有趣的“贴鼻子”游戏作文[必备5篇]
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的“贴鼻子”游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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有趣的“贴鼻子”游戏作文1
咦，奇怪，黑板上贴了一幅小女孩的头像！这个小女孩真可爱！她梳着一对羊角辫，辫子上还扎着大大的红蝴蝶结。她的眼睛，水灵灵的'，仿佛会说话。一张薄薄的红嘴唇咧开着，正对着我们笑呢！咦，怎么？小女孩没鼻子？丁铃铃，丁铃铃，上课了，老师微笑着对我们说：“小朋友们，这节课我们一起玩贴鼻子游戏，高兴吗？”“耶，玩贴鼻子游戏！”一些同学情不自禁地欢呼起来。
游戏开始了，第一个上场的竟是我，我兴奋极了。老师用丝巾蒙住我的眼睛，蒙得严严实实。顿时，眼前一片黑暗，我简直成了“盲人”。尽管我与小女孩头像近得只有两、三米，可我要摸到头像是那么的难。我伸出两只手摸呀，摸呀，跌跌撞撞地挪动着脚步，好不容易才摸到黑板。接着在黑板上摸来摸去，终于摸到头像了。我使劲地回忆小女孩鼻子的部位，用手量量、比比，拿着鼻子时而往左移移，时而往右挪挪……“应该就是这儿吧！好了，就这儿！不改了！”我毫不犹豫地把鼻子一按。顿时，教室里热闹起来，同学们七嘴八舌：“哇，真准……” “哈哈哈，神了，像是睁开眼睛贴上去的！”接着，教室里响起一阵热烈的掌声。我拉下丝巾一看，“耶，中了！鼻子贴得真合适！没想到竟贴这么准。太棒了！”我高兴得又蹦又跳。上场贴鼻子最有趣的要算戴鹏程同学了。他被老师用丝巾蒙上眼睛后，走得晃晃悠悠、东倒西歪的，似乎随时都会跌倒。他摸呀，摸呀，怎么也摸不到黑板，竟摸到教室门外去了，逗得同学们哈哈大笑。在老师的提示下，他才摸到了黑板。开始在黑板上摸头像了，可不知怎么，他摸来摸去，就是摸不到头像。他简直在擦黑板，把老师写的粉笔字都给擦了。同学们又一次哈哈大笑。老师只得再次提示，他终于摸到小女孩头像了。然而他几乎不假思索，把鼻子一按，竟贴在小女孩的太阳穴上，而且把鼻子贴反过来了。这次同学们笑得更厉害了，有的笑得前俯后仰，有的笑得双手直拍课桌，有个同学竟笑得滑到地板上去了……
游戏虽然结束了，但我们每个同学仍然沉浸在欢声笑语之中！贴鼻子游戏不仅给了我们乐趣多多，而且让我们明白：玩游戏也离不开动脑呀！
有趣的“贴鼻子”游戏作文2
大年初二，我找贝贝、小燕子、星星她们一起玩。贝贝问：“我们玩什么游戏呀！”星星想了想，说：“不如我们玩“贴鼻子”吧！”“好呀！”我和贝贝、小燕子异口同声地说。“我家里有黑板，不如到我家里玩吧！”小燕子说，我们高兴地点点头。
不一会儿，我们就来到小燕子家里，她们都说我画画好，所以就让我在黑板上画一个小丑，把鼻子也画上。于是，我兴致勃勃地在黑板上画了一个椭圆形的.头，再在脸上画了眼睛、鼻子、嘴巴，还给小丑画了一顶帽子。画完小丑，我向大家宣布了游戏规则，把吸铁石放在“鼻子”上10分，放到“脸上”（所有部位，除了“鼻子”）7分，放在“脸”外面4分，就开始玩游戏了，第一轮时，我自告奋勇地说：“我先来吧！”贝贝就给我戴上眼罩，我感觉自己像个盲人一样，眼前一片漆黑，而且伸手不见五措，好像四周就只有我一个人，这使我不禁有些后悔了。但当我听到贝贝她们在后面说：“芯尔，加油啊！”我就只好硬着头皮上阵了。我一边走一边伸出双手在黑暗中摸索，我想盲人整天生活在黑暗的世界里，生活多么痛苦啊！我一步一步往前挪，好不容易才摸到了黑板，我兴高采烈地走上前，把吸铁石随便放到了黑板上，一听贝贝她们哈哈大笑，心想：惨了！不知我把鼻子贴在哪里了。急忙把眼罩取下来，想看个究竟。一看，原来我把小丑的“鼻子”贴在耳朵上了，我心里很难过，真希望有机会再来一次，可我知道不是做什么事情都可以从头再来。以后，我要好好地把握每一次机会。
接下来轮到贝贝上场了，我小心翼翼地帮她戴上眼罩，只见她在原地转了三圈，径直地走到黑板前，摸了一下黑板，她把手放到小丑的“空鼻子”前，可她突然犹豫了下，手又往上移了一点，我真想跑过去告诉她贴错了，这时，我看见她把吸铁石贴到了额头上，小燕子和我看见了，捂着嘴，不让自己笑出声。而星星却捧腹大笑，贝贝一听到笑声，一边自言自语地说：“情况不妙！”一边把眼罩拿开，一看。惭愧地低下了头。她叹了口气，说：“唉，都怪我做事优柔寡断。”
“贴鼻子”游戏真有趣，它让我亲身体会到了盲人生活在黑暗中，行走不便，生活艰难。以后我一定要多帮助那些盲人，让他们感受到人间充满爱。
有趣的“贴鼻子”游戏作文3
我曾经与小伙伴们玩过许多好玩的游戏，但让我记忆最深刻的还是语文老师带我们共同玩的一个游戏——“趣味贴鼻子”。
老师在黑板上画了一个可爱的卡通大头娃娃，一张圆圆的脸蛋上面长着一双眯成“月牙”的眼睛，还有一个开心大笑的红嘴。咦？好像有什么地方不太对！啊，原来是卡通娃娃的脸上缺少了一个鼻子。这时，老师又拿出一个可爱的圆形鼻子粘贴，说：“今天，我们就用这个鼻子粘贴和黑板上的卡通娃娃做个游戏，游戏就是‘蒙眼贴鼻子’。主要是看谁的记忆力和感知能力强，如果谁贴的鼻子位置最正确、最美观，谁就是游戏的冠军。下面谁敢先来试一试？”同学们听了老师的.话，都高兴得一蹦三尺高，争先恐后地举手。首先是小琦去玩这个游戏，老师用一根红丝带将她的眼睛蒙上，然后又让她左转三圈，右转三圈，接着又倒退了两步，这才让她凭着记忆和感觉走到黑板前去粘贴鼻子。她快步走上前，在黑板四周摸了几下，然后定在一点上，把鼻子贴在了上面。“哈哈哈……”底下的同学们已经笑得前仰后合了，小琦急忙把蒙在眼睛上的丝带解了下来，当她看到自己把鼻子贴在哪里时，也不由得哈哈大笑起来。原来，小琦把鼻子贴在了脸最边缘的位置上，差点就要把鼻子贴在脸的外面了。接着又有好多名同学去贴鼻子，结果有的把鼻子贴在了下巴上，有的贴在了眼睛上，有的贴在了额头上……逗得大家笑作一团了，就在这欢声笑语中，终于轮到我上场了。
我被蒙上眼睛，感觉就像一下子到了深夜一样，什么都看不见了，转完圈更是连方向都分不清了。但我凭着前面同学玩游戏环节中细心观察得到的经验，慢慢地走到黑板前。我摸了摸黑板上方，因为我事先观察到黑板上面正中央处有根图钉，于是我顺着方向又向下摸去，大概用手量了量与黑板下边的尺度，感觉到中央位置时，我听到了同学们的惊叫声，我猜应该是因为同学们看到我将鼻子贴到了正中央的位置了吧，于是我自信而大胆地将鼻子贴了上去。我慢慢地把丝带摘了下来，边摘边想：我贴的位置怎么样？是不是也歪了？能不能是冠军？无数的问题在我的脑海里回荡。我迫不及待地睁开了双眼去看黑板，“哇！”我自己都不由得叫了出来，原来我贴的鼻子只是向上稍稍偏了一点点，我胜利了，我贴的鼻子位置是最好的。最后老师宣布：“本次‘蒙眼贴鼻子’游戏，朱室谕获得了冠军！”同学们用热烈的掌声向我表示祝贺，我的心里别提多高兴了！
这个有趣的“贴鼻子”游戏让我真的很难忘，真希望下次还有机会和老师、同学们再玩一次。
有趣的“贴鼻子”游戏作文4
加油！加油！你知道我们在为谁加油吗？我就带你一起去看个究竟吧！
原来是李老师今天要和我们一起上一堂有趣的游戏课贴鼻子。游戏的规则很简单，先用一个人的红领巾蒙住参与者的眼睛，然后拿一朵花当成鼻子（老师已经在黑板上画好了一位小女孩子，但没有画小女孩的'鼻子），让我们在讲台上蒙眼原地转三个圈去贴鼻子，看谁贴得最准。
第一个上台地是康海航同学，等李老师点到康海航的时候，全班同学都唉声叹气，遗憾没有叫到自己。康海航趾高气扬地走上讲台，李老师用红领巾蒙住他的眼睛，同时也递给他一朵小花，让他在原地转了三个圈，然后他就慢慢走向黑板。
到黑板的位置有一个台阶，我深深地为他捏了一把汗，好担心他会摔一个狗啃屎，紧张得大气都不敢出，后来看他上了台阶，我才放心。他到了黑板前，一下这里摸摸，那里摸摸，犹豫了几次也没敢贴上去，我们其他同学就在下边喊加油，加油!又过了好几分钟，他终于举起手，啪的一下将鼻子贴上去。哈哈哈哈哈哈，全班同学都笑起来了，有的捂住嘴笑，有的拍着桌子笑，有的蹲在地上笑。康海航取下蒙着眼睛的红领巾一看，也尴尬地笑了起来，原来，他给小女孩贴了一个美人痣。
第二个上台的是唐婉儿同学，她胸有成竹，像一个女皇一样走到讲台前。李老师同样递给他小花并蒙住她的眼睛，她在原地转了三圈后慢慢地走向黑板。我头有点晕，她自言自语地说道。她上台阶的时候，我也为她担心，看她上了台阶，我就放心了。她在黑板上左摸右摸，然后小心翼翼地将鼻子贴上去，可我们一看，离小女孩太远了。老师就说再给她一次重贴的机会。啪的一声，唐婉儿又重新贴了一次，哈哈哈哈，全班的同学都笑起来了，唐婉儿取下红领巾看了看，自己都觉得好笑，然后失落地走下讲台。原来，她将鼻子贴到了小女孩的眼睛上面了。
李老师还准备再点几名同学上台，我们都想去，这时，大家异口同声地说不公平、不公平。这时李老师就说：我用爱学班班通来选吧。大家都同意了。开始抽人了，我们都十分紧张。邓婉仪，李老师抽中了她。我们其他同学好羡慕。邓婉仪也和前面两个同学一样小心翼翼地走上讲台，但她贴的时候，一下就贴到了小女孩的鼻子的位置。哇。好厉害哟，我们不约而同地发出了感叹。
这个游戏可真好玩啊，虽然我没有上台去贴鼻子，但看到其他同学参与了贴鼻子的游戏，我也一样开心。
有趣的“贴鼻子”游戏作文5
周五下午,我和三3班的孩子们在教室里一起玩有趣的“贴鼻子”游戏。
首先,我用彩色粉笔在黑板上画了个大耳朵图图,他留着爆炸发型,一双大大的有福的耳朵,一张圆圆的脸,一双炯炯有神的眼睛,红红的嘴唇向上微微翘着,向我们微笑,好像在说:“看看谁能把我的鼻子贴在正确的位置上?大家要加油哦!”
接着,我介绍了游戏规则。每次请两个同学参加游戏,一个同学被我用魔术头巾蒙上眼睛,站在距离黑板三步远的地方,走到黑板跟前时,再转两圈,另一个同学可以指挥蒙眼睛的同伴:“向左、向右、向上、向下。”并且只能提醒三次。看看那些同学能把图图的鼻子贴在正确的位置上。
游戏开始了,我说:“谁来参加游戏?”教室里顿时炸开了锅,“我!”“我来!”“我参加!”同学们大声回答,并争先恐后地举起小手,眼里流露出渴盼的目光,有的甚至激动地站了起来。我慢慢地环视着同学们,过了一会儿,目光落在梁竞文身上:“你书写有进步,你来参加吧!你再找个伴。”
后来,梁竞文找白雅青做她的同伴,给她指挥。
只见梁竞文和白雅青笑眯眯地走到前边,被选上的感觉真美。接下来,我用魔术头巾蒙上梁竞文的眼睛,伸出两个指头,问她“这是几?”
“不知道”
“这就好。开始!”
梁竞文右手拿着鼻子,小心翼翼地向前走了了三步,生怕撞住了桌子,接着转了两圈,又用左手向前摸了摸,摸到黑板时,右手举起鼻子准备往黑板上贴,白雅青着急地说“往右!”可是打的手势却是往左,我站在一边乐了起来,看来指挥的人比蒙眼睛的人还急。梁竞文反应还挺快,立刻往右贴,白雅青发现不对劲,马上改口说“往左!再往左!”三次提醒机会用完,梁竞文竟然把鼻子贴在了图图的`右嘴角上,好像弯弯的月牙上挂了一个鼻子似的,引来同学们哈哈大笑,有的拍着手笑,有的仰着脸笑,还有的捂着嘴笑,笑声充满教师的每个角落,教室顿时成了欢乐的海洋。
后来,又有几对同学参加游戏,鼻子的位置真是五花八门。有的同学把鼻子贴在脸蛋上,有的同学把鼻子贴在脸蛋外,还有的同学把鼻子贴在下巴上,每次贴完鼻子,同学们都会乐得开怀大笑。
转眼间,下课了,同学们恋恋不舍地离开了自己的座位,一张张喜悦的脸上写着:老师,下节课再玩有趣的游戏哦!
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