六年级作文

[经典]六年级作文7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的六年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级作文 篇1

　　暑假的一个早晨，我站在窗户旁。新鲜的空气扑面而来，我静静地享受着这清新的气息，舒服极了。叮铃铃的电话声打破了我正独享的幽静，我马上跑过去接电话，是大伯打的，我就问大伯什么事。他说：你教教我怎样上网？我一听，兴奋极了，就像十五只掉水桶七上八下的，我终于有机会报答家人了，但是我恐怕会失误，于是我带着兴奋而又紧张的`心情说：好，我先给你申请账号，再教你怎么玩，行吗？好，我中午去你家吃饭。大伯说。我立刻打开了电脑，给大伯申请了账号，我先把账号记在纸上，写的数字歪歪扭扭的，我试着放松，听一听歌曲，可还是怕讲不好，我对自己说：没事，就当演讲一样。我反复练习一会儿给大伯讲的内容。

　　中午，太阳火辣辣的，好似人们看了它一眼就上火。我坐在沙发上，等待大伯，不一会儿，我看到了一个熟悉的身影，是大伯，我连忙跑过去，迎接大伯的到来。接着又把账号密码，怎样使用，每个标志代表的功能，用处都告诉了他，又把怎样聊天，怎样视频，怎样在网上看电视都一一告诉了大伯。大伯高兴的说：我大概都会了，如果还有不懂的问题就上网问你，还省电话费了。

　　这时，爸爸和妈妈在厨房做饭，听到了我和大伯的对话，笑得像烟花一样灿烂。奶奶说：我孙女真是个小博士，可以当小老师。呵呵我们都会心的笑了，笑声回荡在房间的上空

　　这件事让全家人为我而高兴，以后我会更努力，让全家人以我为荣，我还要全家人笑的更欢更乐。

六年级作文 篇2

　　一眨眼又到了春节，在我们这里腊月下旬是最忙碌的。腊月二十五我们就出去买了各自要穿的新衣服、新鞋子，而且路上也非常的不好走，很挤很挤。我们好不容易才买到衣服。

　　腊月二十八那一天，我们又去买了许多的糖、瓜子、鸡肉、鱼肉和猪肉等好吃的食品。到了二十九，我们炸鸡肉、猪肉、鱼肉，下午就开始打扫卫生了。我们把家里的桌子、柜子、地板都擦的非常干净。那地板擦得走上一只蚂蚁也会摔倒，而且也可以做镜子用。

　　到了三十那一天，什么事都忙完了，我们也开始玩了起来，大人们在打牌、聊天，我们几个小伙伴就拿出来各自的玩具开始玩，那是我最难忘的一天了。到了晩上，可开心可热闹了，我们一家的有的玩电脑，有的看春节联欢晚会，有的`在院子里放鞭炮，真是热闹极了。而且门着红红的灯笼，贴着红红的对联，屋里贴着非常漂亮的福字。那一天晚上，我们一直玩到十二点才睡觉。而且到了晚上十二点的时候，我们那里家家户户都放起了爆竹，那声音震耳欲聋。放完鞭炮，我们就看起了烟花，那烟花漂亮极了，又过了一会，我们就去睡觉了。

　　到了初一那一天，小孩子们都出来玩了，而且每个孩子都穿着新衣服，真是各式各样。这真是红红火火喜气洋洋。

　　正月十六那一天，非常热闹，因为那是元宵节。广场上有非常多而且还非常好玩的游戏，到了晚上各式各样的灯都挂了出来，而且还有猜灯谜的游戏，天上还放着各式各样的烟花，有心形、圆形花朵一样的烟花，非常漂亮。

　　过年真开心呀！可是我们的开始工作了，小孩开始上学了，就这样愉快的新年过完了。

六年级作文 篇3

　　枝旁的湖中，始终静谧着，叶露悄悄地从柔滑的枝上，滑了下去，它轻轻地扣击着，望着那循向而去的水花；沿着它轻拂着的睡莲；在捧起它脸颊的荷叶上“溜”一下，消失在水塘里。素日来季节的狂躁侵扰着大自然，侵蚀着人们原来的面孔，带着一份被感染了的躁动心绪，吾寻之又寻，得来的眼前之景，让我不舍离去，直到夜幕的降临我仍在欣赏着。

　　一弯月亮出来了，远处传来了一个依依呀的歌声，仿佛是一个久违了的录音机里传来的，本想一个人独享这怡然的夜色，此时的心境一下子被搅黄了，随声望去，只见一个面容安祥的老者，一身白衣，腰间别着一个听唱机，一段放了又放的曲子……这个老人安然自若的从我身边走过，给我的感觉仿若这个世界就只剩他自己。

　　我静坐在台阶上，抬头看了看天，迷茫的.见不到一颗星星，就连出来没多久的月亮也只是散发出微弱的光，象是被裹了一层淡淡的纱，接着是两层，三层……这些四周散着默默的云层拉深了夜幕，起雾了，雾越来越厚，视野也越来越模糊，但老人的背影依旧在向前行进。这时，所有的云集结了起来，簇拥在了一起，在雾的朦胧中，交杂在雷电的轰隆，向这干涸而又闷热的大地洒下了它珍藏了许久许久的清冽，打在脸上凉丝丝的，它们顺着我的脖颈流入我的T恤上。第一个反应就是“快跑呀！雨来了！”

　　我象个悲伤的逃兵在躲避着大雨的“青睐”，又从白衣老人身边经过了，听唱机依然是那个放了又放的曲子，我转头看了看他，在路灯的光晕中，老人淡定的目光，从容的脚步，感染了我这颗随尘嚣的侵扰而起伏躁动的心。

　　渐渐的我也放慢了脚步，那大雨也放慢了频率，如烟的湖中也秀美的只剩下一丝涟漪，我也没再见到老人。但这个夏夜，他让我感怀到了何为“一蓑烟雨任平生”，令人烦躁的不是季节的侵扰；不是天气的阴晴；不是气温的高低；而是心境这个主导做的怪罢了……

六年级作文 篇4

　　微凉的午后，我静坐庭院，脚边放着一摞厚厚的书本，我拾起一本，轻轻拍去书面上的薄灰，原来是小学时的课本，上方两个浓墨重彩的大字映入双眼——语文。我用手轻抚着这两个字，从语到文，饱含了太多的情感与时光的沉淀，在这个午后，终于觅见踪迹，我翻开课本，隐约回到了初入学堂的时候，颈上系着红领巾端正地坐在课桌前，咿咿呀呀用漏风的嘴一本正经地跟着我最爱的语文启蒙老师郭丽雯读着“亭台六七座，八九十枝花”。课本里有我一笔一划写下的方块字，有标错了降标的拼音，还有乱七八糟的涂鸦，那里满是我对语文的爱。

　　经过六年的沉淀，我又爱上了那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的明媚与生机，爱上了小桥，流水，人家，亦爱上那西风瘦马，书中是我对未来的展望与对自己的鼓励，我离语文更近了写，

　　初中，在唧唧复唧唧的机纫声中，我望见了滚滚沙场，万马奔腾，爱上手中的'笔纸上述说那晨钟暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩还清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向页莺，那里的十里长街灯花微凉，那里有最纯粹的文字，不再满足于书中的故事，我终于开始用文字去编织属于自己的小小世界，我是如此爱它。

　　当思绪散尽，书页间不知何时停了只小小的萤火虫，灰扑扑的，我驱走它，心想它夜间的夺目。

　　语文，心中默念着这两个字，不觉间便带上了温度，带上了愁慕，我爱上了语文，从前、现在、将来，永不改变。

六年级作文 篇5

　　“摇呀摇，摇到外婆桥……”谁在宿舍里明目张胆地发“噪音”呀？其实，是我在帮我的下床“B二鹰摘”（何文焯的外号）套被套。而现在被子和被套的四角已绑好，就差摇匀了。所以在摇的时候忍不住唱了起来，呵呵!

　　顺带一提，我所处的713宿舍是一个混合宿舍,就是2个班分别派不定的人数组成的,不同于其它宿舍都是一个班的同学，这不外班的熊远峰就迈着“鸭子步”大摇大摆地走了过来。我不理他，仍在“摇到外婆桥”，结果摇得太厉害，一下子把“桥身”摇到他身上。

　　“哦！”只见熊远峰像是洗澡时屁股被热水烫了一样，突地跳起来，“你打人，我告诉你们孟老师去。你死定了！”

　　“哎哎……”我摊了摊手，耸了耸肩，“我不小心碰到你了，对不起。”

　　“不行，我不管，你得让我还一下！不然我就告诉老师。”熊远峰不依不饶地说着，并扬起了手中装衣服的`袋子。

　　什么？对方有武器，好汉不吃眼前亏，算了，三十六计，走为上计。再加上此时刚好有些尿急，我二话不说，丝毫不理会熊远峰张牙舞爪的样子，跑进厕所。哈哈，攻不进来了吧。虽然学校有点抠门，现在五，六年级的厕所门不像高年级那样是把整个门框盖住，只是盖了一半的门框。（其实是学校为了考虑我们洗澡时的安全才做成这样的门）但作为“城池大门”来防守还是绰绰有余滴。

　　只见熊远峰用力地向前伸着他的小短手，但我紧贴着墙，他的手指尖还离我有好几厘米远呢！呵呵，没办法了吧！我心里正在暗自得意时，这时，一个蓝色的不明物体向我劈来，我立刻闪身躲过。原来，熊远峰提着他的蓝手袋向我攻击。不妙呀，现在熊远峰进化升级变成“长臂猿远峰”了！

　　不行呀，这种情况下躲在角落也会被打到的，这样下去，原本以逸待劳，坚守阵地，就变成被瓮中捉鳖了！现在只能强攻驱敌了！我无意中望见挂在墙上的花洒，心中顿时有了主意。我拿下花洒，对着熊远峰（只想虚晃一下，把他赶走就行了）说时迟，那时快，立马打开开关。啊哈，尝尝巨龙翻江的威力吧！别说，那银白色的水花，在阳光的照耀下雪亮雪亮的，还真像一条威武的银龙。

　　熊远峰此时也应该知道花洒这条“巨龙”的威力，立马仓惶而逃，边逃边甩甩几颗溅在身上的水珠。我从“城池大门”上空探出半个身子，望着熊远峰狼狈的背影，得意不已，忍不住闭着眼笑了个昏天暗地。只是，为什么闭眼前熊远峰在笑，还笑得那么邪恶?不管了，我又开始眯上我的小眼睛，哈哈地笑着。

　　等到我笑累了，睁开眼，好像有个人站在眼前，还没分辨出是谁，就听见一声震耳欲聋的河东狮吼：“路卓琰，你在干什么？”不会吧，莫非是“齐天大圣”候阿姨！霎时间，我感觉有人在为我唱一首《凉凉》。然后，然后就是我真的凉凉了……

　　唉，乐极会生悲啊！我也认识到了错误，以后，千万，千千万万不要再在宿舍上演“巨龙战猿峰”了。

六年级作文 篇6

　　画。眼前出现了此字，就在眨眼后的瞬间，字不见了，迎面而来的是一望无际的「白」。突然，天空降下一滴雨。是墨。再下个瞬间，周围渐渐出现了「春色」。

　　黑、跟黑、还是黑。周遭的「春色」竟然全都是黑的！不过，仔细一看，颜色的深浅、「浓」和「稀」，还有呈现的样貌，各个都不一样呢！后退几步看，哇！有山、有树、有湖，还有动植物。黑把整个生态有模有样、栩栩如生的呈现在眼前，让我不禁赞叹黑的「魔力」。我手脚不听使唤的继续走下去，一方面是想再多认识这个「世界」，另一方面则是想再见证黑的魔力。

　　走了一会儿，我开始渐渐认识了这个世界，并看到了熟悉的'东西。是皴法！我心里呐喊了一下。熟悉的卷云皴和斧劈皴映入眼帘，我停了下来，过了几分钟后才想起来要继续走，接下来，擦、点、染这三种笔法也出现，黑能呈现丰富的景致真是美不胜收，令人目不暇给……。

　　现在，我阖上画，冲到桌子前，拿起了笔，将涌出心头的灵感一一画上了纸，另一个黑的故事即将诞生……。

六年级作文 篇7

　　今天，我们的数学老师略带怒气地走进教室。原因是大家数学书上有道题目难倒了班中的大部分同学，究竟是“何方神圣”打倒了众人，让我们一起来探究探究吧！

　　首先是题目：某汽车车轮直径为0、5米，汽车行驶至1千米车轮大约转了几圈（结果保留两位小数）。

　　大家猜猜看，同学们会出现哪些错误呢？

　　首先，最容易的错误就是单位问题，0·5米与1千米中的米和千米不是同一个单位，不能直接计算。然后米到千米的进率是1000、可0、5米已经是小数了，所以换算1千米比较合适，接着就是：1千米=1000米。

　　其次是更加深奥的地方：大家会用1000米去除以0·5米，可这样真的对了吗？不，你错了！来翻译翻译同学们的算式：在这段长1000米的距离中有几段轮胎直径？可这与题目完全不同！直径的`运动我们可以称之为平移，而轮胎的运动是旋转，所以这样是错误的。

　　之后老师让我们先个人思考，接着在小组讨论上说说自己的想法，最后便是汇报。经过全班人的努力，终于得出了正解：1000÷（0、5×3、14）≈637（圈）下面我们对这种算法做—步—步讲解：首先理解题意，求1千米车轮大约转了几圈就是求1000米中有几个轮胎的周长；接着列算式：0、5×3、14表示的是轮胎滚动一圈的距离，1000÷（0、5×3、14）表示1000米长的距离轮胎要滚几圈。

　　题目的正解终于浮出水面啦！

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