奉献的作文汇总7篇
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的奉献的作文8篇，希望能够帮助到大家。
奉献的作文 篇1
粉笔，只有那白白的身子，却十分有用；粉笔，没有那美丽的装饰，却为我们送去丰富的知识；粉笔，没有那鲜艳的色彩，却为我们带去了终生的启示。
瞧！老师又在讲课了。那手中用的是什么？是粉笔。如果没有粉笔，我们将不能得到老师的知识。老师写字时，一描一写，清晰的字出现在黑板上，可你曾想过，那粉笔沫将掉下多少啊！粉笔将消耗多少“寿命”啊！可以这样说，粉笔是我们输送知识的工具。
粉笔这样无私奉献，却没有人真正地注意过它。有人用粉笔写好字，就随处乱扔，有时还剩下一截，就被扔进了垃圾箱；掉在了地上，就被无情地踩成了碎沫。可是，粉笔却愿意为人们默默奉献，不及被人看重，直到奉献，到生命结束的最后一刻，最后一秒。
老师也是这样，当我们毕业时，我们走了，只有老师还在母校，教别人知识。我们是学会飞翔的小鸟，老师就是守巢的`大鸟，看着我们飞向远方；我们是鲜艳的小花，老师就是辛勤的园丁，为我们浇水施肥。老师就像粉笔一样，默默奉献，将自己的全部知识，输送到我们的身上。
一枝小小的粉笔，却为我们带来了终生的启示：人，不能做只讲体面的人，要做能为别人带去知识，为别人奉献的人。我们要像粉笔一样做一个默默无闻，却在为别人在奉献的人，我要成为一个为社会做出奉献的人！
奉献的作文 篇2
为我们默默作出奉献的人——清洁工
是谁？把马路打扫得干干净净，让我们心旷神怡？是他，是她，是他们，是我们可亲可敬的清洁工。
这些清洁工们无论是刮风还是下雨，寒冬还是酷暑，他们都按时到达劳动岗位，清洁工们日复一日，年复一年地打扫着马路，任劳任怨，毫无怨言地、默默地劳作着。
记得那是一个星期六，我在路边散步，看见一位正在扫地地清洁工一边无可奈何地摇摇头，一边从口袋里掏出铲子，蹲下去，用力地铲着地面。
我好奇极了，便走上前去，想看看那位阿姨在铲什么？定睛一瞧，原来铲的是被人们踩黑了的`口香糖，看到这一幕后，我就想到了自己以前吃完口香糖后，也都是随口吐在地上，顿时，我感到羞愧不已，好像这位阿姨铲的口香糖就是我吐的。
我涨着通红的脸，不好意思地推推那位阿姨地肩，期期艾艾地问：“阿姨，你每天都干这些又苦又累地活，你不觉得累吗？”
那位阿姨憨厚地笑了笑，说：“累归累，但这黑口香糖极其引人注目，不铲掉很不雅观。”说完，便又去铲口香糖了。见此，我也不由自主地帮这位阿姨铲口香糖。
记得还有一次，我走在回家的路上，看到一位年过古稀的爷爷正在扫地，前面有几个小朋友一边喝饮料，一边嘻笑追逐，突然听到“哐哐…”几声响，原来小朋友随手将饮料瓶扔在地上了。
那位老爷爷听到几声响后，转过头，迈着蹒跚的脚步，向瓶子走去…，就在这时，一辆大货车正向这儿驶来，那位爷爷见了，以迅雷不及掩耳之势，快速地用扫帚一拨，瓶子就到了他地脚下。为什么这位爷爷要拼命保护这些瓶子，不让他们被车压呢？于是，我带着不解去问爷爷，爷爷听后，爽朗地一笑，说：“如果我不去抢，那些瓶子就会被压碎，碎片乱飞，市容会受损呀！”说完，便又去扫地了。
朋友们，你们想让清洁工们永远这么疲惫吗？如果你们不愿意，那就请“嘴下留情，手下留情”吧！
奉献的作文 篇3
古人爱花，以花喻人。晋朝的陶渊明喜爱菊花，唐朝的百姓喜爱牡丹，诗人周敦颐喜爱莲花。菊，为“花中隐者”；牡丹，为“花中富贵者”；莲，为“花中君子”……而谁去在乎过仙人掌？又有谁，用诗句去修饰那凡不出众的仙人掌呢？仙人掌其貌不扬，甚至有些丑陋，浑身长满了刺，使它看起来像一个小刺猬。这些刺十分坚硬，如同一根根钢针一样，让我们和仙人掌之间产生了一种距离感。仙人掌通体碧绿，如同翡翠一般，浑身上下都是由掌状茎构成的，重重叠叠，矫健地挺立着。但虽然它不耐看，却很耐旱。记得一次，我不小心把它的.一片掌状茎掰了下来，心里不禁涌起一股“罪恶感”。想了想，只好把掉落下的小茎插在土里做一个“墓碑”，想着它一定活不成了。没想到的是，过了几天，这个“小手掌”竟发了几个小芽，成为了一个新的，独立的生命！虽然瘦小，虽然单薄，但它绿得那样诱人，活的那样坚强。因此，我开始慢慢喜欢上它了。也正是因为我喜欢它，所以想更了解他，而在了解它的过程中，我便开始敬佩起它了。材料显示，生命禁区——沙漠，是个极其可怕的地方。那里荒无人烟、狂风肆虐、飞沙走石、早晚温差变化极大，已到了“早穿棉袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜”的程度。
任何生命在这里都显得十分脆弱，根本没有任何生存的余地，仿佛从来没有存在过。然而仙人掌，这个生命的卫士，顽强地和风沙对抗着，不断地为大地添加更多的绿色生机和活力。因为它知道，它存在的意义就是勇敢地挑战，默默地奉献，顽强地活着……而不是索取别人的赞美。就这样，它甘于平凡，甘于奉献。在如此恶劣的环境里，仙人掌就这样地去面对挑战，而生活在如此安逸环境下的我们，该如何去做人呢？是不是该做那些实实在在，踏踏实实，默默奉献，勇于挑战的人呢？
奉献的作文 篇4
爱，可以使人变得快乐；爱，可以使人间充满真情；爱，可以使人的心变得暖暖的；爱，可以使人从绝望中走出来……
仔细听，什么声响，“哦，原来是我家楼底下有人在唱歌呀！”我自言自语地说道。但是，我的好奇心还是禁不住优美的歌声，还是跑了下去。一看我才知道，原来是几个残疾人手中拿着话筒，跟随者播放的乐曲，唱起了歌，看着残疾人的神情，我心里暗暗想到：“这几个人虽然残疾了，但他们还是微笑地面对生活，真乐观啊！”
这时，突然有一个年轻人，他掏出了钱，立马走到箱子面前，轻轻地玩着腰投了进去。这时，正在唱歌的人便停了下来，连声说：“谢谢，谢谢……”虽然年轻人投了钱，残疾人说了几句感恩的话语，但是我想年轻人一定会感到很快乐，因为他尽了自己的'能力，献出了一份爱心。
紧接着，人越来越多，小孩几乎都对自己的父母说：“爸爸（妈妈）我要捐钱！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自己的零花钱。我被这样的场景感动了，便掏出了自己仅有的5元钱，悄悄地走到箱子旁，把钱投了进去…
奉献的作文 篇5
我国青海玉树县今年4月14日发生大地震，使当地人民受到伤害，他们失去家园，流离失所，失去家人。在我国每次发生灾情时，全国人民都心系灾区，每次都有很多感人的故事发生。这次一则新闻使我心里难以平静，当天地震发生后一位香港义工为了救受困老师和三名孤儿，牺牲了自己宝贵的生命，我对他无私奉献和舍己为人的`精神表示无比的敬仰。其实灾难发生时还有许许多多感人的事情，父母为了救儿女献出宝贵的生命的报导更是多不胜数。
其实人从一出生到老无时无刻在享受身边人们对你的爱，特别是父母，从小教导我们，培育我们，吃少一点怕我们饿着，穿少一点怕我们冻着。我记得有一次我感冒了还发高烧，爸爸不在家，妈妈带我去儿童医院打吊针，回到家都快二点了，妈妈怕我烧坏脑袋，整个晚上没有睡觉都在用冰帮我降温，第二天，我烧退了，妈妈却把眼睛熬红了，可是我看到的却是妈妈微笑的脸。
所以我们长大以后要好好孝敬父母，好好报答社会，我们现在的任务是好好学习，不让父母操心，将来做对社会有用的人，多帮助身边需要帮助的人。
爱就在我们身边，让我们在生活中享受爱，让我们用心去爱这个社会。
奉献的作文 篇6
吊扇，在生活中占了一个并不起眼的小位置，可它，却是与我们朝夕相处的好伙伴。
他有一个带电的脑袋，它对电的渴求就像我们对知识的渴求，就像鸟儿对天空的`渴求，就像老鼠对大米的渴求一般。一般人都有两只手臂，而它却有三只细细长长的手臂，专门用来抓取空气，再转化成一丝丝凉风。哦，对了，它还有一个细细的身子，让它牢牢地悬挂在天花板上。
它的脾气可好啦！它不会随意“罢工”，也不会喊一声累，就连你前几天对它不闻不问、置若罔闻，只要你按一下开关，它照样会“吱啦吱啦”高兴地转着。不过，你可不要以为它只是个文静的小姑娘，当你把风档调到1档时，它就像一个狂怒暴躁的女孩，疯狂的转着，卷起许多空气，狠狠地抛到我们脸上。可是，只要你们一按下开关，它就再也“疯”不起来了，乖乖的停了下来。
吊扇还会雪中送炭呢！炎热的夏天，毒花花的太阳逼得我们大汗淋漓，这时候，吊扇可就有“用武之地”了，他就地取材，把室内闷热的空气变魔术般的变成一丝丝的凉风，如母亲的手轻轻拂过你的脸庞，惬意极了！
吊扇虽小，发挥的作用却大，它无私的为我们默默奉献，陪伴我们走过一个个春夏秋冬。
奉献的作文 篇7
老师上课教学，是为了培养祖国人才。他们倾尽毕生所学，无私奉献。老师，多么神圣的代名词。
三年前，当我还是一个初中生的时候，我是多么庆幸我是他的学生，他是我们的班主任。
他个子不高，一米五几，微胖，皮肤有点黑。对他的第一印象只是一般般吧。但是他待人友好，挺平易近人的。
初一初二的时候，没见过他喝了酒带着一身酒气来上课，但在初三那年，那一个晚自习，当他安安静静地坐在讲台边批改我们的作业的时候，他突然站起来，对我们讲了很多。大部分的我已经不记得了，但是那几句话我仍记忆犹新。
“本来我已经把酒戒了，但是这一年里”我经常喝酒，知道为什么吗？我喝这些酒，不是因为我自己想喝，我是为了你们。我陪你们的.任课老师喝酒吃饭，告诉他们你们哪一个在哪个科目上学的不够好，需要提高，让他们多留意留意。但是你们呢？就是拿这些不及格的试卷来回应我的努力吗？”
我们低着头坐在位置上，不敢抬头，因为我们不敢直视他的眼睛，因为我们不敢面对他眼中的无奈与惋惜。我们像是犯了错的孩子在认真忏悔一般。
下课铃声响起，有的同学回家去了，有的在向他请教问题，他也像往常一般细心给我们指点迷津，好像刚才的事情没发生过似的。
我在位置上收拾东西，瞥见了他白发，是为了我们才白的吗？
那一刻，我感受到了他肩上来自教育好我们每一个学生的压力与负担，是多么的沉重。
虽然现在的我们已经分离，但他永远都是我理想中的老师榜样。
毕业那一年，他对我们说加油，现在，我想对他说感谢！
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