有这样的“漫画”老师，你想不想来看看呢？

老师的变化作文10

　　周三中午，体育文化老师来让我们上学期开始的第一节体育课。

　　大家中午要连到上一节课，第一节老师在班级讲了授课的常见问题，还把大家文化教育了一通：“大家早已是将要迈入中学的准中小学生了，可是大家上的体育课还比不上四年级的同学。慢跑没有慢跑的模样，站队没有站队的模样……但大家有一点非常值得她们学习培训，意志力十分的强，不管怎样的磨炼大家，都不容易妥协，因此 我坚信，大家能够越来越比原先好！”

　　同学们听了一席话，表层上面十分得用心，实际上是不敢相信的，由于上学期，老师经常说那样的话，却没有行动过一次，因此 大家都一致觉得，这仅仅耸人听闻纸上谈兵而已。

　　第三节课上课的时候，好多个不长眼的同学仍在搞小动作的说三道四，老师却严肃认真地盯住她们，一个同学忽然看到了老师的'目光，不由自主心里一惊，赶快闭上嘴唇，小表情也严肃认真了起来。这一小关键点使我们觉得老师此次并并不是纸上谈兵，只是要来真格的了。

　　周四中午，也是体育课，老师说：今日的每日任务是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老师讲完便开始了特种兵训练。一圈三个宣传口号，和他班并列时宣传口号要高过他班，我们要保证大家喊的她们害怕喊。

　　刚开始时，同学们一个个都精神焕发，十分有气魄，就连恶魔老师——程老师都夸大家发展迅速，要了解程老师一般是不容易夸奖人的，因此 大家一个个内心比吃完蜜还甜！

老师的变化作文11

　　树林的长稍轻轻飘，那是微风对我们的爱；轻柔的身体来回荡，那是秋千对我们的爱；一句句叮咛的话语，那是父母对我们的爱然而，什么是老师对我们的爱呢？严厉的教导？温馨的话语？还是深切的期待？其实，老师对我们的爱已溶于他们的三态变化中。

　　冷酷似冰

　　某年某月的某一天，在校运动会即将爆发的背景下，班中气氛非常活跃，人体分子运动过快，导致室温快到沸腾，上课铃声响起，同学们都极不情愿地回到了各自的座位上。当最不愿见到的庞然大物——教师出现在眼前时，激情沉没了，同学们无精打采地跟着老师穿梭在这个漫长的课堂里，老师的脸上也出现了对同学们不满意的神情。终于，有几个女生开始窃窃私语了，并且越讨论越激烈，她们起了催化剂的作用，带动了全班同学的热情，火热的气氛又开始了。老师摆了几个手势，示意不让同学们说话了，可是非但他的五指山压不住同学们的激动，反而越压同学们热情的弹簧跳的越高。

　　厚厚的眼镜片后面，老师的眼里喷出了火花。啪地一声，今天这课没法上了，你们就尽情地演绎吧，我为你们提供舞台！狮子般的吼声从老师的喉咙里迸发出来，此时此刻，在班里，室温急剧下降，老师严厉地爱成了冰，砸下来，同学们忍受着，再也不敢发出任何声音。

　　柔情似水

　　再坚硬的冰吸热也会变为水，再严厉的老师也有柔情的时候。

　　寒冷的夜晚，拖着疲惫的'身体，我们回到了寝室，想到又要面临那冷冰冰的水和凉嗖嗖的床，我们心会意冷，寝室门被一女生撞开，只见她边打呵欠边揉着双眼嘟囔道：有谁能来救救我们这些落入民间的天使呀？苍天哪在场女生都笑了，也许只有这点幽默的语言才能让我们找到心灵上的安慰，忽然，门被推开，只见一人闯入，手中还提着正冒热气的热水。哎哎，谁呀？我们这里是闲人免进，快出去。另一女生边想边去推那被设为未知数X的人。啊！老师，你怎么别大惊小怪，我这不是给你们送热水来了吗？来，你们快趁热洗洗。说着，边忙着给我们分热水了。

　　泪水沾湿了我们的双眼，老师那忙碌的身影正是她对我们深切的爱。

　　弥漫如气

　　太多太多的爱，我们无法形容，因为老师实在为我们付出了太多，而又有那么多我们既看不见又摸不着。它如同空气，我们整天都生活在空气中，但我们却无法感触。

　　老师有的时候是变化多端的，但万变不离其宗，始终贯穿在老师心中的，是他们对学生的爱。固体变为液体，液体边为气体，老师就如同三态的循环，他们的爱也就这样不停地循环在学生的身上。

老师的变化作文12

　　“一日为师，终身为父”这句话对应了我们那变化多端的语文老师，教给了我们无数的人生道理。

　　我们的语文老师她是多么的美丽，犹如仙女下凡。她长着一头黑中夹白的头发，一双炯炯有神的眼睛上戴着一副眼镜，看起来很有学问。

　　我们的老师还是一个默默无闻，无私奉献的老师。那一天，她带着她的女儿，来到我们教室吃饭，只见她左手拎着袋子，右手拿着筷子和碗，身上还背着包，像一个走在马路上的小贩。而她的女儿却空着手向我们教室走来，我真为我们的语文老师感到心疼。我急急忙忙地跑了过去，对老师温柔地说着：“老师，您辛苦了，让我来帮你吧。”语文老师笑了起来，仿佛能融化冬天北极的`冰川，让我感受到了一丝暖意流向了我的心中。吃饭的时候，老师买的肉都舍不得吃，都夹给了女儿，嘴里说：“来，女儿，给你吃。”她女儿便毫不犹豫地答应了，那一刻，我感受到了一丝丝凉意，因为我感受到了老师对女儿的疼爱，自己舍不得吃的都给了女儿，我情不自禁地想起了我的母亲。我想，老师无形中也教会了我要感恩母亲的付出。

　　我们的老师还是一个“段子手”。老师站在讲台上，用方言凶狠地说道：“有些人的作业写得太';好';了!好得让老师忍不住流眼泪”同时，她还会用炯炯有神的眼睛凝视着某些人，张开嘴巴，大声地骂了起来。但是，这已经成为了他们的“家常便饭”，看那样子，老师像火山一样，快要喷发了。

　　我们的老师还是一个“相声演员”时不时地说些冷笑话逗得我们哄堂大笑。

　　这就是我们的老师，一个变化多端的老师，教给我们无数道理的老师。她有时温暖得像太阳，有时像凶狠的恶魔，有时还像一个开心果，我喜欢我们的老师。

老师的变化作文13

　　张老师，是我们班的班主任，还是我们的语文老师和道德与法制老师。因为有她在，我们六班这个大家庭很温暖。

　　张老师很有耐心。她在课堂上让同学回答问题的时候，如果有同学回答错了，她会耐心细心地反复解答，红色的眼镜框后面充满了慈祥，从来不嫌麻烦。

　　张老师也很可爱。如果让同学回答问题，同学半天回答不出来，而且回答出来也是很小声的，老师就会眯起眼睛调皮地说：“老师听不见，要不你给我买个助听器吧？”就这样，原本因为回答不出问题而尴尬紧张的同学，反被老师逗笑了。

　　张老师有时还特别严肃。她在上作文课的时候，如果有同学说话，那她一定会很严厉地批评说话的同学：“别的同学都在认真写作文，为什么你一直跟别人说话！你这样不仅自己想不出来怎样写，而且还会干扰别的同学的思路。”那个同学便惭愧地认识到了自己的错误。

　　张老师还很有爱心。我们班有位同学的爸爸患了重症，面临着高昂的医药费，这对普通家庭来说负担很重。张老师知道后就赶紧想办法，她创建了微信公众号《时光遥》，通过写文章让读者打赏的'特殊方式来为同学爸爸筹款，我们都很感动，积极参与，把筹得的钱，赠给同学的爸爸治病。

　　这就是我的有耐心、有爱心，即严肃又可爱的张老师。

老师的变化作文14

　　说起我的语文老师杨老师的变化多端，那可真的是名副其实。

　　杨老师有一头浓密的黑发；有一双炯炯有神的眼睛，笑起来眯成一条好看的弧线；还有一张能说会道的`嘴巴。

　　杨老师有时候像夏天一样热情，有时像冬天一样严厉。当同学们认真听课、积极回答问题时，杨老师就很热情。我们越听越入神，讨论得越来越激烈，问题一个接一个地提出，回答又像连珠炮一样对回去，杨老师就会露出欣慰的笑容。但是，只要我们课前没有静息好，老师就会以严厉的目光盯着我们，从她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生气。

　　杨老师眼神敏锐。有一天，坐在最后一排的欧阳一鸣翻了一下抽屉，都没逃过杨老师的火眼金睛。杨老师对待我们班上的所有同学都很公平，不会偏心。她还会鼓励我们，当我们考试取得进步时，杨老师会毫不吝啬地夸奖我们。

　　杨老师讲课生动有趣，像讲故事一样。有时候喃喃细语，有时候情绪高涨，有时候一波三折。她美妙动听的声音带着同学们不由自主地进入到了书本的世界里。

　　这次我摔伤了，不能来上学，杨老师特别关心我。在受伤后的第二天，杨老师就一直关切地询问我的伤势。在家不能上学的第一天，我正在失落的时候，就收到了杨老师发来的一段视频。她带领全班同学们齐声祝我早日康复，回到教室上课，令我十分感动。在我返校之后，杨老师还组织同学们帮助我，扶我走路，帮我交作业。那天，我在学校下楼梯的时候摔了一跤，她还特地跑过来看我有没有受伤，安慰我。她对学生的爱真像春天一样温暖。

　　这就是我变化多端的杨老师——她贴心温暖地对待我们，又在学习上严格要求我们、一点也不打折扣，她真是我们最可亲可爱的老师。

老师的变化作文15

　　在新课程中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

　　1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

　　2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

　　3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的家园。

　　4．教师要有的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之，其业也。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们的人格。

　　5．教师要有可贵的创新。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识不是简单，而是对教材知识的'一种再、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。

　　有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短，使学生厌学。

　　在这个电变压器的关系中，老师处在更主动的上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把、学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底师生关系。

　　无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不学生自尊心；平等待人、说话办事；有耐心、不轻易发脾气等。

　　教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

　　教师要学会宽容，宽容学生的错误和，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的里有生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和的重要。

　　每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

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