童话作文(汇编8篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的童话作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话作文 篇1
很久很久以前，茂密的森林里住着小白兔白雪和它的妈妈。它的妈妈是长跑运动员，上次获得了龟兔赛跑的冠军，所以大家都很敬佩它。有一天白兔妈妈因为训练过度累倒生病了，白雪立马去找鹿医生，临走时鹿医生再三叮嘱小白兔要给妈妈喝新鲜的鱼汤，这样你妈妈的'病就会很快好起来的。
白雪听完，立马到家里背起鱼竿带好工具就往池塘赶去。到了池塘，白雪心想:我把我最爱吃的萝卜做成鱼饵小鱼肯定会上钩的，刚想完，白雪就把红萝卜穿在了鱼钩上，然后把鱼钩抛到池塘里，开始钓鱼了，可是钓了半天白雪连个鱼影都没看见，这可把白雪给急坏了。正巧鹿医生也从这里走过，白雪连忙问鹿医生为什么，鹿医生看到白雪鱼钩上的鱼饵是萝卜，哈哈大笑说：“钓鱼用的鱼饵是蚯蚓不是萝卜。”白雪恍然大悟，原来鱼儿不吃萝卜呀！
这件事被小猫吉吉知道了。它想：平时，兔妈妈一直帮助我，现在我也要帮助它。想完，吉吉就背起鱼竿跑向池塘。吉吉在鱼钩上穿上蚯蚓，然后向水中抛去，没过几分钟，水面就泛起了波纹，吉吉提取鱼竿一看，哇！好大一条鱼啊，吃了鱼后白兔妈妈的病肯定会好起来的。吉吉连忙把鱼送到了白雪那里，白雪连声说：“谢谢你吉吉！”
白兔妈妈的病终于好了，为了表示感谢，白兔妈妈把鹿医生和吉吉请来做客。白兔生起了篝火，和它们一起在火堆旁联欢。它们受到了许多动物的称赞，成了动物们的榜样。
童话作文 篇2
今天我编了一个给大家听，题目是《猫捉老鼠》。
一天猫饿了，乘着老鼠爸爸妈妈出去的时候，它就开始打起了住在隔壁的小老鼠注意。走到老鼠的家，它就“当当当”敲起老鼠家的门，“谁呀！”老鼠问道。“我呀！”“你有什么坏计划。”“这次我没有坏计划，以前我是你的敌人，现在我想同你和好。”“好吧！”“那你先出来呀！”老鼠对猫有嫌疑，就说：“那你进来吧！”猫答应进去。老鼠刚把门打开，猫得脚刚进去，就大声喊道：“喵，喵，好疼呀！好疼呀！”原来老鼠在进门口处地地下放了很多的.钉子，猫踩在钉子上面了。疼着它哇哇大叫呀！然后就带着疼开始逮小老鼠，可是老鼠跑着太快了，猫只好带着伤疤跑回家，猫太太说：“没有抓住老鼠吧！”“对呀！不但没有抓住，还被老鼠害着受伤了。”猫太太说：“我到是有一个鬼注意，以后不要上当了。”“什么鬼注意呀！你把老鼠骗出来，不就能抓住它吗？你告诉老鼠，我受伤，以后也不能吃了你了。我们还是和好吧！”过了几天，猫伤好了，就又到老鼠家敲门，老鼠说：“这次你有什么事情呀！”猫就猫太太的话说给小老鼠听，并说：“我以后再也不吃你了，真得很想同你和好，你同不同意呀！！你如果同意就出来吧！”小老鼠说：“同意。”虽然嘴上说相信了，可是它心理还是有点对猫嫌疑，就说：“猫先生呀！你能不能进来呀！”“你家太小了，我进不去的呀！还是你出来吧！”“我出去了，你可不能抓我呀！”“放心，我都说我们和好了。”当它打开门快出去时，猫猛地抓向它吞掉它。唉！猫吃老鼠是天经地仪的事情，老鼠就忘了这一点呀！可怜的老鼠就白白地送死了。
童话作文 篇3
星期天早晨，小兔很快吃完早餐，今天他要帮助妈妈把菜园里的南瓜运回家里。
小兔到了菜园，看到南瓜，犯起愁来：“这么大的南瓜，我要怎么运回家呢？”她想着想着，看见马路上一辆辆行驶的汽车，突然有了好主意。“汽车的轮子是圆的，南瓜也是圆的`，那把南瓜立起来像车轮一样滚动，那我就可以把它轻松地运回家了。”小兔花了九牛二虎之力把南瓜立起来，不一会儿她就把南瓜运送到家了。妈妈一看到南瓜，惊讶的说：“你怎么把这么大的南瓜运回来的啊？”小兔把经过详细的告诉了妈妈，妈妈听后，夸奖了小兔是妈妈的好帮手。
童话作文 篇4
最近，我在读张老师向我们推荐的一本书《杨红樱科学童话》，自从开始读这本书起，我就爱不释手，因为是它，帮我打开了通往科学殿堂的大门，带我走进了丰富多彩的生物世界。不信，你就和我一起跟着杨红樱阿姨去生物王国里旅行吧!
我们先来到了一望无际的沙漠，碰到了沙漠勇士——骆驼，它背上的营养库，能让他在茫茫的沙漠里走上几天，也不会被渴死或饿死。对了，我告诉你吧，沙漠里的花条蛇是个大坏蛋，因为它把蜥蝎和壁虎都吃掉了，而沙蟒是吃田鼠和沙漠鼠的，所以它和小黄鹰一样，是沙漠卫士。沙漠里别的的卫士还有好多，我就不一一介绍了!
走出沙漠，我们又走进了美丽的翡翠森林，这里经常有一些奇怪的事情发生。一只退役警犬来到这里，开办了一家侦探所，他和他的助手青蛙博士一起破获了一个又一个扑朔迷离的案件，让我佩服得五体投地。那里面还有一只聪明的小白兔，它想出妙计，躲进木屋，大灰狼不但没撞倒它的木屋，反而让自己头上撞了个大青包。
最后，我们游进了迷人的.蓝色海洋，看见一个小蛙人在大海里潜水的时候，救出了失去自由的鲫鱼波卡，从此，他们开始漫游大海，见识了各种各样的怪鱼：八只触腕上长有数百个大大小小的吸盘的章鱼，它的吸力可大了;能生育、哺育小海马的海马真让我们大开眼界;海参、海星还会分身术呢，你说有趣吗?他们也常常和这些怪鱼展开搏斗，每一回，我都暗暗地为他们捏一把汗，幸好他们每回都能死里逃生。
读着这本书，我就好像在科学的海洋里愉快地遨游着。杨红樱阿姨真好，她能把科学知识用优美的童话表达出来，真是有趣，她能通过自己丰富的想像把故事编得那么精彩，让我读得津津有味。我非常喜欢这本书，它让我开阔了眼界，学到了好多科学知识，还让我懂得了人和动物、动物和动物应该和谐相处。
童话作文 篇5
有一只小老鼠名叫豆豆。它和河马是一对好朋友。一天它哼着歌来到河马家，走进院子，院子里静悄悄，一个人影也没有。
于是它就大声地叫了起来：“河马兄弟，河马兄弟。”只听屋里传来一阵微弱的声音。小老鼠觉得怪怪的，就飞快地跑进屋里，看见河马兄弟侧着脑袋躺在床上，满脸通红，这可把豆豆吓了一大跳，它就急忙跑过去，摸了摸朋友的头啊，好烫啊！就叫它赶快上医院。只听河马低声说：“哎，我走不动啦。”小老鼠又急得像热锅上的蚂蚁团团转。
突然它急中生智想起来了，就像剑一般飞出家门，到外面召集了一群伙伴，又借来了一辆小板车，用两根绳子固定在手柄上，这样它们一个挨着一个用力地向前拉，可是它们用了九牛二虎之力，还是拉不动，这可把豆豆急坏了。
正在这时，河马打了一个喷嚏，小板车像长翅膀似的'向前飞去，跟在后面的小老鼠们拼命地追呀追，终于追上车子，它们高兴地一个个的都跳上车子，坐在河马的身边。
小板车成了一辆喷气板车，顺利的把河马送到了医院。
童话作文 篇6
铁匠养了一条小狗。每当铁匠打铁时，那锤子敲击生铁的声音便响彻屋内，而小狗却像丝毫没有听到噪音一样，一直沉睡不醒；可一到吃饭的时候，饭桌上碗筷轻微的.碰撞声便能让小狗立刻从地上爬起来，跑到饭桌边，对着满桌菜肴垂涎三尺，还摇头摆尾地讨好主人，企图换点残羮填饱肚子。
做人可不能像故事中的小狗一样，不恪尽职守，懒惰成性，好吃谄媚。
童话作文 篇7
温柔的小鸡，威武的大公鸡，高傲的大白鹅，贪玩的小狗，温顺的小猫，可爱的金鱼等，都是同学们熟悉的小动物，如何把自己最喜欢的一种小动物介绍给别人，让更多的人了解它，喜欢它呢？
一、仔细观察，抓住特点，关于写小动物的作文。
俗话说：“千人百姓万脾气。”动物也一样，各有各的特点,就是同一种动物，也会有不同的特点。比如，同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。要让自己喜欢的小动物活灵活现地呈现在笔下，写之前，应该先仔细观察一番，了解它们的外形特点和生活习性。
那么，什么是外形特点呢？外形特点就是外表长的样子，如洁白的羽毛、长长的脖颈、金黄的嘴巴和脚掌，是白鹅的外形特点；小巧玲珑的身体、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特点。生活习性就是小动物爱吃什么、怎样吃；爱在哪儿睡觉、怎样睡；喜欢做什么、怎样活动等。不同的动物有不同的生活习性，比如刺猬要冬眠、小兔子不会走只会蹦、狗的嗅觉和听觉特别灵敏、大公鸡每天早起打鸣等。观察时，除了抓住特点看仔细外，还要特别注意它们有哪些与众不同的地方，这样便于写具体、写生动。
二、按顺序，写具体。
俗话说： “没有规矩，不成方圆。”写小动物和写人、叙事、写景的文章一样，也要有一定的顺序。比如写外形特点，可以从头到尾，或整体到局部……有条理地记叙，才能使所写内容给读者留下完整、深刻的'印象。
除此以外，还要注意把小动物可爱的地方写得具体些。如四年级上册第四组课文《白公鹅》一文，重点描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了 “慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大——翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。而这些，正是白公鹅招人喜爱的地方。课文中拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，能使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。还可以写一写自己和小动物之间所发生的有趣的事情，这样也能说明你喜欢这种小动物的原因，突出文章的中心。
、 要让自己的情感融入其中
2、 在描写过程中要注意的：
一、 要突出重点。描写一种小动物，也和些其他内容的作文一样，不能面面俱到，想“流水账”似的说个没完，一定要说出重点，有的可以侧重些小动物的习性，无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写，初中作文《关于写小动物的作文》。
二、 要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画，无论是些外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，感慨叙述，特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确的使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼”的感觉。
三、 要调理清楚。描写小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一句，缺乏章法，在动笔至前先想好先说什么，后说什么，在说什么。句与句之间怎样连接，层与层之间怎么联系，怎么开头、怎么结尾、全篇文章怎么组合。把这些想好之后再动笔，才能是文章调理清楚，层次分明。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
小鹅儿
“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
猴子
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
童话作文 篇8
自从上次狐狸和狼想吃兔子的计划失败后，狼和狐狸一直都在想办法，但是，兔子很聪明，狼和狐狸怎么也骗不过它，有一天，狼想了一个妙计，他跟狐狸说：“老兄，待会我们穿送葬的衣服，跟兔子说，你有个兄弟死了，我们叫兔子去送葬，再路上偷偷吃了它。”狐狸说：“好啊！”
第二天，他们到兔子的家，狐狸说：“我的'弟弟死了，大伙正为他送葬呢！你也来帮帮忙吧。”兔子已经发明了“复制影子机”它说：“好啊！，不过，你们先等会，我还没忙完呢。”于是，兔子启动了“复制影子机”复制了一个自己，不过他需要控制，复制完后，兔子想：这狼和狐狸是不是又想吃我，待会就知道了。于是，它控制“它”走出了家门，狐狸和狼早在那里等他了，兔子控制“影子”“影子”跟狼说：“我们走。”到半路上，狼一把捉住兔子，威胁道：“哈哈，你在我手上了，我要吃了你。”真正的兔子看到狼，原来狼是想吃了它，于是，它控制影子发射出“激光炮”狐狸和狼就死了。
小兔子终于消灭了敌人，过上了幸福 、快乐的日子。
【童话作文】相关文章：
让童话不在是童话作文03-27
童话的作文01-30
童话的作文01-30
童话的作文01-30
童话的作文01-31
童话的作文01-31
童话的作文02-01
[精选]童话作文08-03
童话作文【经典】08-03
童话的作文【经典】08-09