母校作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的母校作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母校作文 篇1
学校建立于1999年，坐落在凤凰山脚。这里的环境良好，空气清新。同学们在这个空旷而美丽的地方，生活，学习。这里的海拔偏高，当日出喷薄时，抬头，在草坪上奔跑的我们，觉得好像离天空很近。
这里的清晨是朦胧却又明亮的，从教室里传来的朗朗书声，这里的正午是迷人而美丽的，阳光透过树叶间的缝隙，过滤着零星般的斑点，这里的傍晚是疲倦而愉悦的，夕阳西下，成群结队的孩子们。三三两两背着书包或推着自行车，或行走着，一起走下那长长的下坡。
学校有一流的教学设备。每间教室都设有多媒体，空调级饮水机。更重要的一点是，学校里有好的教师团队，他们有的严肃，有的幽默，有的学识渊博。
但是，世上的所有一切都无十全十美的。只有不断地进步与改进得到提高。我认为，可以从三个方面进行提高：
一.人文素养
我国古代思想家，教育家孔子认为，会学一定要学会做人。无才无妨，而无德则终将会酿下大祸。
我们正处于青少年时期，称为人生发展的“黄金期”。在人格上的培养，性格，习惯等有很强的可塑性。初中生就如同一块块橡皮泥，当你用心地捏造时，它将会散发出属于自己的本身价值。而你把它硬生生的扯断时，哪怕再接上，也会留下一道很深，而抹不掉的痕迹。
学校应注重对学生的人文素养的培养。如：礼仪，言行举止，待人接物。这些看似微小，但正因为这些小细节，而可以影响一个人的一生。
我们应当注意：1.在校园时，遇到老师，应当主动与老师问好，或敬礼，打招呼。
2.在课堂上应当注重礼仪，尊敬老师与同学。
3.在公共场合，应做到绅士一般。不吵闹，不喧哗。安静的'列好队，有序的进场，退场。
4.穿戴整洁，按照校规等要求做好。不违反校规，班规。
这里，仅是部分内容。一个人的修养德行是十分重要的。它关系着学习态度，习惯以及给他人留下的第一印象。
二.学校特色
学校全称为“株洲外国语学校”。既然系外语学校，就应当重点突出“外语”这歌特色。能给学生们都一些平台。
我们也应该好好学习外语，不仅仅是为了应付考试。一门语言，是沟通彼此的桥梁而不是应试的工具。一门语言，就如同一个学，是一辈子也学不完的。
三．做好自己，从身边的小事做起。
我们是初中生，应好好学习，完成自己应当完成的学业任务。多积极参加体育运动，强健自己的体魄。尊敬师长，与同学友好相处。班级之间，个人之间，年级之间，既存在着竞争，也会有合作。
这是我们的母校，没有市内的喧闹与豪华，但却有风景秀丽的环山与清水。呼吸着新鲜的空气，满怀着期待的开始新的一天。
同学们，请拼搏吧，请奋斗吧！为了让我们的母校更加辉煌灿烂！
母校作文 篇2
时间都去哪了？一转眼，我已经由一个什么也不懂的小女孩。变成了一个亭亭玉立的少女了。
回到道母校，看着这熟悉的一切。我不禁感叹，这么快我已经离开母校快一年了。直到现在我还记得小学老师把我们送出校门时的不舍，仍记得在校门前老师眼中闪烁的泪光。母校的操场还是一样的热闹，看着一个个稚嫩的小脸，欢快的笑声时不时从哪天真无邪的小脸中传出。我曾经也是他们中的一员，在这里快乐的玩耍。
现在我是一名初中生了，就算是下课，我们也是很少会出来玩，都是在教室里背小科，就是背主课。虽然是初一，但我们大多同学都利用了起来，为了就是三年后的一天。看着小学生们在操场上快乐的玩耍，让我不禁有点羡慕他们。
突然发现操场上出现了几个熟悉的.身影，我飞奔过去搂住了她们，欣喜地说：“班长，涵姐，你们也来看老师啊！”班长笑着说：“恩，利，不但我们来了，苏打水也从沈阳回来了。这赶上我们下午放假，上午又不放假，我们就一起来了。来到路上就遇到了苏打水，他去问老师现在教几班。”“哦，这样啊。”我高兴的说“我们快一年不见了呢！没想到在这里遇到了。”
在我们聊我们这些年的变化时，一个帅气的小伙跑过来，气喘吁吁说：“老…老师她现在教…教1年4班。咦这是谁？涵姐你朋友？”我没好气地说：“喂喂喂，怎么了，苏打水，两年没见，你就把我给忘了啊！好歹我们也是一个组的啊！”“啊啊，你是利，嘿嘿，董姐，失敬，失敬啊！”苏打水笑着说“班长、涵姐、董姐快走吧！一会上课了！”说着他就跑起来了。
到老师所在的班级，虽然是课间，但老师还是像往常一样给学生批卷，但教室里大部分的学生都不见了，想必早就到操场上玩耍了吧！。还有几个学生也只是在看课外书。但看到我们的到来，也都放下了手中的事，抬起头来看我们。涵姐看了我们一眼，对下面的学生做了一个不要说话的手势。我们也都心领神会地悄悄走到老师的身后。我用手蒙住了老师的眼睛，苏打水和班长一起说道：“猜猜我是谁？”老师楞了一下便说：“别闹，老师还要批卷呢。乖，把手放下。”听了老师的话，我们和下面的同学一起笑了起来，心里不约而同地想道：“老师工作狂的样子还是一点没变啊！”
老师回过头，发现原来是我们，也跟着一起笑了起来。我发现老师的眼角多了几个皱纹，头发中也多了一些头发。老师问：“你们怎么来了，下午没课。咦，浩你也从沈阳回来了？”苏打水点了点头。老师又问：“你们现在成绩怎么样？有没有和小学同学分到一班……”老师这问问那问问，还是和以前一样爱唠叨。因为这一年多都没听见这熟悉的唠叨声。我们也是听得格外的认真。
在校外分别后，我不禁感叹，时间过得真快，一转眼一年就过去了，我也认识了一些新的同学和老师。而我的王老师呢？也从一个美丽的青涩的教师变成了一个成熟的老教师了。母校呢？迎来了一批新的学生，送走了一批老生。七年前我还在紧张的望着新的老师和同学。而现在我早已退去了那稚嫩的外衣，披上了成熟、稳重的外套。
时光转眼即逝，珍惜眼前的一切，不要等过去在后悔。且行且珍惜吧！
母校作文 篇3
小学时光转瞬即逝，其中也经历了很多事，让我最难忘的是那次去借篮球的事情。
那是一个周四的下午，经过了整整一天的煎熬，好不容易到了活动课，我们就像一只只从笼中即将重新飞回森林的.小鸟，大家都迫不及待地“飞”出教室。是啊，辛辛苦苦在教室里闷了一天，谁不想痛痛快快地去玩一会，放松一下呢？对于我们很多同学来说，能在篮球场上洒下汗水是件最幸福的事。于是，借球这“头等大事”便落在了我的身上。
到了体育器材室，面对那熟悉的值班老师，我正要准备开口借球。这时，只听到她对一位同学凶狠狠地说：“上次没还球是吧，先把球还来再说，快走！”
看见老师气势汹汹的样子，我不禁倒吸了一口凉气。我抚摸着自己的胸口，心惊胆战地想：幸好我及时还了球，不然别说借球了，站在这儿都不行。
身旁的同学们一个接着一个走了，我心里也没有了底气，一时愣在那里不知说什么好。这时，值班老师主动走上前来，和蔼地对我说：“你是来借球的吧？”
我缓缓地从口中吐出一句话：“我想…借个篮球。”
“篮球？”她一边问一边麻利地拿出来一只篮球，并递给了我。
我顺手拍了拍，脸上刚刚泛出的一点笑容又烟飞雾散——球的气不足。我想：算了吧，将就着玩吧，然后抱着球准备溜之大吉。
值班老师似乎看出了我的不快，又说：“想换个球？那你自己进来选吧！”
我有些受宠若惊，走到球架前，挑挑这一个，再拍拍那一个，最终选定了一个。从头至尾，值班老师都一直以微笑相伴。直到最后，我与她道了谢，她还热情地与我告别。我不觉在心中感慨：“好一位和蔼可亲的体育老师啊！”
在学校中，奖罚分明、和蔼可亲的老师数不胜数。我难忘这些老师们，这一切更令我难忘对母校的记忆。以后不管我身在何方，我都不会忘记你，我的母校！
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