善意谎言的作文3篇【推荐】
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的善意谎言的作文3篇，欢迎大家分享。
善意谎言的作文 篇1
谎言，也分善与恶的，像许多事物一样具有两面性的，有好的一面，也有坏的一面。每个人或多或少都会遇到善意的谎言，我也一样，你也是。
我三岁那年，第一天上幼儿园。那天，风和日丽，晴空万里，可正当我迈出家门时，一阵凉风袭来，我不禁得打了个喷嚏：“哈......啾!”我伸出手让妈妈将我抱了起来，搂着妈妈，我到了幼儿园门口。妈妈把我放了下来，我自己朝里面走去。但是，一到门口我就停下了脚步，望了望里面，又回头望了望妈妈，不走了。“怎么了?”妈妈走上前来蹲下身子搂着我亲切的.问道，“出了什么事?”我低着头撅起嘴巴用稚嫩的小手指了指正在挨个儿离去的家长们，一声不吭。“噢......”妈妈心领神会了，看透了我的心思，抚摸着我的脸说，“不要紧，不要紧!走的人不是妈妈，他们是刚来玩过的。我不走，你去哪儿和小朋友们一起玩沙子吧，妈妈在这儿等你!”我似懂非懂地点了点头，跑去与小朋友们玩了。
一会儿后，当我拿起挖到的一颗弹珠准备向妈妈展示时，妈妈不在了，她早已离开了这里，整个世界里似乎只剩下了我一个人。我站在初夏清晨的阳光中，不管那刺耳的铃声，不管老师那温和的催促，我只要妈妈!
第二天，妈妈牵着我的手走到了幼儿园，但我无论怎么说都不愿再放开妈妈的手：“妈妈，你昨天都走了哇!我不要妈妈走!”我摇着妈妈的手撒娇。但妈妈不领情：“昨天妈妈没走。妈妈和那边的妈妈们玩滑滑梯去了。今天妈妈不去玩，好吗?妈妈就在这里陪着莹莹好不好?”“嗯......”我嘟了嘟小嘴，“好吧!”我终于答应了，转身向沙坑走去。当我再次转过身来时，妈妈又走了，又只留下我一个人在阳光中哭泣......
每个人都会遇到善意的谎言，每个人也都会撒善意的谎言，但是每个人都知道，这是出于爱。
善意谎言的作文 篇2
有一次放学后，我走着回家，以前我都是坐车回家的。我走着走着，走到一家医院旁边的小树林里，我看见一位看起来脸色苍白的的小姑娘，坐在那里不停的抽泣。后来我上前问道她为什么哭。我了解到了这个真相，事情是这样：
她的妈妈患有肺炎，常常呼吸困难，那时候她还不知道这件事情。有一次她妈妈突然晕倒了那时候他在楼上写作业，他母亲被送往医院。作业写完了就睡觉了，她完全不知道这件事情的真相。
中午吃饭时她发现妈妈没有出来吃饭，就问爸爸妈妈去哪了，爸爸说：“啊，哦，你妈妈去外婆家了过几天就回来。”她又问爸爸为什么不带上你。3、4、5分钟……最后他说：“不好意思，我不知道。”听了这话，看起来爸爸生气了。
等爸爸气消了我又问他:“妈妈在哪里?”爸爸带着泪花说:“你妈妈得了病在医院。”我听了心里感到害怕。因为她听说肺癌会导致死亡。
晚上，妈妈被120救护员抬回来。120救护员说：“病人的病我们无能为力，我们只能保住她三天的.生命，但是不能接触她最疼爱的人。”爸爸听了心里比刀割还痛苦。
早上我起来看到了妈妈躺在床上心里高兴极了。冲过去见妈妈但是被爸爸拦住了。他说“别吵醒她，让她多休息一会儿。”1天、2天。
第三天爸爸告诉我：“妈妈只能活三天。”话没说完眼泪就流了出来。后来妈妈真的去世了。
慢慢地我长大了，知道了别吵醒她的含义，那是爸爸对我的一种心灵的安慰，和对妈妈的负责。
善意谎言的作文 篇3
诚信，是中华民族传统的美德，可是，诚信也不是时时刻刻要讲的。有时候还要用善意的谎言来欺骗别人。
有些时候，诚实的告诉会伤一个人心，别人不会得到安慰，反而，对方会有些害怕、伤心、忧虑，这不是你想得到的结果。
“你们吃吧，我已经吃过了。”老班长说。（摘自《金色的鱼钩》）《金色的鱼钩》大家肯定学过，这是老班长对两个小同志撒的谎。他自己明明没有吃鱼，硬说自己吃过了。这是为了让两个小同志安心吃饭，吃了饭才有力气走出草地。最后老班长活活饿死了，牺牲了，小同志们走出了草地。老班长撒了一个善意的谎言，难道我们能说他做错了吗？
有时候，一个善意的谎言可以让一些已经失去信心的人重新找回信心，让别人重新对生活充满希望。
在一个矿井里，由于矿井突然塌了，几名矿工被困在里面。其中，有一个工人，戴了手表，大家都知道，矿坑里面的氧气有限，只够用不到两个小时，那个戴手表的工人每三十分钟报一次时，渐渐地，每四十分钟，每五十分钟才报一次时。终于，他们坚持到了救援队赶来，除了那个报时的矿工。
生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不能说出真相。报时的矿工每次都延长报时的时间，显然他说的不是真话，可是他让众多的工友存有生的希望。
我们做人的的.确确要诚信，可是诚信，也不要从一方面去理解它，如果全面思考它，你就会对诚信有新的认识。诚信不仅仅是诚实守信，还包含着善意的谎言，让我们把善意的谎言看着看作善意的诚信吧！
老师批语：观点鲜明，论据充分。得分为甲。
儿子自己评析：这是一篇议论文，小作者阐明了自己的观点，语言不够优美！
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