参观游记作文【合集15篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的参观游记作文，希望能够帮助到大家。
参观游记作文1
今年暑假，我和爸爸一起去北京游览了许多名胜古迹，其中令我印象最深刻的是去参观毛主席纪念堂。我在那里见到了已经逝世多年的毛主席，并为他献上了菊花。
参观毛主席纪念堂那天，我们在纪念堂外等待了两个小时，我和爸爸每人买了一株菊花。终于开馆了，我怀着万分崇敬的'心情进入馆内，这时我听到广播里说：“请脱帽致敬，请勿带打火机、手机以及其他危险物品!”我和爸爸把帽子脱了下来，准备进入大堂。来到大堂后，我发现大堂十分庄严雄伟，所有人都没说话，大堂内十分肃静。我看见一个巨大的雕像，那雕像栩栩如生：敬爱的毛主席坐在宝座上正在谈笑风生，好像在说：“我们中华民族一定要团结起来，共同建设我们的祖国，一定要让中国富强起来!”我为毛主席献上了一直握在手中的菊花，并深深鞠了一躬。
接着我们随着人流来到内堂，看到了毛主席的遗体。毛爷爷躺在水晶棺里，面容是那样的慈祥，那样的安详。当我看到毛主席时，一丝凉意从我心中掠过，让我感到悲痛、伤心和惋惜。我强忍着泪水，心想：当年的毛主席就这样逝世了，会不会有遗憾?爸爸告诉我：“当然有，毛主席唯一的遗憾就是宝岛台湾还没有收复，香港和澳门还没有回归。”
参观完毛主席纪念堂，我暗暗发誓：从现在起我一定要好好学习，将来为建设祖国做贡献!
参观游记作文2
星期三下午，我们东方红小学的小记者跟着《安徽青年报》的叔叔阿姨们一起到铜陵博物馆参观，去感受青铜文化的魅力。
我们随着讲解员的解说，开始了一段难忘的'青铜之旅。我们首先来到了瓷器展览区，这里的瓷器应有尽有，个个样式精美，外形独特。其中我印象最深的是瓷枕。瓷枕是中国古代瓷器造型中较为流行的一种，始于隋代，流行于唐代以后，开始作为的冥器，后来又作寝具和诊脉之用。有的瓷枕做成镂空状，可以降温散热。
接着，我们又来到了铜文化主题成列区、铜工艺品成列区，解说员阿姨告诉我们，铜陵有着三千多年的青铜文明史，我们的祖先早已在这里采铜、冶炼和铸钱了，汉代就在这时设立了铜官来管理了，铜陵是名副其实的“中国古铜都”。阿姨还说，铜的作用很多，被广泛地用于航天、电器、钱币、乐器等制造中。说着说着，我们来到了镇馆之宝——饕餮纹爵前，它是1983年在本地狮子山区西湖镇墩村出土，是铜陵，也是整个皖南地区迄今发现的年代最早的珍贵文物之一。饕餮纹爵上镌刻着精美的花纹，它的出现，说明铜陵在很早的时候就开始炼制铜器了。
最后，我们又去了木雕馆了，这里的木雕虽然不多，但足以让我们让大饱眼福。这些木雕有门窗、木撑、元宝……
不知不觉，我们参观完毕。在回去的路上，我依然沉浸在历史悠久的青铜文化中。
参观游记作文3
今天是我们小组的第一次活动——参观安阳的“金字塔”。实际上就是安阳市图书馆和安阳市博物馆。因为两馆的建筑形状类似于“金字塔”，所以安阳市人民通常把两馆称作为安阳的“金字塔”。
安阳市图书馆和安阳市博物馆是相连在一起的巨型“金字塔”型建筑，在“金字塔”的西半部为博物馆，东半部为图书馆和少儿馆。
安阳博物馆作为安阳地区文物标本收藏、陈列、宣教与科研机构和河南省爱国主义教育基地的安阳市博物馆，经过近４０多年的建设，安阳博物馆馆藏骨器、甲骨、石器、玉器、石刻、铜器、铁器、陶器、货币、绘画、书法及近现代文物等万余件文物。博物馆于２００３年１２月动工，博物馆新馆共有８个展厅，将包括序厅——安阳历史文化之光，主要陈列文物精华，概括介绍代表安阳厚重文化的文物遗迹；文明重光 ——殷商社会生活史陈列厅；狩猎征伐、礼乐宴享——商周青铜器陈列厅；青瓷之韵——安阳相州窑陈列厅；异彩纷呈——宋、清瓷器陈列厅；甲骨学史——董作宾先生学术生涯展陈列厅；笔墨神韵——馆藏明清书画精品陈列厅；多功能陈列厅——此展厅是针对大众关注的热点问题，引进一些为大众喜闻乐见内容的临时性展厅。
图书馆承担着保存文化遗产、传递科技信息、开展社会教育、丰富群众文化生活的重要社会职能。向社会提供文献借阅、信息咨询、社会教育、业务辅导、图书馆行业间协调、协作等服务。少儿图书馆通过发挥自身的藏书优势,凝聚图书馆精神,实现科学化和人性化的有机结合,营造舒适的服务环境,为读者提供了更多样、更人性化的服务。少儿图书馆自1984年成立以来,克服有馆无舍、有书无座等苦难，为全市少年儿童的全面成长提供了坚强的堡垒。
在两馆我们一行几人在我爸爸及刘一鸣妈妈等三位家长的陪伴下，尽情的游览了充满浓厚历史的博物馆和藏书达百万册的图书馆（含少儿馆）。在博物馆我看到了殷商时代人类的聪明才智，他们为了生存制造的各种兵器，像戈、越、矛等，我想他们应该是为了不受外来民族及野生动物的侵袭而生产的一些器械，还有在安阳小屯出土的司母戊大方鼎，据说这是目前我们国家最为珍贵的文物，现在作为国家博物馆的'镇馆之宝收藏在国家博物馆。我真为我们安阳而骄傲。
在少儿图书馆，由于爸爸的一位熟人在这里当副馆长，所以我们几个就不用办理借书卡，还可以再一位工作人员的带领下畅游整个少儿图书管，而且还了解了图书馆各种的工作程序，最后我们在少儿馆的杂志阅览室阅读了一些有趣的少年科普世界等书籍。
大约6点，我们才恋恋不舍的离开了这座知识的宝库--“金字塔”。
参观游记作文4
今天是一个阳光明媚的下午，我们在学校集结队伍，由路队长带领，前往文化馆参观书画展。
走到文化馆门口，首先映入眼帘的是六个大字：安定区文化馆。老师带我们来到四楼，进入右侧的一个门，来到展室。在展室多面墙壁上，挂满了大大小小各不相同的字幅和画，其中，让我感受最深的莫过于素描画《荷马》了。
画中，荷马带着一顶帽子，鼻梁坚挺，面容坚毅，看向远方，在白花花的胡子上，嘴微微张开，好像在这神圣的时刻，将要宣布着什么。这幅画让人看得捏不住心神，心里不由得出现了一幅画面……
荷马是约前9至8世纪的.古希腊盲诗人。相传记述公元前12～前11世纪特洛伊战争及有关海上冒险故事的古希腊长篇叙事史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，即是他根据民间流传的短歌综合编写而成。还创作了《荷马史诗》，“荷马时代”因此得名。
通过这次参观，我不仅认识了荷马，还认识了荷马的精神，我一定要向荷马学习，奋发图强，将来报效祖国!
参观游记作文5
今天早上，我和爸爸坐车来到了乐山市参观乐山大佛。
终于到了景区门口。现在已经是中午了，我和爸爸早就饿的肚子咕咕叫了。走到餐馆门口一看，四个包子八十块！真是像抢钱一样，不吃了！
走到了一个岔路口，前面有两条路，其中一条往乐山大佛走。显然，大佛更有吸引力，去大佛的路“人满为患”，而另一条路只有一两个人。正在犹豫时，我的后脑勺“咚”的一下撞到了一个东西，弄得我两眼直冒金星。回头一看，原来是一个画着景区图的铁牌。我突然发现，走人少的那条路也通往大佛，不过更远些。但是回头看看近的路如此拥挤，我还是走远路吧。
去大佛的路上，我们看到了“三江汇流”景观。青衣江、大渡河和岷江在此交汇。岷江和青衣江的水清，大渡河的'水浊，水汇到一起，清水和浊水不会很快交汇，真是“泾渭分明”啊！
终于走到了大佛附近，但是，要去九曲栈道（这个栈道通往参观大佛的最佳位置）的入口起码要排三个半小时的队。难道我就这样一边排队一边无聊地数手指头吗？所以，我和爸爸只好遗憾地离开了景区。
就当我们准备回宾馆的时候，我发现旁边有一个码头。“唉，我们可以坐船到江上参观大佛啊！”我对爸爸说。于是，我们买票上了船。
终于，我们见到了大佛。他可真是大啊！高近一百米，一只脚就可以站一百多人，一只耳朵里都可以钻两三个人。突然，我看到江水里泡着一群人，我还以为是前面哪艘船翻了呢，后来才知道，原来他们是在游泳啊！
下船后，我们开开心心地回宾馆了。
参观游记作文6
今天下午，学校组织我们五年级的学生去参观气象局。
去的时候，天下着蒙蒙细雨，大家都拿着雨伞，好似一道彩虹在向气象局走去，一路上我们纷纷讨论气象局里是什么样子的。大约过了四十分钟，我们来到了青阳县气象局。
刚走进大门，只见一颗翠竹挺立在草坪中，紫桐树上开满了密密层层紫色的花，还有皎白的迎春花、纤美的白玉兰……还有许多都不认识的花草树木，若是在郊野，那也不亚于世外桃源啊。我们大概待了二十分钟左右，方老师把我们带到了一片空旷的地上，只见这里有很多关于测天气的仪器。据工作人员叔叔介绍，那白白的像小房子一样的叫白叶箱；还有一个雨量器，旁边是一个量杯，上面标着刻度，这两个都是测量雨水的。在右边的拐角处有一根大约四米长的`杆子，上面有三片风叶，风叶后有一个像鱼尾巴一样的东西，这是风向和风速定测仪，弱国风大，那么风叶就会转动的很块，弱国风小，那么风叶就会转的很慢；还有一个人地温变送器，可以测量地表温度。左边有两处架着电线的东西，工作人员说那是冬天用的，测量电线结冰的。
参观了仪器，我们来到了二楼的工作室。在那儿工作地以为阿姨告诉我们，刚刚外面的仪器传送到电脑中，我们可以更清楚地了解天气情况，气象局的工作人员每天早上八点，中午十二点和晚上八点都会观察一次。然后将早上八点的调查发到省气象大厅。有些同学会问，有时候天气预报怎么报不准呢？阿姨说，预报，只是预测的，不是绝对肯定的，而且天气随时都会转变。经过阿姨的讲解，我们懂得了很多，让我们长了不少的课外知识。
终于，参观完了整个气象局，对气象局里的设备也都大致的了解了一下，虽然还是似懂非懂，但也让我见识了不少。那里工作的叔叔阿姨每天都为人民的出行坚守这自己的岗位，我要感谢他们，向他们致敬。
学校组织的这个活动真好，不仅长了知识，还让我们学习到了一种精神。要是学校经常有这样的活动那该多好。
参观游记作文7
今天老师带领我们去青少年活动基地，在路上同学们七嘴八舌的在议论着一些关于科技馆的问题。路途比较近，我们走着走着就到了，同学们先去了厕所，然后飞快的来到了里面，进去后我们大家东瞧瞧西摸摸对里面的东西感到很是好奇，如：无形的力，心跳测量仪等一些科技产品。令我感到非常好玩又不容易理解现象的是：静电发生器。
静电发生器是：只要你把按钮打开，护罩里面的四根钢管就会在护罩之间产生一些电流，让我感到非常的新奇：为什么会这样呢？是什么样的科学道理呢？
于是我带着这些疑问想了很久却怎么也想不明白，突然我发现在机器旁有一段简介，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。果然我在里面找到了答案。知道答案就像是我得到了藏宝图一样开心。
快到晚上了，我们依依不舍的回到里学校里，我们真想再在里面呆上一小会，可是不行了，我们只好踏上了回归之路。
通过这次参观，我感受到了：在生活中我们要认真观察事物，这样我们才能发现和创造出科技产品。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。科学技术的发展，为我们的生活做出了巨大的`贡献，让我们的国家变的更加的富强。我们要好好学习，好长大后为我们的祖国做贡献。
参观游记作文8
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和茉莉花的气息。随着这淡淡的茉莉香，我踏进了宝墨园，这地方又将给我留下一个美好的回忆！
宝墨园里的一景一物，一花一草，一树一木都是我的好朋友。踏着一条幽径，来拜访我的那些好朋友！
那座名叫“九龙桥”的小石桥。是我要拜访第一个老朋友。 桥身的雕刻，像九条龙精虎猛的水龙在互相戏水，桥下是荔景湾、清平湖、宝墨湖贯通的长河，水平如镜，长流不息。鲤鱼池的.锦鲤不时做出一个千姿百态的优美动作来，引得游人不停地喂饲料。它弓着腰，俯身凝望着那水中的人影，鱼影。光阴似箭，日月如梭，唯有它依然如旧。
走进玫瑰园，蝴蝶呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一朵玫瑰都是我知心朋友，它们迎面送来无边的瑰红，每一朵玫瑰都在望着我。我抚摸着一朵玫瑰，静静地，仿佛自己也是一朵玫瑰。我脚下长出根须，头发长成花冠，胳膊变成绿叶，血液变成花的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这园中的一切，那个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，可爱的鲤鱼！你优美的舞姿，是邀我与你共舞吗？你好，美丽的蝴蝶！你天生的设计才能，是邀我与你共同合作吗？你好，勤劳的蜜蜂！你累了吗，要我帮你吗？喂，淘气的鸟儿，叽叽喳喳地在说些什么呢？我猜你们津津乐道的，是宝墨园那美妙的风景吧！
老朋友“九龙桥”告诉我该回家了，可爱的鲤鱼告诉我该回家了，美丽的蝴蝶告诉我该回家了，勤劳的蜜蜂告诉我该回家了，淘气的鸟儿告诉我该回家了。我该回家了，宝墨园的所有朋友，再见啦！我轻轻的挥挥手，告别了园中的朋友。虽然与朋友们分别了，但宝墨园又给我留下了一个美好的回忆！
参观游记作文9
去年十一期间，学校组织我们参观北京自然博物馆。
北京自然博物馆位于首都南城中轴线上的天桥地区，背靠世界文化遗产天坛公园，面对现代化的天桥剧场，具有特殊的文化环境。
一大早，我们在博物馆前的广场上集合，广场上有恐龙模型，还有猛犸象的巨幅海报，同学们按捺不住激动的心情，都想先睹为快。
我们先参观一层北侧的“古哺乳动物厅”。厅内正中有一组动物骨骼化石，最高最醒目的是“天山副巨犀”，也叫“吐鲁番巨犀”，它可是目前陆地上曾经生活过的最大的哺乳动物。
猛犸象背上的毛有一米多厚；还有铲齿兽，它的.下巴上长了一个像大铲子似的东西，特别坚硬，看起来十分凶恶，可是讲解员告诉我们：不能光靠外表来判断动物哦，别看铲齿兽长得这么凶狠，它可是食藻类动物呢！我们只知道不能以貌取人，看来也不能以貌取“物”啊！
接着，我们参观了“动物之美”。据介绍是美国慈善家肯尼斯·贝林捐赠的世界动物标本展，这里有许多珍稀动物、已经灭绝和濒危动物的标本，它们一个个都栩栩如生、活灵活现，激发了我们要保护大自然的强烈愿望。
最后，我们参观了人与自然展厅，这里展示了人体塑化标本和器官标本，从婴儿的发育过程、人体各部位解剖、各种疾病器官到各神经部位等都有详细的展示和说明。
参观结束后，我们还为随行的家长表演了节目，感谢爸爸妈妈和老师对我们的关爱。
这次参观我获益匪浅，北京自然博物馆是我们认识自然、了解自然的一个窗口。
参观游记作文10
8月，我前往江苏省绿色建筑博览园进行参观，一睹了它的绿色风采。
江苏省绿色建筑博览园是围绕绿色建筑技术集成、展示应用、科普体验打造的一个绿色建筑主题公园，博览园运用了生态水系统、太阳能光伏系统、空气环境系统等绿色技术，是全国首个集技术性、艺术性和体验性于一体的绿色建筑主题展示公园，也是全省科普教育基地和各类学校的实训基地。
来到这里，最引人注目的当然是这里的绿色建筑。博览园内有14座不同形态和结构的单体建筑，是由木结构、轻钢结构、预制混凝土结构打造出来的。听说，有些建筑应用到了工业化装配技术，也就是框架、梁柱均用工厂生产，在现场直接装配的.方式，这种方法不仅提高了施工效率，还能减少施工污染。同时，建筑中还运用了多种绿色生态技术，只为打造出生态又舒适的绿色建筑。
博览园也是“海绵公园”的示范，是指园区能够像海绵一样，下雨时蓄水并净化水质，需要时将储存的水加以利用。园区所有雨水通过自然入渗、人工湿地降解收集等方法储存利用雨水。既美化了园区景观，也是一个绿色节水技术与海绵公园城市的示范。同时，博览园还将屋面和地面的雨水进行收集和净化，用于喷洒绿化和冲洗场地。
地球是人类的家园。当今社会，环境污染问题成为了人类的当务之急。绿色建筑就是这样一个示范。只有把浪费、污染严重的建筑业处理好，我们的城市才会更加宜居、舒适。
参观游记作文11
今天，妈妈带我参观了位于定海总府路的舟山名人馆。古色古香的名人馆建筑面积约1千平方米，是一幢木结构的二层小楼。
走进大门，首先映入眼帘的是一块LED的大屏幕，里面正播放着古代舟山的历史和名人，饱经沧桑的故事深深吸引了我。顺着指示牌，往左转，便是“舟山记忆”板块，墙上贴着“舟山行政建制的沿革表”，这里，有你没见过的历代行政地图；还有你所不熟的历代大事记，原来舟山在公元738年就有了，真是历史悠久啊！不同的年代，不同的舟山，墙上的电子屏正在讲述这座城市的故事。
穿过拱形石门，踏上“状元桥”，它是纪念舟山唯一的一位状元—明朝状元张信而建造的，桥下传来流水声，鱼儿正在自由地嬉戏，它们是用3D的高科技投影仪放映出来的。抬头望去，一条宁静的小巷呈现在眼前，让人犹如进入了时空隧道，感受到重现的历史人物就在你面前，缓缓向你走来。让我印象深刻的名人是姚怀祥，他在战败的时候不肯当俘虏，自投梵宫池自尽，为国捐躯，后人为了纪念他，为他在梵宫池旁建造了“姚公殉难处”碑。接着往下看，舟山的名人真多啊！有乔石、安子介、董建华……
顺着走廊，我们拾级而上，来到了二楼。墙上张贴着商界奇才朱葆三，刘鸿生，文化名人黄式三，三毛等。借助现代影像技术，珍贵的文物展示，让人感受到栩栩如生的.形象。他们用一生的经历告诉我们只有不断的努力奋斗才能成功，我一定要学习他们的精神。来到3D电影厅，坐在船上，观看舟山的鸦片战争战场，我认识了定海三总兵，他们分别是王锡朋、郑国鸿、葛云飞。
最后，我们来到休闲区，这里有各种各样的渔民画，有古代鱼的雕像和一些精美的船模，还有关于舟山历史的书籍。
参观名人馆，真让我受益匪浅，它不仅让我了解了舟山的名人，更让我为舟山有这么多的历史名人而骄傲，我喜欢名人馆。
参观游记作文12
一、教学要求
1。编写作文提纲。
2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。
二、教例说明
小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。
三、教学步骤
（一）作前准备
1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。
说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。
2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。
3。准备写作素材。
说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。
训练：观察记录
（二）课堂指导
1。作前谈话，引发动机。
你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。
作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！
说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”
2。确定写作材料和中心。
认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？
小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。
3。联系课文，学习写法。
①抓住要点：
指导：
A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？
训练：填表
答案：
中洞：大，动物形象令人惊叹。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。
水晶宫：奇特，水路惊险。
B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？
训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。
仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。
小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脉络，列出提纲。
指导：
A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？
B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？
C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？
训练：
A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。
例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳
小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。
C。列提纲。
作文题目_____________
中心思想_______________________________________
主要内容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。
指导：你看到的这个景物是什么样的'？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。
训练：
A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。
我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。
这段话里，作者观察了斑马的：
部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）
颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）
数量：（五六百匹）
神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）
形状：（膘肥体壮）
小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。
B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。
C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？
D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？
E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。
小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。
④学生习作。
（三）评改建议
1。评改重点：
（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。
（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。
（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。
2。评改方法：
（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。
①评观察记录是否认真、具体。
②评提纲构思是否清楚、严密。
③评中心段内容是否写出见闻感。
（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。
（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0
参观游记作文13
放寒假第三天，妈妈带我去参观位于海丰县城中心的红宫红场，瞻仰彭湃烈士。
下了车，我一眼看见气势雄伟的红色大门上写着“红场”两个黄色大字，字的上面还有个五星的图案。围墙也全漆着红色。
走进大门，放眼望去，园内端庄秀丽，景色宜人。站在宽阔平坦的水泥路面上，我们看到两旁塔松挺立，树下绿草茵茵，显得那么庄严、肃穆。前面有一尊铜像，这就是彭湃烈士像。他站在两米多高的方形底座上，穿着西装，很文弱的样子，两手插着腰，眼睛望着前方，似乎在思考着什么。铜像前面左右的茸草上各镶着“发扬革命传统”“争取更大光荣”几十个大字。
铜像后方是一大片空地，长满了绿绿的小草，中间有个红台。红台是个六角形的建筑，上面有四根大柱子，是开会的主席台。据介绍，红场红台是为庆祝苏维埃政府成立而建起的。这墙、柱子、地板全是红色的，我想红色是革命的.象征吧。看着眼前这些，我仿佛看到当时开会的盛况。
红台右边的林荫中隐约可以看见两个小巧玲珑的凉亭。走近一看，才知道是为纪念1928年春，红二师、红四师部队与海丰工农革命军在这里会师而命名的“红二师纪念亭”和“红四师纪念亭”。这两个亭相距五六米，互相辉映。
穿过亭子，我们又来到了它附近的碑廊。石碑上刻了许多领导的题词。毛泽东称彭湃为“农民大王”、周恩来称他为“中国农民运动的领袖”。
我们沿着来路绕过红台后面，来到了左边。
参观游记作文14
今天，爸爸妈妈带我和小弟弟去鲁迅故里参观。
到了那里，我们首先参观了鲁迅祖居，鲁迅祖居主要展示了鲁迅和他的家人用过的厅、堂、书房等各式各样的房间，体现了清末年代绍兴台门的风格。后来我们又去了鲁迅纪念馆，在那里我了解了许多鲁迅文学作品中的人物，比如：润土、阿Q、孔乙己……，我们还在那里看了一会儿鲁迅笔下的社戏。其中，我也牢牢记住了鲁迅先生的读书心得，就是读书要做到心到、眼到、口到。我还知道了横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这句话的意思就是：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命的.精神。接着，我们去了三味书屋，听导游说，三味书屋以前是鲁迅读书的地方，还知道三味书屋的名称由来，就是把书看成是美味佳肴。最后，我们来到百草园拍了几张照片。
绍兴的名胜古迹可多了，下次我要好好参观一下，从名人那里可以学到很多东西呢。
参观游记作文15
学校为了开拓我们的视野，组织我们参观了世博会的中国国家馆。
据说中国国家馆以城市发展国的中华智慧为主题，外观以“东方之冠”为主题，并结合了中国古代建筑的智慧——头拱，而且还是本次世博会中最大的场馆，面积达到了1.38万平方米。
我们先乘上了电梯，这个电梯可是很有特色的，我仿佛真的乘上了“和谐号”列车，“车窗”外的“景象”不断变化着，从几十年前的农田逐渐变成了今天所见的大桥与高楼。很快，我们就来到了综合展示层，这一层的主题是“东方足迹”。走出序厅，我们来到了一个电影院。影片的名称是《春天的故事》，虽然这部片子的播放时间不长，但却生动详细地描写了中华人民共和国30年来的发展进程。片中讲述了中国人发现农业开始大面积种植农田，成为世界上的农业大国，到发现工业再到自强不息搬运建筑材料并且用钢铁巨人来建造高楼大厦。还描述了四川汶川大地震中损失惨重，五湖四海的中国人都向他们伸出了援助之手，派出了数不胜数的.救援队伍，去援救那些被困的人们，体现了中国人团结和一方有难八方支援的精神，并展示了一年后的汶川一个车水马龙的城市。片末时用一些简短的新闻叙述了中国的一些丰功伟绩如中国的第一座跨海大桥正式通车……告诉世人中国将成为科技大国，并在不久的将来回归自然。
然后，我们来到了“智慧的长河”，这里展示着用现代高科技特效描绘出的清明上河图图中演绎了人们用驴驮运着，运着货物的大木船起航了，晚上灯火通明，人们提着灯笼出来买卖的繁荣景象，我们还先后去参观了“童心畅想”、“希望大地”、“国之瑰宝”。
后来，我们来到了体验展示层，主题为“寻觅之旅”。一到这层，我们就直奔月台，我们通过石库门，最先来到的是桥区，在那里有古今中外的各式各样。随后，我们来到了斗拱区，最后我们来到了专题展示层，其主题为“低碳行动”在这层分为四个专题分别是“自然警示”、“取之有道”、“用之有节”、“感悟之泉”。其中最令我难忘的是“感悟之泉”——一个荷花池。那一池挨挨挤挤的荷花争先开着，或浮在水上或高高挺立的荷叶犹如一个个玉盘。
走出这层展示层结束了这次参观。这次参观使我受益匪浅。
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