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我的新西兰爷爷
我有一位特殊的爷爷,他是新西兰人叫斯坦,我称他:“斯坦爷爷。”我并不是他的亲孙子,他也不是我的亲爷爷,我们俩是在一次偶然的机会相识的,并且建立了深厚的情谊。别人都说我俩是—中国孙子,外国爷爷。我们经常在星期日见面、交谈。记得有一次,我与妈妈来到斯坦爷爷的住宅,斯坦爷爷拿出水果和食品热情地招待我们。我们俩交谈了一阵,我便读一篇英语短文给他听。
他一会儿皱着眉头,一会儿眉开眼笑,全神贯注地听我读每一个单词。我读着读着,突然,他叫我停下,严肃地说:“这个音节你读错了。”原来,我把〔ai〕读成〔ei]。他把读音纠正过来,然后耐心地一遍一遍地教我,直到我读对了为止。在与他的交往中,我的英语水平有了很大的提高。别人都说我快成“小外国人”了。过了几个月,我要参加全市的小学生英语对话比赛。当我把这消息告诉斯坦爷爷时,他十分高兴,并且主动叫我一有空就带着材料到他那里去,他帮我纠正读音和指导表演动作。在他的精心指导下,我“过五关斩六将”,“杀人”全市的决赛。
决赛那天,当我走进育英小学大礼堂时,不由地愣住了,只见斯坦爷爷早已坐在座位上,正望着我笑呢〔,临上台,斯坦爷爷再三嘱咐我说:"Don"tbenervouso”轮到我上台了,我心里像揣了个小兔子似的,跳得厉害。,正当我紧张的时候,我看了斯坦爷爷一眼,从他的笑容中,我得到了鼓励,增强了信心,我领会了斯坦爷爷的意思,大大方方地表演完了。最终我获得了二等奖。我捧着鲜红的荣誉证书,觉得这里面也有斯坦爷爷的一份功劳。
去年暑假,我与斯坦爷爷到衡阳我爷爷家去。有趣的是:我的中国爷爷和外国爷爷相互交谈是靠我这个十一岁的“小翻译”来沟通的。斯坦爷爷十分懂礼貌,在衡阳住的三天中,他很注重礼节,对我爷爷、奶奶十分尊重。我看到他身上有许多高尚的文明品质。当我听到斯坦爷爷要回国的消息后,心情久久不能平静。我赶到斯坦爷爷任教的长郡中学为他送行,只见那里人山人海了,把他围得水泄不通。我几次想走近与他说话,可都被别人打断了。我只好默默地站在那看着离去的汽车消失在繁忙的车群中。
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