聚会的作文精品（6篇）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的聚会的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
聚会的作文 篇1
我的小伙伴是一支钢笔，是我在三年级下期时妈妈送给我的。
它是绿色的雄牌儿钢笔，和我以前用过的钢笔有不一样的地方。其他笔大部分的笔尖儿都是露在外面的，而这支笔确实包尖的，只露出了一个小尖。当我最开始看到它的时候觉得有点儿奇怪，但慢慢的就习惯了。它写起字来非常流畅，我很喜欢它也很珍惜它。我为了每次用它的时候都很开心，就在它的'笔管里放了几颗小圆珠。那些小圆珠都是从用完墨水的墨囊里取出来的。一个墨囊里只有一个小圆珠所以很珍贵的。这些小圆珠聚在一起还产生了一个特殊的效果：写字的时候这些小珠子撞在一起就会发出沙沙的响声，像乐器一样。
这就是我亲爱的小伙伴，一只自带伴奏的钢笔。
聚会的作文 篇2
这是一只寂寞的兔子。
这是一只孤独的熊。
一天下午，孤独的熊在一棵老树下遇见了寂寞的兔子。它们说啊，聊啊，有时还唱上两句。这一天它们开心极了，都认为找到了知音，摆脱了寂寞和孤独。但是熊和兔子的家离得实在太远了。所以，它们约定在每周的星期六，依旧在这棵老树下，依旧是下午，在这聚会，不见不散。
在聚会后的一个星期里，他们都很快乐，而且总想着对方，看见了一个好笑的`笑话，就牢牢的记住，好讲给对方听；有什么好吃的，一定留着，好给对方吃……
就这样一天又一天，一年又一年……
直到有一天，情况变了……
又是一个珍贵的星期六，兔子好不容易熬到了星期六，高高兴兴的跑到老树下，而且还带了自己亲手做的香喷喷的炒栗子和萝卜芝士饼干，它相信熊一定爱吃。可等了一小时，两小时，熊一直没来。它一直等到太阳下山了也没见熊的踪影，所以带着凉透了的饼干和炒栗子以及失落的心情回家去了，它想一定熊有什么事耽误了。
第二个星期六，兔子带的依然和上周一样，熊依然和上周一样，没来。
直到第三个星期六，它依然没看到熊，可看到了一只鹿。鹿说：“熊老了，走不动了，它找了三周，找到了我，让我来陪你解闷，说话。”它说：“你容易寂寞。”“让我做你的朋友好吗？”鹿真诚地说。
兔子哭了，他哽咽着说：“好！因为你既是一只鹿，也是，一只熊…… ”
聚会的作文 篇3
你相信这个世界上真的有魔鬼吗？可这确实是真的，因为我曾经遇上了一个魔鬼，那是在三年前，在同学的生日派对上。
那时候，我在沙发上喝着芒果汁，而其它的同学在不明亮的'灯下面玩耍着，这时，门突然打开了，一个大白点飘了进来，我没有注意它，它飞到生日蛋糕上面。同学们开始吹完蜡烛，开始送一些祝福语给福星。一个同学说祝你开开心心，结果，他一直在笑着，想哭也哭不出来。另一个同学说，祝你写出好的字，他的字突然变得好看极了。最后一个同学说祝你变成原来的样子，他现在想哭也哭得出来了，字也变得马马虎虎了。我仔细看了看，都是魔鬼弄得，这是一个调皮的魔鬼，非常喜欢搞恶作剧。打奶油仗了，一个同学准备把奶油扔在福星的脸上，在空中就已经没有了，原来扔在了魔鬼的脸上，魔鬼不但不生气而觉得非常好玩。
晚上我回去的时候，他一直跟在我的后面，想回我的家去，在楼梯间有强烈的光，他就没有跟来了，因为他怕了强烈的光。
三年过后，不知道他还跟着我吗？别说我还有一点想他呢。
聚会的作文 篇4
今天，我有幸参加了在郑东新区金融大酒店，举行的校讯通第九届“书香班级” 颁奖暨“学校阅读实践与经验”研讨会，受益匪浅。
上午颁奖会的开幕式上，与会领导致辞以后，张硕果老师代表评委老师发言，她说得真好：“寻找自己生命成长的密码，发现属于自己的真正书籍，尤其是在阅读的黄金时期——小学阶段，这种意识必须强化。孩子们在阅读中不仅积累着语言，而且借助语言的丰富构建属于自己的精神世界，发现世界的奇妙，发现生命的意义。”张老师发言之后，我们的学生朗诵了朱自清的散文《春》，为颁奖会助兴。
孩子们演出完毕，退场时，正好遇到薛瑞萍老师，我和孩子们就与薛瑞萍老师合影留念。之后，孟素琴老师给我们的孩子拍照了，我们也与孟老师合影留念。
颁奖会上，无论“阅读金牌天使”“小小数学家”“小小科学家”“英语达人”“书香家庭”“启明星”“书香班级”等等，每个获奖人都从心头流露出无尽的幸福。
下午，我参加了“学校阅读实践与经验”研讨会，薛瑞萍老师说道：“学校要为学生选择《日有所诵》等正规的阅读教材。“日有所诵”诗歌每天五分钟，三遍即可；诗歌是完整的，不能择出字词来；真正的诗歌阅读不用用课件。”她还讲道，“读书不应是一种课型，给孩子适合自己读的阅读材料。如，一年级‘儿歌’、二年级‘童诗’、三年级‘古诗词’、四年级‘现代诗’、五年级‘诵读《论语》’。给学生阅读的优质：宽松的环境、好的材料、老师沉静也就是少讲。如果想让学生，那么老师先做到天天些。”另外，薛瑞萍老师还吟诵了《长歌行》呢，很是动情。
王林博士说道：“学校的活动有限，课外阅读课内化、课程化。”针对刘惠臻的“怎样提高课堂阅读能力呢？”王博士回答：“一是课内课快读，二是引入课外教材。” 另外，他对于诗歌阅读教学有着自己的见解，他认为：一首小诗《风》，15分钟时间就够用了，课堂上剩余的大量时间，会补充很多《风》的内容（诗句、绘本）；他会教学生“阅读”——把孩子放在诗歌的前面，老师应是孩子阅读的教练；应教会学生阅读的策略。最后，王博士说：“快乐阅读。老师要多读童话书，找到书中柔软心灵的感觉；找与学生沟通的心灵密码；推荐了《做人的故事》《阅读的力量》《鸡皮疙瘩》。”
刘肖老师谈到了：1.某一学校处处充满书香的环境布置很是好；2.奖励书票与优先看自己喜欢的.图书，这是一种好的激励学生阅读的方法；3.濮阳侯长缨老师班的学生，一年排了长篇课本剧《人鸦》，很有创意；4.读书兴趣化、课程化；5.诗歌应是感受的，不用分析，就是读。
最后，新密的李校长分享了她的新学校阅读设想，很是美好。
总之，今天我上台领了奖，与薛老师、孟老师及博友和校讯通的工作人员进行了交流。另外，我受益最大的是：课内阅读要用尽量少的时间尽快讲完，而后进行大量的补充阅读即课外阅读；课外阅读课内化、课程化；诗歌要多读多悟，整体感受（不要拆开来分析）；快乐阅读。
听了专家的介绍，我知道了王林、袁晓峰、图图等所读的儿童读物很多很多。另外，让学生阅读的书籍，老师必须先要阅读。
我了解到，现在越来越多的学校校长很重视阅读，很多老师也很重视阅读，这是多么喜人的景象啊！另外，学校的书香氛围越来越浓，这是幸福的举措啊！
最伟大的民族，是爱读书的民族。爱读书的国家是有希望的国家。愿我们的国人都爱读书，愿我们的民族更加智慧，愿我们的祖国日益强大！
阅读，播下幸福的种子；悦读，书写欢乐的音符。
今天，真是阅读人的幸福聚会啊！
聚会的作文 篇5
今天是小红的生日，她请来了小刚一起来聚餐。（开门见山开头，直接引出下文。）
他们带着准备好的食物来到了事先选择好的地方，这里有一棵高大挺拔的橙黄色大树，树中间有一个非常可爱的小松鼠，全身毛茸茸的，正在眺望远方。草地上还长着许多郁郁葱葱的灌木丛，上面还长着树莓及野果子，多么漂亮的.风景呀！（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，很好！牢记：描写景物时，要观察有序+典型事物+词汇+修辞，这样描写事物才会细致生动。）
在此处优美景色的包围下，小红跟小刚非常开心快乐。小刚夸赞小红找的地方很漂亮，他很喜欢并在这里祝你：“生日快乐！”话音刚落，他们就唱起了生日歌，小动物们也纷纷出来了，一边唱一边笑，仿佛他们能听懂似的。歌声结束了，小红大声喊：“吃饭了！”大家尽情享用，小动物们很是不客气，个个拿起了自己喜欢的东西吃，看到它们的吃相小红跟小刚开心的不得了。（叙事较为完整，望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
伴随着秋风的吹过，聚会也到了尾声，小红过了一个难忘的生日！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
聚会的作文 篇6
10月14日 星期日 晴秋天到了，秋姑娘要举办一个聚会，要邀请秋天里所有的伙伴参加，如：苹果、梨子、石榴、高粱、银杏……
大家听了这个消息欢蹦乱跳，连忙地赶来了！第一个出场的是苹果小姐，苹果小姐傲慢地说：“你们看呀！我多么美丽，鲜艳粉红的裙子，脸蛋白里透红，漂亮吧？”第二个出场的是梨子先生，咦？梨子先生为什么没有出场咧？只见梨子先生在一旁开心地吃爆米花，难怪梨子先生肚子那么大呢！第三个出场的`是石榴小姐，啊！他们嘴里的果实好像一个个红宝石，那些红宝石散发出耀眼的光芒啊！第四个出场的是高亮大伯，哦！你们看见了吗？高粱大伯喝醉了酒，现在还在给我们表演节目呢！这一段舞真是让其它成员哈哈大笑，前仰后合！最后一个出场的是银杏姑姑，你看，那像美丽的扇子一样的银杏姑姑，在空中翩翩起舞，就像那美丽的蝴蝶。这就是我印象中的秋天，怎么样，很美吧？
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